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20__年8月，在人生已近不惑之年時，帶著感恩帶著期盼帶著焦慮幸運走進云南工程職業(yè)學院。與云南工程職業(yè)學院有了第一次親密接觸。我個人做出再次走上職場的決定原因有二：第一，還心懷教育夢想，能夠親眼看見證自己的努力有結果；第二，既然自己的創(chuàng)業(yè)之路坎坷不順，那么再次找到一個平臺再次進行二次創(chuàng)業(yè)。因此，我是帶著夢想而來。

教育始終讓我心存敬畏，民辦教育更是承載了更加沉重的社會責任，給予了為更多基礎薄弱的學子希望，民辦高校具有社會性和市場性雙重性，既要顧社會意義，更要兼顧市場效益。因此，整個高校的運轉需要一些規(guī)范的完整體系，規(guī)范的制度。

那么，咱們云南工程職業(yè)學院擁有哪些特色的管理體系，運作規(guī)范？

各個職能部門在整個體系中是如何劃分的？

各個分院如何承接職能部門的決策？

分院與分院之間是如何實現(xiàn)既要獨立運營又要合作銜接？

如何實現(xiàn)近2萬的學生管理工作？

如何在激烈的招生工作取得一席之地的同時又要兼顧校園學術的發(fā)展？

學校的學術建設是如何實現(xiàn)的？

帶著太多問題。參加了20__年8月26日銘鼎集團工程學院組織的新員工培訓活動。整個活動培訓內(nèi)容板塊安排合理，能夠從各個維度對銘鼎集團進行了解。尤其是企業(yè)文化板塊，讓新員工從根部了解銘鼎集團了解工程學院。

一、企業(yè)文化板塊

銘鼎集團以房地產(chǎn)開發(fā)起家，“創(chuàng)意英國”系列是銘鼎集團的第一個高光時刻。20__年左右的云南房地產(chǎn)市場如火如荼，競爭幾乎到了白日化的程度?？摄懚瘓F依然掙得自己的一席之地，做了有品質有口碑的產(chǎn)品。跟一些高開低走的企業(yè)不一樣，銘鼎集團一直在探索，在延伸，在改變。這種改變不是局部的小打小鬧，而是從“DNA”進行了重組和突變。所以之后的中博汽車、鑫達礦業(yè)、幼兒園等領域的探索和涉足，都是尋找和改變的痕跡。

具有探索、改變的“DNA”的企業(yè)生命力無疑是強大的，這樣的企業(yè)創(chuàng)始人也無疑是充滿活力和冒險精神的。只要具備這樣的基因，企業(yè)才會創(chuàng)業(yè)無數(shù)的高光時刻。

就我個人而言，企業(yè)對“銘鼎人”的界定是基礎的，是接地氣的。選擇一份職業(yè)，企業(yè)與個人的關系就是雇傭與被雇傭的關系，雇傭者支付傭金，被雇傭者付出相對應的勞動。這就決定了被雇傭者必須按質按量完成工作，需要具備一定的專業(yè)技能?？蛇@基礎層面的“鏈接”是最基礎的，他不能給企業(yè)帶來真正的活力和生命力。

個人與企業(yè)要達到“共榮共生”的鏈接，不計較個人得失，愿意為團隊多承擔一分，整個企業(yè)才會充滿活力，擁有源源不斷前進的動力和創(chuàng)新能力，擁有穩(wěn)定的團隊，擁有企業(yè)文化的“團魂”。

二、占校長的培訓收獲

在整個培訓過程中，占校所闡述的“教育的頂層邏輯”是我印象較為深刻的部分，以及在教育過程中“建立規(guī)則意識”“底線思維”以及“紅線意識”，對我個人認知沖擊很大。也會在以后的工作中不斷實踐和驗證。

以往在工作中，我不缺熱情，卻缺乏對工作任務的分析和定性?？傊?，對工作任務要講求輕重緩急，要有邏輯，有條理。也是這次培訓的收獲。

尤其是對學生安全管理部分，應該從教育宣傳到措施到位，無縫對接，全院聯(lián)防綜合治理到位。以《安全手冊》為依托，日常針對不同時間節(jié)點，敏感易發(fā)生時間的宣傳教育全覆蓋。其次，安全領導指揮機制要健全，常備化監(jiān)控和值班。第三，隱患排查分層次常態(tài)化：班級自查，分院復查、保衛(wèi)處、學生處抽查的模式反復推進等等有了極大收獲。

三、自練內(nèi)功，不斷提升自己

在選擇進入銘鼎集團之前，認可了企業(yè)價值觀，那么我個人就已將個人未來十年甚至二十年的職業(yè)規(guī)劃與銘鼎集團緊緊相連，不斷主動融入到銘鼎團隊，熟悉工作流程。

無論興衰成敗，事事與我有關。已將過往清零，已將自己打碎，并開始重塑之路。