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第一篇：課程培訓(xùn)心得體會(huì)

作為一名物理教師，我時(shí)刻提醒自己要讓自己的學(xué)生喜歡物理這門學(xué)科，可是在教學(xué)中我一直有這樣的感覺，教書好象就是在教學(xué)生做題目，并且題目越難越好，越是能把學(xué)生考倒的題目就越是好題，同時(shí)與生活的聯(lián)系也不緊，理論性比較強(qiáng)。我一直有一個(gè)感覺就是我們的學(xué)生是被教笨，當(dāng)然這笨并不是指學(xué)生的智商而是指學(xué)生的各方面的能力。我覺得在教學(xué)過程中、我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的問題：

1、應(yīng)深入研究教材

為適應(yīng)學(xué)生的.探索性學(xué)習(xí)，新教材在內(nèi)容和形式上作了重大改革。大量傳統(tǒng)的封閉性、定向性習(xí)題改成了探索性的“問題”。這些探索性問題的條件、結(jié)論、思路等大都具有較強(qiáng)的開放性，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，往往還聯(lián)系廣泛的現(xiàn)實(shí)背景，這對(duì)教師是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。所以教師應(yīng)花大氣力鉆研教材，對(duì)教材作“探索”的探索。要對(duì)教材涉及的實(shí)際問題進(jìn)行調(diào)查研究，掌握相關(guān)資料。要弄清所給的問題可向哪些方面探索。

2、要為學(xué)生的探索創(chuàng)設(shè)有利的情境

為有利于學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情境，這些情境包括時(shí)間、器材、組織、心理等各個(gè)方面。例如，要根據(jù)教學(xué)的需要，做好學(xué)具、教具、音像、課件等各方面的準(zhǔn)備；要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的組織安排，保證每個(gè)學(xué)生都能得到探索的機(jī)會(huì)。

3、應(yīng)對(duì)學(xué)生的探索給予引導(dǎo)和幫助

所謂自主探索，含有兩方面的意義：一方面，是指探索的主動(dòng)性，表明學(xué)生是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，即“我要學(xué)”；另一方面，是指探索的獨(dú)立性，表明學(xué)生是獨(dú)立地學(xué)習(xí)，即“我能學(xué)”。但學(xué)生主動(dòng)地、獨(dú)立地探索不是生來就有的，而是在學(xué)習(xí)中逐步形成的，要經(jīng)歷由被動(dòng)到主動(dòng)、由依賴到獨(dú)立的逐步轉(zhuǎn)化的過程。而這種轉(zhuǎn)化，主要靠教師的引導(dǎo)和幫助。所以，積極有效地引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，是新課程教學(xué)的中心任務(wù)。

第二篇：夢(mèng)想課程心得體會(huì)

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)一班的夢(mèng)想課程教學(xué)。每周一節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們一起走進(jìn)《我和你》的模塊。

一、課程的實(shí)施情況

《我和你》的模塊里有本課程分為“我和陌生人”、“我和爸爸媽媽”、“我和朋友”三大模塊，旨在帶領(lǐng)小朋友探討如何與陌生人、父母和同學(xué)朋友形成良好和諧的關(guān)系。每課時(shí)都采用一個(gè)繪本故事作為引入，既能吸引小朋友的興趣，還能寓教于樂。共16個(gè)課時(shí)。我們生活在世界上，不是孤立的一個(gè)人，總是會(huì)和別人發(fā)生聯(lián)系。如何平衡、處理、協(xié)調(diào)與不同人群的關(guān)系，并使這種關(guān)系讓我們的生活變得更美好，是一種可貴的技能。

小學(xué)低年級(jí)段的小朋友在處理與陌生人、與父母以及與小伙伴的關(guān)系并不在行：也許他們被教導(dǎo)不能與陌生人說話；總是向父母撒嬌，將父母的愛視為理所當(dāng)然；為了一件玩具和小伙伴不和??因此，引導(dǎo)他們掌握一些人際溝通的技巧實(shí)為必要。 在教學(xué)過程中緊緊圍繞"真愛夢(mèng)想"的三大理念：?jiǎn)栴}比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，信任比幫助更重要；忘不了在教學(xué)中，夢(mèng)想課帶給了我和孩子們無窮的樂趣，孩子們都有了自信，有了夢(mèng)想，學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考，忘不了每一節(jié)夢(mèng)想教室里那笑聲縈繞，活躍、輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

二、取得的成績(jī)

1、學(xué)生掌握繪本閱讀的方法，并能夠基于對(duì)繪本故事內(nèi)容的理解，開展相關(guān)活動(dòng)，如

故事改編、繪本故事表演等；

2、學(xué)生掌握信件書寫的技能，并通過筆友活動(dòng)結(jié)識(shí)更多朋友，了解其他地區(qū)的風(fēng)土人情，開闊視野；

3、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí)，掌握一些與陌生人交流溝通的技能；

4、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí)，體味親情，學(xué)會(huì)如何與父母交流溝通，并向父母表達(dá)感情；

5、學(xué)生通過相關(guān)繪本故事的學(xué)習(xí)，體味友情，并學(xué)習(xí)如何與朋友相處交流。

學(xué)生的變化：內(nèi)向的同學(xué)變得開朗了，課堂上舉手發(fā)表見解的同學(xué)更多了，學(xué)生的興趣愛好更廣泛了。從本學(xué)期開課以來，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高漲，使他們的身心得到了真正的放松，真正做到了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。老師的變化：在夢(mèng)想課的教學(xué)中，我和孩子們一起表演，一起游戲，一起“瘋”了一回又一回，仿佛讓我回到了童年，忘記了工作的壓力，忘記了一切的煩惱。一學(xué)期的夢(mèng)想課中，不管是孩子們，還有我自己，都得到了很多，有了很多不一樣的教學(xué)感受。我深深地體會(huì)到夢(mèng)想課程與我們“素質(zhì)教育”課程的不同：夢(mèng)想課里，我們能夠看到所謂的“待進(jìn)生”的閃光點(diǎn)，也能看到“尖子生”的不足之處。夢(mèng)想課里，每一個(gè)孩子都是最棒的。夢(mèng)想課里，創(chuàng)新、多元、寬容、開放的素質(zhì)教育理念得以全面展示。沒有刻意的追求，一切卻是那么的輕松自如，水到渠成。

三、存在的不足及努力方向

在上夢(mèng)想課的過程中，存在一些不足之處，如：課前準(zhǔn)備不是很充分，選課時(shí)考慮不夠周到。在今后的教學(xué)中，我會(huì)選擇更多適合學(xué)生的游戲，不只是用在夢(mèng)想課上，常規(guī)課堂上我也要引進(jìn)，讓我的常規(guī)課和夢(mèng)想課一樣吸引學(xué)生！

第三篇：課程的心得體會(huì)

精品課課程：是指優(yōu)質(zhì)高效、具有很強(qiáng)輻射力的示范性課程。精品系指包括先進(jìn)的課程理念、優(yōu)質(zhì)的課程資源，精良的教師隊(duì)伍，精當(dāng)?shù)摹熬氛n程”教學(xué)方法，精細(xì)的教學(xué)管理，精準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)在內(nèi)的高品質(zhì)課程框架系統(tǒng)。

精品課，是教學(xué)智慧的集中展現(xiàn)，是教學(xué)方法的高度凝練，好的精品課，要求教師要主動(dòng)擁有精品意識(shí)，需要教學(xué)者具有很高的教育教學(xué)素養(yǎng)，而且還有可能有一定的偶然因素。我認(rèn)為，精品課要有以下的因素：

目標(biāo)要精準(zhǔn)

英語教學(xué)目標(biāo)可以分為課程目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等幾個(gè)層次。一堂課的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，既要參考教學(xué)材料所建議的目標(biāo)，又要符合學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，教師們要體現(xiàn)新課程理念。

二、內(nèi)容要精選

在新課程改革中，教材不再是教學(xué)的圣經(jīng)，而是教學(xué)的資源之一?；诖?，教師需要合理使用教材，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行篩選、改編等。另外，在教學(xué)過程中，教師常常會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，引進(jìn)教材以外的內(nèi)容。這些課外內(nèi)容，不一定適合學(xué)生的實(shí)情，需要教師根據(jù)情況對(duì)內(nèi)容進(jìn)行選擇、改編。與課文內(nèi)容的相關(guān)的練習(xí)，也要精選。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限的情況下，最好能多選一些與單元主題相關(guān)的閱讀篇章。

三、呈現(xiàn)要精致

教學(xué)語言的精致，就是不繁瑣、不羅嗦。精致的呈現(xiàn)，不會(huì)讓學(xué)生因?yàn)槌尸F(xiàn)過程過于繁雜冗長(zhǎng)而感到精神疲勞。精致的另一層含義是別致，讓學(xué)生能感受到新鮮感。

以英語詞匯課為例。對(duì)于起始年級(jí)的課堂上，用實(shí)物來呈現(xiàn)單詞，比用語言來描述要高效得多。例如在的詞匯教學(xué)中，我就利用了學(xué)生的家庭照片來學(xué)習(xí)家庭成員的單詞（family，father, mother, sister, brother, friend）。學(xué)生對(duì)這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)很感興趣，學(xué)習(xí)效果也很好。在高年級(jí)的課堂上，將單詞用在句子中，通過對(duì)話和場(chǎng)景來呈現(xiàn)，比單獨(dú)呈現(xiàn)單詞并反復(fù)朗讀要有意義得多，因?yàn)樵趯?duì)話和場(chǎng)景中可以激發(fā)詞匯的語義場(chǎng)。

在對(duì)話課的教學(xué)中，先呈現(xiàn)沒有文字的連續(xù)場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)生猜想對(duì)話內(nèi)容和具體的語句，比逐個(gè)呈現(xiàn)圖畫并同時(shí)呈現(xiàn)文字要更加別致，更能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思維。因?yàn)榻o學(xué)生一個(gè)整體的概念，學(xué)生的思維會(huì)更活躍。

四、互動(dòng)要精彩

語言是交際的工具，精彩的互動(dòng)更會(huì)讓語言的交際性得到升華。精彩的互動(dòng)需要教師的精心策劃。同樣的教學(xué)內(nèi)容，在不同的課堂上，不同的教師可能進(jìn)行效果迥異的演繹。以詞匯課為例，有的教師可能是反復(fù)跟讀、抄寫、默寫詞匯，有的教師注重用各種各樣的手段來呈現(xiàn)單個(gè)的詞匯，有的教師將詞匯融合到一個(gè)故事中讓學(xué)生有意義理解，有的教師在呈現(xiàn)故事的時(shí)候同時(shí)讓學(xué)生嘗試說出與之相關(guān)的語句，還有的教師利用身邊的事物來進(jìn)行呈現(xiàn)詞匯。

另一方面，在各種公開課上，我們可以看到，引來掌聲的瞬間也常常出現(xiàn)在預(yù)設(shè)之外的即時(shí)生成之中。這些精彩瞬間折射出學(xué)生超強(qiáng)的語言領(lǐng)會(huì)能力、語言輸出能力、和語言交互能力。

精彩的語言互動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)使用語言的意識(shí)、提高語言交際的豐富性和靈活性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

只要一節(jié)英語課具備了以上的幾點(diǎn)，那么這就是一節(jié)精品課。

所謂特色，就是獨(dú)有的，結(jié)合了學(xué)校特點(diǎn)，課程特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)和科研特點(diǎn)等。如何能使精品課程的建設(shè)富有特色，也是建設(shè)的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)。在前一輪的建設(shè)中，我們沒有在這方面下太多功夫，創(chuàng)新不夠，沒有充分體現(xiàn)我們學(xué)校的特色，換句話說，也就是亮點(diǎn)不夠亮。

通過這一輪的精品課程建設(shè)，我也獲得了許多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲了很多。首先，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。一個(gè)團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的集體對(duì)課程建設(shè)的成敗至關(guān)重要。在建設(shè)過程中，無論是剛參加工作不久的青年教師，還是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，所有老師都群策群力，不斷地聽課，評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的研討修改，對(duì)課程建設(shè)的各個(gè)方面盡自己所能去做好。其次，我意識(shí)到精品課程的申報(bào)工作要與日常建設(shè)相結(jié)合。建設(shè)不是一朝一日的事情，需要長(zhǎng)年累月的積累。只有在平時(shí)的常規(guī)教學(xué)工作實(shí)踐，總結(jié)，才能對(duì)精品課程的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)，更加懂得何謂精品，從而真正體現(xiàn)建設(shè)的目的。因?yàn)榫肪褪且粋€(gè)示范，一個(gè)先進(jìn)的示范。

正因?yàn)榫氛n程的建設(shè)不是一朝一夕的，希望在今后的建設(shè)過程里，我能通過不斷的參與，為精品課程建設(shè)出一份力量，同時(shí)使自己在這個(gè)過程里獲得更多的提高。

第四篇：學(xué)科培訓(xùn)心得體會(huì)

我很幸運(yùn)能參加教師研修平臺(tái)英語學(xué)科學(xué)習(xí)，我把“聽做說唱玩演”教學(xué)法靈活的應(yīng)用到農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)而真實(shí)的語言環(huán)境，采取靈活多樣的方法和手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我有如下心得體會(huì)：

一、巧用教具，輔助教學(xué)

1.自制單詞卡片，輔助教學(xué)在小學(xué)英語教材中有一定數(shù)量的英語單詞，課堂上，教師利用事先制好的單詞卡片，既可鞏固單詞，又能節(jié)省時(shí)間，使教學(xué)真正達(dá)到快捷高效有時(shí)通過變換操練形式，還可調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛如可先遮住卡片上單詞的前部分或上部分，讓學(xué)生猜猜是什么;還可進(jìn)行快看快說快聽快指藏藏找找說說或英漢反向說游戲等(制卡片時(shí)，正面寫英語，反面寫漢語意思，若教師向?qū)W生展示的是英語，就讓學(xué)生說漢語意思，反之，則相反)

2.自制頭飾，輔助教學(xué)我們的小學(xué)英語教材，各冊(cè)教材都有主要人物和動(dòng)物圖像，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作頭飾，以便在教學(xué)中更好地創(chuàng)設(shè)情景，操練語言在角色表演中，教師與學(xué)生或?qū)W生與學(xué)生戴上頭飾進(jìn)行對(duì)話，不僅會(huì)增加趣味性，而且容易體現(xiàn)真實(shí)的交際情景

3.自制掛圖，激發(fā)興趣有時(shí)根據(jù)教學(xué)的需要，依據(jù)教材內(nèi)容，制作掛圖，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，使教材內(nèi)容直觀化如在學(xué)習(xí)顏色時(shí)，教師制作一幅彩虹圖，可大大提高教學(xué)效率這樣往往一節(jié)難度較大的對(duì)話內(nèi)容，學(xué)生在輕松愉快的氣氛中就掌握了

4.利用實(shí)物，充實(shí)教學(xué)學(xué)習(xí)dog，cat，pig等內(nèi)容時(shí)，教師可提前安排學(xué)生把家里的有關(guān)學(xué)習(xí)到的小動(dòng)物的玩具拿來其實(shí)教師學(xué)生及教室內(nèi)的一切陳設(shè)都是資源，課堂本身就是活生生的資源，教師應(yīng)充分利用這個(gè)語言環(huán)境，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與語言的實(shí)踐活動(dòng)。

二、運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，美化教學(xué)

簡(jiǎn)筆畫教學(xué)既可創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的語言環(huán)境，又使課堂活而不亂，變而有序，符合兒童的心理特點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這種手段簡(jiǎn)筆畫可以用在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，它的特征是簡(jiǎn)單快捷且達(dá)意傳神教師用寥寥數(shù)筆，簡(jiǎn)單的線條，就能畫出要教學(xué)的內(nèi)容，以最小的教學(xué)代價(jià)(一枝筆，一塊黑板)，取得較好的教學(xué)效果，而且可以節(jié)省寶貴的教學(xué)時(shí)間教師在課堂上邊講邊畫，展示事物的變化，生動(dòng)直觀，能很好地吸引學(xué)生，這是圖片實(shí)物等媒體所不能替代的如表示方位的on，under，in等用簡(jiǎn)筆畫教學(xué)可收到意想不到的效果。

三、運(yùn)用肢體語言，優(yōu)化教學(xué)

古板的教學(xué)方法與手段，只能讓課堂變得枯燥乏味小學(xué)英語內(nèi)容簡(jiǎn)單，但學(xué)生大多初次接觸，因此教起來卻不太容易美國(guó)的心理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)得出這樣的結(jié)論：信息的效果=7%的文字+38%的音調(diào)+55%的面部表情及動(dòng)作可見形體語言是有聲語言的重要補(bǔ)充在教學(xué)過程中，教師應(yīng)針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，采取形象生動(dòng)新奇有趣的方法，充分調(diào)動(dòng)各種感官，運(yùn)用肢體語言進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)中，肢體語言可貫穿教學(xué)始終，無論是教字母單詞句子，還是歌謠chant，我們都可利用形體動(dòng)作來優(yōu)化教學(xué)另外，在使用課堂用語或進(jìn)行對(duì)話交流中，運(yùn)用肢體語言，還可以起到化難為易的作用。

四、吟唱兒歌，豐富教學(xué)

小學(xué)生活潑好動(dòng)愛說愛唱根據(jù)這些特點(diǎn)，教學(xué)中，利用歌曲歌謠小韻文或順口溜等進(jìn)行教學(xué)，不但可以活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，而且學(xué)得快記得牢。

1.利用英語兒歌，激情激趣在導(dǎo)入新課時(shí)運(yùn)用兒歌，可激發(fā)興趣，在課中又可調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，活躍課堂氣氛教師在教唱兒歌時(shí)，一定要給歌曲配上相應(yīng)的簡(jiǎn)易動(dòng)作，讓學(xué)生在唱起來的同時(shí)動(dòng)起來演起來樂起來。

2.老歌新唱，豐富教學(xué)教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取老歌新唱的方式，把對(duì)話編成學(xué)生熟悉的曲調(diào)進(jìn)行吟唱如教師在教對(duì)話時(shí)，配上兩只老虎的曲調(diào)，使課堂氣氛達(dá)到高潮。

五、巧設(shè)游戲，鞏固教學(xué)

游戲教學(xué)通常用于對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固，幫助教師將單調(diào)乏味的復(fù)習(xí)鞏固活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，引人入勝教師在設(shè)計(jì)游戲時(shí)一定要注意合理形式多樣生動(dòng)有趣游戲涉及學(xué)生的面越寬越好，不要一兩個(gè)人做，其他學(xué)生僅當(dāng)觀眾，使一些平常不愛說不好動(dòng)的學(xué)生得不到機(jī)會(huì)要使學(xué)生參與和配合，游戲的形式多樣化顯得非常重要，把戲不可久玩，再好玩的游戲，玩過幾次就沒有新鮮感因此教師應(yīng)不斷收集游戲，設(shè)計(jì)翻新游戲。

總之，通過培訓(xùn)使我得到的是人格的提升，生命的升華，成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。我要重新審視自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能，在今后的小學(xué)英語教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新，充分利用身邊一切可利用的條件，提高英語教學(xué)的實(shí)效性。我結(jié)合農(nóng)村教學(xué)實(shí)際創(chuàng)造性的自制教具，運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫，肢體語言，歌曲吟唱，巧設(shè)游戲等各種形式豐富自己的課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的英語水平，使農(nóng)村小學(xué)英語課堂更加煥發(fā)光彩。

第五篇：積極分子課程培訓(xùn)心得體會(huì)

入黨積極分子培訓(xùn)班課程心得體會(huì)

在我黨建黨八十九周年前夕，在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了黨辦組織的入黨積極分子培訓(xùn)。在短短幾天的培訓(xùn)中，使我在思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史有了更加清晰的了解，也對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更加深刻、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，這使我感覺到自己離一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有著一定的差距，但是我相信，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，從而使自己不斷進(jìn)步、提高，最終爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

縱觀黨的八十九年歷史進(jìn)程，我黨始終以實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放、實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕即實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為歷史任務(wù)。在這一歷史進(jìn)程中，有過成就、有過反復(fù)，但是在毛澤東、鄧小平等優(yōu)秀黨的領(lǐng)導(dǎo)人正確帶領(lǐng)下，前進(jìn)一直是中國(guó)共產(chǎn)黨的主旋律。我黨在八十九年間不斷實(shí)踐、不斷奮斗的歷程為我們留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

2004年3月10日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在中央人口資源環(huán)境工作座談會(huì)上講話時(shí)指出，堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，這是中國(guó)共產(chǎn)黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。

科學(xué)發(fā)展觀是我黨在新時(shí)期，全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論的深化、是堅(jiān)持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的

發(fā)展觀、科學(xué)發(fā)展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)客觀規(guī)律認(rèn)識(shí)的升華。在新的歷史時(shí)期，中國(guó)的改革以何種觀念統(tǒng)領(lǐng)將關(guān)系到中國(guó)的改革、開放和穩(wěn)定，關(guān)系到中國(guó)未來發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅是在新的歷史時(shí)期全面建設(shè)小康社會(huì)的指導(dǎo)綱領(lǐng)，也是推動(dòng)科學(xué)、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)綱領(lǐng)。

時(shí)至今日，以胡錦濤總書記為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)班子，繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持“三個(gè)代表”基本原則，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)社會(huì)主義建設(shè)和中國(guó)共產(chǎn)黨的自身建設(shè)，這是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本原因。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要素是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

我黨先進(jìn)指導(dǎo)思想的貫徹落實(shí)，結(jié)合我市的實(shí)際情況，曲江新區(qū)的建成就是黨正確領(lǐng)導(dǎo)下的產(chǎn)物。1996年起，曲江新區(qū)開發(fā)啟動(dòng)，圍繞“國(guó)際化、市場(chǎng)化、生態(tài)化、人文化”這一主題，融合文化產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)，曲江人投入114.12億元，在47平方公里內(nèi)，欲將曲江打造成為集休閑、旅游、會(huì)展、商貿(mào)、居住為一體的我國(guó)西部文化旅游勝地，再現(xiàn)“大唐勝景”。

學(xué)發(fā)展觀與實(shí)際完美相結(jié)合的最直接根本的體現(xiàn)。

曲江新區(qū)的建設(shè)速度如此之快，影響如此之大，是我黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和不斷發(fā)展的先進(jìn)思想從中起到了決定性的推動(dòng)作用。

作為一名入黨積極分子，通過在黨校對(duì)我黨發(fā)展歷史的了解，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀這一重要指導(dǎo)方針、重大戰(zhàn)略思想的學(xué)習(xí)，將日常工作的實(shí)際情況與其相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀依然對(duì)我們的日常工作起到的巨大的積極指導(dǎo)作用。

首先，我們以構(gòu)建和諧單位為基礎(chǔ),以創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益為根本目的，立足于本職崗位開展的各項(xiàng)工作都以酒店的發(fā)展為目標(biāo)，大力增強(qiáng)酒店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,不斷持續(xù)提高酒店?duì)I收水平和服務(wù)能力；其次，員工是酒店賴以生存的生命線，自酒店開業(yè)以來，如何改善員工的工作環(huán)境和生活水平以及為員工搭建良好的工作平臺(tái)一直是我們工作的重中之重；再次，酒店領(lǐng)導(dǎo)班子以可持續(xù)發(fā)展作為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，大力提倡綠色辦公、節(jié)能環(huán)保，降低了酒店經(jīng)營(yíng)成本的同時(shí)響應(yīng)了中央提出的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想；最后，在日常例會(huì)中不斷貫徹統(tǒng)籌兼顧思想，層層下達(dá)并且積極督促落實(shí)，使酒店各線員工的工作效率有了極大的提高，酒店的經(jīng)營(yíng)狀況也在良性發(fā)展。

時(shí)值我黨建黨八十九年之際，作為一名酒店管理者，通過入黨積極分子培訓(xùn)，使我更加清晰地了解到了中國(guó)共產(chǎn)黨這一永葆先進(jìn)性的執(zhí)政黨一路走來的風(fēng)雨歷程；使我更加深刻地領(lǐng)會(huì)了我黨各項(xiàng)先進(jìn)思想的產(chǎn)生與指導(dǎo)意義；讓我能更加純熟的運(yùn)用它們到實(shí)際的工作和生活中去，為加速酒店以至曲江新區(qū)的發(fā)展起到巨大的指導(dǎo)推動(dòng)作用。篇二：2015年入黨積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

入黨積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

這次我能夠參加由顧北礦舉辦的第九期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，感到十分榮幸，也倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過這三天的學(xué)習(xí)，無論是在黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)還是在自身思想覺悟的提高上，都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著空杯的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極思考，學(xué)習(xí)使我受益非淺。讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。

以下是我本次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點(diǎn)體會(huì)：

首先，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到以前對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過培訓(xùn)，使我對(duì)端正入黨動(dòng)機(jī)的重要性有了更具體、更深入的認(rèn)識(shí)。端正入黨動(dòng)機(jī)，要有為共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的堅(jiān)定信念；要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想；要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起到先鋒模范作用。正確的入黨動(dòng)機(jī)，是正確行動(dòng)的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。這種考驗(yàn)在新時(shí)期更有重要的現(xiàn)實(shí)意義。此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識(shí)到端正入黨動(dòng)機(jī)，不是入黨前的一時(shí)的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭(zhēng)取入黨，而且要長(zhǎng)期的注意檢查自己入黨的動(dòng)機(jī)，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對(duì)黨忠誠(chéng)

老實(shí)，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。

通過這次黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)。只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國(guó)人民建成富裕、民主、文明、和諧的小康社會(huì)，黨的十八大，為我們指明了前進(jìn)的方向，尤其是在建設(shè)社會(huì)主義精神文明方面。是與過去任何社會(huì)精神文明不同的嶄新文明。它是建立在社會(huì)主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的，本質(zhì)上屬于無產(chǎn)階級(jí)和人民大眾的文明，其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)文明建設(shè)提供智力支持，而且有馬克思主義科學(xué)理論作指導(dǎo)，形成能促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治、道德觀念和社會(huì)風(fēng)貌，給物質(zhì)文明建設(shè)以精神動(dòng)力，并保證其社會(huì)主義方向。其內(nèi)部?jī)纱蠼M成部分互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以，它是迄今人類歷史上最科學(xué)、最高尚、最進(jìn)步的精神文明。

中國(guó)夢(mèng)是凝聚和激勵(lì)全國(guó)各族人民的重要力量，是綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。文化是民族的靈魂，是維系國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶。中國(guó)特色社會(huì)主義文化是中華民族身份的象征，是最廣泛團(tuán)結(jié)全國(guó)人民及全球華人的旗幟。中國(guó)特色社會(huì)主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持、精神動(dòng)力和思想保證。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們深切地感受到，文化的內(nèi)涵越來越豐富，文化的作用越來越大。作為當(dāng)代青年，必須深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，自覺擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義文化、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任。

總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動(dòng)機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，從而不斷地提高和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。 2015年1月2日篇三：2014年入黨積極分子培訓(xùn)心得體會(huì) 2014年入黨積極分子培訓(xùn)心得體會(huì)

（單位姓名）

縱觀我國(guó)的近現(xiàn)代史，中國(guó)共產(chǎn)黨的黨史是其中最絢麗、最璀璨的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無論在民主革命、社會(huì)主義建設(shè)亦或是改革時(shí)期，都是一個(gè)光榮的稱號(hào)。它是先鋒戰(zhàn)士的投槍，是革命英雄的靈魂，是引領(lǐng)無數(shù)人們奮發(fā)前行的旗幟。因此，它在人們的心目中享有崇高的地位。這種地位，來源于共產(chǎn)黨在歷史發(fā)展進(jìn)程中的先進(jìn)性，來源于共產(chǎn)黨人在廣大人民群眾中的群眾路線思想。依靠群眾路線思想，贏得了人民群眾的贊譽(yù)和擁護(hù)，取得了從民主革命到改革開放的輝煌成就；依靠這種思想，我們正沿著中國(guó)特色社會(huì)主義的道路，努力把中華民族偉大復(fù)興的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 通過老師們精心講解的每一堂課，我的精神世界在一步步飛躍，接受著一點(diǎn)一滴的凈化。盡管短暫的培訓(xùn)尚不能讓 我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但足夠讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的信心和決心。

一、黨的歷史是中華民族不斷探索的重要參照物

近百年來，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷探索救國(guó)之路，成成敗敗，經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，但是先輩們從來沒有放棄過心中的信念，就算僅存一絲希望，也要竭盡全力，直到勝利的光芒灑落至每一個(gè)角落。

面對(duì)滾滾前行的歷史車輪，從建黨至今，中國(guó)從推翻半殖民地半封建的成功、從經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)后的一窮二白到成為經(jīng)濟(jì)總量?jī)H次于美國(guó)的大國(guó)，發(fā)展的速度令世界刮目相看，國(guó)際政治地位和經(jīng)濟(jì)地位不斷提升，這一切無不讓每個(gè)中國(guó)人感到自豪和驕傲，讓我們每個(gè)中國(guó)人感到自己的歷史使命，也讓我們更加堅(jiān)定了一個(gè)信念：沒有共產(chǎn)黨就沒有屹立于世界強(qiáng)國(guó)之列的中國(guó)和中華民族。

回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時(shí)期，黨的群眾路線是貫穿黨的建設(shè)的一條生命線。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,群眾路線是我黨克敵制勝的法寶，開辟了中國(guó)特色的革命道路，為中華民族的解放事業(yè)取得成功奠定了重要保障；在和平建設(shè)和改革開放時(shí)期，群眾路線是我黨改革創(chuàng)新的智慧源泉，依靠這一智慧，我們黨團(tuán)結(jié)各 族人民，走出了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路。

學(xué)習(xí)黨史，必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用，理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天，我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，充分借鑒歷史，解決好工作中的新問題、新矛盾。

二、改革推動(dòng)中華民族繼續(xù)前進(jìn)

十八屆三中全會(huì)成功閉幕以來，“改革”成為曝光率最高的詞匯。中國(guó)共產(chǎn)黨器宇軒昂的從過去的“革命者”，主動(dòng)成為了革命者的對(duì)象。

最為一名政府機(jī)關(guān)的工作人員，圍繞全會(huì)的整體目標(biāo)、完善市場(chǎng)體系、加快轉(zhuǎn)變政府職能、深化財(cái)稅體制改革和核算改革等內(nèi)容，深刻體會(huì)到了下一步工作的指導(dǎo)思想以及找到了努力奮斗的目標(biāo)。過去的幾個(gè)月中，經(jīng)濟(jì)普查成為了學(xué)習(xí)貫徹三中全會(huì)精神的具體實(shí)踐。我們從單位清查、查遺補(bǔ)漏工作，分專業(yè)、區(qū)域詳細(xì)篩選，力求不重不漏。認(rèn)真總結(jié)做法、經(jīng)驗(yàn)、不足、困惑和疑問，完成對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查員培訓(xùn)，加強(qiáng)與省市局處室的對(duì)接聯(lián)系，全面打好了這次經(jīng)普的攻堅(jiān)戰(zhàn)。統(tǒng)計(jì)人要有思考，有作為，努力成為領(lǐng)導(dǎo)決策的好顧問好助手。不僅加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的分析監(jiān)測(cè)預(yù)警，及時(shí)提供針對(duì)性、有效性、科學(xué)性的咨詢意見，而且針對(duì)我區(qū)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱門、難點(diǎn)，掌控工作的前瞻性，為區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供扎實(shí)可靠、及時(shí)正確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)資料和 參考分析報(bào)告，確保全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)逾越式發(fā)展。

黨中央、國(guó)務(wù)院、中央和國(guó)家機(jī)關(guān)有關(guān)部門已出臺(tái)改革性文件100余份。省區(qū)市黨委和政府已出臺(tái)200余份改革性文件。2月15日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于取消和下放一批行政審批項(xiàng)目的決定》，再次取消和下放64項(xiàng)行政審批事項(xiàng)和18個(gè)子項(xiàng)。至此，新一屆政府成立以來，取消和下放的行政審批事項(xiàng)達(dá)到約400項(xiàng)。為迎接全面的深化改革的暴風(fēng)驟雨，作為一名統(tǒng)計(jì)人，我深深感悟到自己身上的責(zé)任。改革的目的是發(fā)展，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是發(fā)展的最直觀表現(xiàn)，改革的成功與否，數(shù)據(jù)是重要支撐。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局也做出了統(tǒng)計(jì)制度改革的重大決定，決心修正不能客觀反映發(fā)展的舊的統(tǒng)計(jì)方法制度，正面面對(duì)當(dāng)前輿論對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)疑的壓力，用更科學(xué)的方法制度為全面深化改革保駕護(hù)航。

三、群眾路線是黨的生命線

當(dāng)前，在全黨進(jìn)行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在本次積極分子培訓(xùn)課程中，也是重要的組成部分。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，各級(jí)黨組織和每個(gè)共產(chǎn)黨員必須從理論上遵循群眾路線，在實(shí)踐中貫徹群眾路線，繼承和更好地運(yùn)用群眾路線這一重要法寶。

馬克思主義理論在中國(guó)的運(yùn)用過程就是一個(gè)創(chuàng)新過程。中國(guó)歷史傳統(tǒng)、社會(huì)環(huán)境都與馬克思主義的發(fā)源地千差萬別，要在這種環(huán)境與條件下運(yùn)用和實(shí)踐馬克思主義，必須進(jìn) 行理論創(chuàng)新，無論是革命和建設(shè)都不例外，于是在這樣的母體中，中國(guó)特色的社會(huì)主義孕育而生。理論的創(chuàng)新，最基本的材料來源是廣大人民群眾。人民群眾為了解決在實(shí)踐中所遇到的問題，總是不斷地進(jìn)行探索和創(chuàng)造。這些探索和創(chuàng)造一經(jīng)理論上的凝練和提升，就會(huì)成為系統(tǒng)的、具有普遍意義的理論觀點(diǎn)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立的中國(guó)特色革命理論，就是在不斷吸收人民群眾的經(jīng)驗(yàn)和做法中形成和完善的。在社會(huì)主義建設(shè)和改革開放時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新更加需要來自群眾、依靠群眾。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展所面臨的問題更加復(fù)雜，與廣大群眾的利益更加息息相關(guān)，因而更加需要集中群眾的智慧和創(chuàng)造，并在集中群眾智慧的基礎(chǔ)上，推進(jìn)馬克思主義的中國(guó)化，形成中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

政黨和群眾的關(guān)系就是引導(dǎo)者和實(shí)踐者的關(guān)系。政黨的先進(jìn)理論固然重要，但沒有人民群眾的實(shí)踐，再正確的理論和綱領(lǐng)都是一紙空文。所以，理論創(chuàng)新是從群眾中來，革命和建設(shè)的實(shí)踐就是到群眾中去。這是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命和建設(shè)時(shí)期積累的最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的核心內(nèi)容。群眾的實(shí)踐對(duì)于任何政黨的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都是非常重要的，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨來說，這一重要性顯得更加突出。這是由于中國(guó)革命和建設(shè)的艱巨性和復(fù)雜性所決定的。

第六篇：課程的心得體會(huì)

最近，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三年級(jí)語文下冊(cè)課程綱要》的學(xué)習(xí)資料，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)課程綱要的有了一定的認(rèn)識(shí)。

通過學(xué)習(xí)，尤其是看了兩個(gè)編寫的案例，我認(rèn)識(shí)到，課程綱要的編寫其實(shí)是一件非常值得做的事情。因?yàn)檎n程綱要是我們一線教師結(jié)合自身的實(shí)際編寫出來的計(jì)劃大綱，它從一個(gè)更廣泛更全面的角度對(duì)我們整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了規(guī)劃。尤其是課程實(shí)施環(huán)節(jié)，把教育教學(xué)任務(wù)細(xì)化的每一個(gè)課時(shí)，真正做到了有的放矢。針對(duì)自己的學(xué)生情況，制定出合理的教法與學(xué)法，有利于教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中共同提高。

材料中指出綱要編寫的意義，我最欣賞的就是第三條：有利于學(xué)生明確所學(xué)課程的總體目標(biāo)和內(nèi)容框架。我認(rèn)為這個(gè)意義的提出，真正突出了學(xué)生的主體地位以及學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在以前的教學(xué)中，我也喜歡在每學(xué)期的第一節(jié)課領(lǐng)著學(xué)生瀏覽全書，通過瀏覽對(duì)本學(xué)期的知識(shí)形成一個(gè)總體印象，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)方向。但是我做的這項(xiàng)工作是比較隨意的，沒有形成完整的系統(tǒng)和框架，所以課程綱要的編寫將為我提供更加科學(xué)合理的理論支撐，有助于我和學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)做到真正的有的放矢。

綜上所述，我認(rèn)為課程綱要的編寫是非常必要的，同時(shí)，如果按照編寫要求每一個(gè)備課小組之間真正進(jìn)行這項(xiàng)工作，那么對(duì)于教師之間的團(tuán)結(jié)合作，共同成長(zhǎng)，資源共享也是應(yīng)該很有幫助的。 我們?cè)趯?shí)施與操作當(dāng)中也應(yīng)該重點(diǎn)把握好兩點(diǎn)：

一、注重設(shè)計(jì)，提高綜合性學(xué)習(xí)質(zhì)效

1．基于現(xiàn)實(shí)資源，加強(qiáng)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。

2、善于科際合作，防止無謂的教學(xué)重復(fù)。

3．優(yōu)化學(xué)習(xí)心境，讓學(xué)生學(xué)有所樂。

4．指向群體合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

二、抓好過程，突出學(xué)生的經(jīng)歷

綜合性學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于讓學(xué)生領(lǐng)悟到：活動(dòng)的成果不是最重要的，重要的是在得出成果前的一切設(shè)想、困難和解決困難的方法等等，讓學(xué)生在過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣和獲取知識(shí)的艱難歷程。

本課程綱要項(xiàng)目完整，課程要素齊全，以大綱方式呈現(xiàn)，清晰明了。綱要針對(duì)三年級(jí)學(xué)生有一定的語文積累但仍不系統(tǒng)、不全面的實(shí)際情況，既有對(duì)字詞、語言的積累，又有對(duì)課文內(nèi)容的整體把握與感悟，還體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的重視與培養(yǎng)。教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法多樣化，能讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，較有興趣、高效的對(duì)問題進(jìn)行研討、交流，從而形成較為明確的感悟；評(píng)價(jià)項(xiàng)目制定合理，簡(jiǎn)便易行，能比較全面地反映學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)結(jié)果可以讓教師對(duì)下一步的教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)。