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        網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

        發(fā)布時間:2022-02-27 18:50:28

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        第一篇:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

        春暖花開之季,我們大學(xué)英語教師通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺進(jìn)行大學(xué)英語教學(xué)改革進(jìn)行培訓(xùn)。作為一線的大學(xué)英語教師,我感受頗深,受益匪淺。從信念上更加堅定英語教學(xué)改革的必要性、可行性和有效性。

        王守仁教授的報告使我對于《大學(xué)英語教學(xué)要求》有了全面深刻的理解?!洞髮W(xué)英語教學(xué)要求》是我們非英語專業(yè)本科生英語教學(xué)的主要依據(jù)。只有真正領(lǐng)會其中內(nèi)容,才能更好地實施教學(xué)?!督虒W(xué)要求》關(guān)于教學(xué)模式的描述中, 提出基于課堂、基于計算機(jī)的“雙基”以及以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)“雙主”的教學(xué)模式。使我更加清楚計算機(jī)不再是教學(xué)的輔助工具,而應(yīng)該是教學(xué)的有機(jī)體?!洞髮W(xué)英語教學(xué)要求》還讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)評估是大學(xué)英語課程教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。全面、客觀、科學(xué)、準(zhǔn)確的評估體系對于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要。教學(xué)評估既是教師獲取教學(xué)反饋信息、改進(jìn)教學(xué)管理、保證教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù),又是學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率和取得良好學(xué)習(xí)效果的有效手段。對學(xué)生學(xué)習(xí)的評估分為形成性評估和終結(jié)性評估兩種。我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該重視形成性評估和終結(jié)性評估的有機(jī)結(jié)合,適當(dāng)增加性成性評估的比例。形成性評估是教學(xué)過程中進(jìn)行的過程性和發(fā)展性評估,即根據(jù)教學(xué)目標(biāo),采用多種評估手段和形式,跟蹤教學(xué)過程,反饋教學(xué)信息,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。形成性評估特別有利于我們對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行有效監(jiān)控,在實施基于計算機(jī)和課堂的教學(xué)模式中尤為重要。

        夏紀(jì)梅教授講座對教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變進(jìn)行具體形象的解析,提出新的教學(xué)模式中要“求真實、求才干”。作為大學(xué)英語教師,我深切感受到教師所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。應(yīng)對挑戰(zhàn),我們要及時調(diào)整自己的角色,要從傳統(tǒng)的知識的傳授著轉(zhuǎn)變?yōu)檎Z言交際環(huán)境的營造者、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者。表面看起來,教師的工作量似乎減輕了,但教學(xué)實際中,我深深地體會到工作量明顯增多。教師是教學(xué)的主導(dǎo),也是教學(xué)改革的主力。對改革帶來的壓力和挑戰(zhàn),應(yīng)對的態(tài)度很重要。相應(yīng)的策略中我認(rèn)為最根本在于教師的觀念的轉(zhuǎn)變以及自我不斷發(fā)展。我們應(yīng)該認(rèn)識到教學(xué)模式的改變不僅僅是教學(xué)活動或教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,從根本上是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我們應(yīng)該了解并實施終身教育的理念,使學(xué)生養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我認(rèn)為這是我們教學(xué)的終極目標(biāo)。

        通過此次培訓(xùn),我逐漸清楚自己未來教學(xué)中的重點(diǎn)和努力方向。今后要進(jìn)一步深化教改,加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),通過及時有效的監(jiān)管使自主學(xué)習(xí)發(fā)揮應(yīng)有的作用。教學(xué)工作的重點(diǎn)可適當(dāng)從詳盡充分的備課轉(zhuǎn)到對學(xué)生作業(yè)的檢查。實踐證明,教師對學(xué)生的作業(yè)實時準(zhǔn)確細(xì)致的點(diǎn)評對于調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。當(dāng)然在今后的教學(xué)中還會面臨很多具體的困難,正如夏教授所講,我們應(yīng)該將困難變成課題,抓住機(jī)會,以強(qiáng)烈的責(zé)任感認(rèn)真學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、努力實踐,為了學(xué)生利益多思考、多協(xié)調(diào),尋找解決問題的辦法,為開創(chuàng)有中國特色的大學(xué)英語教學(xué)模式貢獻(xiàn)自己的一份力量。

        第二篇:部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

        10月13日,我校全體語文教師聆聽了張沛、李潔玲兩位老師對部編教材的分析及具體的教學(xué)指導(dǎo),自己對一年級教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會。

        上午張沛老師向我們?nèi)娑衷敿?xì)的介紹了教材的主要特色、教材的編排概覽,特別是從拼音部分、識字寫字、閱讀、口語交際四方面介紹了它們的編排原則、定位、編排特點(diǎn)及教學(xué)策略,為老師們理解教材、用好教材做了切實的指導(dǎo)。

        下午李潔玲老師主要從入學(xué)教育、識字寫字教學(xué)、漢語拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo),特別是通過“gkh”的示例來讓我們更清楚的了解到新教材的用法及教師的教法。剛開始,我對教材的認(rèn)識沒有那么的精深,也沒有意識到,不過聽了專家老師的詳細(xì)分析,讓我在潛意識中明白了一個道理,要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系,首先要吃透教材,才能在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時,我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題。如:識字課,我們要了解它的編寫形式、特點(diǎn)。1、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。2、形式多樣,體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)。3、采取韻文的形式編寫,易于朗讀。特別是低年級的小學(xué)生,我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用,借助圖畫猜識生字,讀通句子。必要時,我們可以采取合作的學(xué)習(xí)方式,把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學(xué)生,而是加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)的層次性,將發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學(xué)習(xí)中,讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨(dú)立完成,不過要時時對生字進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

        最后,我想說,部編本教材不是通過一兩天的培訓(xùn)就可以理解運(yùn)用,它需要教師們在課堂上不斷的探究實踐。這里僅是我根據(jù)這次培訓(xùn)所總結(jié)的個人淺見,也許很不成熟,也許有許多不當(dāng)之處,但我相信,只要精心組織好每一堂課,就一定能夠提高學(xué)生的語文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        第三篇:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

        今年2月,我報名參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí),并于4月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員,自感十分的欣喜和榮幸。在短短的學(xué)習(xí)過程中,有收獲,有感受,更體會到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來的便利。無疑對求得知識、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺。短短的學(xué)習(xí)也使我對遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識,今天我簡單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會與心得。

        隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入了千家萬戶,成了一個家喻戶曉的事物,人們越來越多地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息?;ヂ?lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站,網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目,如:新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”, 怪不得有人說“不會電腦的人,將是新世紀(jì)的文盲”。足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。

        遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,教師指導(dǎo)為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的'學(xué)習(xí)機(jī)會,也同時向人們提出了新的挑戰(zhàn)。通過老師的介紹,我以這全新的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺參加心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)。通過在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式,從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識。

        我體會到福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面,可以說是非常的系統(tǒng)。其次,在學(xué)習(xí)這些課程時,遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行視頻點(diǎn)播,下載網(wǎng)絡(luò)課件,借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè),若此時碰到了疑難,也完全不必?fù)?dān)心,你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流,討論答疑,也可以發(fā)貼留言,與大家一同探討,大家彼此學(xué)習(xí),既撞擊出智慧的火花,又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識面,開發(fā)了我們的思維能力,同時培養(yǎng)了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。通過研究與思考,發(fā)現(xiàn)問題或疑難點(diǎn),及時求助于老師。同時,我們將資源共享,讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中,獲取更多的知識,提出更多的問題。通過學(xué)習(xí),學(xué)生從網(wǎng)上全方位,多角度地獲取知識,加強(qiáng)了與老師的交流,像這樣有益的教學(xué)方法,實在應(yīng)該大力推廣。

        通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí),有助于提高自己的計算機(jī)水平。如果沒有一定的計算機(jī)基礎(chǔ),要在網(wǎng)上學(xué)好專業(yè)知識,顯然是行不通的。只要通過多次演練,會基本熟練地掌握了一些操作技巧,這對于我們今后更好地面向工作、走向社會也大有幫助。隨著信息時代的到來,網(wǎng)絡(luò)的作用越來越巨大。而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式,正是與時代相吻合的教育方法。

        古人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟。”沒有止境地學(xué)習(xí),是每一個向上者必要的,更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進(jìn)步,就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。從古至今,有成就的人,哪一個不是從勇于學(xué)習(xí),不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事,有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實在可見的目的。通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為,學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實,心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮,網(wǎng)絡(luò)教育其實就給我們提供了這樣一個很好的平臺。

        第四篇:遠(yuǎn)程教育心得體會

        信息技術(shù)課最突出的特點(diǎn)是:實踐性很強(qiáng),一定不能用教師的講來代替學(xué)生的學(xué)和動手,要大膽讓學(xué)生去探索、去操作,要讓學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)知識,熟練基本操作技能和培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高應(yīng)用能力,只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

        通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,雖然很緊張,但我覺得很充實。因為我在這緊張學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識和技能。我們廣大教師將盡心盡力管好、用好設(shè)備,為素質(zhì)教育的發(fā)展發(fā)揮它應(yīng)有的作用。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài),在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內(nèi)涵。

        多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使教師獲得創(chuàng)造性的自由,更能體驗到探究的樂趣;利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,學(xué)生是最直接的受益者;學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,對雙小的發(fā)展,是大有益處的。多媒體教學(xué)能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動畫等手段,能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識。

        現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。通過觀看一些教學(xué)實錄,使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。

        第五篇:網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

        來太平洋快兩個月的時間了,慢慢的適應(yīng)了工作的節(jié)奏,相處的環(huán)境,同時,也慢慢喜歡上太平洋網(wǎng)絡(luò)這個大家庭,喜歡上這些熱愛生活,熱愛汽車,傻得可愛的人兒們。身為一個剛剛步入社會的職場新人,對于我們來說,一切都是新奇的,充滿著挑戰(zhàn)性。在這次有趣的培訓(xùn)中,讓我感受最多的是一下幾個詞是:"角色轉(zhuǎn)變,主動,方法,嘗試,突破,團(tuán)隊".

        V1.0角色扮演

        我們的生命總是一個又一個地階段,每個階段,我們都扮演著不同的角色,深入人心。學(xué)生時代的結(jié)束,職場生涯的開始,我慢慢意識到,原來想要演出精彩的人生,在每個階段我們要演出不同的角色,每個角色的成功,在于細(xì)節(jié)的演出,不同角色的轉(zhuǎn)變,.不斷的提高一個演員該有的修養(yǎng),跟上別人的步伐,運(yùn)籌帷幄,于談笑間檣櫓灰飛煙滅。

        V2.0 主動

        "你們90后就是都很悶騷,總是在有大伙的時候表現(xiàn)的很孤僻,很高傲,但到了K房就跟變了個人一樣"這段是話是這次培訓(xùn)的教官跟我說的,印象深刻。"我們80年代的人已經(jīng)錯過了很多東西,我就是不想你們90后跟我們一樣,在過了這個年齡后,跟我們抱有同樣的遺憾,現(xiàn)在的公司基本上已經(jīng)很少有老司機(jī)手把手帶新人,如果你不主動,很多機(jī)會只會在你手中一個個的流失掉".我們總會抱怨公司上班的時間排的太緊,除了上班時間,同事之間基本很少有交流的機(jī)會,很難融入公司的環(huán)境。其實糾回問題的源頭,還是自己不夠主動,90后的我們養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣,就是對于不認(rèn)識的人,我們總是擺出一副高高的架子,.殊不知,在你開口之后,原來別人也是在想著誰先開口的問題。也許你會問:"有些人它就是天生很孤僻,不喜歡跟別人交流,如何主動?"那么你要找到他所關(guān)注的話題,因為每個人都有自己感興趣的地方。

        V3.0方法

        在這次培訓(xùn)中,18人19足過5個圓圈的活動是讓我印象最深刻,也是唯一一個玩的滿身大汗的游戲。游戲有一定難度的,不僅考團(tuán)結(jié)心,還考用何種方法能最有效最快速的通過??梢杂煤鼙康姆椒ㄍㄟ^,但卻費(fèi)時費(fèi)力,而且還很難再規(guī)定時間完成。工作中也是如此,做一件事可以用笨方法去做,所花的代價卻是更多的時間和力氣,如何找到更效的方法去做才能在職場中不被淘汰。

        V4.0嘗試、突破

        在盲人島的游戲中,我充當(dāng)?shù)木褪敲と说慕巧?,游戲結(jié)束后才明白這游戲所隱含的真正寓意。盲人往往就是剛步入職場的我們,啞巴就是公司中擁有一定資源的員工,而珍珠島就是公司的高層。剛步入職場的我們就如盲人般,在公司不知道做什么,缺乏主動和預(yù)見自己應(yīng)該要去做和準(zhǔn)備的東西;擁有資源的員工卻總是缺乏去嘗試,殊不知,自己的資源對別人來說可能起著決定性的因素。這個游戲折射出來的問題引入深思,如何在公司更好的定位,預(yù)見本能工作和敢于去嘗試值得我們思考。

        V5.0團(tuán)隊

        在的運(yùn)人項目和集體畫畫的活動中,讓我感受到團(tuán)隊的力量,繪畫過程的中,每個人都發(fā)揮了特有的長處,畫畫漂亮的同事幫忙打定稿,寫字漂亮的同事幫忙寫字,其它同事幫忙調(diào)色,上色,合理的分工,讓我們?nèi)蝿?wù)提前了十幾分鐘完成。不經(jīng)感慨,團(tuán)隊合作的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了你的想象,其實在職場中也是相同的道理,一個項目中,合理的分工,團(tuán)隊的協(xié)作,能帶來的成效往往超乎想象。

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