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第一篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
深秋的涼風(fēng)迎面輕撫,絲絲涼意沒(méi)有消退我們年輕的斗志,迎著早晨的旭日,我們熱情高漲地喜迎團(tuán)校培訓(xùn)班的成功開(kāi)班。我相信,這將是一次不平凡的經(jīng)歷的開(kāi)始;將是給予我人生重大啟迪的課堂!下面,讓我展示這極有意義的課堂給我的思想觸動(dòng)。
在第一節(jié)課上,我觀(guān)看了中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕式。通過(guò)觀(guān)看這次偉大的盛會(huì),我從思想上對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了新的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己的責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)。在中國(guó)共產(chǎn)黨九十多年的征程中,一心只有人民兩個(gè)字。無(wú)論是新民主主義革命時(shí)期還是社會(huì)主義革命時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨都用鮮血為人民爭(zhēng)取幸福,特別是改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨大膽解放思想,實(shí)事求是,腳踏實(shí)地,不斷奮斗,取得了民族振興的重大勝利,帶領(lǐng)中國(guó)人民過(guò)上了好日子。當(dāng)然,我們前進(jìn)的道路不會(huì)是風(fēng)平浪靜的。在改革開(kāi)放進(jìn)入深入?yún)^(qū)的時(shí)刻,我們更要堅(jiān)持解放思想,不斷改革開(kāi)放,努力取得新的勝利!作為一名大學(xué)生,我們將是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的主力軍,我們的責(zé)任十分重大!在我們的奮斗歷程中,一定要緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?tīng)黨的指揮,堅(jiān)持改革開(kāi)放,解放思想,爭(zhēng)做一名光榮的共產(chǎn)黨員!用青年的熱血為祖國(guó)的富強(qiáng)不斷貢獻(xiàn)!
在第二節(jié)課上,鄧?yán)蠋熂で闉槲覀兎瞰I(xiàn)了主題為“品味生活,高尚人生――團(tuán)干社交禮儀與素養(yǎng)”的十分有意義的一課。從理論上給我們的人生成長(zhǎng)極大的啟迪。讓我們更好地成為祖國(guó)的接班人,更好地完成黨和人民交給我們的任務(wù)!鄧?yán)蠋煼謩e從禮儀的重要性,什么是禮儀,為什么要學(xué)用禮儀等方面講述禮儀的相關(guān)知識(shí)。從這些知識(shí)中,禮對(duì)于國(guó)家,對(duì)于個(gè)人的重要性、必要性,極大地激發(fā)了我們學(xué)習(xí)禮儀的渴望!接著,鄧?yán)蠋煆男蜗蠖Y儀、交往禮儀、會(huì)議禮儀、餐飲禮儀等方面具體闡述如何在日常生活中注意運(yùn)用禮儀。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,禮儀不僅是我們個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn),更是國(guó)家強(qiáng)大、富強(qiáng)的體現(xiàn)。作為一名大學(xué)生,應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)去學(xué)好禮儀、用好禮儀,為國(guó)爭(zhēng)光!因此,在日常生活中,應(yīng)該處處嚴(yán)格要求自己注意禮儀,哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),也要把禮做到!彰顯我們大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
第三節(jié)課上,我們很榮幸地與兩位優(yōu)秀學(xué)生干部分享了他們的經(jīng)驗(yàn)。從經(jīng)驗(yàn)上給我們樹(shù)立了榜樣。其中,黃鑒洪師兄從“你的目的是什么”、“大學(xué)時(shí)間的控制”、“學(xué)生干部的人際”和“忠告、建議”等方面跟我們分享了他的成功經(jīng)歷。從黃師兄的不平凡經(jīng)歷中,我深深地感受到做一名學(xué)生干部的重大責(zé)任!也深深被黃師兄的成功為人處事所折服。作為一名學(xué)生干部,我們一定要有明確的目的,只有確定了上大學(xué)的目的,我們才能有所追求,從而有所作為。其次,學(xué)生干部要特別注意時(shí)間的安排。只有完美的時(shí)間計(jì)劃,才能工作、學(xué)習(xí)兩不誤,才能處事有條不紊,學(xué)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn),給同學(xué)們樹(shù)立榜樣。人際關(guān)系對(duì)于學(xué)生干部十分重要,是成事與否的關(guān)鍵!只有讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)在自己周?chē)?,才能更好地履行自己的?zé)任。因此,在對(duì)待上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)等時(shí)就需要學(xué)生干部的靈活處理。秦光鎂師姐則從學(xué)習(xí)、生活和工作三方面跟我們分享了她的學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上,學(xué)生干部應(yīng)該是有目標(biāo)、有行動(dòng)、有成績(jī)的同學(xué)。這就要求我們不斷培養(yǎng)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的興趣,同時(shí)要注意勞逸結(jié)合,提高效率。在專(zhuān)業(yè)之外,我們也應(yīng)該不斷勇敢去嘗試,從實(shí)自己;找準(zhǔn)目標(biāo),完善自己!做一名學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生干部。在工作上,學(xué)生干部特別要注意學(xué)會(huì)做人做事。在日常工作中,應(yīng)該堅(jiān)持真誠(chéng)、用心、理解、感恩的做人態(tài)度和主動(dòng)、積極、反思、前行的做事態(tài)度,注重細(xì)節(jié),不斷完善自己。在生活上,努力做好親情、友情和愛(ài)情等方面工作。主動(dòng)與親人溝通,用平等的態(tài)度增進(jìn)友誼,切忌玩弄愛(ài)情。
通過(guò)這幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我收獲到了許多以前沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。這對(duì)我的思想、我的知識(shí)、我的工作信心等都是極大的提高。我相信,在黨正確的思想指導(dǎo)下,在老師豐富的知識(shí)完善下,在優(yōu)秀學(xué)生干部的成功經(jīng)驗(yàn)影響下我一定可以不斷解放思想,腳踏實(shí)地地為大家更好地服務(wù),做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加認(rèn)真地汲取營(yíng)養(yǎng),不斷充實(shí)、完善自己。
第二篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
40余天的培訓(xùn)結(jié)束了,我在感嘆每一位專(zhuān)家學(xué)者知識(shí)淵博、旁征博引的同時(shí),深刻體會(huì)到了這次培訓(xùn)不僅是對(duì)我們知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)我們心靈的一次洗滌,使我們我明白了作為一名新時(shí)代的中職教師,應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。在今后的工作和生活中我們?nèi)w學(xué)員會(huì)力爭(zhēng)做好以下幾點(diǎn):
一、力爭(zhēng)做一名多讀書(shū),讀好書(shū)的教師
中國(guó)有句古話(huà),叫做“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,作為一名教師,一名能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師,我們要是能做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”那一定能做到“教學(xué)如有神”。在信息快速發(fā)展的今天,不讀書(shū)就要落后,特別是作為知識(shí)引領(lǐng)者的老師,面對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化的迅速發(fā)展的今天,不讀書(shū),就要面臨被淘汰的危險(xiǎn),因此,我們沒(méi)有理由不去讀書(shū)。
二、力爭(zhēng)做一個(gè)有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心的教師
有人說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,我覺(jué)得這句話(huà)不僅實(shí)在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負(fù)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長(zhǎng)的眷眷之心。我們是否做到像對(duì)待自己的孩子一樣,來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生呢?是否用真誠(chéng)、善良、謙遜、寬容來(lái)感召我們的學(xué)生呢?因此,用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待我們的學(xué)生吧,只有這樣才無(wú)愧于我們做教師的良心。
40余天的培訓(xùn)時(shí)間與人生長(zhǎng)河相比雖然非常短暫,但對(duì)我們?nèi)松^(guān)的影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,感謝湖南工院為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而又充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈,照亮著我們前進(jìn)的道路,讓我的心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光和渴望,教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新,相信每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的,都會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)而震撼、都會(huì)因這次培訓(xùn)而改變,在本次培訓(xùn)的引領(lǐng)下,在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力,繼而不斷進(jìn)取,為我們國(guó)家的中職教育事業(yè),為我們學(xué)校的發(fā)展做出更多、更大的貢獻(xiàn)!
第三篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
一個(gè)成功的影樓離不開(kāi)一個(gè)盡職盡責(zé)、精明能干的店長(zhǎng)。正所謂“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩”,店長(zhǎng)是一個(gè)影樓的靈魂,缺少靈魂的影樓怎么盈利呢?
在中國(guó)的影樓市場(chǎng)中,80%的店長(zhǎng)還不符合影樓公司的要求?!坝行├习迕髦约旱牡觊L(zhǎng)不可能勝任,但又苦于無(wú)法找到更合適的人選?!北本┕叛b苑資深招商授權(quán)經(jīng)理鄒志強(qiáng)說(shuō),“就像雞肋一樣食之無(wú)味,棄之可惜?!边@使得現(xiàn)在大多數(shù)影樓公司的投資者深感困惑:如何打造影樓的合格店長(zhǎng)?
店長(zhǎng),是現(xiàn)在大多數(shù)影樓公司對(duì)影樓最高管理者的一種職位設(shè)置,也有的叫影樓執(zhí)行經(jīng)理、經(jīng)理?,F(xiàn)在大多數(shù)的店長(zhǎng)都是因?yàn)樵谟皹枪ぷ鲿r(shí)間稍長(zhǎng)、銷(xiāo)售業(yè)績(jī)尚可而被提拔起來(lái)的,他們?cè)且粋€(gè)人做事,現(xiàn)在是帶著一幫人在做事;以前他們是一個(gè)銷(xiāo)售者,現(xiàn)在是一個(gè)管理者。他們本人知道自己的職務(wù)發(fā)生了變化,但沒(méi)有意識(shí)到自己角色已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變,公司也沒(méi)有為他們提升之后輔助一些相應(yīng)管理課程,所以不能勝任這個(gè)店長(zhǎng)的職位。他們自己可能有心做好,如早出晚歸、兢兢業(yè)業(yè)、身心俱累的工作,但因缺乏整個(gè)影樓管理系統(tǒng)方案,造成影樓發(fā)展緩慢,導(dǎo)致公司抱怨不止,最終結(jié)果是開(kāi)心上任,傷心離開(kāi)。
鄒經(jīng)理認(rèn)為,現(xiàn)在影樓的店長(zhǎng)普遍有一些銷(xiāo)售特長(zhǎng),但文化程度普遍不高,綜合能力普遍不強(qiáng),沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)店長(zhǎng)訓(xùn)練,在實(shí)際工作中具體會(huì)存在以下問(wèn)題:
1、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)
從店員到店長(zhǎng),他們只是從工資單上看到高出了一點(diǎn)點(diǎn)數(shù)字,其他的什么也沒(méi)有,影樓任命的時(shí)候輕描淡寫(xiě),沒(méi)有專(zhuān)人找他們談店長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù),他們也沒(méi)有意識(shí)到自己要從以前的上下班制變成了責(zé)任制,責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)態(tài)度不強(qiáng)也許是最大的一個(gè)問(wèn)題。很多影樓公司的投資者都有這樣的體會(huì),問(wèn)店長(zhǎng)事情都交代店員沒(méi)有,她會(huì)干脆利落的回答已交代,問(wèn)她為什么交代了事情怎么還沒(méi)辦好,她會(huì)找是店員的不足,解說(shuō)與她的無(wú)關(guān)。工作在規(guī)定的時(shí)間沒(méi)有完成,她照舊朝九晚五的日出而作、日落而息。這樣的店長(zhǎng),當(dāng)工作沒(méi)有完成的時(shí)候她會(huì)找理由解釋?zhuān)粫?huì)去找方法解決。
2、自我管理松懈
剛當(dāng)上店長(zhǎng)后,許多人自覺(jué)比店員高一級(jí),自我感覺(jué)良好,還沒(méi)做出什么業(yè)績(jī),“小尾巴”卻開(kāi)始生長(zhǎng)出來(lái)了,在考勤制度、個(gè)人形象、影樓紀(jì)律方面開(kāi)始松懈,以為自己可以擁有某些特權(quán)。一個(gè)影樓的員工工作紀(jì)律松懈,肯定和店長(zhǎng)有關(guān),自律者才能律人,自己都管不好,怎么可以管理一群人。控制不了自己也不能控制別人。在這種帶領(lǐng)之下,店員肯定會(huì)群而效之。某些時(shí)候紀(jì)律的力量能夠激勵(lì)士氣,也能瓦解士氣。相信很多公司高層為執(zhí)行力頭痛不已,布置下去的任務(wù)總是被“打折”執(zhí)行,最后的結(jié)果面目全非,很多人在討論執(zhí)行力不佳的原因,但我認(rèn)為根本的原因是紀(jì)律不嚴(yán)明,想要打造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就要有“鐵”的紀(jì)律,并且首先店長(zhǎng)就要示范執(zhí)行,如此,所有的事情才能夠執(zhí)行到底。
3、總想當(dāng)“好”人,不想做“壞”人
管理的一個(gè)重要職能就是督導(dǎo)――監(jiān)督和指導(dǎo)。公司有規(guī)章制度,當(dāng)然要執(zhí)行到位,所以才設(shè)管理人員,讓其監(jiān)督執(zhí)行效果。但是店長(zhǎng)都是當(dāng)?shù)厝耍陠T也是當(dāng)?shù)厝?,店員犯錯(cuò),店長(zhǎng)大多選擇睜一只眼閉一只眼,姑息、縱容。因?yàn)楫?dāng)好人容易,當(dāng)壞人難。面對(duì)矛盾、沖突、批評(píng)、警告、罰款等“不得人心”的事,大多“好心”的店長(zhǎng)安慰自己:她們不是故意的,這次就算了,下不為例;何必難為大家呢,天天在一起,抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的;公司又不知道,罰了錢(qián)又不是我的;等等。這樣的店長(zhǎng)其實(shí)不知道,在店員中間的“好人”當(dāng)久了就變成公司眼中的“壞人”。他們自己都不知道到底是維護(hù)公司的利益還是偏袒某個(gè)人的利益重要。結(jié)果一發(fā)不能收拾。因?yàn)橛蓢?yán)入松易,由松入嚴(yán)難。當(dāng)一個(gè)店長(zhǎng)不能成為公司利益的維護(hù)者時(shí),他們離下崗也不遠(yuǎn)了。
4、以為簡(jiǎn)單執(zhí)行就是管理
管理者最失敗的就是只做上層領(lǐng)導(dǎo)的“傳聲筒”,領(lǐng)導(dǎo)剛做個(gè)決定,便對(duì)下屬發(fā)號(hào)施令,自己沒(méi)有任何思想和領(lǐng)會(huì),這樣的管理者往往最被下屬看不起,于是下屬不再聽(tīng)從他們的指揮必然是早晚的事。簡(jiǎn)單執(zhí)行的人不適合做管理者,而只適合做下屬。許多店長(zhǎng)把上層領(lǐng)導(dǎo)的指示“錄音”下來(lái)給店員,又將店員的一些要求“錄音”下來(lái)給上層領(lǐng)導(dǎo)。這種店長(zhǎng)不會(huì)對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),只是對(duì)過(guò)程了解。他們只是個(gè)錄音機(jī),以為“錄音式”執(zhí)行就是管理,根本不知道管理就是整合一切資源以達(dá)到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo),也不懂得管理的基本職能是計(jì)劃、組織、控制、督導(dǎo)。在人員管理上不能做到公平公正,在影樓培養(yǎng)自己的“勢(shì)力范圍”,用人只用聽(tīng)話(huà)的而不用做事的,這些都是作為店長(zhǎng)要極力改正的。
5、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力差
作為一個(gè)店長(zhǎng),對(duì)內(nèi)要管理店員、物品、形象等,對(duì)外要對(duì)市場(chǎng)、投資者、合作單位進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),碰到問(wèn)題不再只是做店員時(shí)面對(duì)顧客那樣單一的做銷(xiāo)售,往往要復(fù)雜的多。鄒經(jīng)理說(shuō):“對(duì)問(wèn)題的分析和解決決定了一個(gè)店長(zhǎng)的管理能力?!痹S多影樓老板感嘆,交給店長(zhǎng)的問(wèn)題最后都原封不動(dòng)的“退還”回來(lái),這中間損耗的人力物力財(cái)力不說(shuō),浪費(fèi)了許多的機(jī)會(huì)卻再也不會(huì)回來(lái)。店長(zhǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力差,是有許多原因的:店長(zhǎng)本身沒(méi)有管理意識(shí)、沒(méi)有管理的意愿和興趣,只是被“趕鴨子上架”,這當(dāng)然會(huì)大大降低做“好”的可能性。另外公司都沒(méi)有店長(zhǎng)的管理培訓(xùn)體系,沒(méi)有安排一個(gè)合適的人去“傳、幫、帶、授”,這個(gè)店長(zhǎng)只能是“摸著石頭過(guò)河,摸到哪里算哪里”。分析問(wèn)題、解決問(wèn)題是管理的重要職能,每天有了問(wèn)題卻不知道怎么去解決,甚至沒(méi)有發(fā)覺(jué),造成的損失只會(huì)越來(lái)越大。所以,管理人員對(duì)問(wèn)題的敏感性可以分為三類(lèi):先知先覺(jué)、后知后覺(jué)、不知不覺(jué)。
6、對(duì)影樓經(jīng)營(yíng)管理缺乏整體認(rèn)識(shí)
鄒經(jīng)理說(shuō):“影樓做為一個(gè)特定的行業(yè),它具有其他行業(yè)所沒(méi)有的一些特性,影樓店長(zhǎng)不只是要管理一個(gè)影樓,還要經(jīng)營(yíng)這個(gè)影樓;店長(zhǎng)的基本職責(zé)是管理,主要職責(zé)是經(jīng)營(yíng)――也是最重要的職責(zé)。說(shuō)白了,店長(zhǎng)最大的目標(biāo)就是銷(xiāo)售,圍繞這個(gè)目標(biāo)需要店長(zhǎng)如何利用、整合所有的資源為此服務(wù),許多店長(zhǎng)不知其中的奧秘?!庇皹切蜗?、員工服務(wù)形象如何保持;顧客關(guān)系維護(hù)、市場(chǎng)信息收集、渠道資源運(yùn)用;公司后勤資源支持;促銷(xiāo)推廣活動(dòng)效益最大化、人員激勵(lì);等等,各種問(wèn)題都需要系統(tǒng)有效的管理方案,但是大多數(shù)店長(zhǎng)只是銷(xiāo)售員,不是一個(gè)管理者,更不是一個(gè)經(jīng)營(yíng)者,對(duì)婚紗影樓的整體經(jīng)營(yíng)并不了解,所以不能實(shí)現(xiàn)許多影樓公司盈利的目標(biāo)、擴(kuò)張的意圖。
一個(gè)店長(zhǎng)的能力就是這個(gè)影樓的發(fā)展力,很多公司同樣的政策同樣的文化,但在不同的地區(qū)實(shí)行,卻會(huì)出完全不同的結(jié)果,原因就是不同的店長(zhǎng)有不同的實(shí)施能力。鄒經(jīng)理最后說(shuō):“一個(gè)影樓品牌如果自身沒(méi)有精細(xì)完整的影樓管理系統(tǒng),又沒(méi)有一個(gè)盡職守責(zé)的店長(zhǎng),那這個(gè)影樓離衰退也不會(huì)很遙遠(yuǎn)了?!?/p>
第四篇:培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
聽(tīng)了韋老師兩次的課程培訓(xùn),我的收獲是頗多的。生活中,我們每個(gè)人都面臨許許多多選擇,我們可以選擇自己的職業(yè),也可以規(guī)劃自己的未來(lái)。由于每個(gè)人的閱歷不盡相同,所以大家對(duì)生活的理解也不同,彼此的思想觀(guān)念也有很大的差異。人就這么一輩子!因此有人選擇了索取與享受,而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn),還有大量非常善良但心態(tài)與行動(dòng)卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。
李總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”,有人這樣說(shuō),一個(gè)企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊(duì)和一個(gè)家庭,這種比喻確實(shí)有其道理,他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自己的員工能通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境,這也許是企業(yè)人才來(lái)源的最好的途徑。首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才?一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才,應(yīng)該是深知企業(yè)的文化,在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體,同時(shí)具備能創(chuàng)造性地、出色地完成本職工作的能力,特別是前者尤為重要。
來(lái)到xx公司就職,我們每個(gè)人都有一種期待:希望通過(guò)自身的奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,同時(shí)獲得合理公平的回報(bào)。這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的,而且也包括精神上的。有時(shí),絕對(duì)公平是沒(méi)有的,但如果失去了基本的公平,一個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能團(tuán)結(jié),分崩瓦解只是遲早的問(wèn)題。怎樣讓xx這個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,發(fā)揮出最大最好的效應(yīng),是我們迫切需思索的問(wèn)題!
我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則,而不是把它當(dāng)成一種口號(hào),而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。
創(chuàng)新、超越、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)這是xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn),以服從組織、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀(guān)和文化為依據(jù),這種文化與管理,是公司發(fā)展過(guò)程中多年經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀,是xx公司人集體智慧的結(jié)晶。
一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,我認(rèn)為沒(méi)有固定的模式,我們要通過(guò)工作的實(shí)踐來(lái)不斷的學(xué)習(xí),積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想,結(jié)合公司的實(shí)際和自己的員工來(lái)共同建立的一種文化。如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險(xiǎn)理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。
一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,才可能得以生存和發(fā)展,其資本才可能不斷增加,而且成為真正有價(jià)值的資本,否則,再多的資本也不過(guò)是一堆廢紙,因?yàn)樗鼤?huì)在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸喪失。
公司的企業(yè)的文化是開(kāi)放的、包容和不斷發(fā)展的,所以只要我們繼承這種文化,并將其發(fā)揚(yáng)光大,集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗,我們有理由相信xx的明天會(huì)更好!
第五篇:教師培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)
為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的潛質(zhì)與程度,適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要,教育局組織了骨干教師培訓(xùn),在這短短的幾天里,我與來(lái)自不一樣中心學(xué)校、不一樣年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一齊討論交換,仿佛又回到了二十幾年前的學(xué)生時(shí)期。授課老師們以鮮活的實(shí)例、豐盛的知識(shí)以及精湛的理論論述,給了我強(qiáng)烈的沾染與深深的理論引領(lǐng),在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀(guān)念?,F(xiàn)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得。
一、增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,教師既要有比較廣博的知識(shí),更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)禮貌的楷模。為此,教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!庇纱丝梢?jiàn),教師的職業(yè)道德關(guān)聯(lián)到青少年一代的確健康成長(zhǎng),關(guān)聯(lián)到祖國(guó)的未來(lái)。因此,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,鍛煉自己的道德修養(yǎng),敬崗敬業(yè),做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師。
二、豐盛的培訓(xùn)資料
這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血,他們根據(jù)要求精心籌備,毫無(wú)保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓(xùn),我們聽(tīng)得津津有味,受益匪淺。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué),如何有效”等等。我們又進(jìn)行了案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、、案例現(xiàn)場(chǎng)研討、寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、觀(guān)看觀(guān)摩錄像課,且認(rèn)真寫(xiě)評(píng)課稿等。學(xué)員們除了認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進(jìn)行討論、發(fā)言,之后在班上輪流發(fā)言。培訓(xùn)資料雖然很多,但結(jié)合培訓(xùn)資料重新審視自己,我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足,一路走下來(lái),填補(bǔ)了我平時(shí)教學(xué)中的很多“漏洞”。
三、勞碌而充實(shí)的每一天
培訓(xùn)期間,我們每一天上、下午到學(xué)校聽(tīng)課,放學(xué)后在家完成相關(guān)作業(yè)。雖然日子過(guò)得很勞碌,但是每位老師的學(xué)習(xí)的熱情以及認(rèn)真研究的精力帶給我一種動(dòng)力。我們最開(kāi)心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問(wèn)題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里,讓大家共同分享。這讓我體會(huì)到了全體老師們儼然一個(gè)溫暖而奮進(jìn)的大家庭。
四、培訓(xùn)激勵(lì)著我
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是留給我的思考卻沒(méi)有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的工作壓力下,我務(wù)必以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,發(fā)奮學(xué)習(xí)充實(shí)自己,用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。教育是全社會(huì)的大事,但重?fù)?dān)重要落在教師身上。時(shí)期在變,對(duì)人才的要求也在變,教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,自覺(jué)地建立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn),不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。為此,我還應(yīng)增強(qiáng)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。雖然我已人到中年,魄力比不上年青人,但我有充分的信念,只要肯發(fā)奮,信任以后再大的困難都能夠克服的。愛(ài)我的職業(yè),愛(ài)我的學(xué)生,這是我最大的目的。
這次培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次難忘的充電機(jī)遇。教育局給我們帶給了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺(tái),讓我們湊集在一齊相互交換,一齊學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們不僅僅學(xué)到了豐盛的知識(shí),還提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。每當(dāng)完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當(dāng)聽(tīng)到教師們對(duì)教材娓娓動(dòng)人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,我將建立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。透過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會(huì)更加發(fā)奮,增強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完美自己,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。