千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《培訓(xùn)心得體會》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《培訓(xùn)心得體會》。

第一篇：培訓(xùn)心得體會

在信息中心這幾個月以來的工作和學(xué)習(xí)，我切實(shí)的感受到了自身的變化。不僅使自己的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)能力等方面有了突飛猛進(jìn)的提高，還進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)的自覺性與持久性，提升了做好本職工作的能力和信心。

一、認(rèn)真做好培訓(xùn)工作，明確學(xué)習(xí)目的

在公司開展全員培訓(xùn)期間，我作為新學(xué)員收獲頗多，學(xué)到的專業(yè)技能使我在工作中事半功倍，提高了工作效率，使我進(jìn)一步認(rèn)識到培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，知識更新、知識折舊日益加快。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

二、培訓(xùn)的作用在工作中得到升華

通過培訓(xùn)，在網(wǎng)站建立方面，我著實(shí)的學(xué)到了門戶的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用。例如框架的搭建、程序語言設(shè)計(jì)、服務(wù)器的遷移及升級。學(xué)習(xí)了VB程序設(shè)計(jì)語言、JavaScript程序代碼、門戶Web Part組件等技術(shù)。在實(shí)踐過程中我從剛開始的陌生到現(xiàn)在可以完成基本工作。在門戶管理方面，對于信息發(fā)布、文檔管理、權(quán)限管理等工作我都能夠正常維護(hù)操作。在多媒體的設(shè)計(jì)方面，對于動態(tài)效果、flash的設(shè)計(jì)和制作、利用photoshop等軟件對圖片進(jìn)行修復(fù)和美化等，更加盡善盡美的完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。培訓(xùn)中所學(xué)到的知識在這些實(shí)際應(yīng)用中，不僅啟發(fā)了我的思路，更是我工作的助力！

我認(rèn)識要面對不斷更新的工作要求，要靠學(xué)習(xí)、要靠培訓(xùn)、要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。更加認(rèn)識到加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。還要感謝所有組員的悉心教導(dǎo)和幫助，讓我意識到一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)能讓工作事半功倍，溫馨的團(tuán)隊(duì)氛圍能讓忙碌變成了享受，壓力變成了動力！

總之，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的感觸頗深，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同事學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為一名合格的信息中心員工！

第二篇：知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)心得體會

我們有一個中國的網(wǎng)絡(luò)觀察網(wǎng)也是在關(guān)注這個網(wǎng)絡(luò)的知識產(chǎn)權(quán)的方面的事情，我們就是所有的網(wǎng)絡(luò)的公民作為我們的服務(wù)對象，第一肯定是普通的網(wǎng)友，我們是最為弱勢的普通網(wǎng)友服務(wù)。第二個為名人的網(wǎng)友服務(wù)，當(dāng)然我們還會為網(wǎng)站、網(wǎng)吧和網(wǎng)站的管理部門服務(wù)。

但是我們可能更關(guān)注弱勢這一塊，當(dāng)然今天我們涉及到富士康這個案件的話我想確實(shí)是有很多造作的余地在里面，我們其實(shí)也涉及到幾個我們網(wǎng)絡(luò)的案子。

因?yàn)槲也皇欠煞矫娴娜耸?，但是通過做幾個案子有了一些親身的體會才知道，我們就是提一些我們的看法和一些思考。首先我們覺得應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)方面包括或者是公司的知識產(chǎn)權(quán)方面，一個是證據(jù)的保全是非常重要的，特別涉及到網(wǎng)絡(luò)，

網(wǎng)絡(luò)法律現(xiàn)在應(yīng)該說還不是那么的齊備，國外的網(wǎng)絡(luò)法律是比較完善的，我們看到最近也報(bào)了很多的案子，涉及到很細(xì)節(jié)的。我們這一塊網(wǎng)絡(luò)的侵權(quán)的事件是馬上會消失的，所以這個證據(jù)的保護(hù)很重要。比如說發(fā)表一個帖子一定要公正下來做充分的準(zhǔn)備。

第二個要聘請專業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)的律師來負(fù)責(zé)，專業(yè)的律師是非常重要的，專業(yè)的人做專業(yè)的事，應(yīng)該說是可以起到事半功倍的效果。

第三個應(yīng)該尋求網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的知識產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)可能要更多的涉及到網(wǎng)絡(luò)的審判，可能不是事實(shí)的審判的問題。網(wǎng)民也是會提出他們自己的審判的觀點(diǎn)，我們看到最近凱蒂不斷的有案例在報(bào)，包括國學(xué)辣妹我和張星水聯(lián)手做的案子在豐臺法院獲得了初審的勝利。但是我們在這里面也看到輿論和網(wǎng)友的力量是非常大的，他們起到了很大的作用，所以雖然可能判決不一定有利，但是我們還是推薦大家用網(wǎng)絡(luò)的力量尋求網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的'支持，我們想剛才方總這里聚集了一萬多名的意見，他們發(fā)言的重要性更大了，在法理上和娛樂上有幫助。

第四個在法律的舉證的過程中間，我們一定要做到證據(jù)的充分，法律有可能在里面有一些，因?yàn)槲覀冎袊鐣饲殛P(guān)系在里面，我們不能避免有一些模棱兩可的事情，但是在法律上我們不能絲毫的退步和讓步，包括證據(jù)的提供，所以我們一定要掌握這一點(diǎn)。

第五個，最后一點(diǎn)就是說如果有不利的判決，我們一定要堅(jiān)持上訴或者是二審，一定要堅(jiān)決的推翻，因?yàn)椴焕呐袥Q會對你未來的公司的運(yùn)營，包括個人的聲譽(yù)有很大的影響。得到了有利的判決以后要堅(jiān)決的速戰(zhàn)速決，這個中國現(xiàn)在就是這個執(zhí)行問題上面也是面臨一個困境，現(xiàn)在就是說畢竟我們還是有一個過程，

法制化進(jìn)程中間還有一個過程，所以他們會想出很多辦法來讓你執(zhí)行不了，所以速戰(zhàn)速決的辦法最好，找到你的訴訟對象得主管方，主管人給他們施加壓力最好。這個是不成熟的，但是我們覺得還是比較實(shí)用的。

最后一點(diǎn)我想講在創(chuàng)新型國家的知識產(chǎn)權(quán)方面，黎明老師是我的老師，他在創(chuàng)新型思維上面提出了一些方面的想法，我們覺得可能就是用正反和用這種三元的邏輯會起到一些效果，他也在考慮如何讓中國人聰明起來，在思維上面起到一些作用。我們講利益的鼓勵包括發(fā)獎?wù)?，包括發(fā)創(chuàng)新獎金是一方面，但是情感的激勵和創(chuàng)新的機(jī)制是無法避免的。

對于知識產(chǎn)權(quán)，以前只是在電視、廣播、報(bào)紙中看過、聽過，覺得與我們相距很遠(yuǎn)，今天又學(xué)了，覺得知識產(chǎn)權(quán)與我們每一個人生活都息息相關(guān)。認(rèn)識它，學(xué)習(xí)它越來越發(fā)現(xiàn)它真的很重要。

以前用別人的東西理直氣壯，以為改個姓名就成為自己的作品，現(xiàn)在知道那是侵權(quán)，到電子市場買張光碟，現(xiàn)在知道那是盜版。并且知道如果人家追究就要負(fù)法律責(zé)任。

第三篇：培訓(xùn)心得體會

培訓(xùn)工作聽起來很簡單，做起來也不難，做好了，不容易。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作，有過被客戶投訴的慘痛經(jīng)歷，也有得到客戶承認(rèn)的心理滿足，在此把自己的一點(diǎn)點(diǎn)心得寫下來與諸位共勉。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深，也算自成體系，自己的這點(diǎn)兒東西就算是拋磚引玉吧。

我們出去講課，首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個培訓(xùn)工作，講完一堂課，如果這樣想，這個工作就做不好了。我自己在出去講課的時候，首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒有白花錢;第二，要讓他們得到正確，系統(tǒng)的知識;第三，一定要把培訓(xùn)這么一個簡單的工作干出成績?，F(xiàn)在看來，也只有這樣想，才能把這個工作做好。

剛才說的是一個心態(tài)問題。另外一個很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師，我們必須要對自己講課的內(nèi)容了如指掌，這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師，我問他，"你對J2EE掌握了嗎?"，他回答的很精彩，"J2EE這么多的方面，博大精深，誰個敢說掌握?"，于是我又問，"那你以前開發(fā)過J2EE的應(yīng)用嗎?"，他告訴我沒有，"那您怎么講課呢?"，他回答的更精彩，"一個問路的人問我，到東直門怎么走?我告訴他往東，我需要去過東直門嗎?不需要，講課也是一樣，我告訴學(xué)生怎么做，需要我親自做嗎?"很精彩的回答，不過可惜的是，這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開除了。

為什么要講這個故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好，就必須親自實(shí)踐課本里的知識和相關(guān)的技術(shù)，實(shí)踐出真知。光說不會練的老師，早晚是要出丑的。學(xué)員要知道不是一個方向，方向的東西還用你來說?書店里面一本書只有幾十快錢，里面全是方向，我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢聽你的培訓(xùn)?講課要講出東西。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的，不是去講這個產(chǎn)品有哪些技術(shù)，支持哪些技術(shù)，這個不用我們講，產(chǎn)品手冊里面已經(jīng)有了，學(xué)員也不想聽這個。我們要講技術(shù)怎么用，用在哪里，做什么的時候會用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線圖，不是地圖。

培訓(xùn)老師是一種工作，不過培訓(xùn)老師的工作不是把課講完，而是把課講好。我們每個人多多少少都會聽過一些培訓(xùn)。當(dāng)我們對這個培訓(xùn)的印象好的時候，往往都是對這個老師的印象好，而不會是因?yàn)檎n程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容，再先進(jìn)的技術(shù)，如果講課的老師照本宣科，語氣半死不活、有氣無力，說話吞吞吐吐、哼哼哈哈，我們都不會愛聽，我們對這個課程的評價也絕對不會太高。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是說話要流暢，這里有一個前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問題，同時還有一個方法的問題。備課是第一步，技術(shù)的熟練，并不等于課程的數(shù)量，技術(shù)好，不意味著課必然講的好，所以在講課之前必須要精心的準(zhǔn)備教材，細(xì)致的備課。但是備課的時候也要注意，備課不是背課。

幻燈上面的每一項(xiàng)，幻燈下面的每句解釋都背下來，在講的時候照著背一遍，一個字不差，有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會看嗎?課是一課一課的講，不是一頁一頁的講，我們備課的目的是能夠貫穿起來課程的內(nèi)容，細(xì)致的理解課程，特別地，我在這里建議我們備課地時候問自己一個問題："編寫教材地人為什么在這一頁放這些內(nèi)容?"如果這樣，我們講的課就能一頁一頁平滑過渡，學(xué)員就會覺得你行云流水，洋洋灑灑。講課的時候，聲音也很重要，記得有一次我去講課，以前聽過我的課的一位柴老師批評我的聲音太高了，讓我的聲音要有高有低、抑揚(yáng)頓挫，一則突出重點(diǎn)，二則也不會太累。講課的過程是一個交互的過程，我們在講課的時候特別要注意學(xué)員的反饋，特別要觀察學(xué)員的表情，如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情，請務(wù)必停下來問一問。即便是學(xué)員臉上充滿著自信和了解的神色，我們也要經(jīng)常停下來，問一問。

剛剛開始講課的時候自己經(jīng)常要面對一種情況：剛才自己明明講過了，怎么這位同學(xué)就是沒聽到呢，就是記不住呢?不由自主的我們就會想"怎么回事，這么簡單的東西都記不住?"每到這個時候，請換個角度想一想，我們的學(xué)員都是成年人，每個人都是有個人的，家庭的，公司的一大堆事情纏身，一堂課1個小時，用在聽課上，40分鐘已經(jīng)不錯了?；叵胱约荷蠈W(xué)的時候，專心聽課，又能聽的進(jìn)去多少呢?所以講課的時候特別要把重點(diǎn)多作強(qiáng)調(diào)，一遍是不夠的，至少兩遍，還可以再多。

學(xué)生聽到了，記住了，也仍然有可能問出簡單的問題。為什么?沒有理解，理解的不對。每遇到這種時候，我們一定要有耐心，沒有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態(tài)，就是要堅(jiān)信一點(diǎn)"學(xué)生沒有聽明白，是自己的錯。是自己沒有講清楚，是自己用的語言不合適，是自己不了解對方的情況。"首先，學(xué)生不明白是正常的，明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無用功。

培訓(xùn)老師的價值就在于讓不明白的人聽明白。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語言來講課，講課的時候是行云流水啊。學(xué)生一般沒有太多時間去仔細(xì)琢磨老師的每一句話，所以我們說話如果象咱們某些專家寫的書一樣，通篇是拗口的復(fù)雜長句，怎么能把課講好。如果這樣的長句在讀書的時候讀到，我們可以仔細(xì)琢磨，我們都要仔細(xì)琢磨，更何況在課堂上?一下子聽不明白的話不要說，不得不說的時候，要解釋。

以前自己講課沒有講好的時候，去求教過我的姑姑，一位非常有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，她告訴講課其實(shí)很簡單，也很難，簡單在于原理簡單，難在于實(shí)現(xiàn)很難，她問我，"如果你現(xiàn)在是一個小學(xué)老師，學(xué)生問你什么是2，你怎么回答他?"我想了一想，確實(shí)不好回答，然后她接著說"你也可以舉起兩個指頭說，這就是2，舉起兩根粉筆，說這就是2，小孩子能明白嗎?我會告訴他，比1多1個就是2。多簡單?講課要有基礎(chǔ)，利用基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)之上講，那才能講清楚。"然后她又告訴我，"怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子，一個粉筆，不過小孩子會問，那么考試考第一是不是1呢?這個時候你必須要告訴他，1可以表示數(shù)量，也可以表示順序。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書的內(nèi)容才能把一本書講好。"最后她又問我，"怎么講0呢?"我當(dāng)時很慚愧，因?yàn)椴荒芘e一反三的知道怎么講，她告訴我"在一年級的時候，老師會告訴學(xué)生，0就是沒有;不過到了二年級，0℃卻又有了，我們必須告訴小孩0℃有溫度。這里就是一個難點(diǎn)的問題，在講0℃的時候，我們整堂課就是強(qiáng)調(diào)，0℃是有溫度的，同時0既表示沒有，也表示分界。"我們關(guān)于講課的談話就說到這里，她沒有繼續(xù)講，但是我有繼續(xù)想。我想，為什么不在一年級的時候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因?yàn)槿绻幌伦咏o那么多的信息，小孩子接受不了吧，所謂欲速則不達(dá)吧。

畢竟我們作為培訓(xùn)工程師，不是給小學(xué)生講課，大概不需要去講2、1、0，受眾的理解力都是很高的。從這個角度來看，我們講課的難度降低了，但另外在另外一個方面，我面臨著新的挑戰(zhàn)。

作為一個工作了七年的工程師，我對其他的技術(shù)人員做出評價，或者看人的時候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因?yàn)槲页窒嘈诺膽B(tài)度的時候總是犯錯誤吧)。將心比心，其他的技術(shù)人員可能也會保持這樣的立場。所以我們作為培訓(xùn)老師，一站上講臺面對的可能就是質(zhì)疑(這一點(diǎn)來講，我們比小學(xué)老師要難受一點(diǎn)，小孩子沒有太多的私心雜念，老師的話比爸爸媽媽還好使)。

所以我們必須在最短的時間內(nèi)把我們的經(jīng)驗(yàn)，我們的技術(shù)，我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員，讓他有個信任。所以我們必須表現(xiàn)出來，因?yàn)楦叱募妓嚭拓S厚的待遇，我們的生活非常富足(西裝，領(lǐng)帶，皮鞋);因?yàn)榻?jīng)常講課，所以對于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉，以至于不需要看幻燈提示;因?yàn)樽孕?，所以器宇軒昂，所以聲音洪亮?/p>

最后一點(diǎn)想說的就是對學(xué)員的問題的態(tài)度，這里說的是艱深的問題。如果學(xué)員問了一個自己不會的問題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯誤指出來怎么辦?直白的說，其實(shí)這是一個讓人很沒面子的事情。但是正確的態(tài)度只有一個，承認(rèn)自己的無知和錯誤，然后認(rèn)真的求解和求教，并及時反饋。我們不需要擔(dān)心客戶會不會覺得自己水平不行，會不會投訴。如果技術(shù)好，瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好，準(zhǔn)備的不充分，還死要面子，恐怕更容易被投訴。事情就是這樣。 不過這些只是輔助手段，歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度，對課程的理解，對于學(xué)生的反饋的細(xì)致觀察，授課技巧的靈活運(yùn)用。

第四篇：學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

通過幾天的合規(guī)文化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很多，我深深的認(rèn)識到了合規(guī)操作的重要性。

我記得我去的時候有人給我說過不要當(dāng)對長，因?yàn)殛?duì)長很辛苦，但是我去的時候義無返顧的選擇了隊(duì)長，通過簡單的競選，我成了所有對中唯一的一名女隊(duì)長，我也知道在這個時候也許有人說我是為了想當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員才這么做的，但是我管不了那么多了，因?yàn)槲易约褐罏槭裁淳蛪蛄?。記得以前我在演講的時候總是有些膽怯，哪怕那些人都是我認(rèn)識的領(lǐng)導(dǎo)和同事，。我知道我缺乏鍛煉，所以我把這次能在那么多的陌生人面前充分展現(xiàn)自我當(dāng)成一次很好的鍛煉機(jī)會。

首先我們到達(dá)目的地的第一項(xiàng)就是進(jìn)行合規(guī)文化理論的講解，我記得很清楚，我們的培訓(xùn)師給出了這樣的一道簡單的算術(shù)題，他要求我們隨著他視頻上加上去的數(shù)字迅速的說出答案，題是這樣的1000+40+1000+20+1000+10+1000+30我們都異口同聲的說出5000，然而培訓(xùn)師笑了，因?yàn)槲覀兂晒Φ闹辛怂娜μ?，這樣他才能講出他的哲理，他讓我們慢慢的加一次，答案卻是4100，這時候他對我們講不合規(guī)很多時候是一種習(xí)慣所以我們的注重平時的操作。

再后來同樣通過一道算術(shù)題說明了我們在生活和工作中，很多人往往看到的是別人的缺點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)等等在中午飯的前合規(guī)文化展示中，我?guī)ьI(lǐng)我的隊(duì)員通過軍事化的形式奪的了我們團(tuán)隊(duì)的第一個第一，再后來的我們的團(tuán)隊(duì)在更多的集體活動中都的了第一，也許這只是游戲，但是我們充分認(rèn)識到了每一項(xiàng)工作的流程制作的重要性和崗位分工的重要性，只有崗位明確，每個人才能更好的明白自己的職責(zé)，配合完整的周詳?shù)牧鞒滩拍馨阉械氖虑樘幚砗谩?/p>

作為一名隊(duì)長我充分認(rèn)識到了一名領(lǐng)導(dǎo)是和決策者 不能優(yōu)柔寡斷，很多事情要自己下決斷不染要亂套了，我們在前面一直都保持第一，在最后一項(xiàng)中培訓(xùn)師加大了分?jǐn)?shù)之間的距離，勝敗就這一回了，在這一回我怕失誤都沒有給他們直接來一個指令，結(jié)果當(dāng)家的多了都不曉得聽誰的了，最后我們犯規(guī)次數(shù)多，遺憾的沒有拿到第一。雖然有點(diǎn)點(diǎn)遺憾，但是我們的過程是快樂的。

第五篇：學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)結(jié)束了，給我留下的除了胳膊的酸痛，全身的疲憊以外還有心靈上的感悟。除非親身經(jīng)歷，否則你絕不會相信團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量有多驚人，當(dāng)團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮的淋漓盡致時，你往往會完成許多“不可能”的任務(wù)。

經(jīng)過訓(xùn)練，我深深體會到信任、勇氣、智慧，協(xié)作配合都是實(shí)際工作和生活中缺一不可的，也是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)所在。

兩天一夜的封閉式練訓(xùn)，培訓(xùn)方式獨(dú)特，對我的心靈震撼很大。我認(rèn)為，無論是心靈深處的觸動，還是淋漓盡致的洗滌心靈的過程，對人生的感悟,對超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚與合作意識以及對我們今后的工作和生活都有著指導(dǎo)性的幫助。

1、心存感恩，生活會絢麗多姿

《感恩的心》是一首很美的音樂，很美的歌詞，也可以用無聲的語言來表達(dá)它深刻內(nèi)涵的一首歌?；叵胫?jīng)所發(fā)生的一切，正如老師所說：如果我們都有一顆感恩的心，世間都會充滿愛。一個充滿感恩、充滿微笑、充滿快樂的世界又有什么讓我們不可戰(zhàn)勝的呢？

在這里我要深深感謝我的父母、老師、朋友、還有每天一起工作的同事，是您們給予我愛與關(guān)懷、是您們給予我知識、是您們給予我一顆友愛的心、我還感謝給予我生存空間的所有人!

2.勇于承擔(dān)責(zé)任

在進(jìn)行“報(bào)數(shù)”這一項(xiàng)目時，由于某些原因，我們接連出錯，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖主動承擔(dān)責(zé)任，隊(duì)友們也展開了自我批評，為下一次的活動積累了經(jīng)驗(yàn)。試想，如果大家都不主動找出自己的失誤而都去抨擊別人，那就和我們工作中相互推委、扯皮的情況一樣，是不能提高工作質(zhì)量的，我認(rèn)為，寬松的環(huán)境、寬容的態(tài)度是讓人勇于承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)。只有這樣，在不斷地反思和總結(jié)中升華自己的靈魂，才能找出問題的癥結(jié)。

3.不找任何借口去逃避安排的任務(wù)

在“我=團(tuán)隊(duì)”環(huán)節(jié)中，“齊眉棍”的游戲讓我感悟：任務(wù)的完成，要靠我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員。當(dāng)隊(duì)長根據(jù)每個人的特點(diǎn)安排任務(wù)時，如果我們?yōu)榱藗€人利益找諸多借口推委，那么再簡單的任務(wù)也是不可能完成好的。一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。在一個團(tuán)隊(duì)里，如果大家勁不往一處使，想要快速前進(jìn)是根本不可能的。

4.集體的利益高于一切

在這次培訓(xùn)中，很多隊(duì)員都哭了，我也不例外。大家都是因?yàn)楦袆雍驼鸷巢帕飨铝思拥臏I水。在“跨越生死線”這個培訓(xùn)項(xiàng)目中，我們每一位隊(duì)員都在別人的幫助下逃離了“電網(wǎng)”。也許你會覺得太夸張了，你會說這不過是個游戲，沒有電網(wǎng)，也不用面對死亡?？墒牵@可是一種精神啊，看看他們孤單的背影，眼淚流了下來。無論做什么事情，我們都應(yīng)該認(rèn)真對待，所以當(dāng)最后一名隊(duì)員也完成任務(wù)時，我們內(nèi)心的自豪感和成就感流露在大家激動的淚光中。

我想說的是：團(tuán)隊(duì)是個大熔爐，我們每個人都在其中鑄造自己。只有我們團(tuán)結(jié)起來，這世上就沒有跨不過的坎。我相信：振興小學(xué)是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我作為其中一員而感到驕傲。我愛這個團(tuán)隊(duì)，更愛團(tuán)隊(duì)里的兄弟姐妹?；叵搿褒R眉挑桿”環(huán)節(jié)中，許多人自信的認(rèn)為那會是幾秒鐘就可以完成的事。但就在半個小時之內(nèi)還沒有哪個團(tuán)隊(duì)做好的那一刻，相信每個人的心都是被震憾的！是啊，只有一兩個人做好是不夠的，這是一個團(tuán)隊(duì)，既然是團(tuán)隊(duì)，那么就該是一家人。試想如果是在學(xué)校，因?yàn)槟硞€人自身的問題，而學(xué)校的印象大打折扣，那該是多大的損失，又該如何挽回呢？細(xì)節(jié)決定成??！所以每個人對身邊的任何人和事都應(yīng)留心并盡有一份責(zé)任；一個團(tuán)隊(duì)一條心，事情才可以圓滿的完成，我終于懂得了齊心協(xié)力是何等的重要?！褒R眉棍”和“電網(wǎng)逃生”兩個游戲，給我的感覺就是把弱小的個人融入強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，用信任對待團(tuán)隊(duì)，相信團(tuán)隊(duì)，也讓我知道什么是責(zé)任，一個人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的.力量是無窮盡的，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)中每一個人都真誠地團(tuán)結(jié)起來，才能把團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮得無窮無盡。

整個培訓(xùn)過程中，最觸動我內(nèi)心靈魂的是游戲“報(bào)數(shù)游戲”。在這一環(huán)節(jié)中，隊(duì)長為了兌現(xiàn)承諾，也為了超越自我，強(qiáng)忍著疼痛，依舊全力以赴的堅(jiān)持時，我深刻體會到當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不易和所肩負(fù)的責(zé)任，那時的氛圍，那時的激情，以及那時的感動讓我再次震撼，堅(jiān)持不懈，全力以赴，超越自己，自己常掛嘴邊卻無法觸及到。這一次培訓(xùn)給我的人生道路帶來一些改變，不是身體上的而是思想上的。

首先，要互相信任。信任，是一個莊重而神圣的詞匯，它需要彼此用心溝通，以誠相待，發(fā)揮集體智慧，互相鼓勵，協(xié)調(diào)分工，認(rèn)可他人。個人的力量是非常有的，集體合作才可以排山倒海，激發(fā)出無限動力，充分利用身邊現(xiàn)有的資源，并將之組織起來，一起把工作做好，尤其在團(tuán)隊(duì)中，信任是必須的，我們只有互相信任，才能有共同的理想和追求。各懷心思的人，怎么會有共同的奮斗目標(biāo)？又怎能相互抉擇，同舟共濟(jì)？所以，作為團(tuán)隊(duì)中的每個成員，要想自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要想團(tuán)隊(duì)成績卓越，請拿出你的誠心，彼此信任吧！

其次，要不斷溝通。兩天一夜當(dāng)中似乎總被一些東西感動著，感動之后我覺得人與人之間需要溝通，需要心靈上的真誠溝通，只有溝通我們的距離才可能縮短，才可能是零距離，信息的傳遞就像一座橋，有了橋，但你不過去，還是無法溝通；沒有了橋就更無法溝通了，我們同事之間和家人之間都需要溝通，從溝通中獲得相互理解，理解增進(jìn)我們的感情，只有這樣才能打造一個強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)精神才能體現(xiàn)地淋漓盡致。

再次，挑戰(zhàn)自我，相信自我。個人所處不同環(huán)境，從事不同工作的時候，首先要樹立信心，勇于挑戰(zhàn)自我。在活動中讓我清醒地認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)，不要被一些表象所迷惑，朝著目標(biāo)堅(jiān)定前進(jìn)，成功就在面前。

最后，分工明確，周密計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行。注重細(xì)節(jié)，講究科學(xué)方法，依賴整體的智慧，克服困難，我們的團(tuán)隊(duì)必會無往而不勝，作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者要時刻不忘肩上的重任，作為被領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該體會到領(lǐng)導(dǎo)者的壓力，努力工作，盡力配合，各盡其職。

兩天一夜的培訓(xùn)很短暫，只是我生命中短暫的一次停留，但它給我的觸動，給我的思考，給我的裨益，將是我一生所受用不盡的，我完成了一次思想的蛻變，不是說蛻變的過程是痛苦的嗎？那破繭高飛的蝴蝶美不美？我堅(jiān)持，我自信，是的，心就是一個人的翅膀，心有多大，世界就有多大，選擇我愛的，愛我所選擇的，這是一次心靈的洗禮，我們生活中每一個人都值得去感恩。

第六篇：知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)心得

對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識

在大學(xué)本科階段，我曾經(jīng)選修過一學(xué)期的知識產(chǎn)權(quán)，讓我對知識產(chǎn)權(quán)的概念、作用和相關(guān)的法律法規(guī)有了一定的認(rèn)識，研究生階段的第一堂課就是知識產(chǎn)權(quán)與學(xué)術(shù)道德規(guī)范，使我對知識產(chǎn)權(quán)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，同時也可以看出高校作為知識生產(chǎn)、傳播和利用的綜合體，已經(jīng)對知識產(chǎn)權(quán)的問題非常重視。19日，溫家寶總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定從今年10月底開始，開展為期半年的打擊侵犯知識產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品的專項(xiàng)行動，說明我們國家也對知識產(chǎn)權(quán)的問題產(chǎn)生了極大地重視。

有人說，知識產(chǎn)權(quán)是知識經(jīng)濟(jì)的一個重要特征。當(dāng)前，知識產(chǎn)權(quán)的重要性日益突出，并與貨物貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易一起，構(gòu)成世界貿(mào)易組織（WTO）的三大支柱。此話不假，據(jù)世界知識產(chǎn)權(quán)組織的統(tǒng)計(jì)資料，各國之間通過以專利技術(shù)為主的許可貿(mào)易方式成交的貿(mào)易額，1965年為20億美元，1975年為110億美元，1985年為500億美元，到1995年，進(jìn)一步增加到2500億美元。技術(shù)貿(mào)易增長速度大大超過了同期一般商品貿(mào)易的增長速度。在一些國家的對外貿(mào)易中，專利等知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易所占的比例越來越高。以美國為例，20世紀(jì)50年代，其出口商品對知識產(chǎn)權(quán)的依賴度僅為10%，90年代這一數(shù)字迅速上升到50%，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到65%.1999年，美國對外貿(mào)易逆差為2676億美元，但其知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易不僅有250億美元的順差，而且出口額還超過了飛機(jī)等傳統(tǒng)出口產(chǎn)品，達(dá)到了370億美元。

正如王瑜律師所說：“當(dāng)我們的著名企業(yè)正豪言國際化時，卻發(fā)現(xiàn)自己的產(chǎn)品無法進(jìn)入國際市場，他們的商標(biāo)已經(jīng)被搶注；當(dāng)我們DVD制造業(yè)為占到世界分額多少百分額而喜悅時，突然有人找上門來收錢，說我們侵犯了他們的專利，結(jié)果我們的企業(yè)卻在為他人做嫁衣裳。將你的商標(biāo)注而不用，微小的注冊費(fèi)用，卻可以將你阻止在這個市場之外，輕而易舉地排斥了你這個競爭對手。先讓你使用他們的專利技術(shù)，等你長大了，再來收拾你，這種'放水養(yǎng)魚'的策略，正大肆將我國的企業(yè)依靠低廉的人工費(fèi)而辛苦積攢的利潤收為其囊中……”。

近年來，中國人越來越重視知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。很多專家學(xué)者都作出巨大的貢獻(xiàn)，我國政府更是把知識產(chǎn)權(quán)工作提高到了戰(zhàn)略高度，這也使得知識產(chǎn)權(quán)立法工作取得進(jìn)展，相關(guān)制度日臻完善。在法律上，我國對知識產(chǎn)權(quán)侵犯的打擊是嚴(yán)厲的，然而盡管如此，在巨大經(jīng)濟(jì)利益的誘惑下，侵犯知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象還是屢屢發(fā)生。這也從反面證明了知識產(chǎn)權(quán)的財(cái)產(chǎn)屬性。

2009年4月23日，德國慕尼黑高等法院終于對王致和訴歐凱公司商標(biāo)侵權(quán)一案做出終審判決，宣布“中華老字號海外維權(quán)第一案”——王致和訴德國歐凱公司搶注商標(biāo)一案，以王致和終審勝訴落幕。這次海外維權(quán)的勝利給我們帶來欣慰，也帶來信心。只要重視知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)的工作，做好充分的準(zhǔn)備，企業(yè)在發(fā)現(xiàn)商標(biāo)侵權(quán)后選擇維護(hù)自己合法權(quán)益，甚至海外維權(quán)有何不可？

知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的效果不是一個單純的立法和執(zhí)法水平高低的問題，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與國家發(fā)展水平密切關(guān)聯(lián)，知識產(chǎn)權(quán)制度設(shè)計(jì)與社會需求密切相關(guān)。對發(fā)達(dá)國家適用的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平，并不當(dāng)然適用發(fā)展中國家。2000年，國外的研究表明，在專利權(quán)和人均國民收入兩者之間存在著一個U型的關(guān)系，即專利保護(hù)的力度會在人均國民收入達(dá)到最低點(diǎn)處之前呈遞減需求，在人均國民收入達(dá)到一個臨界點(diǎn)時，專利保護(hù)的需求會逐步加大。而且，在高收入水平階段，保護(hù)需求會增強(qiáng)很快。經(jīng)濟(jì)學(xué)的計(jì)算表明，專利保護(hù)最弱時的人均收入，按照購買力平價（Purchasing Power Parity）接近1985年的2000美元。（注1）

實(shí)際上，最不發(fā)達(dá)國家?guī)缀鯖]有創(chuàng)新能力，不存在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)需求的問題；當(dāng)收入和技術(shù)能力達(dá)到中等水平以后，國家才傾向于采用弱保護(hù)政策，但其主要精力仍舊在于模仿；當(dāng)收入和技術(shù)能力達(dá)到發(fā)達(dá)水平后，才開始重視知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)（注2）

中國的知識產(chǎn)權(quán)制度不是基于這樣的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)而誕生的，也就是說在市場經(jīng)濟(jì)還沒有充分發(fā)育，人均國民收入還沒有達(dá)到臨界點(diǎn)時，迫于國際壓力和改革開放的需求接受了較高水平的知識產(chǎn)權(quán)國際規(guī)則。經(jīng)過20多年的實(shí)踐，中國的企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識仍然不高，對知識產(chǎn)權(quán)制度的利用能力更是不足，政府也出過許多激勵政策，行政執(zhí)法的力度一再加強(qiáng)，可是面對的知識產(chǎn)權(quán)的國際壓力一點(diǎn)也沒有減少。我們是否能從經(jīng)濟(jì)規(guī)律的角度上審視一下原因，然后再對癥下藥。當(dāng)然，無論我們的經(jīng)濟(jì)水平如何的不適應(yīng)現(xiàn)有的知識產(chǎn)權(quán)制度，倒退是沒有出路的，我們不能通過放棄知識產(chǎn)權(quán)制度來解決問題。我們應(yīng)當(dāng)從加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)制度的利用和防止知識產(chǎn)權(quán)壟斷和防止限制競爭的制度構(gòu)建上尋求制度受益最大和損失最小。

對于目前還處于資本原始積累的中國多數(shù)制造型企業(yè)來說，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的需求并不高，在這樣的情況下即使再強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，也很難在短期內(nèi)產(chǎn)生效果。而過于嚴(yán)格的行政執(zhí)法，也不會讓這些企業(yè)自覺提高保護(hù)意識。同時，也應(yīng)當(dāng)考慮知識產(chǎn)權(quán)制度也有其自身的特點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)對一些基本問題做充分的討論：

首先，知識產(chǎn)權(quán)是私權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)的私權(quán)性質(zhì)體現(xiàn)在三個層面，一是權(quán)利的取得（主要是專利、商標(biāo)）需要當(dāng)事人自己提出申請，權(quán)利要求范圍的大小是當(dāng)事人自己確定（國家有關(guān)部門的審查也是基于申請人遞交的請求）。二是權(quán)利的保護(hù)是權(quán)利人自行啟動，私權(quán)的保護(hù)屬于民事范疇，適用于“不告不理”原則，除非涉及到公共利益和國家安全等一般不適用于公權(quán)力介入；三是權(quán)利的利用以及如何利用也是權(quán)利人自行開展，權(quán)利人追求利益最大化是其本能，在利用過程中只會考慮自己的利益，除非國家有法律規(guī)制。知識產(chǎn)權(quán)最大的特點(diǎn)是獨(dú)占：包括自己使用、限制他人使用和許可他人使用?；谏鲜稣J(rèn)識，顯而易見知識產(chǎn)權(quán)權(quán)利的產(chǎn)生、利用和保護(hù)都是權(quán)利人自己的事情，政府的責(zé)任是建立良好的法律環(huán)境，在知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)問題上，更多的應(yīng)是權(quán)利人作為民事主體自行啟動民事程序從而得到民事救濟(jì)。只有少數(shù)情況下對公共利益等造成危害時，才啟動行政執(zhí)法。同時，權(quán)利人也是“經(jīng)濟(jì)人”，不會像我們想象的那么高尚、善良和純潔，在其權(quán)利的產(chǎn)生過程中也會參有許多“雜質(zhì)”，這些雜質(zhì)不應(yīng)當(dāng)收到當(dāng)然的保護(hù)。

其次，知識產(chǎn)權(quán)是資源，是需要創(chuàng)造和經(jīng)營的。以前對資源的認(rèn)識往往局限于自然資源和人力資源。我國歷來強(qiáng)調(diào)中國地大物博、人口眾多，這些確實(shí)是資源優(yōu)勢，但僅限于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時代或者以制造業(yè)為主的初級工業(yè)社會，當(dāng)進(jìn)入信息社會或者說是知識經(jīng)濟(jì)時代時，這兩個資源就不再有明顯優(yōu)勢了。在某種情況下僅有人或僅有物還不行，還要給人和物加上高附加值才體現(xiàn)出它的優(yōu)勢。比如說商標(biāo)資源，馳名商標(biāo)的附加值比普通商標(biāo)高，它的高附加值背后的支撐是商品的品質(zhì)、服務(wù)、科學(xué)的經(jīng)營等無形價值，這些都是通過使用產(chǎn)生的；再如專利，一項(xiàng)創(chuàng)新成果完成之后，如果沒有及時獲得專利權(quán)，這種創(chuàng)新成果即使會有利用價值，但不是效益最大的利用，只有通過專利權(quán)的形式才有可能和他人進(jìn)行權(quán)利的交易，才可以阻止競爭對手、可以獲取談判的價碼。版權(quán)也是非常重要的知識產(chǎn)權(quán)資源，但多年被我們忽視了，人們在討論版權(quán)問題時更多地是關(guān)注人身權(quán)部分，禁止他人隨意抄襲、剽竊、復(fù)制。但實(shí)際上版權(quán)的保護(hù)應(yīng)當(dāng)以發(fā)展版權(quán)產(chǎn)業(yè)和促進(jìn)貿(mào)易為主要目標(biāo)，美國在全球要求的版權(quán)保護(hù)和許可都是圍繞像好萊塢、迪斯尼、唱片協(xié)會、影視協(xié)會、出版集團(tuán)等版權(quán)產(chǎn)業(yè)的代表機(jī)構(gòu)等展開。中國有五千年的文明史，文化資源不少，但是沒有形成版權(quán)產(chǎn)業(yè)，沒有對這些已經(jīng)進(jìn)入公共領(lǐng)域的資源進(jìn)行版權(quán)再造的包裝，沒有利用演繹、再創(chuàng)作、利用現(xiàn)代的版權(quán)制度把它們變成權(quán)利資源的意識，以至于我們很多的文化消費(fèi)相當(dāng)程度上對國外的依賴，而這些引進(jìn)的文化都是以版權(quán)的形式進(jìn)行交易的，我們的自己版權(quán)資源實(shí)際上被忽視了。

知識產(chǎn)權(quán)作為資源與自然資源、人力資源不一樣，它是需要創(chuàng)造的，自然資源和人力資源以自然產(chǎn)生為主，權(quán)利資源是創(chuàng)造產(chǎn)生。這里的創(chuàng)造有一些特別的含義，既有貨真價實(shí)的權(quán)利也有虛假的權(quán)利。比如專利中的重復(fù)專利、翻新專利、稻草人專利等（好聽的用語是防御專利）就是權(quán)利人制造出來的，它們都是妨礙創(chuàng)新的，與專利保護(hù)的宗旨不相符，但是由于專利權(quán)的私權(quán)性質(zhì)，在沒有人提出無效請求再被授權(quán)機(jī)關(guān)宣告無效后，這些權(quán)利都是有效的權(quán)利，也是權(quán)利人重要的經(jīng)營資源。另外，在企業(yè)進(jìn)行專利戰(zhàn)略時，也決不僅是將創(chuàng)新成果以原始面貌申請專利的，經(jīng)過企業(yè)的專利管理部門和專利代理人的撰寫技巧，一件創(chuàng)新成果會衍生出很多專利，一件專利會有最大的權(quán)利要求范圍，而到最后侵權(quán)訴訟時又會通過專利律師巧妙的“等同原則”的適用，進(jìn)一步擴(kuò)大專利保護(hù)范圍。在這樣的過程中 “創(chuàng)造”出比原本價值高出許多的“權(quán)利資源”來，然后在國際貿(mào)易過程中都成為談判的砝碼。

可以說，知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造就是要把創(chuàng)新成果最大程度專利化，創(chuàng)立更多的世界級馳名商標(biāo)，產(chǎn)生出更多的基于現(xiàn)有公共資源的版權(quán)產(chǎn)品。知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略其實(shí)不是科技人員和作者的事情，更多的是創(chuàng)新成果的經(jīng)營加工、管理者，這些加工者就是代理人、專利律師、授權(quán)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的良好協(xié)作，他們會在一件樸實(shí)的發(fā)明創(chuàng)造基礎(chǔ)上，撰寫出最大的保護(hù)范圍，變成一個殺傷力很強(qiáng)的權(quán)利武器。認(rèn)識到這一點(diǎn)非常重要，否則就會將知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造停留在科技人員進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的層面，現(xiàn)在國外專門進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易的公司就是通過專利收購、專利挖掘來進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)貿(mào)易的。

第三，知識產(chǎn)權(quán)制度是國家發(fā)展的工具。其實(shí)這不是新觀點(diǎn)，所有的法律制度都是一種工具，法律是為國家服務(wù)的。問題是當(dāng)我們在全球貿(mào)易規(guī)則下面討論知識產(chǎn)權(quán)問題時，我們接受的是全球適用的知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則，我們接受的理念是：知識產(chǎn)權(quán)是智慧的結(jié)晶，她應(yīng)當(dāng)像普通財(cái)產(chǎn)權(quán)一樣應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)和尊重，甚至認(rèn)為有了知識產(chǎn)權(quán)制度當(dāng)然就會促進(jìn)國家的科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展；而忽視了知識產(chǎn)權(quán)制度中的產(chǎn)業(yè)政策性，知識產(chǎn)權(quán)制度的兩面性。以專利制度為例，并不是所有建立專利制度的國家都能實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展。馬來西亞比日本的專利立法還早，可在科技方面卻遠(yuǎn)不如日本。我國專利立法也有20余年的歷史，但企業(yè)主動受益效果并不明顯,更多的是在被動應(yīng)訴中才覺悟到專利的重要性。如果不是將知識產(chǎn)權(quán)制度有效的、良性的利用，知識產(chǎn)權(quán)制度帶來的可能是阻礙創(chuàng)新和限制競爭。

知識產(chǎn)權(quán)制度的工具性體現(xiàn)在國家發(fā)展的層面上，也體現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營管理之中。在國家戰(zhàn)略層面上，所考慮的是怎樣構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)法律制度和政策。在企業(yè)角度上，所考慮的是怎樣制定知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)營管理戰(zhàn)略。立法不是企業(yè)的問題，對企業(yè)來說更多的問題是如何把制度利用好，制定最佳的戰(zhàn)略措施。當(dāng)然，企業(yè)也不應(yīng)是立法的旁觀者，即一旦發(fā)現(xiàn)制度不合理時，企業(yè)完全可以參與法律的修改和完善，我國的企業(yè)在這方面做的還很欠缺，很多立法和修法企業(yè)是不參與的，政府也沒有足夠聽取企業(yè)的聲音，倒是近年來我國的知識產(chǎn)權(quán)立法，包括法規(guī)、部門規(guī)章、司法解釋的制定以及行政執(zhí)法，有很多外國企業(yè)積極參與和資助。什么時候我國的企業(yè)也像國外的公司一樣，將立法看成是自己的切身利益和發(fā)展需求相關(guān)的事情，我國知識產(chǎn)權(quán)的制度才能真正成為國家和企業(yè)發(fā)展的法律工具。

人類已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)。在這個充滿希望的新世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)高速發(fā)展并將取得更加輝煌的成就。伴隨著信息社會和知識經(jīng)濟(jì)的到來，知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與經(jīng)濟(jì)、科技和文化發(fā)展之間的矛盾、發(fā)達(dá)國家與欠發(fā)達(dá)國家之間的矛盾日顯突出，同時，知識產(chǎn)權(quán)制度在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和文化繁榮等方面也將發(fā)揮越來越重要的作用。作為研究生，我們要從自身做起，學(xué)會運(yùn)用知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識，既能維護(hù)自己的合法權(quán)益，又尊重他人的勞動成果，避免侵犯別人的合法權(quán)益。