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第一篇：培訓學習心得體會

通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二、要謙虛謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

四、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

第二篇：培訓總結(jié)范文

　　x月x日至x月x日，我有幸參加了xx小學英語教師骨干教師培訓班。在本次培訓中，我學到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，我認為這次的培訓為我這個新手教師供給了一個站得更高、看得更遠的平臺，對我來說是一個理解新思想沖擊的過程，也是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及本事的好機會。

　　本次培訓有來自本區(qū)不一樣學校的各位英語教師，...是我們的指導教師。課程資料豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展示了不一樣的活動。我們xx名教師也扮演學生的主角，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思。每一天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身本事。以下，我分享我的培訓體會和收獲。

一、認清自我，開拓屬于自我的教學風格

　　在培訓的過程中，我覺得就是一個學習的過程。xx位教師，各有各的風采，能唱善辯，能畫能演，讓我有一種緊迫感，我覺在得我應當多學習，不斷地充實自我，提升自我，做一個合格的有個性的英語教師。...讓我們反思自我，并分析自我是屬于實踐性，反思型，學習型還是計劃型的教師，并跟我們總結(jié)其實這幾種教師的類型應當是一名綜合教師的滾動性的轉(zhuǎn)變，從計劃型到實踐型到學習型再到計劃型不斷地滾動轉(zhuǎn)型，做一名合格的新時期的教師。

二、合作學習在小學英語中有著重要的意義

　　我們xx名教師分為八組，每x人為一個小組，在教學活動中，我們x個人必須合作去完成教師下發(fā)的任務。我發(fā)現(xiàn)合作學習既是一種教學方法也是一種學習方式。它能讓學生們在組織形式下學習，互相啟發(fā)，互相幫忙，共同完成學習。合作學習“不求人人成功，但求人人提高”。合作學習經(jīng)過學生之間的合作性互動，把“導”與“演”進行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原先由教師完成的工作此刻則由學生小組來承擔，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威――服從”關(guān)系逐漸演變成“指導――參與”的伙伴關(guān)系與共學關(guān)系，師生之間能夠進行平等的對話與交流，從而真正實現(xiàn)教學上的民主。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

　　以往有教師說過，教師就要勤于學習，勇于實踐，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學工作中能夠根據(jù)自我學生的實際，對教材資料有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。把培訓中學習到的教學理論和教學活動合理地運用到教學中來，并在實踐中不停反思，從而得出適合學生的教學游戲和方法。

　　總之，經(jīng)過短短幾天的培訓，我更新了觀念，學到了很多知識，在今后的教學實踐中，我更要不斷地學習，實踐，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自我的切實可行的教學思路，構(gòu)成自我的成熟的教研教學風格和模式，做一個受學生歡迎的小學英語教師。

第三篇：員工培訓的文章1如何做好員工培訓

在企業(yè)間競爭日益激烈的今天，無論何種類型的企業(yè)都日漸重視人本管理，以及對人力資源的開發(fā)。"培訓"作為人力資源開發(fā)的一個重要環(huán)節(jié)，也顯得日益重要起來。那么企業(yè)應怎樣安排好培訓，把培訓實施到位，以期來實現(xiàn)我們的培訓目標呢?當企業(yè)在確定要企業(yè)員工培訓的同時，有幾點是非常重要的，在這里與大家共同分享一下：

一、確定企業(yè)員工培訓課程

要確定培訓課程，先期一定要進行詳細、可靠的培訓需求調(diào)查。目前大多數(shù)公司的通常做法是設(shè)計一份調(diào)查問卷，在問卷中羅列了一大批課程名稱，讓大家選擇，然后就確定培訓什么課程了。這樣的培訓需求調(diào)查僅是個人興趣的調(diào)查，沒有將公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源長遠規(guī)劃結(jié)合在一起，其危害是相當大的。這樣進行培訓，在培訓之后會產(chǎn)生人才流失或培訓之后績效反而下降的現(xiàn)象就在所難免了。所以確定培訓課程時，切忌因為"感覺"某課程不錯就參加。

二、選擇企業(yè)員工培訓方式

這一步也是很重要的。首先要區(qū)分所要培訓的課程是知識方面還是技能方面的?或者是態(tài)度方面的?如果是知識方面的，采用多媒體VCD培訓或者參加公開課就可以了。時下很多公司喜歡參加大型公開課，這種大型公開課動輒幾百人，如果是知識方面的培訓倒也無可厚非，可是很多課程卻是有關(guān)技能方面的，大家在課堂上僅僅聽一聽，得不到互動式的練習，所以就很難保證培訓的效果。如果是技能或態(tài)度方面的培訓，就應該選擇公開課、內(nèi)訓或內(nèi)訓公開化。具體來說，如果需要培訓的某課程的人數(shù)較少，在5人以內(nèi)，最好選擇公開課;如果選擇參加某課程的人數(shù)在6-15人之間，可以選擇內(nèi)訓公開化的形式;如果人數(shù)在16人以上，最好引入內(nèi)訓;如果公司長期招聘不到某些方面的人才，說明這方面的人才很少，那么應該考慮代招代訓的方式了。

三、確定企業(yè)員工培訓時間

培訓時間的選擇也是在整個培訓過程中必須有嘶個準確、嚴格的計劃。最好在培訓前一個月確定，準備時間越充分，培訓效果就越好。很多公司培訓沒有計劃性，今天聽說某課程不錯，就馬上參與某個課程，明天聽說某課程不錯，又去參加另外一個課程，這樣必然造成培訓費用的浪費，也很難保證有好的培訓效果。

四、選擇培訓師

這是能否使培訓達到最佳效果的關(guān)鍵。每個企業(yè)在培訓之前無不把選擇、評估培訓師看成是重中之重的工作。大家都知道培訓師可以分為八種類型，分別是：卓越型、專業(yè)型、技巧型、演講型、膚淺型、講師型、敏感型和無能型。如果屬于技能方面的培訓，要求培訓師采用多種培訓技巧，培訓師的知識含量必須豐富，非常有個人魅力，而且這種課程的參與人數(shù)一般在30人左右，培訓費用相對比較高，最好選擇卓越型培訓師。若實在找不到卓越型培訓師，也可以選擇專業(yè)型培訓師。其它類型的培訓師萬萬不可選擇，否則即使投入的僅僅是一元錢，那么也將造成時間、資源的浪費。如果是知識方面的培訓，選擇演講型培訓師即可，因為傳授知識時，只要老師講得有趣味性，使大家聽得津津有味，就可達到培訓的目的。

五、培訓的執(zhí)行

培訓現(xiàn)場的準備工作也是比較重要的，諸如選擇合適的培訓教室，教室內(nèi)桌椅的擺放，音響設(shè)備的調(diào)試，培訓輔助器材的準備等等都需要提前安排好。

經(jīng)過以上各環(huán)節(jié)的充分準備，安全可以使現(xiàn)場培訓做得有聲有色了。但是，要想使培訓真正產(chǎn)生效果，還是要看受訓人員在以后的工作中能否學以致用，如果沒有用它，那么這個培訓就沒有用處。

第四篇：培訓總結(jié)范文

　　本人有幸參加了我校組織的“20xx―20xx學年xx屆骨干教師培訓班”的一系列學習活動。本次培訓，學校有組織、有計劃、有目標，對培訓對象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評課、調(diào)查報告、論文、理論學習等方面進行了全方位的要求與培訓。最終，邀請縣教科所參與考核認定。我十分珍惜這次的學習，經(jīng)過學習我有許多的感觸：

一、對自我的重新認識：

　　經(jīng)過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，異常是骨干教師，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自我的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和同學們一齊尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。所以，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此構(gòu)成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。

　　教師的這種主角的特征是：

　?。?）學生在自主觀察、實驗或討論時，教師要進取地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情景，研究下一步如何指導學生學習。

　?。?）給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當?shù)姆绞剑o學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

　?。?）注意培養(yǎng)學生的自律本事，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。

　?。?）教師應全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生英語素養(yǎng)的啟蒙者。

二、對英語課堂教學也有了一個新的`認識：

　　1、課堂教學強調(diào)從問題入手

　　英語課以語言對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語本事，這個就是知識點。我經(jīng)過認真學習《走出誤區(qū)，走進真正的合作學習》、再談決勝課堂》、《對構(gòu)建教學模式的思考》等文章之后，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓學生經(jīng)過學習英語來到達交流的目的，以此為最終目標。我作為x中的一位骨干教師，對于教師課堂教學常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是：每位教師在進取、熱烈的氣氛中討論到教學節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)――――波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生好習慣：

　　（1）養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。

　　初中教師教學中要教記憶單詞的方法，使每個學生明白元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。

　?。?）上課進取參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。

　　進入中學后，有的學生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，進取參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言本事得到快速提高。

　?。?）課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。

　　英語教師應有意識地培養(yǎng)學生課前預習，找出問題；課內(nèi)認真聽課和做筆記，進取思考，討論問題；課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的本事，過度依靠教師。培養(yǎng)他們預習、記筆記、整理的本事能夠促使他們學得更進取、更有效。

　?。?）每一天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。

　　要構(gòu)成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每一天至少半小時讀背英語，有條件的學生與家長用簡單的英語進行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。

　　經(jīng)過培訓，讓我明確了教學過程不僅僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。所以，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和活力的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質(zhì)疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學習，師生共同成長。

　　2、觀摩、討論教師在課堂上的課，在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；

　　在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際本事；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。

　　本次骨干教師培訓在學校和縣教科所領(lǐng)導及其參訓教師的共同努力之下，活動豐富多彩，培訓資料充實，效果較好。給我印象最深的就是組織學員進行上課，然后大家再一齊來評課、討論。培訓期間我們分別聽取了許多位教師的課。他們在具體的操作過程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學生素養(yǎng)的高度來認真分析教材，從確定教學目標入手，重點研討如何使用材料引導學生的探究活動，難點放在選擇適應探索活動的教學方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學會了研究、學會了討論，異常是研討氣氛異?；钴S，好多好的點子，在思維的碰撞過程中應運而生，無論是上課的教師還是聽課的教師都在不一樣的程度上有了提高！

　　這次骨干教師培訓能夠說是我們學校乃至xx縣教育教學上的一次盛會，一次創(chuàng)新。大家相互探討、相互學習、暢所欲言。所以這次培訓活動對我們今后的英語教學大有好處，影響十分深遠！

第五篇：警校培訓心得

入職培訓心得體會

“在繁華的城鎮(zhèn)，在寂靜的山谷，人民警察的身影，陪著月落陪著日出。”伴隨著嘹亮的人民警察之歌，我們結(jié)束了40天的警校培訓。在培訓期間，我認真聽課，嚴格訓練，服從管理。通過學習，對今后的監(jiān)獄工作有了進一步的認識和體會。下面，我將從樹立正確的職業(yè)價值觀，堅持快樂工作，依法依規(guī)執(zhí)法三個方面，淺談自己對如何做一名合格監(jiān)獄警察的認識。

一、樹立正確的職業(yè)價值觀

在“工作本質(zhì)與工作態(tài)度”的培訓課上，黃德輝教授教導我們工作的本質(zhì)就是面對困難解決困難的過程。告誡我們只顧耕耘，不顧收獲，最終往往能獲得最大的收獲。還提到了繁體字的“態(tài)度”，從繁體字上看，態(tài)是能力加心態(tài)。好的態(tài)度在于有沒有本事把自己不喜歡的分內(nèi)事做好，有沒有本事為領(lǐng)導分憂。米盧也說過“態(tài)度決定一切”，作為一名新入職的監(jiān)獄基層民警。我們應擺正心態(tài)，端正態(tài)度：以平和之心看待“名”，以淡泊之心對待“位”，以知足之心對待“利”，以敬畏之心對待“權(quán)”，以精進之心對待“業(yè)”。

二、堅持快樂工作

有人說，監(jiān)獄工作單調(diào)枯燥。我認為，監(jiān)獄工作有其特殊性，作為一名監(jiān)獄人民警察，面對這種特殊的工作環(huán)境，應當學會快樂工作。

如何快樂工作呢？在警校培訓的拓展訓練課上，我們25人作為一個團隊，代表2015年江北監(jiān)獄新入職干警。群策群力，制作出了具有江北特色的LOGO，解說詞和登場POSE。通過這次的拓展訓練，我有兩點體會，第一點體會是：本來自己認為很難的一件事情，當我們通過努力完成它時就會感到快樂。作為一名監(jiān)獄人民警察當你全身心投入工作，忘掉身邊是非，當你通過努力，完成最棘手的工作時，你就會由衷的感到快樂。認真履職、選擇激情和活力與無精打采、得過且過相比，肯定會更加充實和快樂。第二點體會是：工作需要協(xié)調(diào)和配合?！坝奕讼蜻h方尋找快樂，智者在身旁培養(yǎng)快樂?！毕胍鞓返毓ぷ鳎枰诠ぷ髦凶寗e人快樂。當我給別人傳遞快樂時，別人也會用快樂感染我。這樣就形成了一個愉快的工作氛圍，在這個快樂的工作氛圍中，大家都快樂地工作。

三、依法依規(guī)執(zhí)法

段曉東同志培訓課上告誡我們，對待罪犯是嚴格的刑罰，公平的執(zhí)法，智慧的比拼，意志的較量，仁德的召喚。作為一名新錄監(jiān)獄民警，一定要學習制度，謹慎用權(quán)。要有強烈的規(guī)章責任意識，依法依規(guī)執(zhí)法。

一是要杜絕簡單、粗暴執(zhí)法。言語的簡單粗暴，會使罪犯產(chǎn)生抵觸；行為的簡單粗暴，讓罪犯抓住文明執(zhí)法的把柄。無論是言語還是行為的簡單粗暴都會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

二是要杜絕妥協(xié)執(zhí)法。對罪犯違規(guī)違紀如果不及時處理，妥協(xié)執(zhí)法，罪犯一旦養(yǎng)成惡習，糾正起來非常困難。同時也會給我們的工作帶來隱患，將會付出潛在的代價，因此必須嚴格執(zhí)法，杜絕妥協(xié)執(zhí)法。

往年優(yōu)秀新錄干警王翼飛做經(jīng)驗介紹時說：“做一名頂天立地的監(jiān)獄人民警察，需要堅定理想信念，加強學習，勇于擔當，要有創(chuàng)新思維，工作要有激情?！彼俏覀儗W習的榜樣，他的經(jīng)驗分享言猶在耳?！疤斓厣耍幸蝗藨幸蝗酥畼I(yè)；人生在世，生一日當盡一日之勤”，我想只要我們以謙卑之心，珍惜每一次的鍛煉機會，珍惜同事之間的緣分，把領(lǐng)導的批評當作鞭策，把管理對象的刁難當挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷進步，就能夠成為一名合格的監(jiān)獄人民警察，實現(xiàn)自己的人生價值。以上就是我這段時間以來的一點心得和體會，謝謝大家。

梁斌 2016年4月17日