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        英語暑期培訓心得體會

        發(fā)布時間:2022-08-06 13:48:43

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        • 文檔分類:培訓心得體會
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《英語暑期培訓心得體會》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《英語暑期培訓心得體會》。

        第一篇:英語暑期培訓心得

        這次遠程學習給我們提供了一次很好的學習機會,經(jīng)過緊張有序的培訓學習,收看了六個專題講座的視頻,進行了網(wǎng)上交流、研討、評論。我學到了很多先進的教育理念,同時在學習中,通過查看同行們的作業(yè)及評論,發(fā)現(xiàn)自己的不足,特別是專家們獨到精辟的講述與一些學案的分析讓我受益匪淺,感想頗多,我體會到:

        一.要更新教學理念、教學模式和教學方法

        首先應(yīng)更新自己的教學理念,在教學模式和方法上,一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。在教學設(shè)計上要貼近生活,符合學生興趣的需求,教學內(nèi)容設(shè)計要能引起學生的興趣,例如單詞教學、會話表演、游戲活動等;教學的語言材料要真實、實用。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程。倡導“自主、探究、合作”的學習方式。引導學生主動參與,樂于探究,勤于動手。

        二.要加強個人的專業(yè)素養(yǎng),樹立終身學習的觀念,做到與時俱進

        豐富的知識是做好工作的前提?,F(xiàn)在的教師如果還滿足于讀幾本教育雜志、與幾位同事交流,那已經(jīng)遠遠落后于時代了。我們可以利用現(xiàn)代信息技術(shù),通過qq、論壇、博客等多種形式,在網(wǎng)上與大師、專家對話,與優(yōu)秀教師交流;甚至與中國乃至世界上最智慧的頭腦進行交流,用知識來武裝自己。

        三.要科學地利用評價手段,增強學生的自信心

        在學習中采用多主體評價,采用引導學生自我評價和同學之間互評等模式,培養(yǎng)學生的自我意識,讓學生自己去認識自己在英語學習中的不足;同時要注重形成性評價和終結(jié)性評價的結(jié)合,關(guān)注學生平時的學習表現(xiàn),關(guān)注他們每一個進步,多用鼓勵性評語去鼓勵學生,不能把最終的考試成績當做對學生學習英語好壞的唯一評價標準。教學中要分層提出目標,要善于利用有效的評價方式,捕捉學生的閃光點,多表揚、少批評,多肯定、少否定;增強其自信心,提高學習的積極性。

        總之,這次培訓來的很及時,培訓內(nèi)容很深刻,培訓的結(jié)束,只是一個新的起點。在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學習,認真貫徹落實新課標精神,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,積極實踐新課改,促進自己教學工作的不斷進步。用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生。

        第二篇:暑期英語培訓心得體會

        3月1日,我有幸參加了由嵐山區(qū)教育局組織的小學英語教師培訓會議。會議分為兩部分,上午由嵐山一中的董老師給我們做英語語音基礎(chǔ)知識的培訓。董老師講課認真、細致,主要內(nèi)容包括:26個字母的發(fā)音,元音和輔音的發(fā)音,單詞的重讀,句子的連讀等。下午由區(qū)教育局的陳主任給老師們做英語教學方面的培訓,主要內(nèi)容有:英語教學常規(guī)基本要求,對課程標準的學習要求,小學英語教材刪除的模塊講解,自然拼讀法的學習要求及相關(guān)視頻的觀摩等。本次培訓的內(nèi)容豐富多彩,通過這次的培訓,我學到了許多新的知識和教學方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W英語培訓心得體會。

        一、名師指導語音語調(diào),有效規(guī)范教師的語音語調(diào)

        本次專門請了我區(qū)一中的董老師來給我們上課,我收獲不小,通過學習讓我突然意識到自己的不足。我認為作為英語教師一口標準的英語是非常重要的,所以我將更加虛心、認真的學習語音語調(diào)知識。

        二、新課程教學要求解讀,把握教學方向

        陳主任帶領(lǐng)我們對小學英語新課程教學要求進行了解讀,讓我進一步明確了教學方向,更好的了解了各年段的學生應(yīng)該掌握哪些知識與技能,促進了我今后的教學,真是受益匪淺??!

        三、小學英語課堂教學設(shè)計的規(guī)范化

        一堂課的好與壞很大一部分是取決于這堂課的課堂教學設(shè)計的好壞,陳主任對我們的英語教學常規(guī)提出了新的要求,給了我很大的啟發(fā),也激勵我在今后的課堂教學設(shè)計中更加規(guī)范化,更好的按照要求,讓我的課堂教學設(shè)計更加完美有效化。

        四、觀看視頻,學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗

        在培訓過程中陳主任讓我們觀看了2節(jié)自然拼讀課的視頻,2節(jié)課都是由男老師上的,非常精彩,讓我不得不覺得自己要學的還有太多太多了?!耙o學生一杯水,我們自己要有一桶水?!边@句話說的一點也不錯,在教學工作中,我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論,都知之甚少。因此,以后要努力學習,特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究小學英語教學法,提高自身的教學水平和教學研究能力,不斷提高課堂教學效果,堅持寫好“教后反思”,在教學中反思,在總結(jié)中進步。

        總之,本次培訓對我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識視野,同時也吸取了不少新的教育方法和理論,使我進一步明確了教育教學目標,我將結(jié)合教學策略,從學生的實際情況出發(fā),認真鉆研符合自己學生的英語教學法,在以后的英語教學中我會認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,充分利用英語資源,提高自己的英語教學水平,把教育教學工作做得更好。

        第三篇:暑假培訓心得體會

        為期5天的英語培訓即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的5天里,我感受了很多,也學到了很多,這次培訓使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助,聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導,也觀看了一些教學實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:

        一、重新認識了自我

        通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是成為學習共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

        二、對英語課堂教學有了新的認識

        通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學生的英語能力,這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

        三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍

        這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課,由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音,真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解,讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學,我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力,而不會感到學習的快樂,事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言,讓學生覺得很尷尬,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因而,要提高學生的聽說能力,首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中,學生的口語能力才會不斷的提高。

        四、對教材的把握有了一個整體的認識

        作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓,使我明白了,我要用教材教學生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標可刪可增,另外要鍛煉學生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,還要讓每一個學生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。

        作為一線英語教師,通過這次培訓感到肩上的擔子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

        第四篇:教師暑期培訓心得體會

        自暑假以來,本人堅持自主研修,參加集體學習,收獲了很多,漸漸的有了一些體會,愿與老師們交流。我們要面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學初中化學任務(wù)。

        1、努力提高教學質(zhì)量,上好每一節(jié)課。

        在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,初中化學在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)

        展,課堂教學重視學生的訓練,精心設(shè)計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導學困生,把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”?!拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

        2、做好課后輔導工作。

        學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學不成,[內(nèi)容來于初中化學]什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。

        3、我們要積極參與聽課、評課。

        虛心向有經(jīng)驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。

        4、與其他老師、家長密切配合。

        常與其他老師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪、了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

        暑假的研修,促進了我的專業(yè)發(fā)展。今后我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,努力改進教學方法,加強對學困生的輔導,使學生的學習成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

        第五篇:教師暑期培訓心得體會

        三天的培訓讓我收獲很多,見到了“老朋友”陳紀英老師,聽到了張廳長的報告,聽到了王市長講話,聽到了李校長課改思路和方法。現(xiàn)在就體會最深和與日常工作最直接的方面做一下小結(jié):

        一、明確了學校發(fā)展規(guī)劃

        澤州一中課改分三步走:

        探索階段(20××年――20××年)實施“學導螺旋發(fā)展大課堂”教學模式

        規(guī)范階段(20××年――20××年)學道編制制度、深度學簇化、課堂教學晉級制度、成為山西省課改名校等

        創(chuàng)新階段(20××年――20××年)綠色教育、“簇簇通”環(huán)境“雙平臺”教學、大單元教學、新型走班制教學模式、建立具有校本特色的新課程體。

        二、了解了綠色教育的含義

        20××年3月30日,我校成為中國綠色共同體9所發(fā)起人之一。

        綠色教育就是教育回歸本真,崇尚自然,遵循規(guī)律,尊重生命,培養(yǎng)學生自主發(fā)展能力。

        綠色高中,不是標新,而是回歸。綠色,意味著生態(tài)、低碳、環(huán)保、生命,讓教育真正回歸本質(zhì),尊重常識,促進“新學校、新教師”的成長,用“新課堂”為“新學?!弊⑷胄孪M?,從而催生“新學生”的發(fā)展。

        三、組組通與雙平臺是我校優(yōu)勢和前進方向

        充分利用現(xiàn)有資源,包括樂學園的運用、博客圈的運用、龍源電子期刊的運用、播客苑的運用、文檔庫的運用、電子白板的運用、學科軟件的運用等。

        教師的備課與上課要實現(xiàn)新的大跨越。

        四、大單元教學的魅力

        理論基礎(chǔ):量子思維、整體化學習理論。

        引爆學習力=右腦開發(fā)+思維導圖+思維風暴+快速閱讀+快速記憶

        自主學習課(任務(wù)型、獨學):

        1、在A4紙上用彩筆將單元主要內(nèi)容畫出單元思維導圖。

        2、背誦關(guān)鍵字、詞、數(shù)據(jù)、概念、句子、符號、公式等。

        3、理科要熟練演練例題,會做書上的習題。

        展示課一(過關(guān)型,對學、簇學,不走班):

        對學,即一對一,交流思維導圖,檢測背誦內(nèi)容,檢測書寫內(nèi)容要到白板上進行。

        簇學,即兩人對兩人,即記憶內(nèi)容,書寫內(nèi)容在白板上進行。

        展示課二(問題型,群學,走班):

        抽查(最后簇)過關(guān)情況,過關(guān)情況將代表這個班的過關(guān)情況。

        走班學簇展示交流解決問題成果

        留班學簇對質(zhì)疑展示學簇

        展示課三(提升型,群學,走班):

        走班學簇展示實戰(zhàn)演練內(nèi)容

        留班學簇對質(zhì)疑展示學簇

        演練反思課(反思型,不走班)

        流程:點評導圖、整理學道、交流學道、演練檢測、展示導圖、學道導學。

        五、新型走班制

        理論基礎(chǔ):心智獨立理論、建構(gòu)主義理論、兒童中心論、系統(tǒng)科學理論。

        新型走班制是一種開放、自由、和諧、智慧的課堂生態(tài)。

        兩室制:“1+4+4”制

        三室制:“1+4+2+2”制

        自主學習課(師走生不走)

        交流展示課(過關(guān)型不走、問題型和提升型師生都走)

        演練反思課(師生都不走)

        通過培訓我了解了社會和學校所需要的老師應(yīng)該具備的新能力,明確了今后努力的方向,發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在自身的不足,為今后成為稱職的好老師打下了基礎(chǔ)。雖然在課改的具體的操作環(huán)節(jié)中可能會面臨著種種挑戰(zhàn),但我們眾志成城,我們信心百倍,相信成功是屬于我們的。

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