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第一篇:外出學習心得體會
首先感謝孔校長為我們提供了這樣一個學習進步、開拓視野的機會,通過很短時間的參觀和聽課,31中的校容校貌、教育理念、辦學特色、領(lǐng)導及師生風采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深、收獲甚豐。下面我就從以下幾個方面談?wù)勥@次參觀及聽課學習的一點感受和心得。
一、 31中校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計布局合理,校園文化氛圍濃厚。格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所作的努力與良苦用心。作為一所建校近半個世紀的老校,盡管沒有我們85中的年輕時尚,卻也有著濃厚的文化積淀和充滿活力的現(xiàn)代化氣息相結(jié)合的和諧。大到學校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。學校突顯出來的管理風格和辦學特色和我們85中倡導的“育人為本、德育為先、質(zhì)量立校、和諧發(fā)展不謀而合。同時我也受到啟發(fā):學校所有的教研工作其實都是為了學生的發(fā)展,以后應(yīng)多多開展師生同臺競技的活動,把孩子們成長的足跡、快樂的精彩瞬間以校本課程成果的形式及時展示出來,給學生以成功的體驗又能濃厚校園文化氛圍。
二、 在教研活動開展方面,一是校教研室應(yīng)把每周一周三的校本教研和鄭州市達標評優(yōu)活動結(jié)合起來,以校本教研為平臺進一步抓實“校級課堂達標“工作,連續(xù)兩年公開課獲后兩名,視為不達標,校內(nèi)公布并取消參加市級達標資格,以此敦促青年教師成長進步。二是加強集體備課,資源共享,制定細則捆綁考核備課組,促進教師共同成長。三是導學案使用要逐步推廣開來,尤其是語文、政史地最適合學生先學,應(yīng)先從這些學科先開始。而后全面鋪開。四是面對愈來愈多的令人眼花繚亂的教師培訓,制定詳細的推薦制度和提高要求,必要時回校后寫出收獲和大家共享。四是校本課程開發(fā)還要加大力度,讓更多的教師和學生堅守自己的興趣和愛好,從而找到自己的定位,增強師生成功的自信心,并通過對國家課程的二次開發(fā)促進學校教育教學質(zhì)量的進一步提升,我覺得校本課程開發(fā)的好的學校會走的更遠更好。
三,在校報編輯和校本教材編輯工作方面,給我的啟發(fā)是,眾人拾柴火焰高,應(yīng)以校教研室為中心,充分調(diào)動有此特長和愛好的教師,加盟編輯部,并分期分工分主題做好這個工作。
四、讓老師做學生的良師益友。
通過聽取31中一名青年教師語文課,他的授課藝術(shù)或許并不比我們學校的教師高,但我最大的收獲是:他們的師生關(guān)系特別和諧,咱們學校這樣的老師也很多,但還有沒達到全部,著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進學生的.心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴” 下一步校本教研應(yīng)把師生關(guān)系作為評價課堂質(zhì)量的一個重要內(nèi)容。從而打造真正的道德課堂,讓愛和欣賞滋潤下的每一節(jié)課,成為學校文化建設(shè)中的一道靚麗風景。
總之,三人行,必有我?guī)煟艺J為無論參觀哪一所學校,總有值得我們學習的長處和亮點,此次參觀學習是我一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,也是對我工作的鞭策。通過學習,我認識到,作為一名教育工作者,必須樹立終身學習的意識,不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,揚長避短,并積極實踐創(chuàng)新才是根本,才能不虛此行!最后再次感謝為我們提供寶貴學習機會的學校領(lǐng)導。
第二篇:外出參觀學習心得體會
我們在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下來到xx,參觀各個學校學習他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè),幼兒園特色。參觀后感慨真的非常的多。
一、首先幼兒園的工作一定要注重細節(jié)
在參觀整個過程中,我們一致體會到了各個幼兒園老師們工作的精細。有的幼兒園為了孩子們的安全,不管是大廳里,還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來。而且,每個教室里都有滅火器和使用說明書。有的幼兒園老師們手非常的靈巧,他們把教室裝扮的非常的美麗。最讓我印象深刻的一個裝飾是,把雨傘變成了一個個會跳舞的舞蹈家。真的非常的漂亮。
二、充滿童話特色
幼兒園是孩子的天堂,孩子生活在童話世界里,那幼兒園的童話色彩當然是必不可少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡,真的非常的美麗。我想生活在里面的孩子一定和公主一樣美麗,和王子一樣帥氣。有一個幼兒園,他們有一條非常美麗的長廊,里面掛著孩子們和老師們的生活照,走在里面溫馨極了。
三、展現(xiàn)藝術(shù)氣息
幼兒園的環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性,設(shè)計感。走廊上美工作品的展示,布局美觀、作品豐富,有的可以讓孩子作為玩具,有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計都有屬于自己的主題,體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪,非常的漂亮,不僅體現(xiàn)了園本特色,還和自己所屬的城市文化相結(jié)合。這個城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細節(jié)中。
四、進行廢舊利用
廢舊的紙盒,你會用來做什么?幼兒園的老師們用紙盒做成相框,張貼上幼兒作品;把紙盒等進行組裝就做成一輛一輛的小汽車,把它裝飾在教室里,走廊上,不僅裝飾了環(huán)境,還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽,這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草,也能讓孩子們近距離觀察這些生活中熟悉的植物的生長過程。
五、體現(xiàn)辦園特色
在參觀的幼兒園中,讓我最印象深刻的是他們的一個個活動室??茖W發(fā)現(xiàn)室:里面有豐富的科學器材,最夸張的是他們的房頂設(shè)計成了充滿奧秘的宇宙,宇航員在上面漫步,宇宙飛船在上面翱翔。社會體驗室:里面有各種各樣的'店鋪,真的就像我們生活的社會一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等應(yīng)有盡有。
六、總的來說
這次學習真的收獲很多,環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有很多方式,它不一定非要花費高昂的費用,才可以讓幼兒園變得美麗,它也不一定因為環(huán)境小而顯得自己的才能無用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面,尤其是細節(jié)。而且我們要學會廢物利用,把別人認為已經(jīng)沒用的東西,進行創(chuàng)新再利用,也許它就會成為園里一道亮麗的風景。
第三篇:外出學習心得體會
一睹名師風采,走進名師課堂,現(xiàn)場觀摩學習,聆聽大師教誨,是每個新老師的心愿。20xx年9月22日,我校16名年輕教師在劉主任的帶領(lǐng)下,有幸到有名的xx小學進行了為期3天的觀摩學習活動。作為一名新教師,我深知能親自到有名的學校去體會,去學習,應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。經(jīng)過這短短幾天的學習,應(yīng)該說我是感觸頗深,受益非淺?,F(xiàn)從以下幾個部分進行總結(jié)。
一、濃郁的校園文化氣息
一走進校園,我們就被學校別致的環(huán)境所吸引,校園里新潮的迷你桌球、足球,獨具匠心的生態(tài)園,得體醒目的運動器材室標語“自取、自放、自護”,貼有實驗之星的笑臉墻,雖潛移默化,潤物無聲,卻讓人在不知不覺中被感染被熏陶。教學樓里心理咨詢室、音樂教室、美術(shù)教室、科學實驗室等,設(shè)施齊全,條件優(yōu)越??山o我感觸最深的不是美麗的校園、現(xiàn)代化的設(shè)施和它這幾年來所取得的驕人的教學成績和各級各類榮譽。而是這里的領(lǐng)導、教師和學生身上所具有的一種精神和責任感,以及他們不求時尚但求高效的教育教學工作方式。
二、獨具特色的教育教學。
第一,獨特的雙語教學模式。英語是xx小學的特色,實驗小學的年輕教師在上課時都會把英語貫穿在課堂內(nèi)。語文、數(shù)學課上的評價性的語言會用英語,科學、音樂等課幾乎是英語授課,學生也以簡單的英語來回答老師的問題。這樣既鍛煉了學生的口語水平,也能通過喜歡的課增加對英語學習的興趣。
第二,采用啟發(fā)式教學,注重學生的合作學習,力求讓學生主動地學,課堂氣氛活躍。在他們的課堂上,學生是學習的主體,老師講的非常少,大部分知識都是學生自己提出疑問,然后小組合作解決,老師在其中起一個引導、組織的作用。在陳博韜老師的數(shù)學公開課上,就有這樣一個現(xiàn)象。老師只是讓找桌面上的平行與垂直,同學們的思維特別活躍,就連桌腿之間的平行與垂直關(guān)系都找到了。在科學課上,學生們用自己動手制作指南針在戶外玩定向越野游戲,學生在這種自由的學習氛圍中輕松學習。不管是在羅發(fā)君老師的公開課上還是在其他各科老師的常態(tài)課上,合作學習都是重頭,學生以小組為單位討論最后也以小組的方式一起回答問題。
第三,注重良好習慣的養(yǎng)成。xx小學很注重培養(yǎng)學生的學習習慣,一進班級你就會看到由校長親自設(shè)計的坐姿矯正儀,顧名思義它是用來糾正學生上課時的坐姿。有了這樣的神器還不夠,教師也會在上課過程中隨時強調(diào)學生的寫字姿勢和握筆姿勢。不僅如此,實驗小學還很注重學習過程中良好習慣的養(yǎng)成。學生都有一個作業(yè)記錄本,他們每天都會把各科作業(yè)記錄在本子上,本子內(nèi)容有各科作業(yè)、日積月累、家長聽寫等。家長也會在這個本子上和老師交流學生的情況。注重習慣的養(yǎng)成還體現(xiàn)在他們的路隊上,課間做操,他們不像我們學校按班級從教學樓里出來,但神奇的是隊伍都能自覺按兩隊排好。習慣的養(yǎng)成常常在這樣的細小之處得以體現(xiàn)。
第四,注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。在實驗小學沒有主課副課的說法,他們很重視學生的創(chuàng)新和動手能力,在教學樓的各個角落都能看到學生自己動手做的作品,有各種類型的航模、造型獨特的陶瓷作品等等??茖W課也不再是局限于教室,而是在校園里自己去發(fā)現(xiàn)、體會、學習。中國式教育缺少的就是創(chuàng)新和動手能力的培養(yǎng),我覺得這是我們最應(yīng)該學習的。
第五,培養(yǎng)學生的興趣愛好。教學樓的地下室,應(yīng)該是學生最喜歡去的地方了,因為那里是他們興趣班的根據(jù)地。每天學校都會有各種興趣班供孩子們選擇,那里設(shè)備齊全,有電鋼室、唱游室、美術(shù)室、陶藝室……真真正正的做到了讓孩子們學有所長。而且未來學校還會對興趣班實行學分制,鼓勵學生培養(yǎng)自己的愛好特長。
三、文明健康勤奮刻苦的學生
xx小學的學生個個陽光開朗,文明禮貌,勤奮好學,表現(xiàn)欲和表現(xiàn)能力極強,視野開闊,知識面廣。在以“大容量、快節(jié)奏”為特點的課堂里,所有學生端坐靜聽,思維活躍,精力集中,課堂紀律相當好,學生的學習毅力非常強,從一大早起床便開始一天緊張而又充實的學習活動,他們都是個個精力充沛,認真投入,你根本就看不到有上課睡覺或是做別的與學習無關(guān)的事情的學生。令我很奇怪的是教師無論布置多少作業(yè),他們似乎從來都不會抱怨一聲,而且?guī)缀跛械膶W生都能在很短的時間里將它完成,不能按時完成的也只有個別,而這個別學困生在老師的幫助下也能很快地補上。在這里,我第一次發(fā)現(xiàn)當教師雖然很辛苦卻是這么快樂的事情,因為教學不再是“一廂情愿”的事,而是教師與學生一起共同努力的行為。我深刻體會到這樣的教學生活才是真正體現(xiàn)了教師的主導地位和學生的主體地位!其實,學生學習成績的好壞從最終而言,并不取決于教師“教得怎樣”,而是學生“學得怎樣”!
這兒的學生不僅學習好,禮貌大方,其他行為習慣更好。在課間操和上下課路隊都是高年級學生管低年級學生。高年級學生個個都像個小老師,做起事來認真負責。各年級各班的衛(wèi)生、跑操等評比也都是學生會在負責,老師只起一個監(jiān)督的作用。而且校園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥,路面整潔,偌大的校園看不到任何的雜物和垃圾??傊?,為了共同的目標,在這里,所有的人,不管是教師還是學生都是辛苦而快樂地忙著自己份內(nèi)的事,沒有太多的抱怨!一切都是那樣的自然!
總之,這次外出學習我收獲頗多,受益匪淺,非常感謝領(lǐng)導給我這次學習的機會。教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做精就是不平凡。雖然這次外出學習結(jié)束了,但人的學習是無止境的。我將繼續(xù)努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐,努力提高自己的教書育人的水平。
第四篇:外出考察心得體會
西北考察心得體會
2011年3月28日至4月2日,我們前往洛陽,開封,西安,安陽和登封進行了專業(yè)考察。我非常珍惜這次學習機會,嚴格守紀,虛心學習,勤于思考,利用休息時間與同學交流,帶著問題去考察,和同學們溝通探討,相互學習。通過一周的學習考察活動,使我開拓了視野,增加了閱歷,增長了知識,受益非淺。現(xiàn)將主要情況總結(jié)匯報如下:
一、總體感受
此次專業(yè)考察歷時六天,時間緊、任務(wù)重。但我感覺整個專業(yè)考察行程安排科學、內(nèi)容設(shè)置豐富、理論結(jié)合實際、針對性較強,雖然只有短短一周,但收獲頗豐。洛陽,開封,西安,安陽和登封這些二線城市獨特的人文氣息、整潔優(yōu)美的城市環(huán)境、自信文明的市民形象,都給我留下了深深的印象。
二、主要收獲和體會
(一)對博物館陳列知識的再認識
通過對殷墟博物館的考察,我了解到殷墟博物館位于洹河西岸、殷墟宮殿宗廟遺址與洹河之間的狹長地帶,是國內(nèi)唯一一家較專業(yè)、系統(tǒng)展示商代出土文物的地下博物館,由中國建筑設(shè)計院設(shè)計,為地下一層建筑,高8米,地面以上1米,地面以下7米,占地面積5000平方米,建筑面積3535平方米,布展面積2475平方米。從平面上看,它酷似甲骨文的“洹”字,即取殷墟依附洹河之意,象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。
博物館包括展廳、文物庫房、研究室、報告廳等設(shè)施。博物館主題設(shè)定在于“殷商文明”的展示??脊艑W家們傾向于認為,“文明”主要是通過“城邑”、“冶金術(shù)”、“禮制”和“文字”等內(nèi)容來“表征”的。根據(jù)這一理論,展廳分為都邑展廳、青銅器展廳、玉器展廳和甲骨文展廳以及特展廳5部分。在殷墟發(fā)掘出土的近600件甲骨片、青銅器、玉器等文物,首次走到了普通觀眾面前。都邑展廳主要展示商代的社會風貌、平民所用的生活用具以及部分殉葬用品,反映了商代農(nóng)耕和狩獵情況;青銅器展廳主要展示在殷墟出土的禮器,反映了商代的王權(quán)制度和等級分明的社會階層;玉器和甲骨文展廳是博物館內(nèi)展品最多、最精美的一個展廳,收集了諸多玉器和甲骨文精品;特展廳主要展示一些特殊的文物,作為前4個展廳的補充。2005年9月25日至2006年1月26日,國家博物館的鎮(zhèn)館之寶“司母戊鼎”一直在特展廳展出。
殷墟博物館建筑的殷商色彩主要通過青銅墻、歷史走廊和主題水院來表現(xiàn)。青銅墻位于博物館的正中心,外形方正,該墻體是整個博物館唯一明顯高于現(xiàn)代地面的建筑,它也起著提示游人的作用。歷史走廊是一條“回”形走廊,全長60米,四個90度拐角。沿著這條歷史走廊,可以準確找出商王朝在中國歷史長河中的時間定位。它假定現(xiàn)代地面為“今天”,以博物館陳列室的地面為3000年前的“商代”,在走廊內(nèi)側(cè)用一條青石做成的“時間線”將公元前1046年商王朝滅亡至1 —1—
911年辛亥革命約3000年的歷史,按所經(jīng)朝代存亡長短標出清、明、元、宋(五代)、唐、隋、南北朝、兩晉、三國、東漢、西漢、秦、戰(zhàn)國、春秋、西周、商不同朝代。沿著歷史走廊進入“商代”地面,看到的是青銅墻下一處方正的庭院。庭院的正中是一方池水,隱約可見有一片黑色龜甲,以甲骨文書體銘刻著 “日在林中初入暮,風來水上自成文” 詩句,暗喻安陽殷墟洹河河畔是漢字的發(fā)源地。博物館徽標取自殷墟出土青銅器銘文中的“子”字,據(jù)學者研究,“子”字的本義正是商族的“姓”。博物館陳列室的顏色以藍、紅為基調(diào),將傳統(tǒng)文化烘托在現(xiàn)代氣氛之中。
(二)對中國歷史文化的再認識
此次考察給我最震撼的是兵馬俑博物館,我們不得不驚嘆于先人的智慧。神態(tài)各異的淘俑,真不愧是“世界第八大奇跡”。西安一直是我國外國客人比較多的地方,也是最早深受外國客人喜歡的四個旅游目的地之一(另三個為北京、桂林、蘇州)。
秦始皇兵馬俑博物館是國家AAAAA(5A)級旅游景點,它坐落在距西安37千米的臨潼區(qū)東,南倚驪山,北臨渭水,氣勢宏偉,是全國重點的文物保護單位。秦始皇兵馬俑博物館上是中國最大的古代軍事博物館。俑陣經(jīng)發(fā)掘?qū)ν忾_放后便轟動世界。1978年,前法國總理希拉克參觀后說:“世界上有了七大奇跡,秦俑的發(fā)現(xiàn),可以說是八大奇跡了。不看金字塔,不算到埃及,不看秦俑,不算到中國。”從此秦俑被譽為世界第八大奇跡秦始皇兵馬俑博物館,是建立在兵馬俑坑原址上的遺址性博物館。自1979年10月1日開館以來,沐浴著國家改革開放的春風,經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè),取得了輝煌的成就,成為舉世聞名的大型遺址性博物館。兵馬俑已被譽為“世界第八大奇跡”,“二十世紀考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一”。1987年12月,聯(lián)合國教科文組織已將秦始皇陵(包括兵馬俑坑)列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”。它不僅是中國人民、也是全人類的一份珍貴文化財富。秦始皇兵馬俑博物館開館以來的二十年間,已接待國內(nèi)外觀眾近4000萬人次。另外,兵馬俑還到世界上二十多個國家和地區(qū)的60多個城市展出,累計觀眾近1000萬人次。兵馬俑以它雄渾的氣勢、豐富多彩的文化內(nèi)涵,給人們以知識和美的享受。
三、一點感想
對于我們文博與檔案專業(yè)來說,此次考察活動真的是非常有意義,它讓我們學到了課堂上學不到的東西,看到了書本上看不到的東西。將我們課堂上所學,書本上所看的知識應(yīng)用于實踐。其次我認為此次考察也鍛煉了我們外出生活的適應(yīng)能力,增加了我們的閱歷,增進了同學間的友誼。對于此次考察活動能夠受益頗豐,我非常開心。
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第五篇:外出參觀學習心得體會
在xx市、區(qū)教育局的安排下,我有幸參觀了xx實驗幼兒園。雖然這次參觀學習只有短短的時間,卻充滿了緊張和勞累,但我也收獲頗多。每到一處我和同行的老師就仔細看,認真學,觀摩教師的教學管理,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),區(qū)域活動的開設(shè)、園本教研的開展等。
通過參觀學習,我深深的感受到他們的優(yōu)秀特點如下:
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
幼兒園環(huán)境從室外的大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)到室內(nèi)的具體區(qū)角,每一處都滲透著《綱要》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”的要求,同時充分體現(xiàn)了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一面墻說話,要符合地域特色。他們優(yōu)美怡人的環(huán)境、現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、豐富的操作材料、富有特色的游戲室和兒童化的環(huán)境布置等,到處顯現(xiàn)著以發(fā)展兒童的整體素質(zhì)能力為基本活動的幼教宗旨。
二、充分利用空間
教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋,墻壁上老師布置的作品幾乎沒有,展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都充分考慮孩子,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有鍛煉孩子自理能力的值日生,有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角。所有區(qū)域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的發(fā)揮。
三、廢物利用率高
在觀摩考察過程中,他們每個年段各有不同的特色,環(huán)境布置別具風格,走廊的吊飾比較漂亮,有的把一種植物或動物的生長過程用圖片的形式展示出來,更加形象生動。每各班級,都會出現(xiàn)一個植物角。他們的廢品利用率很高,他們會用廢品制作各種自制玩具,而且一物多玩。課堂上老師稱呼孩子“寶貝”,聽起來溫柔、親切,讓孩子覺得老師和媽媽一樣愛他們。
四、趣味勞動
給我印象最深的是下午大班角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲和中班角色游戲的開展,他們利用本地資源開展“天福茶莊”“天福茶博物館”“美食城”讓幼兒扮演清朝泡茶的角色,幼兒精彩的泡茶手藝,吸引了所有參觀人員的眼球,還有天福茶葉加工廠,小朋友們把茶葉包裝得非常精美,還讓幼兒親自體驗制作黃金糕,利用本地的特色佳肴讓幼兒去扮演不同的角色,從自作到買,讓孩子體驗了勞動的樂趣,積累了社會經(jīng)驗。
五、師生和諧
在區(qū)域活動中,老師和孩子們都充分享受,他們一起參與活動,沒有老師的大聲指責,也沒有孩子們的大吵大嚷,一切都顯得那么有序,那么自然。
參觀學習完,好好的反思我園的工作,發(fā)現(xiàn)差距很大,硬件我們無法比,一日活動的設(shè)計不符合《綱要》的要求,對教師的專業(yè)性指導做得不夠,給教師外出學習的機會太少,雖然我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上,也有地域特色,但是表現(xiàn)的不夠明顯,沒有運用到一日活動中;手工課展現(xiàn)的只是結(jié)果,沒有展現(xiàn)活動的過程,而且給孩子提供的可操作材料不豐富;幼兒作品不夠齊全,在今后的工作中,我們將認真學習別人的優(yōu)點,改進自己的不足,不懂、不會的地方虛心向別人請教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的活動環(huán)境!