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第一篇：員工培訓(xùn)心得體會

這次新教師培訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多。首先在觀念上有了根本性的轉(zhuǎn)變，轟轟烈烈的課改在全國范圍內(nèi)，以迅雷不及掩耳之勢進行著。讓我校很多經(jīng)驗豐富的老教師大呼，我已經(jīng)不知道怎么上課了。新課改提倡以學(xué)生為主體這個核心理念是正確的。但是由于各種客觀條件，為了迎合各種觀點，我們已經(jīng)開始背離了我們的初衷，經(jīng)常有很多所謂的專家，號稱新課改的專家，巡回指導(dǎo)。最可悲的是，很多專家本來是教某個科目，讓后來點評其它的科目。

這就出現(xiàn)了一個誤區(qū)，課堂不是要學(xué)生為主體嗎，那我就讓學(xué)生自己來展現(xiàn)，活躍了課堂了氣氛。但是這就是新課改嗎？我看未必，新課改我們學(xué)校的宗旨是很明確的，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最終目地是，老師教得有效，學(xué)生學(xué)的愉快，考得滿意。不要說什么應(yīng)試教育，我就認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好的孩子智商高，而且學(xué)習(xí)好的孩子情商也高，至少在我看來能夠適應(yīng)高考的孩子一定是優(yōu)秀的孩子（不是說考不上大學(xué)的就不優(yōu)秀）。

我認(rèn)為在教學(xué)過程當(dāng)中做好了這些就是新課改。

1、物理教學(xué)中實驗技能不可忽視

物理重在“以物明理”，正像楊振寧教授所說的“物理學(xué)是現(xiàn)象的物理學(xué)”，而不僅僅是作題的物理學(xué)觀察物理現(xiàn)象、驗證和探究物理規(guī)律，光靠黑板上畫實驗。學(xué)生考上大學(xué)了還始終認(rèn)為“電容器”是“兩條線”或形狀像一個水杯──教學(xué)中的比喻。畫實物圖時，把導(dǎo)線聯(lián)接到滑動變阻器的滑片上，這都是平時紙上談兵的惡果。從培養(yǎng)能力出發(fā)，探究性實驗、設(shè)計性實驗是今后命題的重要取向，對于實驗要重點復(fù)習(xí)，必要時考前還要再動手。如游標(biāo)卡尺10分度、20分度、50分度的讀數(shù)問題以及對看原理簡化圖讀數(shù)，考生很容易將卡尺的邊緣作為讀數(shù)的”點，這是長期紙上練實驗造成的，如果不見實物、親自作，錯誤率一定很高。

2、物理教學(xué)中要多關(guān)注生活中的物理現(xiàn)象，“從生活走向物理，從物理走向社會”也是近年來高考所刻意追求的方向。

3、物理教學(xué)中要注重物理模型的建立

物理模型是對物理原形的高度抽象化和概括化，是物理學(xué)研究的重要思想方法。物理學(xué)的發(fā)展過程實際上就是不斷地建立物理模型，然后用數(shù)學(xué)方法進行量化的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)物理的過程也就是逐步學(xué)習(xí)物理模型的構(gòu)建，進而用模型解決物理問題的過程。

4、物理教學(xué)中對于“探究性試題”要探究

探究性試題已經(jīng)是高考命題的大勢所趨勢，這類試題的共同特點幾乎都是：展示問題情景、要求學(xué)生收集信息（主要是填寫圖表）、處理信息（主要是根據(jù)圖表進行圖像描繪）并根據(jù)圖像得出某些重要結(jié)論（這是最難的一步）。對這類試題如果光靠搞題海戰(zhàn)很難奏效。最好的做法是，真正地進行至少一次探究實驗活動，親自動手，掌握收集信息、處理信息的方法。對探究問題自主構(gòu)建。

以上是我對這次教師培訓(xùn)的一點心得體會。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確感到長了許多見識，也更加清楚了自己以后物理教學(xué)的側(cè)重點和研究方向。

第二篇：員工培訓(xùn)心得體會

人，經(jīng)常會有這樣的想法，我這樣做到底是為了什么，我的存在到底有何價值，在我認(rèn)為，人的一生都在追尋著這個答案。有些人找到了，他就是成功的；而有些人失敗了，他沒有發(fā)現(xiàn)自己的價值，也可以說他沒有努力去尋找或是去創(chuàng)造。

人生存在的價值，不是別人給予的，而是自己創(chuàng)造的，只有這樣才能成功。

怎樣才能成功的實現(xiàn)自我的價值，在這次培訓(xùn)中，讓我有了更深層次的理解。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)才是基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為去學(xué)，更注重的是有學(xué)習(xí)力。

學(xué)習(xí)力與個人的心態(tài)又是緊密聯(lián)系著的。只有自己的心態(tài)擺正了，有了積極向上的精神，才能去主動追求知識，才能有了學(xué)習(xí)的動力。這個心態(tài)主要是靠自己去慢慢調(diào)整的，但與別人的幫助也是分不開的。我們的公司就是一個大家庭，每個成員都應(yīng)拋開成見，相互鼓勵，形成一個成員彼此和諧的組織，有一個良好的環(huán)境。這樣，其中的成員才會有向上的心態(tài)，提高自身能力，從而提高整個機體的效率。="background:#b2ec0a;">

在這樣一個前提下，學(xué)習(xí)才有了自主力。有了學(xué)習(xí)力，接下來的，就是如何將別人的東西變成自己的東西。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅要將別人的東西拿來，更要加入自己個性化的理解，將他變成自己原創(chuàng)的，這樣才與眾不同，才會有競爭力。正如《論語》中所說的：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在向別人學(xué)習(xí)的同時，加入自己的創(chuàng)新，付諸實踐才會有意義。

其次，我認(rèn)為就是要改變習(xí)慣。在改變心態(tài)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新知識，加入自己的創(chuàng)新。在這之后，我認(rèn)為就需要堅持了，只有堅持，才能將實踐變?yōu)榱?xí)慣，習(xí)慣成自然，最后就是我們自己獨創(chuàng)的，增強自我競爭力。

最后，一個組織里不可缺少的就是規(guī)范化的管理。我認(rèn)為管理不只是被管，更需要的是自主。每個人都應(yīng)給自己制定一個合理的標(biāo)準(zhǔn)，自我約束。在這個基礎(chǔ)上，實行規(guī)范化管理，將公司的企業(yè)文化融入到管理中，形成自己的特色，這也是一大競爭優(yōu)勢。而且，我認(rèn)為，規(guī)范化管理的目的不僅僅在于將企業(yè)帶入規(guī)范化的軌道，更重要的是要激發(fā)員工的潛力，提高員工的創(chuàng)新能力。企業(yè)終歸是人的組織，我認(rèn)為管理也必須人性化，員工相信企業(yè)，企業(yè)也必須信任員工，在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，注重人的發(fā)展，引導(dǎo)與激發(fā)員工的潛質(zhì)與創(chuàng)造力，我想這是一個現(xiàn)代化企業(yè)必須做到的。

在這次學(xué)習(xí)的過程中，對我有著深刻影響的還有最后的小游戲，這個小游戲中充分體現(xiàn)了團隊合作，還有正確核心領(lǐng)導(dǎo)的重要性。在一個組織中，矛盾是不可能避免的，也是無法消除的。我認(rèn)為，周恩來的一句話“求同存異”，是解決這個問題很好的方法?？梢韵葘⒋我軙簳r擱置，解決主要矛盾，才能將效率提高，更好更快的達到預(yù)期目標(biāo)。="background:#b2ec0a;">

通過這次的學(xué)習(xí)，使我更加了解了調(diào)整心態(tài)，增強學(xué)習(xí)力，改變習(xí)慣，給自身帶來的好處。也使我更加認(rèn)識到規(guī)范化管理能給給企業(yè)帶來的效益。正確的心態(tài)促進學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)改變習(xí)慣，習(xí)慣則形成規(guī)范，有了規(guī)范化則有了制度，有制度才會有發(fā)展，發(fā)展走向成功！

第三篇：公司培訓(xùn)心得體會

十分感謝公司提供的這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，三天的培訓(xùn)過去兩天了，通過那三天的緊張體驗式培訓(xùn)，使我對以往所了解的道理有了更深的理解，同時對照工作、生活中出現(xiàn)的問題也有了新的反思。

首先心態(tài)決定一切是培訓(xùn)期間我最有感觸的一句話，通過心態(tài)培訓(xùn)，我深深的體會到了心態(tài)的重要性，因為心態(tài)能決定我生活的快樂與否，心態(tài)能決定我的事業(yè)成功與否。用積極樂觀平和的心態(tài)去面對今后的工作和生活，去面對今后的人生，將是我一生的財富。在培訓(xùn)第一天，我公司的一起的成員都分到八個組不同的陌生團隊，八個組不同的生疏家庭。我分到了四組家庭成員當(dāng)中，我能被這個陌生家庭其他成員所再接受，也是對我自信心的增長的幫助。在團隊訓(xùn)練的時段，我是露出很多問題的，可是助教和其他家人都很大度的容忍了我犯的這樣的錯誤，那樣的錯誤，我更是深刻的明白了，團隊不僅僅是幾個成員，而是一群始終關(guān)注著我，包容著我的人。

接下來和團隊家人的說話與交流，我在不知不覺的改變了，助教說我沒有時間觀念，太懶散，不愿付出，經(jīng)過她一提，我自己也有發(fā)覺，立馬就糾正了自己的錯誤。但是我們團隊競爭猶如企業(yè)競爭，是相當(dāng)“殘酷”的，最終我所在的團隊，所在的企業(yè)，由于經(jīng)營不善破產(chǎn)了。那一刻，我所在的團隊，我的家人都要面對新的挑戰(zhàn)，新的抉擇，不得不去其他團隊、其他企業(yè)謀職。

但是來自失敗的團隊，破產(chǎn)的企業(yè)就要面對其他團隊的成員的質(zhì)疑與“嚴(yán)語逼供”。這時的我，我的家人們，沒有人憐憫，沒有人同情，我才感覺到我之前干嘛去了，真心的為團隊付出了多少，承擔(dān)了多少，這種后果是我造成的嗎？而此時眼前的“嚴(yán)語逼供”越來越激烈，針對我在破產(chǎn)的企業(yè)，七組的家人掩蓋不了內(nèi)心的“悲憤”上來給了我一巴掌，沉默了，是嗎，我不是沉默了，而是感觸到了，感受到了所有人都在賜予我能量，給予我成長，這時候的心中淚水一涌而來，我是唐光超，我能行的。我們四組的家人都感受到了，沒有完美的個人，只有完美的團隊。回想起這幾天，我的團隊，我的家人，那些讓人激動的場面還清晰得浮在我的腦海里，每個游戲活動在一遍遍回味，使我明白團隊的力量，沒有成功的個人，只有成功的團隊，對隊友要耐心、關(guān)心、熱心，尊重他人，嚴(yán)格要求自己。最后一個就是學(xué)會了感恩，我來到這個社會，需要感恩，我能接受到教育，需要感恩，我能健康成長，需要感恩，我能有的穩(wěn)定的工作，需要感恩，需要我感恩的人和事太多了，我感恩社會，感恩環(huán)境，感謝祖國，感恩父母，感恩黃海，每天能夠懷著一顆感恩的心，我的生活定會精彩，感恩身邊幫助過我的每一個人。

那三天收獲了人生中最重要的禮物：突破、改變、承擔(dān)、團隊、感恩……