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第一篇：培訓(xùn)心得體會
懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了xx有限公司xx分公司第x期組訓(xùn)培訓(xùn)班。通過xx余天的積極參與和全心投入，我在對壽險的知識、態(tài)度、技巧和習(xí)慣等各個方面都取得了長足的進步和可喜的成績，這一切的取得，與領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)是分不開的，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我就沒有機會參加這樣高水平、高規(guī)格、超強度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示衷心的感謝！
培訓(xùn)班的課程緊張而有序，培訓(xùn)班的氛圍嚴肅而又活潑?；厥纂y忘的日日夜夜，收獲良多，感慨萬千，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生力量、第x期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標語：一條是xx，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓(xùn)的事業(yè)；另一條是xx，我為成功而來，我為理想而來。從培訓(xùn)班一開始我就把它們當(dāng)作我的座右銘，時刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。xx曾說過：“態(tài)度決定一切1只有從心里認同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期x周的課程也有效地證明了這一點。第一節(jié)課班主任就要求我們認真思考這樣的一個問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對自己有哪些期望我覺得，首先要明確目標，樹立信心，理論聯(lián)系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來聽好每一堂課，同時也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動的豐采，也要與各個地區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機會，人生能有幾回有什么理由不去珍惜和努力呢積極向上的態(tài)度是進步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財富。總比別人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。
第二篇：校長工作心得體會范文
為了查找工作中存在的不足，為今后工作奠定基礎(chǔ)，進一步轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，落實教育科學(xué)發(fā)展，查找工作中存在的不足，為今后工作奠定基礎(chǔ)，集思廣益，根據(jù)__的文件要求，全面客觀總結(jié)校長履職工作，現(xiàn)將__年9月至__年6月的工作做如下總結(jié)：
一、認真履行職責(zé)，落實工作責(zé)任
與其他老師一起聽公開課、隨堂課等，任課和聽課數(shù)量均達到了規(guī)定要求。個人任教小學(xué)一年級2節(jié)思品課，后根據(jù)學(xué)校人員變動改上五年級2節(jié)美術(shù)。負責(zé)組織學(xué)校管理工作。同時，為了更好地加強教學(xué)管理，了解師生教學(xué)動態(tài)，為改變學(xué)校教育觀念，辦學(xué)方向，利于指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)工作，擬定學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃等提供依據(jù)，我還經(jīng)常深入課堂開展教學(xué)實踐，向其他老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和管理學(xué)生的有效手段，
力所能及地為廣大教職工解決生活和工作上的困難，及時認真地傳達各級組織召開的會議精神，按時完成交付的各項工作任務(wù)。 嚴格按照《中小學(xué)校長十不準》的規(guī)定開展工作，履行職責(zé)。將學(xué)校管理工作進行合理分工，層層落實責(zé)任，進行責(zé)任分解，使學(xué)校每項工作都有專人負責(zé)，互相配合，形成了齊抓共管的良好局面。充分發(fā)揮黨組織、工會、教代會、退教協(xié)會等群團組織的作用，經(jīng)常和他們一道研究、討論工作中的實際問題，認真開展黨組織三項制度，落實校長接待工作，
二、不斷提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。
繼續(xù)教育學(xué)分達到規(guī)定，第一：工作中，除了以《中小學(xué)校長十不準》的規(guī)定嚴格要求自己外，還遵守教師六不準的規(guī)定，以重慶市教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的一言一行，帶頭實施全民首先實施綱要的規(guī)定，以教委開展的班干部教師作風(fēng)集中教育整頓、三項制度工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)為抓手，與教師一起討論制定了勞動紀律考核辦法、坐班制度等，并嚴格遵守，帶頭執(zhí)行，加強監(jiān)督，第二、積極參加提高培訓(xùn)，更新知識結(jié)構(gòu)，今年本科學(xué)習(xí)共有9門課程結(jié)業(yè)，按期完成了相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，。
第三、我還不斷加強道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，以黨的__大精神、鄧小平理論、____重要思想武裝頭腦，主動積極地學(xué)習(xí)大一中，二中、三中、四中全會精神，結(jié)合教師師德師風(fēng)考評要求，把思想學(xué)習(xí)與學(xué)校發(fā)展建設(shè)緊密結(jié)合起來，不斷更新觀念，開拓進取，注重師生的思想教育工作，對學(xué)生嚴慈相濟，關(guān)心愛護他們，當(dāng)學(xué)生有問題時，及時找學(xué)生談話，例學(xué)舉典型事例，耐心細致地作好教育疏導(dǎo)工作，并做好本著記載，便于更好地思考工作的方法，對后進生和貧困學(xué)生給予幫助和資助、減免等，找學(xué)生個別談話，單獨交流，做他們的知心朋友，時時處處關(guān)心學(xué)生，有效遏制了校園及周邊下爆情況的發(fā)生，給學(xué)生一個安寧、舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境讓每一個學(xué)生都能上學(xué)。
第四、把學(xué)校發(fā)展工作放在首位，科學(xué)民主規(guī)范地推進學(xué)校向前發(fā)展，找教師個別談心，探討學(xué)校的中心工作，征求教師的寶貴意見，做到?jīng)Q策民主，不武斷，顧全大局。有較高威望和信服力，政令暢通，各項工作得以順利開展。
三、科學(xué)規(guī)范地實施學(xué)校管理，學(xué)校發(fā)展變化蒸蒸日上。
擬定并實施了老師績效考核，嚴肅了坐班制度，實行了上班簽到制。首先是制度健全，以制度促管理，以管理促成績。主要是完善了年度考核辦法，科學(xué)合理地評價教師，規(guī)范了老師廉潔從教行為;制訂并落實了事業(yè)單位崗位設(shè)置實施方案，并按要求設(shè)崗;
第三篇：扶貧干部培訓(xùn)心得體會扶貧干部培訓(xùn)心得體會
扶貧干部培訓(xùn)心得體會扶貧干部培訓(xùn)心得體會5篇
***日—*日，我有幸參加了市扶貧辦組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部培訓(xùn)班，通過為期5天的扶貧培訓(xùn)，學(xué)員們收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅有了全新的認識，為今后的工作打下了堅實基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，扶貧辦劉戈新主任，各相關(guān)處室負責(zé)親臨課堂講政策形勢、工作要求等。邀請了黨校、西南大學(xué)的專家教授講經(jīng)濟形勢、供給側(cè)改革，特色小鎮(zhèn)建設(shè)等。課程豐富，立意高遠，針對性強，讓我們受益匪淺。
一、認清扶貧形勢，從自身出發(fā)，帶頭做好扶貧攻堅工作。
從全市的角度看，扶貧工作任務(wù)之重，壓力之大，當(dāng)前存在三個薄弱環(huán)節(jié)：群眾信訪壓力大、基礎(chǔ)設(shè)施落后、扶貧工作基礎(chǔ)差。作為基層扶貧干部，我們在工作的過程中，要充分領(lǐng)會學(xué)習(xí)“老馬工作法”，要有為民服務(wù)的情懷。在今后的扶貧工作中，要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展幫扶工作。在幫扶對接貧困戶過程中，我們要認識到幫扶對象就是農(nóng)村最為貧困的群體，面對他們的訴求和愿望，要深入調(diào)查研究，仔細研讀政策文件，科學(xué)制定幫扶措施，攻堅克難，真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)求實效，堅決按照規(guī)定期限實現(xiàn)整體脫貧。此外我們要帶頭嚴明政治紀律，帶頭執(zhí)行各項規(guī)定，帶頭擔(dān)起幫扶責(zé)任，當(dāng)好模范。二、認真開展精準扶貧，精準扶貧的基礎(chǔ)是精準識別。
用總書記的話說就是要做到扶真貧、真扶貧，所有的貧困對象必須是真正意義上的貧困戶。在做好精準識別的基礎(chǔ)上，再針對貧困戶制定好幫扶規(guī)劃，要結(jié)合貧困戶實際，準確分析致貧原因，有的放矢，做到長遠規(guī)劃與短期規(guī)劃相結(jié)合。此外我們要做好貧困村、貧困戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要在摸清實情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和幫助貧困村、貧困戶挖掘培育適合自身發(fā)展的富民產(chǎn)業(yè)，真正做到產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑，龍頭帶動，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路子。
結(jié)合奉節(jié)縣委縣府的扶貧工作部署，我們還需要加強村容村貌建設(shè)。因為村容村貌體現(xiàn)的是群眾的一種生活習(xí)慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉(xiāng)村整潔、環(huán)境衛(wèi)生、鄰里和諧，本身就是群眾富裕之后生產(chǎn)生活狀態(tài)的一種集中體現(xiàn)。更為重要的是精準扶貧是要貧困戶思想意識自我提高。思想扶貧非常關(guān)鍵，要注重引導(dǎo)貧困戶轉(zhuǎn)變觀念、樹立脫貧致富的信心，發(fā)揮自身潛力，依靠自己走向富裕。
三、發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
按照西南大學(xué)尹教授所講的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)合奉節(jié)縣的特色旅游優(yōu)勢尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境，我們在開展扶貧工作時，需要發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游，比如鼓勵貧困戶開辦農(nóng)家樂、引進企業(yè)挖掘古村落保護等，通過一系列的發(fā)展方式來發(fā)展特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過此次全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部的扶貧培訓(xùn)，我們了解了全國扶貧攻堅工作的形勢，了解了全市扶貧工作的開展情況及存在的薄弱環(huán)節(jié)等，學(xué)習(xí)了怎樣更好地為群眾服務(wù)的方法等等，掌握了如何更好的帶頭開展好精準扶貧工作等。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部尤其指導(dǎo)開展扶貧工作的干部來說，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我們將以更高的要求來鞭策自己，帶頭做好扶貧攻堅工作。
很榮幸能夠參加由**市扶貧指導(dǎo)中心組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部培訓(xùn)班，通過為期五天的集中培訓(xùn)，豐富的課程安排，為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺，使我感觸頗多，更加堅定了我在脫貧攻堅工作上的信心。結(jié)合本次培訓(xùn)，我主要談以下三點感想：
一、扎根基層，做好貧困群眾工作。
培訓(xùn)的第一節(jié)課就是**市江北區(qū)觀音橋街道辦事處調(diào)研員、“老馬工作室”主要負責(zé)人馬善祥同志的《如何做基層群眾工作》，“老馬”圍繞如何做好基層工作講了幾點要求，使我受益匪淺。一是在基層工作中積累工作經(jīng)驗，并有所貢獻。二是嚴以律己把思想錘煉好，靜以修身、警鐘長鳴。三是滿腔熱情為群眾服務(wù)好，尊重群眾、主動服務(wù)、在高標準中服務(wù)群眾。長期工作在扶貧一線的基層干部，一定要把貧困群眾的冷暖放在心上，以積極的工作態(tài)度幫助其解決實際困難，認真傾聽并引導(dǎo)群眾，最終提高群眾的滿意度。
二、吃透政策，精準扶貧精準脫貧。
***日聽市扶貧辦人力資源處胡劍波處長講授《人力資源開發(fā)情況介紹》，進一步了解貧困地區(qū)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀，熟悉精準扶貧政策，充分體現(xiàn)了市委、市政府對脫貧攻堅的高度重視。鄉(xiāng)鎮(zhèn)脫貧攻堅貴在精準、重在精準。從建檔立卡識別、制定發(fā)展規(guī)劃、落實扶貧政策、實施脫貧措施等各個方面，務(wù)必做好精準。各幫扶責(zé)任人只有吃透扶貧政策，才能把精準扶貧的各項政策措施傳達給每一個貧困戶，讓他們領(lǐng)會政策、吃透精神。
三、把握要求，限時打贏攻堅戰(zhàn)。
**市扶貧辦主任劉戈新講《扶貧攻堅形式及工作要求》、市扶貧辦信息處處長田茂慧講《貧困對象的精準識別與退出》、市審計局農(nóng)業(yè)處副處長唐春林講《扶貧資金審計》等各個處室負責(zé)人及專家講授的培訓(xùn)課，引導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實工作中的不足之處。我們將嚴格按照劉戈新主任的工作要求開展好鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧工作。一是講政治，勇于擔(dān)當(dāng)脫貧攻堅責(zé)任。二是講感情，把貧困群眾疾苦放在心上。三是講實干，把精準扶貧政策落實在行動上。四是講實效，把群眾滿意度做為檢驗脫貧攻堅工作的出發(fā)點和落腳點。五是講紀律，把黨風(fēng)廉政各項要求貫徹到脫貧攻堅工作的全過程。
培訓(xùn)時間短暫，但培訓(xùn)效果明顯，回到工作崗位上，我們一定拼盡全力奔赴扶貧一線。把自己的感情和熱情留給貧困群眾，把自己的奮斗和收獲留在農(nóng)村的土地上，為脫貧攻堅工作作出應(yīng)有的貢獻。
***日至*日，*****名基層扶貧干部非常幸運在**市扶貧指導(dǎo)中心參加了為期一周的鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部培訓(xùn)，親耳聆聽了**市扶貧辦、市委黨校及西南大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授們的授課。通過學(xué)習(xí)，豐富了扶貧攻堅理論知識，進一步掌握了人力資源開發(fā)政策，學(xué)習(xí)到了兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的寶貴經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)之余還收獲了來之不易的師生感情，同時，更深深感到能在基層一線從事扶貧工作，為20**年全國人民一道步入小康社會貢獻微薄的智慧和力量感到無比光榮。
一、幾點培訓(xùn)的收獲
(一)更高層面看扶貧攻堅，責(zé)任上肩
市扶貧辦劉戈新主任站在市級高度與我們交流了**精準扶貧精準脫貧取得的成績和下一步的扶貧工作重點，談到了全市扶貧六大體系的建設(shè)，扶貧工作形勢及要求。胡建波處長為我們解讀了系列扶貧政策，讓我們從一味的低頭拉車中抬起頭看看路，更加認識到作為一名基層扶貧干部的歷史責(zé)任，我想在以后的扶貧工作中，我們的目標將更加明確，干勁更加十足。
(二)更多角度看基層工作，豁然開朗
**市基層調(diào)解“一面旗幟”馬善祥老師用幽默的語言和十足的熱情與我們分享了他30多年來基層矛盾糾紛調(diào)解處置的經(jīng)驗，讓我們首先有了敢于、樂于面對矛盾的正確姿態(tài)，也有了處理好各類矛盾的熱情和方法，更有了面對基層扶貧工作各類困難、困惑的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
(三)更多案例看涉貧腐敗，警醒自己
市審計局唐春林處長用一個個扶貧審計的案例告誡我們正確履行好手中的權(quán)利和職責(zé)，市紀委派駐市農(nóng)委王選明副組長為我們上了一節(jié)生動的《學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，防止“蠅貪”“微腐敗”》的黨風(fēng)廉政教育課，我們對案例中主觀或無意失職失察受到黨紀政紀或者司法處理的基層扶貧干部們感到不值，也為今后在具體的扶貧項目實施與驗收、扶貧資金撥付等方面敲響了警鐘，務(wù)必本著程序合法合規(guī)、遵守財經(jīng)紀律的原則做好相關(guān)方面的工作。
二、下步工作的打算
一是將為貧服務(wù)的政治情懷內(nèi)化于心。我縣雖然在20**年底實現(xiàn)了“貧困村建八有、貧困戶解八難”的目標，并順利通過了市級脫貧驗收，但目前仍有6000多貧困人口未脫貧，已脫貧的戶也需要持續(xù)鞏固脫貧成果，脫貧攻堅仍然是當(dāng)前最大的政治任務(wù)和最突出的民生問題，仍然事關(guān)全面建設(shè)小康的進程和步伐，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，在今后的扶貧工作中，我們將以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展扶貧工作。
二是將為貧服務(wù)的分類政策落到實處。目前我縣系列扶貧政策更加符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，回去后我們將按照市縣扶貧辦要求，做好做實民政、教育、建房、就醫(yī)等政策，確保保障性政策能托起貧困戶最低的底;在培育富民產(chǎn)業(yè)、促貧增收方面，也要圍繞“雨露計劃”和“資產(chǎn)收益扶貧”做文章，引導(dǎo)貧困村挖掘培育適合自身發(fā)展的富民產(chǎn)業(yè)，真正做到產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑，龍頭帶動，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路子;幫助有條件的貧困戶發(fā)展適宜的產(chǎn)業(yè)，樹立脫貧致富的信心，確保貧困戶用勤勞的雙手不斷增加收入。
三是始終保持敬畏規(guī)矩的律己之心。我們基層扶貧干部要帶頭嚴明政治紀律，帶頭執(zhí)行各項規(guī)定，帶頭擔(dān)起幫扶責(zé)任，當(dāng)好模范，作出表率，不負組織的重托，不負人民的期望，向組織和人民交一份滿意的答卷!
***日—*日，我有幸參加了市扶貧辦組織的鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部培訓(xùn)班，通過為期5天的扶貧培訓(xùn)，學(xué)員們收獲頗多，感觸頗深，對扶貧攻堅有了全新的認識，為今后的工作打下了堅實基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)高度重視，扶貧辦劉戈新主任，各相關(guān)處室負責(zé)親臨課堂講政策形勢、工作要求等。邀請了黨校、西南大學(xué)的專家教授講經(jīng)濟形勢、供給側(cè)改革，特色小鎮(zhèn)建設(shè)等。課程豐富，立意高遠，針對性強，讓我們受益匪淺。
一、認清扶貧形勢，從自身出發(fā)，帶頭做好扶貧攻堅工作。
從全市的角度看，扶貧工作任務(wù)之重，壓力之大，當(dāng)前存在三個薄弱環(huán)節(jié)：群眾信訪壓力大、基礎(chǔ)設(shè)施落后、扶貧工作基礎(chǔ)差。作為基層扶貧干部，我們在工作的過程中，要充分領(lǐng)會學(xué)習(xí)“老馬工作法”，要有為民服務(wù)的情懷。在今后的扶貧工作中，要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，全心全意，全力以赴地開展幫扶工作。在幫扶對接貧困戶過程中，我們要認識到幫扶對象就是農(nóng)村最為貧困的群體，面對他們的訴求和愿望，要深入調(diào)查研究，仔細研讀政策文件，科學(xué)制定幫扶措施，攻堅克難，真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)求實效，堅決按照規(guī)定期限實現(xiàn)整體脫貧。此外我們要帶頭嚴明政治紀律，帶頭執(zhí)行各項規(guī)定，帶頭擔(dān)起幫扶責(zé)任，當(dāng)好模范。二、認真開展精準扶貧，精準扶貧的基礎(chǔ)是精準識別。
用總書記的話說就是要做到扶真貧、真扶貧，所有的貧困對象必須是真正意義上的貧困戶。在做好精準識別的基礎(chǔ)上，再針對貧困戶制定好幫扶規(guī)劃，要結(jié)合貧困戶實際，準確分析致貧原因，有的放矢，做到長遠規(guī)劃與短期規(guī)劃相結(jié)合。此外我們要做好貧困村、貧困戶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。要在摸清實情的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)和幫助貧困村、貧困戶挖掘培育適合自身發(fā)展的富民產(chǎn)業(yè)，真正做到產(chǎn)業(yè)領(lǐng)跑，龍頭帶動，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的路子。結(jié)合奉節(jié)縣委縣府的扶貧工作部署，我們還需要加強村容村貌建設(shè)。因為村容村貌體現(xiàn)的是群眾的一種生活習(xí)慣和行為方式，而道路通暢、飲水安全、鄉(xiāng)村整潔、環(huán)境衛(wèi)生、鄰里和諧，本身就是群眾富裕之后生產(chǎn)生活狀態(tài)的一種集中體現(xiàn)。更為重要的是精準扶貧是要貧困戶思想意識自我提高。思想扶貧非常關(guān)鍵，要注重引導(dǎo)貧困戶轉(zhuǎn)變觀念、樹立脫貧致富的信心，發(fā)揮自身潛力，依靠自己走向富裕。
三、發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。
按照西南大學(xué)尹教授所講的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)合奉節(jié)縣的特色旅游優(yōu)勢尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境，我們在開展扶貧工作時，需要發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游，比如鼓勵貧困戶開辦農(nóng)家樂、引進企業(yè)挖掘古村落保護等，通過一系列的發(fā)展方式來發(fā)展特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。通過此次全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部的扶貧培訓(xùn)，我們了解了全國扶貧攻堅工作的形勢，了解了全市扶貧工作的開展情況及存在的薄弱環(huán)節(jié)等，學(xué)習(xí)了怎樣更好地為群眾服務(wù)的方法等等，掌握了如何更好的帶頭開展好精準扶貧工作等。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧干部尤其指導(dǎo)開展扶貧工作的干部來說，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我們將以更高的要求來鞭策自己，帶頭做好扶貧攻堅工作。
*月*日至*日，我有幸作為第二期學(xué)員參加了在**大學(xué)舉辦的基層扶貧干部暨農(nóng)村實用人才帶頭人培訓(xùn)班。杭州環(huán)境優(yōu)美，浙大師資雄厚，坐在全國排名第三的大學(xué)教堂，聆聽國家級教授精彩授課，《新常態(tài)下經(jīng)濟分析》、《農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與農(nóng)民合作組織建設(shè)》、《農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)與營銷》、《精準扶貧理論與實踐》、《十八屆*中全會精神及中央扶貧開發(fā)工作會議》、《扶貧干部的溝通技巧與藝術(shù)》等等課程，既有較好的理論性和指導(dǎo)性，又有叫實的操作性和應(yīng)變性，這些知識就好像是組織上為我們這些扶貧干部量身定做的貼身制服，讓我受益頗深。
首先，在思想上得到了更深一層的洗滌?？h委縣政府組織我們遠赴杭州，選擇國家一流大學(xué)一流教授對我們的扶貧工作進行培訓(xùn)，足以見得扶貧攻堅工作的重要性，足以見得黨和政府對我們扶貧干部給予了重大期望。說心里話，作為一名選派干部，有時候會在心底滋生很多負面思想：感覺自己的能量有限，原單位的照顧又不足，村組干部的懈怠情緒嚴重;縱向比較吧，感覺自己在農(nóng)村辛辛苦苦好幾年了，最后自己的付出與個人的收益不能對等;橫向比較其他選派干部，自我感覺良好;等等。每當(dāng)遇到挫折，遇到不順，那些消極心里就會在心里蔓延。經(jīng)過此次培訓(xùn)，政策上需要我們，領(lǐng)導(dǎo)對我們高看一眼，我們就是農(nóng)村脫貧致富的帶頭人，帶頭人是絕對不能失去積極向上的陽光心態(tài)!就算累點，就算苦點，就算個別群眾不理解，就算遇到一些不順，想到組織的重托，想到群眾的期盼，想到自己是排頭兵，不僅不能退縮，而是要劈荊斬刺，迎難而上!
其次，在技能上得到了更進一步的提升。我是黃圩鎮(zhèn)華新村黨總支第一書記，到村任職已經(jīng)一年多了。我在村里也干了很多工作，也能夠堅持吃住在村，一線服務(wù)，在修橋鋪路、農(nóng)田整治、環(huán)境治理、計劃生育、新農(nóng)合、調(diào)解糾紛等等方面都腳踏實地，任勞任怨，取得了一定的成績?；剡^頭看看自己在農(nóng)村這片土地上留下的一串串足印，感覺很充實，同時也很累。通過此次培訓(xùn)，我感覺自己在農(nóng)村工作中還存在一定的不足，不能做到事半而功倍。因為眼界太窄，視野不遠，或是服務(wù)過于單一，或是眉毛胡子一把抓，抓不到重點，把精力都用在了雞毛蒜皮的小事上，沒有做好更高層的設(shè)計和更科學(xué)的規(guī)劃，以至于華新村變化不大，亮點不多。下一步，我將結(jié)合華新村實際，展開夢想，瞄準方向，把在浙大學(xué)到的精準扶貧實用理論和扶貧干部溝通技巧用好、用貨、用出價值。
其三，在生活上得到了更高一檔的修煉。我是華新村第一書記，我有著雙層身份，我既是組織上選派來的優(yōu)秀機關(guān)干部，我更是華新村的脫貧致富帶頭人，我的一言一行會直接影響到組織的形象，影響到華新村的形象。目前，黨中央從嚴治黨的策略深得民心，八項規(guī)定、黨的新紀律都給我們黨員指定了更為嚴格的行為規(guī)范。農(nóng)村工作和機關(guān)工作不一樣，沒有具體的上下班時點，沒有固定的上下班地點。同時，扶貧工作離不開群眾，我們扶貧干部時時刻刻都要和群眾打交道，如果脫離了農(nóng)村就脫離了群眾，就脫離了工作，那就和逃兵沒有區(qū)別。所以，作為選派干部，日常生活中的點點滴滴都十分重要。**省委黨校張靜蓉教授引用總書記和總理的講話，又通過實例演繹，傳授給我們這樣幾句話：每一個人都是人民中的一分子，為人民服務(wù)不能忽略任何一個個體。通過此次培訓(xùn)，我更加堅定了一個意念：在以后的工作中，絕對不能因為是個別村民的要求，絕對不能因為是非上班時間，為自己找推脫責(zé)任的借口!相反，我要時時刻刻把每一個群眾都放在心里，想盡一切辦法服務(wù)好每一個群眾，為華新村營造一個文明、和諧、富裕、幸福的新環(huán)境!
總之，四天的培訓(xùn)我受益匪淺，我將進一步錘煉自己，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)今后的實踐，通過務(wù)實創(chuàng)新，全力以赴當(dāng)好一名農(nóng)村干部，腳踏實地帶領(lǐng)村民脫貧致富。
第四篇：培訓(xùn)心得體會
8月15日上午八點五十，我正式打開直播間，走進鐘有偉老師的英語專題講座，兩個小時的時間，我們時而互動，時而研討，時而贊同。鐘老師的課堂上有這么一句話觸動了我的心弦：調(diào)整自己的心態(tài)，降低自己的姿態(tài)和學(xué)生做朋友，真正走進學(xué)生的心里。
畢業(yè)這么多年的時間，我自認為是學(xué)生比較喜歡的老師，能從學(xué)生的角度去跟他們交流學(xué)習(xí)，溝通，但是，近兩年來，我越來越覺得自己不知道如何走進他們的心里，也不知道如何去讓他們更喜歡英語，我越來越覺得自己是不是年齡的原因，而產(chǎn)生了所謂的代溝。在私底下，我也常聽見能產(chǎn)生共鳴的聲音：“現(xiàn)在的孩子越來越不好教，有時候簡直就是無法教?！薄艾F(xiàn)在當(dāng)教師的真難，要每天想辦法適應(yīng)學(xué)生?！?/p>
當(dāng)遇到學(xué)生不完成作業(yè)或考試不理想時，我總是不自覺地把他們和我之前教過的歷屆的學(xué)生比較，比較之后心情的沮喪是不言而喻的。我不知道該如何與我的學(xué)生繼續(xù)相處下去，我不知道該如何與這群幾乎有些冥頑不化孩子們“對峙”下去。事情往往會在你意想不到的地方峰回路轉(zhuǎn)。今天鐘老師的這句話，讓我認識到了自己做為一名教師近兩年來不自覺的產(chǎn)生一個致命的弱點：我總是在站著看學(xué)生！我總是把自己當(dāng)作“老師”！
每一位教師的內(nèi)心深處都希望得到學(xué)生的尊重和喜歡。一見學(xué)生“犯規(guī)”就心煩氣燥，對學(xué)生嚴厲批評，結(jié)果常常將自己放在學(xué)生的對立面，師生之間變的生疏，學(xué)生不信任老師，不服老師，甚至不體諒老師一番苦心。因此學(xué)會放低姿態(tài)，蹲下來和孩子說話，彎下腰與學(xué)生交流，表面上是一種習(xí)慣動作，而這一動作后面卻是老師對待學(xué)生的平等和尊重的姿態(tài)。
羅丹有句名言：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用欣賞的眼光看學(xué)生；要讓學(xué)生在課堂上得到快樂，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價值，并讓他們從我不行變成我能行。
做一個學(xué)生喜歡的老師，要學(xué)會做到即是良師又是益友，擺正心態(tài)，放平姿態(tài)，用心和他們交流，我相信，面前的每一位可愛的孩子都會對我們綻放出最甜的笑容！
第五篇：農(nóng)村中小學(xué)校長素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)心得
農(nóng)村中小學(xué)校長素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)心得
我參加xx省農(nóng)村中小學(xué)校長素質(zhì)提高工程專題培訓(xùn)班。上午聽取了xx教育廳總督學(xué)孟xx所做的《學(xué)校安全教育與安全管理研究》，通過學(xué)習(xí)，我的主要感受是;
教育目前備受關(guān)注。我們應(yīng)關(guān)注教育、關(guān)注安全、關(guān)注學(xué)生
學(xué)校安全工作責(zé)任在不斷擴大
學(xué)校是有限的權(quán)利，無限的責(zé)任
學(xué)校強化安全管理，共建和諧校園。教育堅持以人為本，首先就是以人的生命為先。
1、中小學(xué)安全事故主要表現(xiàn)在溺水，約占42%；交通事故，約占2 .5%
2、學(xué)校安全的含義更為廣泛，不僅僅是指生命安全，應(yīng)樹立大的安全觀念。還包括心理健康、法制教育-----實踐證明，現(xiàn)在的學(xué)生形體發(fā)育水平繼續(xù)提高，營養(yǎng)狀況有所改善，其他的多項指標成不良趨勢。
3、學(xué)校要強化責(zé)任意識，建立責(zé)任制度。各級安全工作都是一把手負總責(zé)，是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，其他領(lǐng)導(dǎo)實行一崗雙則。
同時要樹立高度的責(zé)任感，不能有僥幸心理。 墨菲定律
我們要學(xué)習(xí)日本人住旅店的`安全意識，美國9 事件逃生的意識與境界；葉xx校長及xx中學(xué)師生的安全理念；國外司機和國內(nèi)司機過信號燈的表現(xiàn)，都是安全文化使然。
4、學(xué)校安全的教育應(yīng)在學(xué)科教學(xué)和實踐活動中滲透。如在物理學(xué)科教學(xué)中滲透防雷的有關(guān)知識；在化學(xué)教學(xué)中通過換水試驗讓學(xué)生了解預(yù)防艾滋病的有關(guān)知識。
再就是利用地方課程的時間，補充校本課程
5溺水事故給我們教育工作者啟示。
學(xué)生在生命瞬間消失，在 消失的瞬間，他無法把自己的痛苦和后悔告訴別人，只是把痛苦留給了家人、老師和同學(xué)們。教育工作者應(yīng)加
第六篇：培訓(xùn)心得體會
20xx年xx月xx日―― xx月xx日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)，聽了xxx等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認真觀看了專家引領(lǐng)光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā)。
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過xxx天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識和特點”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)――教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。 在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。
最后，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心。
