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        老師的入職培訓(xùn)心得體會(范文2篇)

        發(fā)布時間:2022-09-15 20:02:29

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        • 文檔分類:培訓(xùn)心得體會
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        第一篇:新入職教師培訓(xùn)的心得體會

        x年9月19日,我有幸參加了安海教委辦舉辦的x年秋新教師培訓(xùn)會,我的心情是無比激動的。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力,我終于如愿以償,踏上了公辦教師的行列。

        這次培訓(xùn)時間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動。

        其中,來自成功中心小學(xué)的陳鴻莉老師談?wù)摿似c議學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,第一點講到了教師形象教育的重要性。這點我十分認(rèn)同。確實,教師應(yīng)當(dāng)以身作則,給孩子們樹立好榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引路人。

        西隅小學(xué)的倪露雯老師強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。同時,她的一些評價方法,如,“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達(dá)人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機(jī)制,模擬生活情境,學(xué)生能人人參與,個個可攀登,人人會成功,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過,“生活即教育?!蔽颐磻?yīng)該讓學(xué)校教育真正延伸到學(xué)生的生活,生命中去,獲得學(xué)生的認(rèn)同。

        施妮老師講座主題是:駕馭課堂能力的自我錘煉與提高。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思考,邊思考邊修正邊改進(jìn)”。這個教學(xué)之路讓我明白學(xué)無止境,教無止境,作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學(xué),從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水,才能給孩子們一杯水。

        顏丹蘭老師用她的實際行動告訴我們,教育要用心,教育者必須要奉獻(xiàn)自己的愛心,用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛,就有希望。

        最后王主任發(fā)表重要講話,給教師們四個“新”的建議:一個工作新態(tài)度,一份做人新責(zé)任,一種教學(xué)新觀念,一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃,選擇適合自己的目標(biāo),不畏選擇,勇敢前行。

        總之,通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。

        用心成長,讓夢起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。

        第二篇:新入職教師培訓(xùn)的心得體會

        8月12日下午,我們聽取了劉鴻波老師講述《從服務(wù)角度談教師職業(yè)內(nèi)涵》的講座。教師的職業(yè)其意義是什么什么,從劉老師這堂課中,我找到了答案。

        在劉老師最初開始講課時,他與我們分享他的人生格言,讓我感受頗深,受人之托,忠人之事,同道同步,同心同誠這是對一名工作者的根本要求,雖只言片語,卻字字珠璣。對于從事的教育工作我們要做到從認(rèn)知到認(rèn)同,從個人前行到共同進(jìn)退,從完成工作到忠于工作,從唯命是從到同心同誠。

        接下來劉老師重點講述了如何做一名教師。教師對于學(xué)生構(gòu)成了重要的環(huán)境,一個優(yōu)秀的教師靠的是人格魅力去吸引學(xué)生,他的影響是在精神上的,是對學(xué)生心靈上的引導(dǎo),這就要求作為一名教師,首先必須有較高的德行,德才兼?zhèn)洌拍軌蛉ソ虝?,其次才是他淵博的學(xué)識。教師并不是一個普通的崗位,它要為學(xué)生傳播知識,且引領(lǐng)學(xué)生如何去做、如何去學(xué)的一個重要崗位,只有將學(xué)生放在第一位,將學(xué)生當(dāng)做目的,才能在這個崗位上做到無愧于心。

        最后劉老師講述了大學(xué)老師應(yīng)具備的特征,其中最后一句自己是一個快樂的人這句話也引發(fā)我的共鳴,教師是從身到心的教育,只有自己享受教育教學(xué)的過程,懷著積極向上的心性才能去影響他人、影響學(xué)生,這樣才能做到帶領(lǐng)學(xué)生積極向上、樂觀開朗,使學(xué)生擁有更積極的心態(tài)去面對新的事物,健康地成長。

        在此,希望我們所有的老師不單能夠做到對教師崗位的認(rèn)知,而且能夠做到踐行,做一名真正的靈魂工程師。

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