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為全面貫徹《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》精神,有效促進學校班主任隊伍建設(shè)的科學化、規(guī)范化、專業(yè)化,提高德育的實效性,進一步提高嵐山區(qū)班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展水平,充分發(fā)揮班主任在建班育人中的重要作用等,嵐山區(qū)于20__年8月15日——8月16日舉行了20__年暑期中小學班主任高級研修班,作為一名高中新班主任的我,有幸參加了此次培訓,收獲頗豐。
本次培訓旨在培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、奉獻精神強、個性特征明顯的班主任隊伍,誠摯邀請了幾位優(yōu)秀的班主任就有關(guān)“師生幸福與陽光教師”,“做一名實戰(zhàn)型的班主任”,“家校聯(lián)手、共筑孩子成長”和“我愿長在教室里”等話題為我們進行了精彩的授課,我收獲了很多的感悟,感觸頗深:
一、民主討論,學生集體定班規(guī)
所謂“無規(guī)矩不成方圓”,在班級管理中,班規(guī)對于促使學生養(yǎng)成良好的習慣,培養(yǎng)優(yōu)良的班風至關(guān)重要,那么,前提是班級一定要有好的班規(guī)。反思自己一年的班主任工作,很多看似不錯實則無效的班規(guī)并沒有起到很好的效果是我自己制定的班規(guī),并沒有征詢學生的意見,學生們只是被動的接受,而且只是曇花一現(xiàn),并沒有堅持下去。
聽了幾位老師的課程,深深的發(fā)現(xiàn),無論是小學、初中,還是高中的學生,他們都有自己的主見,如果能民主征詢他們的意見,特別是經(jīng)常違反某些校規(guī)的學生的意見,慢慢地民主制定好班規(guī),這個班規(guī)才會長久的貫徹下去。在以后的班主任這條漫長的道路上,我一定要好好學習,好好反思,做一名民主有溫度幸福陽光的班主任。
二、多傾聽描述表揚,少評判懲罰檢討
結(jié)合前幾次的班主任培訓,很多授課老師都提到,作為教師,尤其是班主任,在日常的班級管理當中,對待學生要多傾聽學生的呼聲,對學生的回答與行為要客觀描述,對學生的行為要多多表揚,所謂“好孩子都是夸出來的”,同時,對待學生要少一些主觀臆斷的去評判,少一些懲罰孩子的方式,少一些讓孩子寫檢討等表面改正缺點實則可能背負陰影的行為。
回想一年的班主任歷程,我要深刻檢討自己,對于學生屢次違規(guī)違紀大發(fā)雷霆緣由——太心急、寬容度不高,對于無論是課堂上還是班會上表面讓學生民主發(fā)表意見,期間由于對學生的某些回答做了主管臆斷與評判,導致最后的結(jié)果是我的獨斷專行,對于學生犯的錯誤,要求他們寫檢討,并沒有起到很好的效果,一位老師改寫檢討為寫說明書,我覺得是一個很好的借鑒等等。做好學生的教育工作,特別是德育工作,這要求我們老師一定要多反思,學會寬容,允許孩子犯錯誤,以后還需多多努力。
三、家校聯(lián)手,做一名實戰(zhàn)型班主任
“家長是孩子的第一任老師”,家庭教育是上游,學校教育是下游,如果上游出現(xiàn)了很大的問題導致了決堤,那么下游是堵不住的。離開了家庭教育,亦或是離開了學校教育,都不可稱為完整的教育。幾位授課老師根據(jù)個人的教育經(jīng)歷和班主任工作經(jīng)歷,講解了家校聯(lián)手對于孩子的教育是至關(guān)重要的,家長和學校特別是老師都發(fā)揮各自的優(yōu)勢,對于孩子的健康成長起到了至關(guān)重要的作用。我們要讓學生成為班級管理的主角,也要讓家長成為班級管理的助手。比如,利用現(xiàn)在發(fā)達的網(wǎng)絡,QQ、微信等平臺建立起學校和家長之間的橋梁。
努力做一名有愛有溫度而又實戰(zhàn)型的班主任,班主任這條道路任重而道遠,我們要避免“錯位”的教育,我們要對學生學會賞識,對學生要有足夠的寬容,我們要尊重學生,愛護學生,關(guān)心學生,我們要從內(nèi)部挖潛,文化育人,我們要為學生一生的發(fā)展做事,給學生的成長創(chuàng)造均衡的機會等等,總之,每一次的培訓都有很大很大的收獲,每一次的培訓學習的過程都是一次成長的過程,每一次的培訓后結(jié)合自己的教育經(jīng)歷而進行反思都是一次進步的過程。
珍惜每一次的培訓機會,多多學習,多多反思,多多踐行,相信,在班主任的這條漫長的道路上,我會越走越遠。