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        小學英語培訓心得體會篇(范文5篇)

        發(fā)布時間:2022-04-21 19:29:58

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        • 文檔分類:培訓心得體會
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        第一篇:英語培訓心得體會

        9月22日,湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨,但這并沒有影響我激動的心情,因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學英語新課程培訓。

        本次教材培訓主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師,她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。

        鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比,讓我們清楚的認識到新教材的特點,無論是知識的廣度,內容的深度,技能發(fā)展,還是學生的關注度都有了大幅度的提高,為我們今后的教學提供了更科學的、更實效的教學資源。特別是對語音訓練體系的調整,可以有效的引導學生發(fā)展自然拼讀能力,為今后的自主英語學習打下堅實的基礎。

        為了加深理解,鄭老師以三年級新教材為例,對教材內容的逐一介紹,案例的深刻分析,教學方法的細心指導,教學理念的透徹解讀,深入淺出,讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻,更明確地認識,對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學部分和選學部分的有機結合,閱讀目標的設定,故事教學的教學方式,教研活動的開展,不僅為學生提供了自由發(fā)展的空間,也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。

        通過這次講座學習,我理清了思路,更加明確了新課標對教改的指導思想,也為我今后的教學指明了方向。我會在今后的教學中,不斷創(chuàng)新,積極運用新課改理念,給學生們呈現多姿多彩的英語課堂。

        第二篇:英語教師培訓心得體會

        通過這次線上培訓,我感到受益匪淺,下面我將談談感觸最深的一點:

        處理閱讀教學中的詞匯。我校學生的英語水平整體不高,因此平時的教學中我總是擔心學生單詞不認識、文章讀不懂從而耽誤時間,于是在閱讀之前就先教單詞,但這又與我的理念――盡量讓學生自己解決生詞相矛盾。對于這點我一直很糾結很矛盾。這次培訓給我指明了方向――不要為完成教學進度而教學,而要盡可能讓所有學生在原有的基礎上提升或改變。

        可借鑒得具體做法:

        借助詞匯表。讀前教師不要解釋所有的生詞,讓學生自己在閱讀的時候查看后面的單詞表,達到弄懂全文的大意;第二、三遍度的時候根據教師設計的問題梳理文本主要信息。

        小組合作閱讀。對于長文或難文可以運用合作閱讀的方式,每個組員閱讀其中的一段,然后組長組織大家一起來分享或闡述對文章的理解,這樣特別能激發(fā)學生參與課堂閱讀的興趣。

        將目標化整為零。文章實在太難或長,可將文章分成2個甚至3個課時來讀,只是教師要依據課標將閱讀能力的訓練揉入到每節(jié)課中,并且每個課時的目標應該有所不同。

        這樣做剛開始學生和老師課可能會覺得耽誤時間,但長期堅持下去就會發(fā)現學生的閱讀能力、學習能力得到了提高。在今后的教學中我會有意識地去借鑒,結合自己學生的實際水平去探索。

        第三篇:英語教師培訓心得體會

        在初夏五月份我們迎來了第三次英語培訓學習?;叵雰商斓膶W習時間,有歡聲笑語,有收獲知識。

        第一天的李紅梅老師溫柔可親,向我們展示了自然拼讀的魅力。她無私地將教法、學習資源留給了我們。在她一天的講解中,我喜歡上了自然拼讀,它不僅有趣還有助于英語口語的提升。在接下來的學習工作中,我會仔細研究、學習李老師留下的教學經驗,爭取做到自然拼讀的傳播者。

        第二天來的是一位幽默、博學的男英語老師――馬東方。他獨特的上課風格、有趣的肢體語言吸引著在座的各位老師。他對英語繪本的講解更是像講故事一樣,生動形象。當然了他也無私地將自己的教學經驗、知識傳授給了我們,還向我們介紹了全國各地的名師。在歡聲笑語中,一天不覺過去了。

        這個星期的英語培訓,使我大開眼界,了解到了教英語中的不同方法,收獲滿滿。接下來的教學工作中,謹記大師的指引,朝著更好邁進。

        第四篇:英語教師培訓心得體會

        3月21日,我非常幸運地參加了20xx年森工系統中小學教師遠程培訓活動,并加入了小學英語班這個既活躍又樂學的班集體,真實地體會到網絡知識的豐富性,享受著教育工作者知識共享的快樂,受益匪淺。

        一、 網絡學習,業(yè)余生活的真諦

        對于酷愛網絡的我,每次坐在電腦前,都是漫無目標地點擊著鼠標,但參加網絡學習以后,另我棄以往的膚淺認識于腦后,才發(fā)現網絡學習適時地走入我的學習生活,我認真聆聽了各位教授的專題講座,并借鑒于他們的先進教學理念于教學之中,每每閱讀一篇他們成功的教學設計,都給予我莫大的啟發(fā),網絡學習吸引了我,改變了我的業(yè)余生活,使我在網絡上有了規(guī)律性的學習,學習先進的教學理念、觀看優(yōu)秀教學視頻、聆聽精彩的專題講座,并能和同仁們交流著豐富新穎的教學經驗,在這個平臺上,通過知識的積累,充實自已、完善自已,真正認識到作為一名小學教師,積極、樂觀、向上的態(tài)度可以改變自已,并且影響著我的學生們。

        二、 網絡學習,教學資源的共享

        在網絡學習的知識平臺中,最吸引我的就是優(yōu)秀課件展示及學科頻道,同仁們將自已的優(yōu)秀教學成果與大家共同分享,不僅展示自已的教學風格,同時能在大家的點評中不斷完善,無疑不是對自身教學的一個提升與創(chuàng)新。

        三、 網絡學習,教學理念的轉變

        在學習時,觀看各位優(yōu)秀教師的教學視頻,另我感到英語課堂中聽做、說唱、玩演、讀寫和視聽活動的有機結合是至關重要的,在所授年級英語教學中我適當運用多媒體,經常給孩子播放標準英語發(fā)音的mp3,為他們營造真實的英語語境。在二年級下冊新授課I(don’t)want to …的句型練習中,我利用肢體語言,引導學生運用Action words相關知識,在鞏固舊知,學習新知之余,激發(fā)了學生學習與參與的興趣,更加有效地激活了課堂氣氛,調動了學生投身語言實踐的積極性,做到了學生在英語課堂中做到學以致用的教學理念,本節(jié)課收到良好的教學效果。

        通過劉曉明教授主講的《教師職業(yè)倦怠的心理調適》一課的學習,反思了自已在工作中的惰性心理,并理解到孩子們在學習中也是同樣的,所以在調整自已的同時,我更加注重與孩子們的溝通交流,要建立良好的師生關系并不是急于求成的,這同時也是一門學問,是我在今后的學習與工作中需要改進的。

        在這個知識不斷更新的新時代,通過網絡學習這個平臺,拓寬了我的教學視野,教與學是具有廣闊的創(chuàng)新空間,需要我在今后的教學工作中不斷探索與積累,以積極、悠然的態(tài)度去享受學習、生活、工作的快樂。

        第五篇:英語培訓心得體會

        時光飛逝,光陰荏苒。不知不覺英語教研組在學校領導的關心和指導下。度過了將近半學期,回首這些時光,英語教研組所開展的一系列活動。旨在引導教師逐步樹立新的教育理念,不斷提高我們教師的教育,教學水平;不斷促進幼兒對英語的主動學習,先將這兩個月的工作總結如下:

        一.加強英語教師的師資隊伍建設:

        在英語教學中為了更好的將知識教給孩子。英語教師必須加強自身的學習,豐富關于幼兒英語教育的理論、教法和學法。并積極參加各種英語培訓,提高自身能力。

        二.扎扎實實抓好課堂教學:

        衡量一個教師工作責任心的標志之一就是教學常規(guī)工作。只有扎扎實實的定好教學進度、計劃、教學設計等工作。才能上好每一節(jié)課,對活動中存在問題及時的討論并交流,從而促進教學質量的提高。

        課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習的質量。因此,我們英語教師積極學好教學理論,用理論指導實踐。經常開展各種聽課活動,取長補短,共同提高。

        三.加元配合,充分發(fā)揮家園共育的作用:

        在實施家園共育中,為了使家長們進一步了解幼兒園英語教學的作用,我們通過一日活動、召開家長會、網絡等方式與家長取得聯系,共同提高孩子的對英語學習的興趣。

        四.利用游戲,輕松學習英語。

        游戲是幼兒易于接受的,是促進孩子學習的‘催化劑’特別是針對年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學中,幼兒才會愿意學。通過游戲,引導孩子積極參與活動,提高孩子學習的積極性,讓孩子主動的加入到活動中來。

        五.新的一年工作構想:

        1.努力學習,不斷提高自身業(yè)務水平和教學能力。

        2.積極探索新的教學方法。

        3.勇于創(chuàng)新,盡最大努力培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

        英語是我國的特色之一,為了營造一個輕松和諧的英語教學氣氛,在今后工作中,必須繼續(xù)去探索,去思考,去實踐,在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。

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