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第一篇：快速打造團(tuán)隊(duì)心法

快速打造團(tuán)隊(duì)心法(快速版一周)

1. 基本功：自我介紹，相互認(rèn)識(shí)了解，夢(mèng)想描述，建立情感 （公司簡(jiǎn)介，經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，行業(yè)概述做初步認(rèn)知）。

2. 心態(tài)培訓(xùn)：快樂(lè)心態(tài)，付出心態(tài)，歸零心態(tài)，學(xué)習(xí)心態(tài)，利他心，喜悅心，平常心等，寫(xiě)培訓(xùn)心得

（個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，公司規(guī)劃）--

3. 工作效率培訓(xùn)：書(shū)寫(xiě)速度，打字速度，表達(dá)速度，反映力，合作力，總結(jié)力，時(shí)間（案例可以聯(lián)合選擇）寫(xiě)自己的名字300次，一口氣寫(xiě)完，評(píng)出第一名，第二名。（1~3預(yù)計(jì)2天時(shí)間）

4. 基礎(chǔ)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)（網(wǎng)站專業(yè)知識(shí)，百度推廣，辦公OA軟件等 — 考試測(cè)試），公司產(chǎn)品銷售知識(shí)。（2天時(shí)間）

5. 銷售技巧（商務(wù)談判技巧，心理戰(zhàn)術(shù)，實(shí)戰(zhàn)演練，案例分享等，電話銷售實(shí)戰(zhàn)技巧），商務(wù)禮儀（1.5天時(shí)間）。

6. 團(tuán)隊(duì)零距離培訓(xùn)（體能培訓(xùn)）：軍訓(xùn)，跑步，分組運(yùn)動(dòng)，答辯，比賽（籃球等），合作力，活動(dòng)和游戲自選。(每天早上，晚上期間)

7. 領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，分批，分次，分人領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做同一件事，分享同一個(gè)故事，闡述同一個(gè)觀點(diǎn)，組織同一個(gè)會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)同一個(gè)團(tuán)隊(duì)得出評(píng)分表，然后總結(jié)歸納，領(lǐng)導(dǎo)力最強(qiáng)的成員復(fù)述前五天的所學(xué)內(nèi)容。（寫(xiě)培訓(xùn)心得，專業(yè)知識(shí)測(cè)試）（1天）

8. 介紹企業(yè)的規(guī)章制度與組織結(jié)構(gòu)，勞動(dòng)合同，公司薪酬制度，晉升制度，員工福利等。

9. 繼續(xù)復(fù)述前五天所學(xué)的內(nèi)容，晚上會(huì)餐，總結(jié)，感恩培訓(xùn)，分享培訓(xùn)心得，展望工作夢(mèng)想。培訓(xùn)閉幕，領(lǐng)導(dǎo)致辭。（0.5天）

第二篇：心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)這次三天兩夜的六星級(jí)心態(tài)培訓(xùn)，給我內(nèi)心帶來(lái)很大的觸動(dòng)，這三天每天都充滿了開(kāi)心、悔恨、痛苦。當(dāng)時(shí)在去的路上內(nèi)心并沒(méi)有抱有太大的期望，因?yàn)榻邮苓^(guò)太多次的培訓(xùn)，自以為是的覺(jué)自己心態(tài)很好，認(rèn)為所有的培訓(xùn)都是一貫伎倆沒(méi)有啥特別的。但是通過(guò)第一天的發(fā)現(xiàn)日結(jié)束后讓我對(duì)自己有了很深的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在工作中、生活中做的有很多不足之處，對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有盡心，對(duì)父母沒(méi)有做到孝順，通過(guò)回心針、齊眉桿游戲，更加明白了什么是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)就是一群有著共同理想，相互信任，相互包容，相互協(xié)作，不拋棄、不放棄，每個(gè)人的心都在一起時(shí)才叫團(tuán)隊(duì)，而想到自己在公司所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)呢？心中更多的是愧疚，愧對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，因?yàn)槲覜](méi)有把大家的心拉在一起。我是一個(gè)失敗的管理者；愧疚同時(shí)明白了我以后該怎么做，該怎么用心帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，為公司創(chuàng)造價(jià)值。

“人生就是一場(chǎng)選擇的游戲，但是得為自己的選擇進(jìn)行負(fù)責(zé)”這句話通過(guò)第二天的學(xué)習(xí)讓自己對(duì)于孝道和責(zé)任有更深的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樵谝粓?chǎng)游戲中只因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小小失誤，造成領(lǐng)袖當(dāng)著所有人的面，為自己的失誤而買單受罰做俯臥撐，當(dāng)看到他們毫無(wú)怨言，滿身是汗在為自己的過(guò)失而買單時(shí)，我內(nèi)心里是充滿了悔恨，瞬間緊張的滿頭大汗，因?yàn)槲夷芨杏X(jué)到團(tuán)隊(duì)中所有人投來(lái)那種責(zé)備的眼神，在那一時(shí)刻我覺(jué)得我就是一個(gè)罪人，我好想找個(gè)地方躲起來(lái)，好想那在臺(tái)上受罰的那個(gè)是我自己，可是我只能眼睜睜的看著他們，什么都做不了，因?yàn)樗麄冞x擇了做我們團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，他們就得為我們團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，這就是責(zé)任?？粗麄兤v的背影我內(nèi)心告訴自己，我一定不能再出錯(cuò)，我不能讓他們?cè)贋樽约旱倪^(guò)錯(cuò)買單。而在他們的一次次努力支撐起來(lái)，疲憊不坎的背影上，似乎看到了自己的父母，看到了每次自己犯了錯(cuò)后，默默為自己買單的父母，看到每天到處奔波為公司忙碌操心的老板，是他們?cè)谀某袚?dān)著一切，而我們又做了些什么呢？卻傻傻地認(rèn)為這是他們應(yīng)該的，其實(shí)并不是這樣，因?yàn)樗麄冎肋@是他們的選擇，這是他們的責(zé)任。而在現(xiàn)實(shí)生活中我也有很多過(guò)錯(cuò)，我很感謝在生活、工作中為我過(guò)錯(cuò)而買單還一直支持我的領(lǐng)導(dǎo)和父母，我想說(shuō)：“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)?，這是我的責(zé)任”

在第三天里讓我更加休會(huì)到的是愛(ài)與感恩，通過(guò)成功之路，耳邊聽(tīng)著大家傳遞過(guò)來(lái)的鼓勵(lì)和支持，我的心里是暖暖地，讓我深刻感覺(jué)到愛(ài)就在身邊，原來(lái)有那么多的人支持自己，讓我重新找回了自信，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也是，我們每個(gè)人的身邊都有很多人在默默地支持和鼓勵(lì)著我們，就像我

們瓦薩齊集團(tuán)的家人一樣，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了，我很感謝公司一直以來(lái)支持我鼓勵(lì)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，感謝有你！感謝公司提供這么好的一個(gè)平臺(tái)，我一定會(huì)發(fā)揮自己的正能量，為自己、為公司把工作做的更好！

第三篇：羅升假期培訓(xùn)心得體會(huì)及總結(jié)

假期培訓(xùn)心得體會(huì)及總結(jié)

雷山縣第二中學(xué)

羅 升

我們有幸獲得為期一周的培訓(xùn)，這是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝雷山縣領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)期間每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。我的假期也因此很充實(shí)。也因此有下面的一些體會(huì)。

首先，“藍(lán)粉筆”公益行動(dòng)針對(duì)我們的專業(yè)進(jìn)行授課，由李文龍老師的詞匯多維度教學(xué)開(kāi)始旅程，讓我們體會(huì)詞匯教學(xué)的多樣性。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，小組合作學(xué)習(xí)在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中變得很重要，教學(xué)不再是單一的教學(xué)模式，吳麗璇老師，以教師為學(xué)生，給大家展示了一堂成功且意義十足的的課。馮曉林老師指導(dǎo)我們?nèi)绾蝿?chuàng)建學(xué)生為主題的高效課堂，以及如何布置一套有質(zhì)量的考試題。之后是大課，炎熱的夏，再加人上千教師，我們像熱鍋上的螞蟻，可是在學(xué)習(xí)面前，這些都是能克服的，任憑汗水揮灑，也阻止不了我們求知的心。從中我們明白了，教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛(ài)和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

2017-08-18

第四篇：心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)

踐行為人師表，爭(zhēng)做人民滿意好教師。這幾天的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。聽(tīng)了三位師德教育講師團(tuán)成員的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：做為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格。同時(shí)，我們要幸福地做老師才能給孩子帶來(lái)幸福。

第一、要賞識(shí)自己的學(xué)生，給學(xué)生信心：

要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”。我們都說(shuō)疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。林志輝校長(zhǎng)講的搗蛋王搗成班長(zhǎng)、全家桶、關(guān)頭班等真實(shí)的案例向我們證明了教師是學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。

第二、要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生：

老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子，這樣就會(huì)拉平與學(xué)生之間的心理距離；要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，這樣就會(huì)體諒、容忍、欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處，從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界。這就是講師團(tuán)成員鄭小俠老師說(shuō)的做孩子真實(shí)的榜樣。因?yàn)榻逃木柙谥亍胺丁?，做孩子鮮活的榜樣，花更多的時(shí)間跟孩子們?cè)谝黄稹?/p>

第三、作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分，也是為學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)的保障。

偉人說(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然就會(huì)發(fā)生。所以，何不做幸福的老師，幸福地做老師，好好體會(huì)做老師的幸福呢？

幸福是一種感覺(jué)，它不取決于人們的生活狀態(tài)，而取決于人的心態(tài)。感覺(jué)幸福的時(shí)候一切看起來(lái)都是那么美好。

今天老是不寫(xiě)作業(yè)的那幾個(gè)孩子中有2個(gè)孩子完成作業(yè)了，這是一種幸福。今天沒(méi)有一個(gè)孩子跌倒碰傷，這是一種幸福。

今天跟孩子們一起閱讀了，這是一種幸福。今天有個(gè)孩子跟我說(shuō)媽媽二胎了，這是一種幸福。

幸福就在平時(shí)的細(xì)節(jié)中，幸福就是一種心態(tài)。努力做一名幸福的老師。

第五篇：團(tuán)隊(duì)心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)管理心得體會(huì) 推薦度： 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì) 推薦度： 團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì) 推薦度： 團(tuán)隊(duì)管理心得體會(huì) 推薦度： 管理團(tuán)隊(duì)的心得體會(huì) 推薦度： 相關(guān)推薦

第六篇：司晉督培訓(xùn)總結(jié)

篇一：民警晉督培訓(xùn) 學(xué)習(xí)心得體會(huì)

時(shí)光匆匆，在警校學(xué)習(xí)將近一個(gè)月了，在教官們的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自己的努力，在思想上、業(yè)務(wù)工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將參加學(xué)習(xí)以來(lái)的思想、工作情況匯報(bào)如下：

一、刻苦學(xué)習(xí)政治理論不斷提高思想政治素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想；站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，始終與黨中央保持高度一致。牢記“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，積極參各種理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持到課認(rèn)真記筆記。課后還能主動(dòng)閱讀政治理論讀物，從網(wǎng)上查找政治理論資料，并堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)心得，通過(guò)這些學(xué)習(xí)不斷提高了自身的政治理論水平。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)

我深知在社會(huì)發(fā)展如此之快的今天不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，只有能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能更好的完成自己的工作任務(wù)，更好的為人民服務(wù)。在警校期間我比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了憲法、刑法、刑訴法、行政法、人民警察法、公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定等一系列法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中能夠突出重點(diǎn)，結(jié)合公安的實(shí)際工作有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。用法律規(guī)范自己的一言一行，做到知法守法。

三、珍惜時(shí)機(jī)，努力提高自己的綜合素質(zhì)晉督培訓(xùn)學(xué)習(xí)幾年進(jìn)行一次，可謂機(jī)會(huì)難得，來(lái)之不易。我們應(yīng)該珍惜這個(gè)寶貴時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，做好筆記。同時(shí)也要與其它單位的同志們多加交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：“聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)”，各位教授的講解都特別精彩，也特別深刻，對(duì)事物都有自己獨(dú)特的看法。我們因個(gè)人素質(zhì)的參差不齊，對(duì)事物的看法當(dāng)然也就不同，限于表面現(xiàn)象的多，對(duì)事物看不清，看不透。聽(tīng)了教授們的講課后，我的心里一下子明朗了許多，尤其是對(duì)十七大精神有了更深一步的理解，對(duì)服刑人員的人權(quán)也有了更為明確的認(rèn)識(shí)，所有這些知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)將為我們今后各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

四、學(xué)以致用，力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際

一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間也許太短，但是幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)再加上這次培訓(xùn)的經(jīng)歷，會(huì)讓我以后的工作達(dá)到錦上添花的效果，老師們妙趣橫生的語(yǔ)言讓上課內(nèi)容很生動(dòng)，課堂上不時(shí)傳來(lái)一陣陣掌聲，“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐，創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新”，這將是我今后工作學(xué)習(xí)的一個(gè)奮斗目標(biāo)，我一定會(huì)以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，真正成為一名學(xué)習(xí)型民警，活到老，學(xué)到老，以適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)的需要，為黨的公安事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)期間，我也發(fā)現(xiàn)自己有一些不足： 一是學(xué)習(xí)還不夠，特別是學(xué)習(xí)與實(shí)踐之間的結(jié)合還不夠。 二是對(duì)一些問(wèn)題的處理方面還沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)；等等。 在此次晉督培訓(xùn)中雖然取得了一定成果，收獲也蠻多，在今后的工作當(dāng)中，我將以實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)不斷開(kāi)拓思路，做到與時(shí)俱進(jìn)，努力做好各項(xiàng)工作，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇二：晉營(yíng)培訓(xùn)心得體會(huì)2 2012年晉營(yíng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

一年一度的全省消防部隊(duì)干部晉職培訓(xùn)班馬上就要接近尾聲了，在這次培訓(xùn)班上，我聽(tīng)了多位專家、學(xué)者精彩的講課真是受益匪淺，下面談一下我的體會(huì)。

消防部隊(duì)官兵講政治就是要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和正確的政治觀點(diǎn)，自覺(jué)聽(tīng)招呼、守規(guī)矩，始終與黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持高度一致。講政治關(guān)系到每位消防官兵自身的成長(zhǎng)進(jìn)步。每位消防官兵都必須把強(qiáng)化政治意識(shí)放在首要位置，自覺(jué)加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)。消防官兵的腦子里始終繃緊“講政治”的這根弦，凡是都以高度的敏銳性和洞察力從政治上觀察分析和處理問(wèn)題，想政治紀(jì)律、看政治影響、查政治效果。 作為消防軍人，必須有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行部隊(duì)的《條令條例》。這是軍人遵守紀(jì)律的準(zhǔn)則，軍隊(duì)維護(hù)紀(jì)律實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)，目的在于培養(yǎng)消防部隊(duì)官兵高度的組織性和紀(jì)律性，執(zhí)行命令、服從指揮、令行禁止、協(xié)調(diào)一致，鞏固和提高戰(zhàn)斗力。也就是說(shuō)，與地方單位相比，消防部隊(duì)的紀(jì)律是比較嚴(yán)格的，可以說(shuō)處處有紀(jì)律、事事講服從。消防軍人講政治、聽(tīng)招呼、守規(guī)矩，從某個(gè)角度講，就是官兵磨礪人格品行的“砥石”；是修身養(yǎng)性的“補(bǔ)藥”。官兵在埋頭工作，一門心思干工作、干事業(yè)，可以洗滌和凈化精神世界，塑造完美高尚的人格。另一方面，自覺(jué)培養(yǎng)自律意識(shí)，用理智和意志遏制自己內(nèi)心深處的私欲。講政治、聽(tīng)招呼、守規(guī)矩就是讓官兵們學(xué)會(huì)自控、自省、自警，尤其是在無(wú)人知曉的環(huán)境里，在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠自愛(ài)、知恥、不越軌，時(shí)刻注重黨性修養(yǎng)。

消防官兵的腦子里始終繃緊“講政治”的這根弦，凡事都以高度的敏銳性和洞察力從政治上觀察分析和處理問(wèn)題，無(wú)論是在平時(shí)工作中，還是受領(lǐng)重要任務(wù)時(shí)，必須把“講政治”貫穿于工作生活中；把“講政治”貫穿到一切活動(dòng)中；切實(shí)把“講政治”體現(xiàn)在每一次上級(jí)命令、指示的執(zhí)行上；體現(xiàn)在每一個(gè)人行動(dòng)都要服從大局上；體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作的完成上；體現(xiàn)在每一個(gè)問(wèn)題解決上。我認(rèn)為，反對(duì)極端個(gè)人主義，關(guān)鍵是要樹(shù)立每位消防官兵正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，努力做到三個(gè)正確對(duì)待，始終保持一顆公心。消防官兵要正確對(duì)待名利，關(guān)鍵要做到淡泊、大氣和風(fēng)險(xiǎn)，凡是要得之淡然、失之泰然、順其自然，切不可看的太重，真正看到每位戰(zhàn)友身上都有長(zhǎng)處，都值得他人學(xué)習(xí)借鑒。消防官兵要正確對(duì)待工作，始終保持一顆進(jìn)取心，只要你全神貫注干工作，就沒(méi)有心思和精力去搞歪門邪道?！笆墙鹱涌倳?huì)閃光”，只要你專心致志干工作，做出了成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)和群眾就會(huì)看得見(jiàn)，有了成績(jī)多往別人身上說(shuō)。消防官兵要正確對(duì)待權(quán)利，始終保持一顆敬畏心，心里要有規(guī)則，自覺(jué)按規(guī)則辦事，做一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩、堂堂正正的人。守得住做人的尊嚴(yán)；耐得住生活的寂寞；受得住工作的艱辛。任何時(shí)候、任何環(huán)境都要坦蕩為人、真誠(chéng)處事、自覺(jué)純潔“生活圈、交際圈”，經(jīng)得起形形色色的考驗(yàn)，要常思食欲之害、常除非分之想、常懷律己之心；要放眼人生，自覺(jué)改造人生觀、價(jià)值觀，不以當(dāng)官大小論尊卑；要順其自然，不為一官半職勞心費(fèi)神，要當(dāng)官為兵，不為一己私利所動(dòng)心；要對(duì)自己的名聲負(fù)責(zé)，時(shí)刻想到權(quán)利是黨和人民給的。對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，時(shí)刻不忘自重、自省、自警、自勵(lì)。

消防官兵的良好形象，本來(lái)就是一種凝聚力、號(hào)召力，是推動(dòng)消防部隊(duì)培養(yǎng)當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀的人格力量，自身形象不過(guò)硬，在部隊(duì)缺乏向心力，要好的發(fā)展理念和工作思想都難以取得預(yù)期效果。篇三：司進(jìn)督多選 2015年司晉督警銜晉升培訓(xùn)準(zhǔn)入考試題庫(kù)

1.公安民警在使用武器時(shí)，對(duì)處于（ ）的場(chǎng)所不得鳴槍警告。 a.繁華地段 b.群眾聚集 c.容易誤傷他人

d.存放大量放射性危險(xiǎn)物質(zhì) 未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

2.公安民警在使用武器時(shí)，對(duì)明知或者應(yīng)當(dāng)明知存放大量（ ）等危險(xiǎn)物品的場(chǎng)所不得鳴槍警告。 a.易燃 b.易爆 c.劇毒 d.放射性

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。 3.甲劫持了人質(zhì)乙、在公安民警王某對(duì)甲進(jìn)行警告后，甲舉手投降，放棄劫持人質(zhì)。公安民警王某在控制甲的過(guò)程中，應(yīng)該（ ）。 a.立即停止射擊 b.持槍戒備 c.舉槍射擊

d.在用手銬控制住甲后，關(guān)閉槍支保險(xiǎn)，收回槍支 未選擇！正確答案為：a,b,d。

4.為了防止甲殺害劫持的人質(zhì)，公安民警王某在警告無(wú)效的情況下，使用手槍擊中了甲，甲癱倒在地。民警王某在探明甲死傷的過(guò)程中，應(yīng)該（ ）。 a.關(guān)閉槍支保險(xiǎn)，收回槍支 b.持槍戒備 c.立即停止射擊 d.繼續(xù)射擊

未選擇！正確答案為：b,c。

5.在下列情形中，人民警察可以不經(jīng)警告直接使用武器的是（ ）。 a.甲正欲持刀搶劫

b.乙劫持人質(zhì)，欲點(diǎn)燃綁在人質(zhì)身上的炸藥 c.丙舉槍對(duì)準(zhǔn)劉某的頭部，想要?dú)⑺绖⒛?d.丁在人群中欲點(diǎn)燃自己身上的炸藥 未選擇！正確答案為：b,c,d。

6.符合使用警械條件，但是現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有警械或者使用警械可能造成更為嚴(yán)重危害后果的，公安民警可以使用（ ）對(duì)違法犯罪行為人進(jìn)行控制。 a.棒球棍 b.手槍

c.微型沖鋒槍d.修車工具 未選擇！正確答案為：a,d。

7.下列公安民警使用催淚警械情形中，正確的是（ ）。 a.根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，要求現(xiàn)場(chǎng)無(wú)關(guān)人員躲避

b.選擇上風(fēng)向站位從側(cè)面向違法犯罪行為人噴射催淚劑 c.選擇下風(fēng)向站位直接向違法犯罪行為人噴射催淚劑 d.選擇上風(fēng)向站位直接向違法犯罪行為人噴射催淚劑 未選擇！正確答案為：a,d。

8.正確使用催淚警械的方法為（ ）。 a.選擇上風(fēng)向站位 b.保持安全有效距離

c.對(duì)準(zhǔn)違法犯罪行為人的側(cè)面 d.直接對(duì)向違法犯罪行為人 未選擇！正確答案為：a,b,d。

9.人民警察遇有下列（ ）情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用驅(qū)逐性、制服性警械。 a.聚眾擾亂車站的

b.危害公共安全，需要當(dāng)場(chǎng)制止的

c.以暴力方法阻礙人民警察依法履行職責(zé)的 d.逮捕犯罪分子過(guò)程中，犯罪分子自傷的 未選擇！正確答案為：a,b,c。 10.人民警察依法執(zhí)行法定任務(wù)，遇有犯罪分子可能有危險(xiǎn)行為時(shí)，可以使用的警械有（ a.手銬 b.腳鐐 c.警棍 d.警繩

未選擇！正確答案為：a,b,d。

11.人民警察遇有下列（ ）情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用警棍。 a.襲擊人民警察的

b.以暴力方法抗拒人民警察依法履行職責(zé)的 c.結(jié)伙斗毆的 d.侮辱婦女的

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

12.人民警察依照規(guī)定使用武器時(shí)，在（ ）情況下可以直接使用武器。 a.犯罪分子實(shí)施搶劫的 b.犯罪分子行兇的 c.來(lái)不及警告的

d.警告后可能導(dǎo)致更為嚴(yán)重危害后果的 未選擇！正確答案為：c,d。 。 ）

13.對(duì)于下列（ ）嚴(yán)重破壞社會(huì)治安秩序的行為，在人民警察判明后，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用武器。 a.非法集會(huì) b.聚眾械斗 c.暴亂 d.非法游行

未選擇！正確答案為：b,c。

14.人民警察判明有在押人犯、罪犯實(shí)施（ ）行為，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用武器。 a.聚眾騷亂 b.打架 c.暴亂 d.行兇

未選擇！正確答案為：a,c,d。

15.人民警察判明有下列（ ）暴力犯罪行為的緊急情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用武器。 a.結(jié)伙搶劫公私財(cái)物的 b.持械搶劫公私財(cái)物的 c.盜竊他人財(cái)物的 d.詐騙他人財(cái)物的

未選擇！正確答案為：a,b。

16.轉(zhuǎn)輪手槍上彈后合不上膛輪，原因可能是：（ ） a.保險(xiǎn)關(guān)閉

b.轉(zhuǎn)輪限位螺釘松動(dòng)

c.裝入的子彈未完全入彈膛 d.轉(zhuǎn)輪內(nèi)彈簧丟失

未選擇！正確答案為：b,c。

17.人民警察依法執(zhí)行下列（ ）任務(wù)，遇有違法犯罪分子可能脫逃、行兇、自殺、自傷或者有其他危險(xiǎn)行為的，可以使用手銬、腳鐐、警繩等約束性警械。 a.執(zhí)行逮捕 b.執(zhí)行看押 c.盤查 d.執(zhí)行審訊

未選擇！正確答案為：a,b,d。

18.人民警察依法執(zhí)行法定任務(wù)，遇有違法犯罪分子可能（ ）或者有其他危險(xiǎn)行為的可以使用手銬、腳鐐、警繩等約束性警械。 a.脫逃 b.行兇 c.自傷

d.毀滅證據(jù)未選擇！正確答案為：a,b,c。

19.人民警察遇有下列（ ）情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。

a.聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所秩序的 b.強(qiáng)行沖越人民警察為履行職責(zé)設(shè)置的警戒線的

c.以暴力方法抗拒或者阻礙人民警察依法履行職責(zé)的 d.法律、行政法規(guī)規(guī)定可以使用警械的其他情形 未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

20.人民警察遇有下來(lái)（ ）情形時(shí)，經(jīng)警告無(wú)效，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。

a.聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所秩序的 b.非法舉行集會(huì)、游行、示威的

c.以暴力方法抗拒或者阻礙人民警察依法履行職責(zé)的

d.危害公共安全、社會(huì)秩序和公民人身安全的其他行為，需要當(dāng)場(chǎng)制止的 未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

21.人民警察遇有（ ）或者進(jìn)行其他流氓活動(dòng)的，經(jīng)警告無(wú)效，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.結(jié)伙斗毆 b.毆打他人 c.尋釁滋事 d.侮辱婦女

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

22.人民警察遇有危害（ ）的其他行為，需要當(dāng)場(chǎng)制止，經(jīng)警告無(wú)效，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.公民財(cái)產(chǎn)安全 c.社會(huì)秩序 d.公民人身安全

未選擇！正確答案為：b,c,d。

23.人民警察遇到下列（ ）情形時(shí)，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。

a.結(jié)伙斗毆、毆打他人、尋釁滋事、侮辱婦女或者進(jìn)行其他流氓活動(dòng)的 b.舉行集會(huì)、游行、示威的

c.抗拒或者阻礙人民警察依法履行職責(zé)的 d.襲擊人民警察的

未選擇！正確答案為：a,d。

24.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，警械是指人民警察按照規(guī)定裝備的（ ）、手銬、腳鐐、警繩等警用器械。a.警棍 b.催淚彈 c.高壓水槍 d.特種防暴槍

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

25.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，武器是指人民警察按照規(guī)定裝備的（ ）等致命性警用武器。 a.槍支 b.彈藥 c.催淚彈 d.高壓水槍

未選擇！正確答案為：a,b。

26.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，人民警察使用警械和武器，應(yīng)當(dāng)以（ ）為原則。 a.制止違法犯罪行為 b.盡量減少人員傷亡 c.盡量減少財(cái)產(chǎn)損失 d.懲治違法犯罪分子

未選擇！正確答案為：a,b,c。 27.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，人民警察遇有（ ）情形之一，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.結(jié)伙斗毆 b.毆打他人 c.尋釁滋事 d.侮辱婦女

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。

28.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，人民警察遇有聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所秩序的情形，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用（ ）等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.警棍 b.催淚彈 c.高壓水槍 d.特種防暴槍

未選擇！正確答案為：a,b,c,d。 29.《中華人民共和國(guó)人民警察使用警械和武器條例》規(guī)定，人民警察遇有（ ）情形之一，經(jīng)警告無(wú)效的，可以使用警棍、催淚彈、高壓水槍、特種防暴槍等驅(qū)逐性、制服性警械。 a.聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共場(chǎng)所秩序的 b.非法舉行集會(huì)、游行、示威的

c.強(qiáng)行沖越人民警察為履行職責(zé)設(shè)置的警戒線的