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第一篇：幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)

莫源秋說：“愛是一種需要，得到愛就會(huì)感到幸福和安全。”不僅幼兒需要教師的愛，教師對(duì)幼兒的愛同樣有一種深深地渴求。幼兒在教師愛的包圍中體驗(yàn)著一種安全感和歸屬感，教師在幼兒愛的舉止中品嘗著作為教師的幸福和快樂！

一、要關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子

教師的愛是一種重要的教育力量，是幼兒健康成長的前提，只有關(guān)心愛護(hù)幼兒，才能了解幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并接納他們的一切。我們班有一個(gè)內(nèi)向的男孩，內(nèi)向、不與老師小朋友交流，其他孩子在玩，他卻只是低個(gè)頭，站在原地一動(dòng)不動(dòng)。在我與孩子的家長溝通后，得知平時(shí)父母種蔬菜比較忙，孩子在家大多都是一個(gè)人玩，或者看動(dòng)畫片，孩子缺少父母的關(guān)愛，為此，我也經(jīng)常和他談心，和他做朋友，讓其他孩子邀請(qǐng)他一起做游戲，平時(shí)上課的時(shí)候在全班面前表揚(yáng)他做的好的地方，慢慢的這個(gè)孩子膽子大了，上課舉手發(fā)言的次數(shù)多了，玩游戲的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)和其他孩子一起玩，現(xiàn)在的他活潑開朗的多了。這讓我懂得了老師的愛對(duì)孩子的健康成長有著舉足輕重的影響，我們要付出所有的愛，讓每個(gè)孩子在老師愛的溫暖下茁壯成長，時(shí)時(shí)刻刻感受到老師的愛。

二、尊重每個(gè)幼兒

孩子們雖然還小，但他們都是獨(dú)立的人，他們的有思想、有情感、有意志，他們有許多不同于我們成人的特點(diǎn)和需要，他們需要我們的尊重、關(guān)心和愛護(hù)。尊重就是讓孩子對(duì)自己充滿自信，相信

自己有能力做出正確的選擇。就是要遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，把幼兒看做是一個(gè)發(fā)展中的有獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立人格的個(gè)體。我們老師在教學(xué)過程中體現(xiàn)出來的理解、尊重，幼兒感知之后心里需求就會(huì)得到滿足，身心和智力就可能得到發(fā)展。

三、平等對(duì)待每個(gè)幼兒

孩子的內(nèi)心是很敏感的，每個(gè)孩子都渴望得到教師的關(guān)注，希望老師表揚(yáng)他。教師心中的天平不應(yīng)有任何的傾斜，每個(gè)孩子在我們心中的份量都應(yīng)該是一樣重的。我會(huì)經(jīng)常區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，教他點(diǎn)數(shù)玩具，從最基礎(chǔ)的畫圈開始教他，有時(shí)小朋友也會(huì)叫他畫畫，表揚(yáng)他細(xì)微的進(jìn)步。慢慢的他會(huì)照著其他孩子那樣畫了，看到作業(yè)本也不再是個(gè)大哭臉了，現(xiàn)在的他還會(huì)關(guān)心幫助別人，看到孩子的進(jìn)步，孩子的父母也愿意配合我們的工作了，這讓我非常的欣慰。讓每個(gè)孩子得到一視同仁的愛，讓孩子的心靈綻放出絢爛的色彩！

四、做個(gè)有魅力的老師

哪位老師不想贏得幼兒的喜愛，可是我們是否有想過如何做孩子才會(huì)更喜愛我們呢？其實(shí)，孩子們喜歡的是那些對(duì)他們友善，熱情，溫柔，尊重他們，樂意和他們一起玩耍，給予他們自主自由權(quán)利的教師。想幼兒愛我們，那么我們首先應(yīng)該讓幼兒感受到你對(duì)他的喜愛，你對(duì)他的關(guān)愛，讓幼兒對(duì)你產(chǎn)生安全感。

老師們，讓我們用我們的“心”去理解孩子，用我們的“行”體現(xiàn)尊重孩子。把老師高高在上的架子放下，用心與幼兒交流，尊重幼兒的想法、說法、做法，給幼兒安全感、歸屬感、信任感，他們才會(huì)真心愛我們。讓他們?cè)趷鄣姆諊锟鞓烦砷L，這才能真正走進(jìn)幼兒的心靈。從現(xiàn)在起，我要努力讓自己成為讓孩子喜愛的魅力教師！

第二篇：幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)

丁園長的講座，讓我更加深入的理解班級(jí)管理的重要性，一個(gè)班級(jí)管理水平的高低，各項(xiàng)工作做的是否細(xì)致，就能衡量出一個(gè)班級(jí)的保教質(zhì)量，同時(shí)也顯示出了一個(gè)班級(jí)中的幼兒的發(fā)展水平，這三者是相互依存，相互聯(lián)系的。

做好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵人物就是我們幼兒教師，教師的工作品質(zhì)直接決定著班級(jí)管理水平的質(zhì)量，這就給幼兒教師提出了一些要求：

（1）提升自己的工作品質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，學(xué)習(xí)力強(qiáng)的老師，生長力必然強(qiáng)，并會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)資源，比如一些好的學(xué)前教育網(wǎng)站和一些適合自己的專業(yè)書籍，只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己更好地勝任這份工作。

（2）：端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，做一個(gè)勤快人，懶是幼兒教師最忌諱的字眼，手邊的事要及時(shí)做好，不拖延積壓，想要完成的工作要深入的思考，不馬虎，避免可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，需要返工是進(jìn)步的最大障礙，抱怨工作是自己的最大敵人，作為一名幼兒教師，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷的充實(shí)自己，才能滿足幼兒那一條條向往知識(shí)的河流。

（3）建立>，見證自己的財(cái)富積累，給我的感觸也很深。

我所在的幼兒園也一直把培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的語言能力，作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室，并有專人管理。領(lǐng)導(dǎo)和老師也一直在探討用各種方式加強(qiáng)這份工作，什么“家長親子借閱”，“流動(dòng)小書包”，“每周一本情景閱讀”，“制作小繪本”等形式，還定期評(píng)選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動(dòng)。。更充分的調(diào)動(dòng)了家長和幼兒閱讀的積極性。

我很喜歡丁園長提出的建立班級(jí)管理資源庫辦法，尤其是圖書類的，比如：根據(jù)節(jié)日投放圖書，根據(jù)主題投放圖書，讓幼兒在過節(jié)的同時(shí)，更深入的了解一些節(jié)日的信息，加深對(duì)節(jié)日的理解。我一定要把丁園長的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到到教學(xué)中去，跟好的做好本職工作。

教師是一份神圣的職業(yè)肩負(fù)著為，祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不容易，要當(dāng)一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，無論是在班級(jí)管理，組織教學(xué)，還是關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面，都讓我獲益頗多它讓我懂得，把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡，對(duì)孩子而言，也許不經(jīng)意間的一次小小的鼓勵(lì)，一聲輕輕的問候，就可以影響孩子的一生。在今后的工作中，我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒事業(yè)奮斗一生。

第三篇：幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)

高新區(qū)人事局的組織下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20__年洛陽市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一起，接受國家高級(jí)育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識(shí)講座。張老師通俗易懂的語言，生動(dòng)細(xì)致的講授風(fēng)格讓在場的學(xué)員受益匪淺?，F(xiàn)場踴躍積極的提問，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對(duì)知識(shí)的渴望和才能的展現(xiàn)。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認(rèn)識(shí)了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作能力。作為一名保育員，不僅要有熱愛幼兒、愛崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更應(yīng)該具備耐心細(xì)致、意志堅(jiān)強(qiáng)、良好的自我認(rèn)知能力和形象以及豐富的知識(shí)體系、教育意識(shí)和教育能力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理能力。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的.質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個(gè)孩子?怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理能力和好的生活習(xí)慣?怎么去引導(dǎo)孩子們健康快樂的成長?怎樣奉獻(xiàn)自己無私的愛?怎么從“保育員就是保姆，保育員就只會(huì)干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。

我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來吸引每一個(gè)幼兒。要取長補(bǔ)短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。

最后衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望今后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來提高我們整體隊(duì)伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。

第四篇：幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文

為期一周的學(xué)前教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一個(gè)非學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，這次培訓(xùn)可以說是一次全新的洗禮。　

這次培訓(xùn)從開學(xué)典禮開始，去學(xué)習(xí)了老師關(guān)于幼兒園一日活動(dòng)組織實(shí)施的講解， 老師和 老師探究式教學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考， 老師對(duì)幼兒體育的要求與實(shí)施，最后是聽課，給了我很多專業(yè)上的收獲?！?/p>

本次培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富，主題明確。每一位專家說話都小心翼翼，很專業(yè)，讓我覺得自己在學(xué)前教育領(lǐng)域知識(shí)匱乏，激發(fā)了我強(qiáng)烈的探索欲望?！?/p>

當(dāng)老師容易，當(dāng)好幼師不容易。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗪锰帯?/p>

首先，訓(xùn)練方式輕松愉快，人性化關(guān)懷，教師高度參與?！?/p>

我之前參加的很多培訓(xùn)都很理論化。專家在臺(tái)上不停的講，老師在臺(tái)下不停的錄音是常事。他們之間的互動(dòng)非常少。雖然這種方式的訓(xùn)練效果會(huì)給當(dāng)時(shí)的學(xué)生一定的觸動(dòng)，但是訓(xùn)練結(jié)束后，除了厚厚的一張紙條，很多想法變得有些別扭，但真正在實(shí)踐中靜下心來的卻很少;但此次培訓(xùn)授課的專家非常注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，整個(gè)過程是在與學(xué)生充分互動(dòng)中解惑、分析教學(xué)實(shí)踐問題。

其次，培訓(xùn)內(nèi)容豐富詳細(xì)，實(shí)用性和指導(dǎo)性強(qiáng)?！?/p>

這次為我們培訓(xùn)的專家教授都有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們給我們帶來了很多前沿的想法，同時(shí)從不同的方面總結(jié)提煉了他們的很多工作實(shí)踐，直接教會(huì)了我們他們豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓我們少走了很多彎路，真的受益匪淺?！?/p>

第三，我明確指出，在教育中，要尊重孩子的主體地位，給予孩子足夠的尊重和信任，根據(jù)不同年齡的孩子在教育中的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)?！　∥液芮宄?，老師應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人，善于觀察孩子的生活和學(xué)習(xí)，從孩子的生活和興趣中發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)“教”，還要學(xué)會(huì)反思、學(xué)習(xí)和做人?！?/p>

最后，通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我知道教學(xué)能力建設(shè)包含著豐富的內(nèi)涵，不僅包括教師素養(yǎng)、教學(xué)能力和教學(xué)方法，還包括教師教書育人的能力。　　提高我們幼兒教師的教學(xué)能力，不僅需要先進(jìn)的理念和高超的技術(shù)，更需要對(duì)孩子充滿愛心和無私的關(guān)懷。我們將更加積極地踐行教師職業(yè)道德，迅速提高思想道德素質(zhì)。明確用什么樣的職業(yè)道德、情感、態(tài)度、行為、風(fēng)格去待人接物、處理問題、做好工作、服務(wù)父母?！?/p>

我也明白，良好的師德是教師敬業(yè)無私的內(nèi)在動(dòng)力，是挖掘教師潛能的不竭源泉。我愿意做兒童世界的守護(hù)者!　

第五篇：幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)

來到幼兒園已經(jīng)有了一段時(shí)間了，在這段時(shí)間的融合相處下，我也慢慢的融入進(jìn)了這個(gè)環(huán)境，也真正的給自己套上了教師的外衣，讓我在這份工作上，多了一些信心，也多了一些決心。這次幼兒園給我們教師舉辦了一次培訓(xùn)活動(dòng)，我積極的報(bào)名參與了。通過這一次培訓(xùn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己隱藏的一些缺點(diǎn)，更是學(xué)習(xí)到了很多的工作技巧，這是一次非常有價(jià)值的培訓(xùn)，讓我收獲良多，也讓我更加清楚了未來的模樣，從而更加努力的追趕。

我很喜歡孩子，也很向往教師這一份工作，所以我應(yīng)聘上了我們幼兒園之后，我就全身心的投入進(jìn)來，沒有浪費(fèi)一分一秒。從這次培訓(xùn)中，我也認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性，孩子們的成長是非常快的，我們作為他們的領(lǐng)軍人，自然而然要把握好時(shí)間，讓孩子們能夠更加順利的成長，也更加快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這一些都是需要我作為教師應(yīng)該去調(diào)控的。所以這一次培訓(xùn)，讓我自己對(duì)時(shí)間概念認(rèn)識(shí)的更多了一次，我也會(huì)運(yùn)用到今后的工作當(dāng)中去，將自己的工作效率提升上來。

從培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了自己的一些缺點(diǎn)，當(dāng)x老師講到如何和孩子們共處的時(shí)候，我突然想起平時(shí)自己和孩子們相處的狀態(tài)，我是一個(gè)看起來很嚴(yán)肅的人，所以孩子們對(duì)我也只多了一些敬畏，缺少了一些親和力，所以這是我的一個(gè)缺點(diǎn)，想要好好的帶著孩子們前進(jìn)，首先我要做他們的朋友，其次才是做他們的老師，只有這樣我才能更加輕松的工作下去，也才能更好的給孩子們一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)空間。這一點(diǎn)是我今后需要去改正的，我會(huì)多加去完善自己的工作。

其實(shí)做一名教師是一件很有意義的事情，尤其是在幼師的這份工作上，我所肩負(fù)的，是開啟一個(gè)孩子一生學(xué)習(xí)的開端，我作為這個(gè)開門人，身上有著閃亮的榮光，但同時(shí)壓力也會(huì)和榮光一樣的重，所以我只能更好的去掌握好自己的狀態(tài)，平衡好工作和生活，讓自己在這份工作上可以取得一個(gè)更加精彩的成績，也不負(fù)我的這一份血熱和激情。

這次培訓(xùn)結(jié)束了，但是對(duì)于我來說，是對(duì)我這份事業(yè)的一次改革，我已經(jīng)更加清楚的認(rèn)識(shí)到了自己未來的方向，也更加有信心去面對(duì)接下來的一切，我會(huì)好好保持初心，通向一個(gè)更好的將來。

第六篇：幼兒園新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕，這次讓人回味無窮的培訓(xùn)讓我們這群新教師在結(jié)束培訓(xùn)后都一直在討論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實(shí)在是讓我們受益無窮。

因此我非常感謝園長能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識(shí)和一腔熱血以外，我們什么也沒有。所以園長特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓(xùn)，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔(dān)憂感。

在這次培訓(xùn)上，為我們培訓(xùn)的是xx老師，本來我對(duì)老師的名字不是很熟悉的，但是聽了她的課以后我突然想起來我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過她的教學(xué)方法，對(duì)于她豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)更是佩服不已。本以為沒有機(jī)會(huì)跟她見面，卻沒想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽到她的親身授課。

xx老師的課上如我所想的那般妙語連珠，針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想，平時(shí)行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)。

在課堂上我們這一批新教師都認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在記錄之余對(duì)于一些不懂的問題也都在提問環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問，偶爾有些問題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對(duì)于未來的工作也更有動(dòng)力和信心，畢竟學(xué)到新的覺得非常有用的知識(shí)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來，通過實(shí)踐來加快知識(shí)的吸納和接受。

當(dāng)然了，這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，有些類似的問題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對(duì)于各種問題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見解，想來在以后工作中遇到問題就心有成竹，而不會(huì)手足無措的做出處理方式了。

雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來。這不同于剛剛從學(xué)校出來的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過去的自信。

我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長們們喜愛信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫出讓未來的我不會(huì)后悔的精彩篇章！