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第一篇：幼兒園有效溝通培訓心得體會

8月20日我有幸聆聽了著名家庭教育指導培訓師王普華老師的講座，聽完之后受益匪淺，這次講座主要內容是家園合作共育的實施策略與意外事件處理。

家庭是教育的第一個現(xiàn)場，在家庭中，家長就是孩子得第一任老師，對孩子來說是非常重要的，家庭教育的影響將伴隨孩子一生，有著無可替代的特殊地位和重要作用，所以說父母才是孩子最好的老師。

幼兒教育并不是只靠孩子在幼兒園學到的知識，這不是單方面的，還要有家庭的教育，所以說家園合作是很重要的。

在現(xiàn)在社會中，出現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)在的家長和之前家長工作大有不同，現(xiàn)在的父母工作都很忙，基本上都是把孩子給爺爺奶奶看著，造成了一些教育上的問題，還有一些家長教育觀念的偏差，以為讓孩子上幼兒園，孩子的教育問題都應該是老師管的，沒有家長自身的問題，這種觀念是不對的。

所以在教育孩子的過程中，一定要注意家長與教師之間的配合，要及時溝通，家長要跟老師說孩子在家的表現(xiàn)，教師也要及時與家長溝通，并說一些孩子在園里的表現(xiàn)。

在與家長溝通的過程中，也是有方法的，對家長要有耐心，根據(jù)家長對孩子期望的不同來溝通，每一個孩子生活的家庭環(huán)境，所受的教育水平不同。

因此，不同的家長會對各自的孩子有不同的期望。有的家長望子成龍、望女成鳳，對孩子的期望很高；也有的家長只要孩子平安成長，學多學少無所謂，對孩子期望過低，甚至是放任不管，所以對不同的家長要用不同的方法。

每個家長的性格脾氣，職業(yè)和文化程度都是不同的，溝通起來也是有差別的，但是家長與教師觀念都是一致的，那就是為了孩子能好好發(fā)展！

與家長溝通過程中，要先對家長說出孩子的優(yōu)點，然后再說缺點，不要一直都說孩子的缺點，并與其他幼兒做對比，在與家長反應問題是，孩子不要在場，如果守著孩子說問題，孩子會對這個老師有抵觸心理，會不喜歡這個老師，不來幼兒園。

在遇到問題時要經常觀察、學習，同樣的一件事情，別的老師是怎樣處理的，怎樣有目的、有針對性的選擇溝通的時機、地點、方式和內容。通過學習，吸取別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷進取。

第二篇：家校共育促進孩子的健康成長

淺談家校共育促進孩子的健康成長

人的一生所接受的教育中，接受最早的是家庭教育，家庭教育是一切教育的基礎。起主導作用的是學校教育，影響最廣泛的是社會教育。學校教育對家庭教育和社會教育應起到指導 、協(xié)調作用。要實現(xiàn)教育的最好效果，就是實現(xiàn)家庭教育、學校教育和社會教育的一致性。對于小學教育來說，重視家庭教育和學校教育的結合對孩子的健康成長非常重要。蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。”在三十年的教育教學生涯中，我漸漸懂得了它的深刻含義。 小學教育的特殊性決定了學校教育與家庭教育相互配合的重要性。

一、家校共育對于孩子的健康成長非常重要 。

一個班集體，同樣的老師教，孩子的行為習慣卻不相同，是因為每個孩子來自不同的家庭。家庭是孩子出生后的第一個和接觸時間最長的生活環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，孩子最先從父母那兒獲得最初的生活經驗。家庭教育滲透在家庭生活的方方面面，對孩子的發(fā)展起著潛移默化的、深刻的影響。教育好孩子既是學校的任務，也是家庭的責任。我們一定要充分調動家長的教育積極性，開展豐富多彩的家校共育活動，發(fā)揮家長的教育資源的作用。

二、充分調動小學生家長的教育主動性，實現(xiàn)家校合作

實現(xiàn)家校共育，教師首先要與家長經常溝通。交流教育觀念及對孩子教育問題方面上的認識，相互切磋，達成共識，商討教育對策。

（一）“愛孩子”是與家長溝通的基礎

要實現(xiàn)家校共育必須經過小學教師的艱苦努力。其中，最重要的是教師要“愛孩子”，要讓孩子和家長都能感受到教師對孩子的愛。另外，老師對待家長還要做到和藹可親，言語恰當?shù)皿w，讓家長感到可親可敬。我們與家長溝通交流是為了達成共識，只有認識統(tǒng)一了，教育目標才能一致，才能實現(xiàn)家校共育。

（二）、教師要信任、理解家長，要有服務于家長的觀念

學校要做到充分發(fā)揮家長主動性的關鍵，在于信任、理解家長，要有服務于家長的觀念。每位家長都希望自己的子女健康成長，只是有些家長教育方法不得當，教師應該誠懇地給予指導，不能埋怨指責，更不能認為孩子的成長都是學校的功勞，孩子的缺點都是源自家長教育不當。另外，我們在做家長工作時要有“服務家長”的觀念，誠懇聽取家長建議，把我們的工作做得使家長安心、放心、開心，使家庭與學校形成良好的、和諧的親密關系。

（三）教師主動與家長溝通

學校必須重視家庭教育的指導，幫助家庭轉變陳舊教育觀念、教育方法，促進家長發(fā)揮教育的主動性、積極性，為孩子創(chuàng)設良好的成長環(huán)境。

1. 及時向家長匯報教育內容及孩子在校的表現(xiàn)

首先，要及時把學校每個階段的教育工作重點向家長介紹，使家長了解學校工作的主要內容，積極地作出配合。另外，教師要向家長及時匯報孩子在校的表現(xiàn)，共同研究孩子在成長發(fā)展過程中遇到的問題，并制定教育的改進方法和措施。

2. 調動家長主動關心子女各方面發(fā)展的積極性，發(fā)揚家庭教育的優(yōu)勢

現(xiàn)在有不少家長對孩子的教育很重視，但認識上有偏差：重智輕德。一味地要求孩子成績爭第一，對孩子的品德發(fā)展、個性形成、行為習慣養(yǎng)成比較忽視。他們把大量的時間和金錢用在孩子的文化學習、智力開發(fā)、才藝培養(yǎng)上，以為只有這樣才能成才。其實，這些并不是決定孩子是否能有所成就的唯一因素，孩子的人品、性格同樣重要。 3. 教育要面向全體家長

對于家庭來說，孩子是家庭的希望，教師應該平等的看待每一個孩子，重視對每個孩子家長的指導。特別是對那些不重視家庭教育或教育能力較差的家長，教師更應該加以關注，因為這些家長更需要教師的指導和幫助。指導工作的重點不能單純地根據(jù)孩子在校的表現(xiàn)來確定，還要根據(jù)孩子的家庭教育情況來綜合確定，提高家校共育的效果。

（四）、家長配合學校做好孩子的教育工作

在孩子的成長過程中，家庭只有積極參與學校教育，配合學校開展工作，共同使孩子達到最佳的教育目標，以利于孩子的健康成長。 1. 家長應為孩子成長創(chuàng)設良好的條件

家長應為孩子成長創(chuàng)設良好的物質條件和精神條件。家庭生活環(huán)境應當清潔整齊，每一樣物品都應有其固定的位置，注意培養(yǎng)孩子用完東西放回原處的良好習慣。在家庭生活中要讓孩子承擔一些力所能及的勞動，例如，擺放碗筷桌椅、掃地、幫父母取放東西，高年級孩子洗自己的衣服等等，這樣可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、有條理、負責任的生活行為習慣。在家庭中，家長還要建立和諧愉快的家庭氛圍，建立尊老愛幼，夫妻互敬互助的良好倫理關系，如果父母之間感情淡漠，經常為一些生活中的瑣事爭吵、打架，勢必會給孩子在心靈上留下陰影，造成心理傷害，影響孩子的健康成長。因此，家長要不斷學習思考，充實自己的科學育兒知識，靈活運用不同的教育方法，促進孩子的健康發(fā)展，給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。 2. 在日常生活中全面了解孩子，關心孩子

在家庭生活中，家長對待孩子要合理地掌握“愛”和“嚴”的分寸，既要尊重孩子的人格，耐心聽取孩子的合理的建議，滿足孩子的正當要求，也要抵制孩子的不合理的要求，耐心說服，絕不能姑息遷就。 3. 家長以身作則，時刻做孩子的榜樣

古人說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”家長只有嚴格要求自己才能掌握教育的主動權，才能有良好教育效果。如果要求孩子做到的家長自己并不能做到，久而久之家長就會失去威信。家庭教育對子女的影響最關鍵的一條就是要從根本上加強自身的修養(yǎng)，用自己的人格去感染孩子。

三、充分發(fā)揮家長的資源作用

要實現(xiàn)家校共育，需要教師真正確立：家長是教師不可缺少的教育合作伙伴，是學校教育的重要資源。教師要善于利用這種資源，組織家長參與學校教育，充分發(fā)揮家長特有的作用，增強教育效果。教師一定要充分利用好家長這一教育資源，發(fā)揮家長的作用，擴大教育時空，更好地促進孩子的健康成長。

總之，只有學校教育和家庭教育相結合，達成教育共識，形成教育合力，取得最好的教育效果。單靠任何一方，都是存在缺陷的，只有雙方同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的，促進孩子健康成長。

第三篇：家長培訓心得體會

今天下午三點，作為符山小學一名新生的家長，我懷著期待與興奮的心情踏進了這所擁有良好口碑的學校校園，與一年級一班四十多位新生的家長一起，接受了一堂內容豐富，意義深遠的新生家長指導會。

班級的幾位主要任課老師分別介紹了教學情況和家長需要注意配合的各項事宜。班主任兼語文老師季老師教學經驗豐富，循循善誘;數(shù)學老師穩(wěn)重大氣，文質彬彬。見到兩位優(yōu)秀的老師，家長們略有些忐忑的心頓覺輕松。

本屆學生的家長大部分出生于70年代，當時的社會環(huán)境、家庭教育方式和課程難度已經和現(xiàn)在完全不同?？梢哉f在當前的社會環(huán)境下，一個孩子是否能夠很好的適應學校的教學方式和進度，很大程度上是需要家長、學生和學校的共同努力的。為了更好的配合學校老師做好家庭教育工作，家長必須有所犧牲，并使用一定的方法和技巧。通過與會幾位老師的講解，我們也學習到了很多實用有效的教育方式?？偨Y如下：

一、學習習慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)學習興趣，使孩子能自覺自愿的學習知識。

家長輔導時注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問題的習慣和方法，而不是直接告知答案，所謂授之以魚，不如授之以漁。

避免過度的批評和打擊，通過表揚、肯定、鼓勵和獎勵等正面的方式引導孩子學習，樹立自信心。

堅持勤練、勤讀、勤算、勤寫，持之以恒必能有所收獲。

二、生活習慣養(yǎng)成

早睡早起，有良好的精神狀態(tài)才能保證正常的學習。

注意寫字姿態(tài)，保護視力，壞習慣一旦養(yǎng)成則很難糾正。

注意個人衛(wèi)生習慣，使用垃圾袋和抹布，從小事做起。

養(yǎng)成自己記作業(yè)和整理次日使用書本文具的習慣。

三、校園紀律及注意事項

遵守入校和放學時間，解散前不擅自離隊。

根據(jù)班級安排做好值日。

不帶零食、鉛筆刀、水瓶等入校。

正如班主任老師所說“嚴是向，松是害”，只有現(xiàn)在狠下心幫孩子打好基礎，才不至于耽誤了他們的前途，相信總有一天孩子也會理解老師和父母的用心良苦。希望未來的六年間能與老師一起陪伴孩子順利的走過難忘的小學階段。