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第一篇：教師培訓(xùn)心得體會

20xx年8月，我有幸參加了我校舉辦的為期三天的新教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務(wù)和新的生活充滿了熱情和期待，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但是在如何組織教學(xué)，如何提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)，因此迫切的希望能夠通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真聆聽，及時(shí)地做好筆記，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮。

我國的教育改革在如火如荼的進(jìn)行著，這對我們新教師提出了更高更新的要求，黃校長在培訓(xùn)中提到“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”，教師在課堂上應(yīng)該起到一個引導(dǎo)者的作用，而學(xué)生才是主角，給學(xué)生足夠的時(shí)間思考問題，自由發(fā)揮，在這個過程中不僅找到了想要的答案，而且使學(xué)生的思維得到了提升。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我想在課堂上更多的時(shí)間是應(yīng)該留給學(xué)生的，多采用小組討論的方式，讓學(xué)生自己來發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，拋棄過去老師一節(jié)課從頭講到尾的方式。就像楊校長在培訓(xùn)中給我們舉到的一個案例：教師最大的悲哀是包辦，學(xué)生最大的悲哀是依賴。我們要教會學(xué)生的是如何思考，而不是一味的灌輸知識。

大部分的學(xué)生認(rèn)為，一名好老師的形象應(yīng)該是和藹可親、親切、熱情、博學(xué)、教學(xué)認(rèn)真、有豐富的專業(yè)知識和能力，對學(xué)生沒有偏見，理解學(xué)生并能以身作則，可見學(xué)生對一名好老師的要求是很嚴(yán)格的。當(dāng)一個老師的言行得到學(xué)生認(rèn)可的時(shí)候，對這名老師的課程相對學(xué)得就會比較認(rèn)真，反之，學(xué)生也可能在短時(shí)間內(nèi)對這名老師失去信心。因此，作為老師如果無法做到的事情就不應(yīng)該隨便允諾學(xué)生，一定要把握好和學(xué)生之間的關(guān)系。

在今年的三月份，我主動要求來學(xué)校實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的一個多月時(shí)間里，收獲頗多，在這里，我首先要感謝伍蘭英老師和王珍老師對我的教導(dǎo)和信任?？吹剿齻儗ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，待學(xué)生如親人一樣，我感觸良多，我想，這些經(jīng)歷對于我今后的工作肯定是百利而無一害的，我一定要向她們看齊，做一個受學(xué)生喜愛也受家長歡迎的老師。

三天的培訓(xùn)下來，使我對未來的工作充滿了信心和動力，我正處在從學(xué)生變成老師的轉(zhuǎn)折期，從坐在教室接受知識成了站在講臺上傳授知識，這種心理的變化培訓(xùn)老師們也十分的注意，從頭到尾都是對我們新教師的鼓勵，鼓勵我們要盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系，要認(rèn)識自己的角色，改變學(xué)生時(shí)期那種“浪漫”的生活態(tài)度，要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。我相信，好的開端，便是成功的一半，一定要有具備克服困難的信心和決心。

通過此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了一些打算。

1.終身學(xué)習(xí)。不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多其它方面的的知識，拓展視野。同時(shí)也要學(xué)會做事與人際交往，處理好與學(xué)生、家長和同事之間的關(guān)系。

2.提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，這就要求個人魅力不斷提升，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。

3.熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，我們都要體貼理解學(xué)生，讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。

4.不斷反思。要想提高自己的教學(xué)水平這一環(huán)節(jié)必不可少，在不斷的反思與積累中總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)方法，我相信工作起來會更加的得心應(yīng)手。

作為一名新教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來，面對這些，我會繼續(xù)迎難而上，努力完善自己，通過不斷的學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名合格的人民教師。

第二篇：教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)感受

本次培訓(xùn)，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)、校長的講話，感觸頗深。它不僅緩解了我疲于教學(xué)的狀態(tài)，也為我解開了對語文教學(xué)和班級管理上的困惑，讓我平下心來讓自己在教師崗位上漸行漸遠(yuǎn)。

下面我就關(guān)于教師專業(yè)成長與發(fā)展談幾點(diǎn)自己的看法。

一、術(shù)業(yè)有專攻。想讓自己稱為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，一定站在自己專業(yè)的基礎(chǔ)上。我是漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的，一年來兼音樂課，明顯的感覺是心有余而力不足。上學(xué)期聽了音樂示范課，回來后想學(xué)彈琴，學(xué)打節(jié)奏，學(xué)吹笛子，學(xué)習(xí)很多音樂專業(yè)的知識?？墒牵仡^想想，得花多長時(shí)間才能學(xué)得像樣啊，如果把這些時(shí)間花在語文教學(xué)上該有多大的造詣?。?/p>

二、用心育人很重要?？粗约喊嗬锏暮⒆樱粋€個都是那么活潑，即便是讓我心力交瘁的孩子我還是打心底里喜歡他，不知道為什么，似乎所有沖他發(fā)的火也讓人想念，想想又好氣又好笑。因?yàn)槊總€孩子都有自己的特點(diǎn)有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們教育孩子不是要放大他們的缺點(diǎn)，而應(yīng)該讓他們發(fā)現(xiàn)自身上的優(yōu)點(diǎn)來取得他們的自信。一個學(xué)習(xí)不好的孩子他可能擅長跑步，喜歡籃球，棋下得好，繩跳得好，一個學(xué)習(xí)不好的孩子可能是全班最受歡迎的孩子，育心比成績更重要。我很想成為影響孩子一生的那個貴人。

三、認(rèn)真做事，低調(diào)做人。來到龍川小學(xué)，感謝有一位踏著腳步堅(jiān)實(shí)走來，慎思篤行，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校長為我們新老師做領(lǐng)路人，讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們更快地成長。無論內(nèi)心會起什么樣的漣漪，會因?yàn)橐恍┦虑槎嗝床黄届o，我也得相信大家的眼光，擺正心態(tài)，練好自己的功力，坦然地去面對。只有這樣，我的生活才能因工作而快樂，幸福地工作比什么都重要。

一次培訓(xùn)讓我釋然，心如止水。

第三篇：教師培訓(xùn)心得體會

一直以來都在為學(xué)生的出錯率多苦惱不已，想了很多辦法，效果都不算很好。正在迷茫、困惑之時(shí)，暑期培訓(xùn)給了我很好的詮釋，一下子心中釋然。原來出錯的罪魁禍?zhǔn)撞皇菍W(xué)生粗心，也不是題目訓(xùn)練的很少，而是我在教學(xué)中忽視了算理的結(jié)果。

在計(jì)算教學(xué)中，有時(shí)候嫌麻煩，嫌孩子們不聽話，本該孩子動手操作變成了老師代替演示；本該孩子獨(dú)立探索，變成了老師的滿堂灌；本該孩子體驗(yàn)經(jīng)歷，變成了老師的做學(xué)生看；本該……許多的本該，造成了這樣的后果。所以我認(rèn)為在以后的計(jì)算教學(xué)中，老師們是否該這樣做，以64÷2為例說說自己的學(xué)習(xí)感悟：

1、根據(jù)口算過程用小棒動手分一分感知算理。

方法一：64÷2=32方法二：64÷2=32方法三：64÷2=32

60÷2=304÷2=2豎式

4÷2=260÷2=30

30+2=322+30=32

在探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）的口算方法時(shí)由于部分學(xué)生應(yīng)能應(yīng)用已有知識計(jì)算出結(jié)果，為讓每一位學(xué)生都能進(jìn)一步理解算理，我主要通過讓學(xué)生擺小棒來理解。使學(xué)生通過動手操作，在操作過程中探討出新知。因?yàn)閯邮植僮魇且环N主動學(xué)習(xí)活動，它具有具體形象，易于促進(jìn)興趣，便于建立表象，有利于理解知識等特點(diǎn)。所以，通過組織學(xué)生動手操作學(xué)習(xí)新知識，正是適應(yīng)這一認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生只有在一些實(shí)際操作中才能逐步體會、理解“形”和“數(shù)”之間的聯(lián)系，從而使學(xué)生在動手操作的愉快氛圍中獲取知識。

2、讓學(xué)生在分小棒的操作觀察中理解算理。

在教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位不能整除）的筆算方法時(shí)，我主要是讓學(xué)生自己觀察豎式并結(jié)合操作思考以下問題：（1）從哪一位開始算起（2）2為什么寫在商的十位？（3）豎式中的第二個6和4分別表示什么等問題，通過觀察、思考，運(yùn)用已有知識（有余數(shù)除法的筆算方法）的遷移擺小棒的過程，很容易理解第二個6表示第一次分的6捆，分了6個十；4表示第二次分得4根，是4個一；同時(shí)也搞清了豎式的過程實(shí)際上就是2次分的結(jié)果。

由于以前的教學(xué)沒有讓學(xué)生用小棒操作自己想的過程，造成孩子們機(jī)械的運(yùn)用豎式，但是不明白算理，出錯很多。所以在教學(xué)中注重動手操作，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的原始思維過程直至關(guān)重要的。

第四篇：教師培訓(xùn)心得體會

二天半的時(shí)間，我們分別聽取了xx學(xué)院魏院長、袁教授、李博士有關(guān)教師師德、做新型教師、教師倦怠與心理調(diào)適幾個方面的內(nèi)容。他們通過一些典型事例分析了當(dāng)前課改下我們應(yīng)該怎么做一個新型的教師。他們的話字字如針，鉆進(jìn)我的耳里，又句句似錘，使我的心靈受到了震撼。下面就此談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會：

感悟一：要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師。

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為本?！蓖ㄟ^這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)，又有了新的理解。聽了魏院長精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個“心”：真心、小心、專心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛心。

我也想了很多，高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動的磨練。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析問題；善于從自我教學(xué)行為的變化改善師德修養(yǎng)。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始終“與時(shí)俱進(jìn)”，跟上時(shí)代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績。

因此，今后我會從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長歡迎的人民教師。

感悟二：要努力成為一名新時(shí)期的教師。

回想起這幾年報(bào)刊電視上對教師的一些負(fù)面報(bào)道，往往探討的不是一個教師的教學(xué)水平如何，而是關(guān)注一個教師的言行帶給學(xué)生的不良影響?；蛟S，我們的一些教育工作者在對如何為人師表的問題的認(rèn)識上還一直存在著偏差，這也就是袁教授向我們提出的“新時(shí)期，如何做一名老師”、“今日，應(yīng)當(dāng)如何做教師”。這個看似普通實(shí)則不一般的問題?！敖裉煸趺醋鼋處煛保档梦覀兠總€人去關(guān)注，去思考。

通過袁教授的講座，我認(rèn)為在新時(shí)期，作為一名教師首先應(yīng)以愛心為教育前提，熱愛學(xué)生，樹立以學(xué)生為本的思想。

其次以廣博的知識增強(qiáng)教育的力量，教師要有精湛的業(yè)務(wù)水平，主動學(xué)習(xí)新知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第三，以獨(dú)立的現(xiàn)代人格影響學(xué)生素質(zhì)，師德高尚，為人師表。

第四，以創(chuàng)新意識開拓教育新境界，教師要更新教育觀念，鼓勵創(chuàng)新，在教學(xué)中要以新理念組織教學(xué)。

第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個好教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。

在今后我們應(yīng)該有更高的覺悟，要將自己的工作定位到較高的格調(diào)上，要做一個教育工程師，而不是簡單養(yǎng)家糊口的教書匠，要努力做個健康、全面、新時(shí)期師德高尚的人民教師。

感悟三：要努力成為一名心理健康的教師。

通過學(xué)習(xí)李博士《教師倦怠與心理調(diào)適》方面的講座，使我受益非淺。如果我們教師無法對來自社會、家長、學(xué)校的壓力有效應(yīng)對，在外界壓力和自身心理素質(zhì)的內(nèi)外因素共同作用下就容易產(chǎn)生心理行為問題，從而導(dǎo)致心理不健康現(xiàn)象的發(fā)生。由此我更加明確自己要成為一個優(yōu)秀的人民教師首先應(yīng)該是一個心理健康的教師。

因此我會在今后的工作中，不斷的學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康知識，不斷地去探索研究心理健康知識，加深自身的素質(zhì)和水平，及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)，學(xué)會自我心理保健和提高。我相信經(jīng)過學(xué)院老師的輔導(dǎo)與培訓(xùn)，我定能成為一名優(yōu)秀的心理健康教師。

第五篇：個人培訓(xùn)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，接受新員工培訓(xùn)已近1個月時(shí)間，由于公司事先對新進(jìn)員工的培訓(xùn)工作作了周密細(xì)致的培訓(xùn)計(jì)劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心、責(zé)任培訓(xùn)師細(xì)心的安排和新老員工積極的配合下，培訓(xùn)工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。

為了使培訓(xùn)達(dá)到很好的效果，結(jié)合公司的實(shí)際情況，我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基矗。

公司組織新員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了嘉德（誠信?團(tuán)隊(duì)?溝通?價(jià)值）企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù)）內(nèi)涵；同時(shí)還進(jìn)行安全教育，讓新員工認(rèn)識到安全意識、安全觀念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。

第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓(xùn)；通過組織架構(gòu)輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局；通過市場部工作流程的培訓(xùn)，更輕松地明白我們工作做什么？誰來做？怎么做？如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基矗。

第二階段專業(yè)理論培訓(xùn)；責(zé)任培訓(xùn)師制定了詳細(xì)的培訓(xùn)內(nèi)容，并讓其提前預(yù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容再接受培訓(xùn)。在每培訓(xùn)完一個知識章節(jié)后，責(zé)任培訓(xùn)師就會將學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行考試來考核培訓(xùn)效果，通過這種考試，同時(shí)對新員工存在疑問的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧。

第三階段學(xué)習(xí)現(xiàn)場知識，積累現(xiàn)場寶貴經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)；平時(shí)就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標(biāo)是什么，在完成目標(biāo)之前要做哪些準(zhǔn)備工作，包括談話內(nèi)容的先后次序，及交流過程中的注意事項(xiàng)，這樣也有利于她學(xué)習(xí)和消化理論知識，從而達(dá)到更好的效果。

概括起來有如下幾點(diǎn)：

1、熱愛學(xué)習(xí)，能自覺學(xué)習(xí)密封資料、營銷知識；學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，對于不懂的地方，能主動提出，尋找答案。

2、性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時(shí)事要聞等，使談話內(nèi)容多樣性。

3、能主動的完成日常工作。

4、專業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習(xí)。

5、在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細(xì)節(jié)還需要完善。

總體來說，通過這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果，那當(dāng)然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最后為完成20xx銷售目標(biāo)完滿的成功！