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第一篇：幼兒園音樂培訓(xùn)心得體會

參加了這次的音樂科任教師培訓(xùn)，受益匪淺。這次的培訓(xùn)不同以往的’，以前的就只有專題講座，這次是現(xiàn)場聽課+專題講座，形式更加豐富多彩，在點(diǎn)評課時，大家暢所欲言的與兩位音樂帶頭人吸取經(jīng)驗(yàn)，在何教授的講座里，何教授更是讓我們提出在教學(xué)中遇到的問題和困惑，讓大家一起來探討，一起互動交流。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對音樂教學(xué)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，相信今后的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平會有不同層次的'提高。

聽了文老師的《讓我們蕩起雙槳》和梁老師的《歡樂頌》。感受到了兩位老師對音樂的熱情，非常值得我這個兼職上音樂課的老師學(xué)習(xí)，我的教育對象是一群智力低下的學(xué)生，而且智力障礙程度和類型也有很大的區(qū)別。智力障礙兒童突出表現(xiàn)的特點(diǎn)：判斷力差；不能完整地認(rèn)知客體；缺乏概括能力；難以理解概念的確切含義；特別難以理解抽象概念；分析能力差；考慮問題不合邏輯；注意力不易集中；注意范圍狹窄；穩(wěn)定性差；難于分配注意等。研究表明，通過音樂課堂教學(xué)，在課堂上為智力障礙兒童感受、欣賞、表現(xiàn)音樂創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，能夠有效促使智力障礙兒童的感受、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造等綜合能力得到較好的提高。不僅學(xué)會了歌曲的演唱，實(shí)現(xiàn)了情感的宣泄和動作的模仿，而且智力障礙兒童的素質(zhì)也在愉快、充滿活力的課堂氣氛中得以提高，大大激發(fā)了智力障礙兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣，以及收獲了音樂學(xué)習(xí)以外的成長。因此，在音樂教學(xué)上要求我們就更高了。在何教授的講座里提到教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，我深刻的反思了我的音樂課堂：我考慮學(xué)生認(rèn)知水平了嗎？我有漠視學(xué)生的現(xiàn)象嗎？有浪費(fèi)課堂時間的行為嗎？課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)是否都交給了學(xué)生？每一個環(huán)節(jié)都帶給了學(xué)生什么？各環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成度如何？總體來說，培智學(xué)校的音樂課堂應(yīng)該體現(xiàn)智障學(xué)生的六大能力：學(xué)生積極參與音樂活動，體現(xiàn)了蓬勃的生命力；學(xué)生切實(shí)成為每個環(huán)節(jié)的主人，整個教學(xué)過程體現(xiàn)了持續(xù)的內(nèi)在活力；學(xué)生主動思考問題，探究釋疑，體現(xiàn)了活躍的思維張力；學(xué)生間互動合作，積極利用團(tuán)隊(duì)力量解決困難，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合力；學(xué)生在音樂活動中體驗(yàn)樂趣，享受成功，體驗(yàn)了成功的魅力；學(xué)生保持學(xué)習(xí)激情，在每節(jié)課上都能主動參與，積極探究，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)了持久的發(fā)展?jié)摿ΑＲ_(dá)到培智音樂的高效課堂我還有一定的差距。今后要做好以下環(huán)節(jié)：

1、備課充分，圍繞新課程理念思考四個問題。

2、情感到位，嚴(yán)密設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)。

3、尊重學(xué)生，充分調(diào)動主動探究。

4、收放自如，輕松體現(xiàn)多方互動。

作為特教老師，我們要抱著不斷探索、永不滿足的態(tài)度，做一名合格的音樂教師，做學(xué)生喜歡的教師。

第二篇：高校班主任培訓(xùn)心得體會

參加班主任培訓(xùn)班的好處是可以開闊視野，學(xué)習(xí)許多新的東西。這不，通過閱讀我了解了什么是“團(tuán)康”活動。

團(tuán)體康樂輔導(dǎo)的實(shí)質(zhì)是團(tuán)體心理輔導(dǎo)?！皥F(tuán)康”包括了團(tuán)體人數(shù)、心理輔導(dǎo)、康樂活動和營地要素;以青少年群體為主要輔導(dǎo)對象，起到預(yù)防性與發(fā)展性治療功能;它融合了快樂體驗(yàn)與歷奇輔導(dǎo)特點(diǎn);歸納了輔導(dǎo)技巧和熱身期、互動期、凝聚期、工作期、結(jié)束期等主干結(jié)構(gòu)過程。團(tuán)康輔導(dǎo)可為青少年群體提供團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)袖培養(yǎng)、素質(zhì)訓(xùn)練、閑暇娛樂等社會服務(wù);也可參與災(zāi)區(qū)和諧社區(qū)重建工作，發(fā)揮其治療功能。

它可以通過游戲、帶動唱等各種方式和手段使參加者釋放受壓抑的情緒，使他們對自我的心理和人際溝通障礙得到重整和跨越。

閱讀是為了實(shí)踐，我也按照書的指導(dǎo)進(jìn)行了幾個游戲活動，如“拍手游戲”、“捉蟲蟲”、“手指游戲”，這些游戲讓我自己都覺得新鮮、有趣，全身放松，那我想對我們的孩子來說，效果應(yīng)該會更好。

我印象最深的是團(tuán)康活動帶領(lǐng)的程序及技巧：

1、活動前實(shí)施準(zhǔn)備的技巧。

2、活動中收放自如的技巧。

3、活動后小組體驗(yàn)分享輔導(dǎo)的技巧。

我想，團(tuán)體康樂活動，不但可以讓孩子學(xué)到豐富的知識，而且在其互相交流、模仿和創(chuàng)造中，還能讓學(xué)生、了解體驗(yàn)到自己是被其他學(xué)生支持的，讓每個學(xué)生能夠從與別人的相互關(guān)系中找到自己的利益，使學(xué)生獲得安全感，增強(qiáng)自信心。最終充實(shí)學(xué)生精神文明的建設(shè)，利于學(xué)生形成良好的健全品格。那么我們在平時的教育教學(xué)中也不妨靈活運(yùn)用，以達(dá)到寓教于樂的目的。

第三篇：黨員培訓(xùn)心得體會總結(jié)

20xx年11月10日、11日，公司組織黨員及入黨積極分子進(jìn)行了為期兩天的輪訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，在這兩天時間里，我始終抱著端正的態(tài)度認(rèn)真聽講每堂課。老師們的精彩授課讓我受益匪淺。

首先，普金亮老師講授了《標(biāo)準(zhǔn)化管理體系》培訓(xùn)，他從質(zhì)量管理體系、環(huán)境管理體系、健康安全管理體系三大方面系統(tǒng)地介紹了標(biāo)準(zhǔn)化管理的知識。企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是衡量企業(yè)運(yùn)作是否規(guī)范的準(zhǔn)則，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，對企業(yè)的管理水平的提高以及增強(qiáng)企業(yè)市場競爭力方面起著舉足輕重的作用。

趙老師的《態(tài)度決定一切》這堂課讓我感觸頗深，是啊，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生，成敗的關(guān)鍵不在于擁有什么樣的出身，擁有多高的智慧，而在于我們做事的態(tài)度。其實(shí)，開心是一天，不開心也好似一天，如何度過我們一生的26645天，決定權(quán)在我們自己手中。這堂課讓我想起一則小故事：有個小孩，不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見到后，第一個動作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖!不哭!”。而外國媽媽則不是這樣，她會要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他：“人之所以會撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳;二是不注意看路;三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況?”對于同樣一件事，態(tài)度不同，結(jié)果自然也就不同……他的課程《班組思想管理》、《黨支部建設(shè)》則是分別從班組管理和黨支部的作用、黨支部的基本任務(wù)、黨支部的組織機(jī)構(gòu)、及其工

作思路等方面全面闡述了幾層管理的作用。

接著羅老師講述了《黨的紀(jì)律》。我對黨的紀(jì)律的了解是：黨紀(jì)通俗地說，就是黨內(nèi)的規(guī)矩，或者說黨規(guī)黨法。作為一名黨員，必須嚴(yán)格遵守這幾方面的紀(jì)律，時刻保持清醒頭腦，帶頭學(xué)習(xí)和遵守黨的章程，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)決維護(hù)、加強(qiáng)并嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律。

孫老師的《從嚴(yán)治黨、深化改革、中國夢，馳宏在行動——深入學(xué)習(xí)<系列重要講話讀本>》專題講座，則是從現(xiàn)在大家都在提的熱門話題入手，圍繞“中國夢”講述了我們要依靠黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行全面深化改革。其實(shí)“中國夢”是什么，它是我們的“小康夢”、“幸福夢”、“強(qiáng)國夢”“復(fù)興夢”;它是復(fù)興之夢、發(fā)展之夢，也是和諧之夢、和平之夢;它是國家的，更是民族的。作為新一代的我們，為了實(shí)現(xiàn)“中國夢”，要敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開始做起，努力提高自己的綜合素質(zhì)，勇于創(chuàng)新，做最好的自己，爭取遇到最好的別人!

第四篇：黨員培訓(xùn)心得體會總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會：

一、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)xx大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。

二、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

一天的考察讓我有很大的感觸DD一個地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同“人有多大膽，有多大產(chǎn)”，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化......

第五篇：參加干部培訓(xùn)心得體會

一、教育任重道遠(yuǎn)

記得郭玉紅校長在在講座過程中說過這樣的話：“每個孩子在學(xué)校班級里可能只是幾十分之一，然而在一個家庭中幾乎就是百分之百!”這句話讓我深刻地感到教育任重道遠(yuǎn)!這句話，我不僅要緊緊地記住，而且要求所有的教師要真正做到熱愛每一個殘疾學(xué)生，尊重每一個殘疾學(xué)生，要公平公正地對待每一個殘疾學(xué)生。不歧視、不冷淡、不譏諷、不取笑……不要虐待這些殘疾孩子，相反，還應(yīng)該把更多的關(guān)愛送給這些孩子。要從真正意義上體現(xiàn)教育的公平性、教師的愛心與責(zé)任感。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

我深信，良好的校園文化會讓學(xué)生受益終生。學(xué)習(xí)期間，我一面認(rèn)真聽、認(rèn)真記、一面認(rèn)真想。特別是張樹　云老　先生的報(bào)告，讓我感受玉田深厚的文化底蘊(yùn)。文化是無形的，形成良好的學(xué)校文化是學(xué)校管理的最高境界。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。人民大學(xué)附屬小學(xué)之所以營造了適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，是在關(guān)注校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，更關(guān)注了校園精神文化建設(shè)，形成了自己的校園文化特色，并滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，成了教師成長學(xué)生成才的內(nèi)在需要。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成自己學(xué)校的文化，讓校園富有朝氣、讓師生更添智慧、讓學(xué)校更具美感，讓教育充滿創(chuàng)造、讓員工非常和諧。

總而言之，我們的校園文化建設(shè)就是要在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，以全面貫徹黨的教育方針實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為核心。以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩積極向上的校園文化為載體，建設(shè)充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色、具有傳承性的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的成長、教師水平的提高和學(xué)校的發(fā)展、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧發(fā)展氛圍，使校園成為師生健康成長的樂園。

三、要打造和諧團(tuán)隊(duì)

從鄭瑞芳、鄭錫鈞兩位校長和宋志原經(jīng)理以及他們帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)身上，我真切地見識到了他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、理論功底的深厚，以及高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的管理思想。如果說某些思想是頓悟的結(jié)果，那么沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、深厚的文化底蘊(yùn)，“悟”將從何處而來!如果說某些藝術(shù)來自于靈感，那么沒有對教育實(shí)踐的不斷的總結(jié)和提升，“感”又從哪里生成!他們之所以取得今天令人仰慕的成就是因?yàn)樗麄兊牟W(xué)。聆聽宋志原的報(bào)告，心里有一種羞愧的的感覺，作為一名教師，一名教育工作者，學(xué)習(xí)是太有必要了。

因此，我自身一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個終身學(xué)習(xí)的典范。同時，不僅自己要努力學(xué)習(xí)，還要帶動校級領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師一起學(xué)習(xí)，逐步形成特教團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)共同的愿望，把玉田的特殊教育辦得更好。

借用張玉華老局長的話：首先,校長要敬畏職責(zé)，不懈追求，樹立職業(yè)責(zé)任感，要求我們仰望星空，腳踏實(shí)地;其次,要樹立鍥而不舍的精神，順利時意氣風(fēng)發(fā)地干，逆境時，用反作用力也要干……看到那些孩子，那些家長，我們沒有理由不干好!第三，教育變的是要求，不變的是精神。

總之，正如孫桂生局長所說：培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，是思考，是交流。此次學(xué)習(xí)讓我大開眼界，受益匪淺。回校后，我要把學(xué)到東西與學(xué)校實(shí)情相結(jié)合，并付諸行動。相信，通過不斷的實(shí)踐、反思，不僅能讓自己快速成長，更會讓學(xué)校、教師、學(xué)生長久受益。

第六篇：參加干部培訓(xùn)心得體會

*月*日至*月*日，本人參加了區(qū)委組織部主辦的201*年全區(qū)科級干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)緊緊圍繞發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了精神。通過*天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己的理論基礎(chǔ)，黨性修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了踐行科學(xué)發(fā)展觀、積極構(gòu)建和諧社會的自覺性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好本職工作的能力和信心。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一、做德才兼?zhèn)涞母刹?，必須提高政治理論素養(yǎng) 本次培訓(xùn)班對于我本人來說，能夠系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，確實(shí)是一次極好的機(jī)會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人對黨的基本理論的掌握更加系統(tǒng)了，領(lǐng)會和理解更加深刻了，自己的知識儲備更加豐富了，在思想認(rèn)識上得到進(jìn)一步的升華，進(jìn)一步認(rèn)識到堅(jiān)持“立黨為公，執(zhí)政為民”，樹立全心全意為人民服務(wù)思想的重要性。充分認(rèn)識到只有把科學(xué)發(fā)展觀的重要思想落實(shí)到各項(xiàng)政策中，落實(shí)到各項(xiàng)工作中，落實(shí)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益。專家教授們精辟的論述，科學(xué)地分析使我改變過去學(xué)習(xí)認(rèn)識上的偏見，從理論思想上認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論，是全面建設(shè)和諧社會宏偉目標(biāo)的根

本指導(dǎo)方針。在今后的工作實(shí)踐中，必須把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為自己行動的指南，切實(shí)提高政治理論素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)的做好工作，用科學(xué)的理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，做宣傳黨的路線方針政策的傳播者，做德才兼?zhèn)漕I(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)跑者。

二、做廉潔自律的干部，必須增強(qiáng)黨性觀念

參加這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，不僅僅是自己個人做好工作的需要，更是全面貫徹落實(shí)黨需要。在培訓(xùn)中，通過聆聽專家、教授的講授，使本人在心靈上受到了震撼，更加充分認(rèn)識廉潔自律是全黨意志的體現(xiàn)，是每個黨員干部必須遵守的行為規(guī)則。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，開展工作，要做到廉潔自律，就必須加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨性觀念;必須用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，用廉政建設(shè)的要求約束自己;必須真正在思想上樹立起廉潔自律的防線。在今后的工作中，更應(yīng)該警鐘長鳴，要更加正確對待權(quán)力、名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，不斷提高筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，依法辦事，依法工作，用自己的實(shí)際行動踐行勤政為民、清正廉潔的良好形象。

三、做開拓型有作為干部，必須堅(jiān)持創(chuàng)新思維理念 這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為了增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識，特別邀請專家教授結(jié)合當(dāng)前國際和國內(nèi)形勢為我們深刻闡述，精辟分析了我區(qū)科學(xué)發(fā)展的焦點(diǎn)問題，特別是社會問題和民生問題。解決好這一系列問題，是對領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力的綜合體

現(xiàn)，本人的深刻體會是，在新的發(fā)展時期作為一名開拓型有作為的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須首先建立創(chuàng)新的執(zhí)政理念，樹立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”的思想。要不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己;其次要跳出以往的思維定勢，有一種敢為人先的精神;第三要有開闊的思維視角，敢想，敢闖，敢干，只有這樣，才能切實(shí)貫徹落實(shí)發(fā)展戰(zhàn)略精神，為我區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。當(dāng)然，我們所說的創(chuàng)新，是注重實(shí)效的創(chuàng)新，是不偏離實(shí)際的創(chuàng)新，只有這樣才能在工作上愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，樹立起執(zhí)政為民的良好形象。聯(lián)系本人的工作實(shí)踐，作為一名抓業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須創(chuàng)新思維，主動轉(zhuǎn)變工作理念。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人收獲很大，在今后的工作中，將不斷更新知識結(jié)構(gòu)、努力勤奮工作、積極開拓創(chuàng)新、注重培養(yǎng)能力，以一種嶄新的姿態(tài)投入到各項(xiàng)工作中，不辜負(fù)組織的教育和培養(yǎng)，為我區(qū)工作的不斷發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。