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第一篇：消防安全培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文

我部為提高全員消防意識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，使每個(gè)員工掌握一定的消防知識(shí)。消除火災(zāi)隱患。學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。檢驗(yàn)項(xiàng)目部《火災(zāi)應(yīng)急救援預(yù)案》的可行性，各救援組在緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。我部以消防月為楔機(jī)，圍繞全民關(guān)注消防，生命安全至上為主題。我部在20_年_月_日消防日舉行了防火演練。邀請(qǐng)了業(yè)主桂工、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)

全體項(xiàng)目員工的安全意識(shí)有所提高，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步了解。對(duì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力有所提高，演練現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)員工能有效組織、迅速對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出反應(yīng)，大部分救援小組負(fù)責(zé)人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動(dòng)中。對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件有一定的提高。

演練前我部組織了消防預(yù)案演練培訓(xùn)，使現(xiàn)場(chǎng)人員掌握一定的消防知識(shí)，增強(qiáng)員工在緊急情況下的應(yīng)變能力，自我防護(hù)能力，學(xué)習(xí)了有關(guān)消防知識(shí)和消防器材的使用方法,并掌握消防逃生技能及注意事項(xiàng)等。項(xiàng)目部利用張貼標(biāo)語(yǔ)的形式大力宣傳消防安全的重要性。

演練過(guò)程中，員工們的團(tuán)隊(duì)凝聚力得到了升華。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力和應(yīng)急應(yīng)變能力也得到了鍛煉?；旧线_(dá)到了防火演練的目的。

二、不足之處

少數(shù)員工安全意識(shí)不夠強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng)，演練不夠認(rèn)真。個(gè)別救援組負(fù)責(zé)人對(duì)本組組員對(duì)本次演練的重要性宣傳力度不夠，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、紀(jì)律松散、不夠嚴(yán)肅。救護(hù)組的演練不夠到位，滅火組的演練不夠真實(shí)，整體演練效果不是太好。

三、后續(xù)工作安排

減少事故給公司帶來(lái)的損失是每個(gè)員工義務(wù)和責(zé)任。公司員工和各級(jí)管理人員都必須密切配合處理突發(fā)事件，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的情況下要義不容辭的快速執(zhí)行。不得以任何借口推托責(zé)任或拒絕執(zhí)行。這樣我們的公司才是一個(gè)大家庭，一個(gè)有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的集體。

因此項(xiàng)目部在今后的工作和應(yīng)急活動(dòng)中對(duì)以上的不足之處加以改進(jìn)，進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急工作的培訓(xùn)宣傳工作。增強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的可行性。確保各救援組在今后緊急情況下的到位及時(shí)性以及在救援過(guò)程中如何確保救災(zāi)中人員和設(shè)備的安全。

第二篇：消防安全知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)這次的對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短，但體會(huì)頗深。對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度不夠。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程；各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使

用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消-防-隊(duì)，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消-防-隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地方往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在崗位的每一個(gè)角落。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的.放大器，使得星星之火由此而燎原。

在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

第三篇：家庭用藥常識(shí)的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《家庭健康常識(shí)課》的心得體會(huì)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間六星期的《家庭健康常識(shí)》公選課就結(jié)束了。在過(guò)去的六星期里，我們收獲匪淺，董老師生動(dòng)有趣的課堂教會(huì)了我們?cè)S多家庭健康常識(shí)，而這些健康常識(shí)又是常常被我們忽略的。我真的很慶幸自己能選上《家庭健康常識(shí)課》這門公選課，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓我學(xué)習(xí)健康常識(shí)。

在這門課的開始，董老師就告訴我們，隨著當(dāng)代社會(huì)在各方面的發(fā)展，我們的生活也在發(fā)生著日新月異的變化，同時(shí)我們的活節(jié)奏也在不斷地加快。雖然我們的物質(zhì)生活、精神生活得到了很大的發(fā)展，但我們的健康狀態(tài)好像與這些成著反比率的關(guān)系。

在過(guò)去的六周上課時(shí)間里，董老師給我們主要講了藥物常識(shí)，大學(xué)生中常見(jiàn)的疾病，濫用抗生素的危害，胃與失眠，運(yùn)動(dòng)病與皮膚，生活中的微量元素—維生素，家庭小藥箱和獻(xiàn)血知識(shí)，最后講了健康飲食等內(nèi)容。董老師的課件很豐富，其中也插了相關(guān)視頻，我們學(xué)習(xí)了不少。給我留下印象最深刻的是第三周的內(nèi)容，也就是關(guān)于胃和失眠，那一節(jié)課我很認(rèn)真地聽(tīng)完董老師的課，并做了筆記。胃病和失眠是我們大學(xué)生常見(jiàn)的疾病，當(dāng)然我身邊的同學(xué)也不例外。要防止這些疾病，首先要對(duì)引起這些疾病的原因要有所了解。

最近，我有位同學(xué)說(shuō)她的胃不舒服，她平時(shí)也很按時(shí)吃飯但是胃不知道為什么經(jīng)常疼。學(xué)習(xí)了家庭健康常識(shí)，我才知道原來(lái)不是平時(shí)按時(shí)吃飯，胃就會(huì)沒(méi)事的了。胃是人體最重要的消化器官，還具有部分吸收功能，胃不好直接影響人的食欲，進(jìn)而造成人體營(yíng)養(yǎng)不足，抵抗力下降，必須引起我們的高度重視。得了胃病在生活是令人非常痛苦的一件事情，據(jù)某大學(xué)門診資料統(tǒng)計(jì)，在他們的門診病例中，各種胃病患者占有相當(dāng)大的比重。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，與大學(xué)生的飲食習(xí)慣有很大關(guān)系。由于學(xué)校的生活與家里的生活不同，飲食習(xí)慣也有改變，胃病在住校學(xué)生中發(fā)病率較高。據(jù)了解，他們胃之所以不好，與他們長(zhǎng)期的飲食習(xí)慣和生活生活有很大的關(guān)系。得胃病的原因有以下幾種方試，如果有這些習(xí)慣的同學(xué)應(yīng)要注意并改正過(guò)來(lái)。這些真的可以誘發(fā)胃病的機(jī)率是很大的。誘發(fā)的原因有：精神過(guò)于緊張，過(guò)度疲勞，酗酒無(wú)度。嗜煙成癮 ，飽食不均。飲食不潔，晚餐過(guò)飽。吃飯狼吞虎咽?？Х葷獠瑁瑸E用藥物。這些不良習(xí)慣都會(huì)使我們的胃受到不良影響，從而導(dǎo)致胃不好。所以保持良好的飲食習(xí)慣是相當(dāng)必要的。

那么，如何有效預(yù)防胃病發(fā)生呢？平時(shí)吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽，生涼食物不過(guò)量，飯后不馬上做劇烈運(yùn)動(dòng);糾正不良生活行為(吸煙、酗酒、飲食不潔、起居無(wú)常等);養(yǎng)成科學(xué)飲食習(xí)慣(不挑食、偏食、暴飲暴食，不吃不潔水和食物，不輕視早餐);遵守院校飲食飲水衛(wèi)生制度;加強(qiáng)自我心理調(diào)適，及早適應(yīng)學(xué)校的緊張生活。為了我們健康的身體，我們一定要養(yǎng)成科學(xué)健康的飲食習(xí)慣。

其次，談?wù)勈?。失眠一直以?lái)是我和我周圍同學(xué)的日常話題了。經(jīng)常聽(tīng)到有些同學(xué)抱怨說(shuō)，他們昨晚失眠了之類的話，我自己也一直深受失眠的痛苦，沒(méi)了好睡眠，就沒(méi)精神上課和做其他事情，所以很想睡一個(gè)舒服的晚覺(jué)。上了家庭用藥課，我知道失眠是由多個(gè)原因引起的，例如

1.環(huán)境原因：常見(jiàn)的有睡眠環(huán)境的突然改變。

2、個(gè)體因素：不良的生活習(xí)慣，如睡前飲茶，飲咖啡，吸煙等.

3、軀體原因：廣義地說(shuō)，任何軀體的不適均可導(dǎo)致失眠.

4、精神因素：包括因某個(gè)特別事件引起興奮，憂慮所至的機(jī)會(huì)性失眠.另外，還有情緒和心理原因等。尤其是我們大學(xué)生，平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，焦慮緊張常常使我們難眠，我們應(yīng)該要克服這些毛病，提高睡眠質(zhì)量，董老師告訴，要提高睡眠質(zhì)量，可以有很多途徑。學(xué)習(xí)了董老師教給我們的知識(shí)后，我改掉了以前的不良習(xí)慣，逐漸地我的睡眠質(zhì)量有了好轉(zhuǎn)，我也把這些經(jīng)驗(yàn)在微信和QQ空間里和好友同學(xué)們分享。我覺(jué)得人的身體健康問(wèn)題就是一個(gè)大學(xué)問(wèn)，要保持自己身體健康，必須掌握相關(guān)的健康常識(shí)，這樣才能將身體這一大工程搞好。

現(xiàn)在，我個(gè)人簡(jiǎn)單說(shuō)下《家庭健康常識(shí)》公選課的意義。我覺(jué)得《家庭健康常識(shí)》這一選修課開的很好，因?yàn)楝F(xiàn)在我們大學(xué)生的身體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及以前，我覺(jué)得這種現(xiàn)象主要是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)科技的進(jìn)步，導(dǎo)致學(xué)生們將大部分注意力放在了電腦、游戲之上。所以，我覺(jué)得老師的課程得繼續(xù)下去，多傳授一些與健康相關(guān)的知識(shí)給我們。而我們也該多選擇一些關(guān)于健康、疾病、藥物等方面的課程??正如上面所說(shuō)的：健康不代表所有，失去健康你將失去所有。沒(méi)有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，想要在這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化、競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)背景下成就自己的夢(mèng)想，完全是“空談”了。因此，家庭健康常識(shí)課是我們生活健康的指導(dǎo)，對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有著積極的作用。

我對(duì)學(xué)習(xí)該課程的建議是：第一，老師上課其實(shí)可以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)一下名，因?yàn)槲覀兩辖】蹬c藥物這一課程的初衷，就是要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)健康與藥物方面的知識(shí)，一來(lái)可以使同學(xué)們之間相互了解一下，二來(lái)可以增強(qiáng)課堂的氣氛。第二，老師可以適當(dāng)對(duì)同學(xué)們提問(wèn)一下，看同學(xué)們想了解哪方面的醫(yī)學(xué)知識(shí)，雖然這樣可能老師的課件不好準(zhǔn)備，但我覺(jué)得老師可以在課上上網(wǎng)幫同學(xué)們收集這方面的知識(shí)，然后同學(xué)們對(duì)課程就有了更高的積極性，正所謂“對(duì)癥下藥”。第三，老師可以布置一點(diǎn)簡(jiǎn)單的課外任務(wù)讓學(xué)生們組成小組來(lái)完成，這樣我們同學(xué)之間就不會(huì)到了一學(xué)期結(jié)束了還完全不認(rèn)識(shí)班上有哪些同學(xué)，同時(shí)也可以鍛煉我們的能力等等。至于課外任務(wù)，老師可以讓學(xué)生們?nèi)ナ占撤N藥品的說(shuō)明書之類的，這一組收集這種，那一組收集那種??然后上課時(shí)可以讓學(xué)生對(duì)這種藥品說(shuō)明書進(jìn)行解說(shuō)（這樣上課就更加具體而生動(dòng)，我相信同學(xué)們也很樂(lè)意這樣來(lái)增進(jìn)友誼），然后老師也可以給同學(xué)們總結(jié)一下。我相信，如果董老師能采納這些意見(jiàn)，《家庭健康常識(shí)》這門公選課會(huì)越辦越出色，受益的學(xué)生會(huì)越來(lái)越多。

第四篇：消防安全知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)

xxxx年5月18日（周一）的下午，我園有幸請(qǐng)到高教官來(lái)對(duì)我們進(jìn)行消防安全知識(shí)的培訓(xùn)，內(nèi)容包括：各種現(xiàn)實(shí)生活中的火災(zāi)案例；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

通過(guò)這次消防安全知識(shí)培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了一些新的消防知識(shí)，比如說(shuō)著火時(shí)，可以用手電筒來(lái)求救。當(dāng)高教官問(wèn)道，你們覺(jué)得應(yīng)該怎么用手電來(lái)求救呢？我不知道，就嘗試著回答道，高教官，是不是閃爍手電？高教官否定了我的回答，告訴我們，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生，應(yīng)該用手電對(duì)著地面畫圈。如果樓下有濃煙，遮蔽了樓下的視線，就盡可能地在對(duì)面或者附近的樓面墻面上用有手電畫圈。如果有接受過(guò)消防安全知識(shí)培訓(xùn)的人看到就會(huì)知道著火了，消防人員看到后也會(huì)第一時(shí)間處理火災(zāi)。

除了以上這點(diǎn)，還有許多關(guān)鍵的消防安全知識(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我了解到消防安全的重要性。

這次培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)了自動(dòng)滅火器，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，自動(dòng)滅火器可以自動(dòng)滅火。在接受培訓(xùn)的第二天還在上班的公交車上看到了它?？磥?lái)，越來(lái)越多的人們了解消防安全，人們的消防安全意識(shí)也在逐漸提高。

第五篇：消防安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)講座的學(xué)習(xí)與理解，對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)，譬如：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度不夠。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防組織，不僅可以及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是通過(guò)義務(wù)消防組織的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對(duì)消防安全隱患少的地方往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在崗位的每一個(gè)角落。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

第六篇：學(xué)校消防安全培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)

今天下午第一節(jié)課，學(xué)校全體師生參加了消防安全演練，先在小操場(chǎng)聽(tīng)了消防演練動(dòng)員講話和消防安全演練的步驟安排，緊接著進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí)。

隨著一聲清脆的哨音，消防安全演練開始了，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速地離開教室，同學(xué)們用手捂住口鼻，彎下腰，一個(gè)班接著一個(gè)班有秩序的迅速?zèng)_到操場(chǎng)上，安靜、整齊地排成縱隊(duì)，站到指定的位置，清點(diǎn)人數(shù)，所有同學(xué)全部逃離到安全地帶，只用了兩分五十七秒，老師對(duì)我們的表現(xiàn)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

緊張的逃生演練剛結(jié)束，接著是滅火演習(xí)。老師一邊講解滅火器的使用方法，一邊示范用滅火器滅火，從六年級(jí)選了一位大哥哥進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作滅火器滅火，火點(diǎn)燃后，火苗飛竄，只見(jiàn)這位大哥哥沉著地操作著滅火器，很快就將火噴滅了。

演練結(jié)束后，我們回到了寬敞明亮的教室，老師再次為我們講解了預(yù)防火災(zāi)的重要性，要求我們不帶火源，遠(yuǎn)離火災(zāi)。

這次防火演練讓我學(xué)習(xí)到了許多消防安全知識(shí)，我們年紀(jì)小，缺乏自我保護(hù)能力，所以平時(shí)一定要做到：

一、充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果，無(wú)論任何時(shí)候都不玩火。

二、打火機(jī)、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這類物品。

三、同學(xué)間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火應(yīng)立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行教育。

如果萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我懂得了在危險(xiǎn)時(shí)刻正確逃生和保護(hù)自己的方法，也知道了生命的可貴。而且在遇到災(zāi)難時(shí)如何幫助周圍的人，緊急時(shí)候更不能慌張，要有秩序，更要用科學(xué)的方法和沉著的心態(tài)應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難。

安全多重要啊 ！ 他是我們幸福生活和快樂(lè)學(xué)習(xí)的保障，我倡議同學(xué)們多多學(xué)習(xí)關(guān)于消防安全的知識(shí)，提高自己的消防安全意識(shí)，保障生命財(cái)產(chǎn)的安全。