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        國培計劃學(xué)習(xí)心得體會

        發(fā)布時間:2022-02-27 18:39:17

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        • 文檔分類:培訓(xùn)心得體會
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        20xx年11月6號到11月20號我很榮幸參加了在湖北大學(xué)舉行的20xx國培計劃中小學(xué)班主任高級研修班的學(xué)習(xí),在此次學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我的感想很深。下面就談?wù)勎业膸c深刻體會。

        首先,我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”。即熱愛教育事業(yè),熱愛教師職業(yè),熱愛教書工作,熱愛自己從教的學(xué)校,熱愛班主任這個崗位,熱愛自己所教的每一位學(xué)生。要具備“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚道德情操。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我,愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心,用愛去澆灌每一棵幼苗,為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。

        其次是用心。11月14日,我有幸聽取了湖北省特級教師桂賢娣的報告。她一天的報告,聲情并茂,輕松活潑,沒有條條框框,充滿童趣,使會場仿佛變成了小學(xué)的課堂,充滿歡聲笑語。桂老師個子不高、衣著樸實無華、臉上洋溢著親切自信的微笑,眼睛里透出智慧的光芒……聽完她的報告,她的那份堅持與堅守,那種純真與質(zhì)樸,那種自信和瀟灑,那份開朗與活躍,給我留下了深刻的印象。 桂賢娣老師給我們講了自己的出生及成長經(jīng)歷。每個環(huán)節(jié)都是由精彩無比的小故事串連而成。大家被她的事跡所感動,被她的激情所感染,被她的人品所折服。桂老師是個用心的老師,唯有用心才是桂老師成名的秘訣。桂老師也是一個聰明睿智的人,她處理的幾個案例足以說明這一點。在《打架鬧劇》里,兩個男孩打了架,桂老師沒有讓他們檢討,也沒有批評他們,而是別開生面的讓他們寫打架作文,圍觀者點評……。只有大智慧的老師才能與學(xué)生融為一體,才能贏的學(xué)生的尊重。

        通過桂老師的報告,我有如下收獲:

        1、首先要做一個快樂的人。從她身上,我學(xué)習(xí)到,凡事都要有一個好心態(tài),每個人一生都難免有缺憾和不如意,也許我們無力改變事實,但我們可以改變自己的心情、態(tài)度。心態(tài)的不同,會給我們帶來完全不同的生活質(zhì)量。教育學(xué)生亦是如此。

        2、其次要做生活中的有心人。要留心搜集生活中每一處具有教育意義的素材,要看到生活中人性中美的一面。平時要善于多觀察學(xué)生,了解各類學(xué)生的特點,即而因材施教。

        3、要做一個充滿熱情的人。興趣是最好的老師,只有真心的熱愛才能做好每一項工作。老師的熱情不僅要體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛,還要體現(xiàn)出對家長的熱愛。

        最后是做一個智慧型的班主任,田恒平教授為老師們做了一場管理《無為中大成》的精彩報告,風(fēng)趣、幽默、發(fā)人深思,很精彩,場內(nèi)不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。田教授一米六幾的個頭,用他自己的話說長得有點謙虛,然而他的報告就像一塊磁鐵一樣吸引著聽眾,讓我感覺到學(xué)習(xí)真是一種享受。他對老子的“無為而治”是非常贊賞的。他認(rèn)為作為教師,要給學(xué)生搭建一個成長的平臺,需要教師像唐僧一樣,做個“無知、無能、無用、無欲”的人,把探索、表現(xiàn)、成功的機會留給學(xué)生,教師要學(xué)會向?qū)W生示弱,這樣來增強學(xué)生的信心和積極性。教師要確立發(fā)展的目標(biāo),帶著你的學(xué)生執(zhí)著的向著目標(biāo)走下去,這樣來引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。田教授認(rèn)為,班主任在管理班級的`時候,要做到無為而無不為,即進一步深刻理解到學(xué)生是自我發(fā)展的主人,老師要做一個旁觀者,一個智者,不一定非要像諸葛亮那樣事必躬親,以至累死,應(yīng)當(dāng)像李世民那樣善于用人,知人善任。班主任必須放手放權(quán),要相信孩子,放手讓孩子自己管理自己,充分調(diào)動孩子自身的潛能,人盡其才,物盡其用。讓各種能力的孩子都有展示才能的機會,發(fā)展個性。教師要有發(fā)展的眼光看待學(xué)生。讓學(xué)生獨擋一面,把機會留給學(xué)生,最終達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)?!敖逃辉谟诜?jǐn)?shù),不在于應(yīng)試,在于成就一個人的幸福人生。”

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