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第一篇：數(shù)學學科培訓心得體會范文

今天，非常榮幸的聆聽了王云老師、曹鳳云老師和韓永軍老師執(zhí)教的三節(jié)公開課，通過看他們的課，我感覺他們的課與省級優(yōu)質(zhì)課相差不大。聽了他們的課感覺自己受益匪淺。下面我根據(jù)每節(jié)課具體談談自己的看法：

王云老師執(zhí)教的《9加幾》我認為本節(jié)課最值得我學習的地方有兩點：一是從主題圖中出示的牛奶情況(一箱中有10盒，另一箱中有5盒)，其中一邊有9盒，另一邊有5盒。其實這樣一出示之后學生很容易想到把一箱湊成十盒，在學生想到把9盒湊成10盒后老師并沒有直接歸納成符號表現(xiàn)的形式，而是讓學生看圖后用小棒來表示，小棒表示完后思考能不能用符號來表示。讓學生經(jīng)歷從圖到小棒再到符號的過程，學生的理解會比較深刻。二是在練習題的設計上，王老師注重采用各種形式來鞏固練習湊十法的有關知識。如讓學生填空、找朋友、口答算式等等的形式鞏固知識。

曹鳳云老師執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》，給我印象最深的地方，我覺得學生對幾分之一認識的相當透徹，曹老師采用讓學生說一說二分之一表示什么，分母表示什么意思，分子表示什么意思，分數(shù)線表示什么意思?動手折紙創(chuàng)造二分之一，鞏固練習中讓學生體驗到必須平均分，發(fā)揮想象動手創(chuàng)造其他的幾分之一。注重采用多種形式來體驗幾分之一。

韓永軍老師執(zhí)教的《植樹問題》，我認為值得學習的地方是韓老師充分采用演示的形式讓學生理解數(shù)學知識。如采用一一的形式讓學生認識一段一段，也就是間距。利用幾名學生上臺，讓學生演示兩頭都栽，一頭栽一頭不栽的情況，環(huán)形栽的情況。利用非常直觀的形式讓學生認識到植樹問題的各種情況，并且能夠深刻理解這些情況。

總之，我將會利用各種各樣的學習機會，努力學習各位老師的優(yōu)點，提升自己的業(yè)務水平。

第二篇：數(shù)學學科培訓心得體會范文

有幸參加了xx學校的組織的小學數(shù)學學科知識培訓活動，受益頗深!

在培訓學習中，我聆聽了來全市各行家的講座，充分領略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。每天的培訓學習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學習都引發(fā)我對自己教學和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學習讓我看到自己與同學們的還存在很大的差距，同時在實踐中得到指導師的細心指導，讓我有了繼續(xù)前進的動力。8天的的理論培訓與7天的實踐培訓，學習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學習心得體會總結(jié)如下：

一、豐富數(shù)學理論知識，更新教學觀念

通過理論的學習使我對數(shù)學學科知識有了更清楚的認識，數(shù)學學科知識：包括空間與圖形學科教學知識、統(tǒng)計與概率學科教學知識、應用問題學科教學知識、計算課學科教學知識、概念課學科教學知識、數(shù)學廣角、實踐與應用學科教學知識等知識。

通過對學科結(jié)構論的學習，給我今后的教學很多啟發(fā)：教師要整體把握教材，溝通學科知識之間的聯(lián)系，溝通書本世界和學生生活世界的聯(lián)系，把教學的知識放在一個知識體系里，而不是孤立地學習，把知識串起來，形成知識鏈，知識樹，形成一個知識網(wǎng)絡。有結(jié)構的、有聯(lián)系的知識學生就容易掌握。所以在今后的教學中要重視溝通數(shù)學知識本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識內(nèi)容結(jié)構化。在教學中突出數(shù)學基本概念和基本原理在教學中的核心地位，重視數(shù)學概念、數(shù)學原理的早期滲透，用直觀的形式讓學生感知抽象的概念，重視原理和態(tài)度的普遍轉(zhuǎn)移，注重激發(fā)學生對數(shù)學學科本身的學習興趣。

在理論學習中，我也認識到自己學科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學習，不斷完善自己的知識結(jié)構。

二、感受名師魅力，尋求專業(yè)發(fā)展

1.能參加本次提高培訓學習，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教學有趣味的數(shù)學，有技巧的數(shù)學，還要教有文化的數(shù)學，有思想的數(shù)學，如呂志明主任的講座中，作為一個數(shù)學老師一定要研究課題、研究作業(yè)、研究命題，才能提高教學質(zhì)量。通過不同的教育教學手段，把學生本來潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來，讓學生的路走得更遠更長，向正常人方向發(fā)展更快。

2.跟崗學習，同伴交流中，在導師項建達老師指導下，使我更加清晰地明白數(shù)學課的各環(huán)節(jié)的具體要求：導入得當，新課有序，練習扎實，突出重點，及發(fā)展學生能力等方面的重要性。以及一些評課的要領等。

三、不斷加強學習，提高專業(yè)修養(yǎng)

通過此次學習，讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責任在于教師，教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人。這是何等的不易。我們從事教育工作的每個人，都可以成為一名教育家，而不是教書匠。關鍵在于你本人對教育事業(yè)有沒有獨特的見解，有沒有持之以恒的理想和追求，有沒有信心和高度的責任心，有沒有把自己放在主人翁的位置上，有沒有適應新形勢下教育面臨的挑戰(zhàn)……

總之，通過這次學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉(zhuǎn)變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。