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第一篇：蒙氏數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得

七八月份，我們進行了一次系統(tǒng)性的蒙氏培訓(xùn)，整個培訓(xùn)下來，我是受益匪淺的。

來園一個多月的時間，第一次對蒙氏教學(xué)有了系統(tǒng)的認(rèn)識與學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中收獲的不單單是知識，還有與同事建立的友誼，雖然有些時候培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓自己的自由時間少了點，但整個過程還是充滿歡樂與激情的，這雖是一個驕陽似火、酷熱難耐的暑期，但對我而言還是個充滿激情的夏季，因為這個夏天伴我同行的不再是酷暑難耐，更多的是我們老師內(nèi)心渴望自我提升與學(xué)習(xí)的熱情。

最初了解蒙臺梭利教育只是在書上翻閱到，這次培訓(xùn)它讓我首次近距離的接觸了蒙氏工作，老師的精心講述與指導(dǎo)，讓我對蒙氏的教育內(nèi)容與意義有了新的定位與認(rèn)識。蒙氏教育的理念與其他教育思想的最大不同之處應(yīng)該就是將抽象知識具體化的蒙氏教具了。

蒙氏教育主張以兒童為中心，讓幼兒自己去做，去體驗與嘗試，注重培養(yǎng)孩子的獨立性與自主性。本次蒙氏培訓(xùn)主要涉及了生活、感官、數(shù)學(xué)、語言與科學(xué)五大領(lǐng)域，由于入職的晚些，很遺憾沒能參加生活區(qū)的培訓(xùn)，我會在以后的生活中，慢慢再學(xué)習(xí)它的。蒙氏教學(xué)充分體現(xiàn)孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中，自己去得到答案，在做的過程中，去理解，最終達到專心、獨立、秩序、協(xié)調(diào)的最終目的。利用各種具體的數(shù)學(xué)教具讓幼兒充分的去動手，動腦，在動手、動腦的同時也是在促進多方面能力的發(fā)展。

蒙氏中這樣講到：“我聽見了，我就忘記了;我看見了，我就記住了;我做過了，我就理解了!”這句話真的讓我體會是非常深刻的，本次培訓(xùn)我們在理論中理解與探索，實踐中操作與練習(xí)。在培訓(xùn)中，看著老師在認(rèn)真耐心的操作，自己看著好像很簡單，覺得一目了然，真正到自己操作時候才理解到“我做過了，我就理解了”這句話，其實在生活中經(jīng)常遇到這樣的事情“眼高手低”。其實這些事情道理都很簡單：就是無論什么事情，自己親自做了才記得更清楚，做得更明白。這自然而然就讓我聯(lián)想到了日常的生活教學(xué)中，應(yīng)該給予孩子更多的空間與機會讓其自己動手去操作、去發(fā)現(xiàn)、去探索，讓幼兒去做力所能及的事情，教師只是一個適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)者，放手讓孩子大膽去做。尊重孩子的選擇，給孩子多點自由少點約束，讓孩子自己選擇并嘗試著去做。因為孩子跟我們是一樣的：“看到了也許就忘記了，聽到了就記住了，操作了才能真正的理解?！?/p>

這是我在蒙氏中學(xué)習(xí)到的些許知識，希望以后有更多的這樣學(xué)習(xí)機會，讓我對蒙氏有更深入與全面的了解與掌握。

第二篇：戶外運動的收獲與體會

戶外運動的收獲與體會

首先呢，選擇戶外運動這個體育項目是基于我平時很少鍛煉，想通過定向越野來加強一下自己的體質(zhì)。最后上完這個課程，我不得不說我的目的達到了。不僅如此，我還收獲了很多快樂，尤其是和隊員們一起做小游戲的時候，感覺特別開心，不管有沒有成功，我們都一起努力的嘗試過。

令我記憶深刻的是喻家山的那次定向越野，說實話，那次真是把我累的半死，腿又酸又痛，一直持續(xù)了好幾天。但是后來一想就覺得很值，首先是終于站在了瑜伽山麓的頂峰，欣賞了一下瑜伽山的風(fēng)景。雖然說沒什么特別的，除了那廢棄的防空洞，據(jù)說在抗日時期用來抵御過日本侵略者以及那一排排陰森恐怖的墓地。還有這次定向我花了2個多小時，穿梭在山上山下，山的這邊和那邊，很多地方都沒有道路，而且多是荊棘，我就找了根木棍幫我開路，好幾次差點滑倒，但我總算堅持了下來。通過這次定向我感覺自己的意志力更加堅定了，不會輕言放棄。

最后關(guān)于在野外迷失道路如何辨別方向主要有下面幾種方法： 1.獨株樹的陽面（即朝南方向）枝葉茂盛，而陰面（即朝北方向）枝葉較稀疏。

2.在密林中，巖石南面較干，而巖石北面較濕且有青苔。

3.桃樹、松樹分泌膠脂多在南面。

4.樹墩的年輪，朝南的一半較疏，而朝北的一半較密。 5.山溝或巖石等物體積雪難以融化的部位，總是在朝北的方向上。

6.螞蟻的洞穴多在大樹的南面，而且洞口朝南。

7.一些自然村落一般都是集中在山的南側(cè)，而且大門多數(shù)是朝南開的。一般古廟、古塔、祠堂等建筑物都是坐北朝南的。

8.若是夜晚天空可看到的星星，只要找到北斗七星，沿著“勺柄”的延伸線可找到明亮的北極星，北極星的方向便是正北的方向。

以下是我對這門課程的幾點建議和意見：首先，像瑜伽山定向越野這樣對身體素質(zhì)有較高要求的運動有的學(xué)生是完成不了的，這樣老師應(yīng)該考慮一下減輕他們的任務(wù)或者安排其他的項目給他們，我們班就有一個體型偏胖的同學(xué)跑了幾個點就跑不動了，后來沒辦法只好讓人替他跑，雖說情有可原，但我感覺有一種作弊的嫌疑。然后就是可不可以帶我們到校外搞一次活動呢，比如森林公園什么的，呵呵。。。

戶外活動心得體會

戶外拓展活動心得體會

戶外活動“攀巖”心得體會

戶外教學(xué)游戲活動心得體會

黨校戶外教學(xué)活動心得體會

第三篇：億童培訓(xùn)心得體會

為了讓我們對幼兒教師有更深的了解，園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次到河口縣機關(guān)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)的機會，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我有機會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長。本次跟崗學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是幼兒園一日活動的開展，而我這次是到小三班跟班學(xué)習(xí)的。下面我就具體說說我的感受：

一、教室環(huán)境溫馨

教室布置非常溫馨，同時能看出老師在布置是花了不少心思，區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。

二、幼兒常規(guī)好

跟班學(xué)習(xí)的這一日活動中，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。小三班的幼兒們?nèi)雸@之后會自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進行游戲，不吵不鬧，大多數(shù)孩子有自己的主見，在愉快的氛圍中等著其他幼兒的到來。

三、教學(xué)以幼兒為主體

這次學(xué)習(xí)中，袁老師講的是非常常見的認(rèn)識蔬果，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見，先說說自己所認(rèn)識的蔬果，吸引幼兒的興趣，讓幼兒很快融入到其中，并教給幼兒簡短的完整句，鍛煉幼兒語言能力的發(fā)展。

四、戶外活動趣味多

老師每天總能保證幼兒的'戶外活動時間，運用億童游戲包，充足的游戲材料，減少了幼兒等待的時間，這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。

這次的跟崗學(xué)習(xí)，我受益匪淺，老師們的熱心講解，使我對管教孩子有了更深的見解，我將以此為起點，不斷學(xué)習(xí)、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。