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        專注力培訓心得體會(合集)

        發(fā)布時間:2022-09-15 20:14:20

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        • 文檔分類:培訓心得體會
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        第一篇:幼兒園教師培訓心得體會

        教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,這次培訓我們有幸的請到王老師為我們培訓,在這短暫的培訓中,我們聆聽王老師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中,我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標,拓寬了學習的視野,更新了教育觀念,理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。

        園本培訓――為了建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍,我園始終以《綱要》和《指南》為指導思想,積極開展師訓工作。堅持培訓從實際出發(fā),使教師更新觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展,以適應教育改革與發(fā)展需要,使不同層次教師的素質(zhì)在原有的基礎上都能得到較大提高。

        第二篇:幼兒園教師培訓心得體會

        能夠參加20xx年大武口區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓活動,使我感到很榮幸,興奮之余,也感覺時間過得很快,為期四天的培訓活動,聆聽五位不同風格的講師精彩的專題講座,讓我受益匪淺,耳濡目染的東西也很多。都說,“學有所思,思有所得,得有所獲”,我也來談談我對這幾天培訓的收獲。

        這次教師專業(yè)培訓,首先聆聽的是大武口區(qū)婦幼保健院張慧玲院長關于《托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座,幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,張院長結(jié)合我們的工作實際,理論與實踐結(jié)合,從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生消毒、傳染病的預防和管理、常見病預防和管理,以及兒童傷害事故的預防等方面,全面詳細的為我們進行講解,使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵,他們的成長必須有成人無微不至的關懷,而我們作為幼兒教師,更有推卸不掉的培養(yǎng)責任,不僅要關心愛護幼兒,更要從生活中的點滴入手,嚴把衛(wèi)生消毒關,給孩子營造出干凈整潔的環(huán)境;堅持做好每天的晨午檢工作,謹遵一問、二看、三摸、四查的要求,讓孩子高高興興入園,平平安安回家;保證幼兒一人一杯一巾,一床一被的同時,還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,飯前便后要用流動水洗手,活動后要用肥皂洗手等,并經(jīng)常對室內(nèi)外環(huán)境進行檢查檢修,杜絕隱患發(fā)生,保證幼兒的安全。

        寧夏大學民族教育預科學院陶玉鳳院長為我們進行了《幼兒園教學活動設計與組織》的專題講座,她的講座精彩有趣,提倡“走出去,拿進來”的教學理念。游戲活動是幼兒園的基本活動,幼兒是活動的主體,教學活動的設計要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點,而教師的教學必須要走到幼兒發(fā)展的前面。教師要想給孩子一杯水,首先自己就得有一桶水,因此教師要不斷的學習成長,在吸收別人的經(jīng)驗的同時,結(jié)合自己的實際工作,設計適合幼兒年齡特點,貼近幼兒生活實際的教學活動,讓活動過程成為兒童主動發(fā)展的過程。加涅認為,學習是一種“內(nèi)部過程”,教學是一種“外部事件”,教學的目的是要影響學習的內(nèi)部過程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,教師的教不再是單一形式的知識傳授,而是教師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言,以及充分適宜的材料準備,激發(fā)幼兒參與的主動性,采用多樣化的教學手段,使幼兒自主探索,促進幼兒真實發(fā)展。

        寧夏大學教育學院馬娥教授進行了《幼兒園自選游戲指導》和《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設》專題講座,從游戲的概念,游戲的基本特征和分類,以及幼兒園自選游戲的指導及評價,讓我更進一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼碚f的重要性。孩子之所以游戲是因為精力過剩,而會玩的孩子才是聰明的孩子,我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境,結(jié)合孩子的年齡特點和身心發(fā)展的需要,創(chuàng)造寬松,充滿童趣的環(huán)境,讓幼兒想怎么玩就怎么玩,發(fā)展幼兒動手能力、親社會行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設。杜威說:“要想改變一個人,必須先改變環(huán)境,環(huán)境變了,人也就改變了?!币虼?,我們不僅要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,更要營造良好的精神環(huán)境,使幼兒在潛移默化中受到影響,得到發(fā)展。

        接下來是郝振軍教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,郝教授理論與實踐結(jié)合,不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,而且結(jié)合國內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進行研究,得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀,具有了解幼兒的能力,有效與幼兒互動的能力,并不斷更新,不斷演進豐富,接受新知識,才能夠提高專業(yè)能力,更好地培養(yǎng)教育幼兒。

        最后一天是寧夏大學學前教育博士焦巖巖講師《幼兒園保育方法》的專題講座,幼兒園教育是保教結(jié)合的教育,焦教授從幼兒園保育工作的內(nèi)涵、保育工作的重要性及幼兒園保育方法,結(jié)合國外的一些建議,深刻地闡述了保育工作是幼兒園必不可少的。我們不僅要創(chuàng)設幼兒發(fā)展所需的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和自我服務能力,還要保教并重,促進幼兒身心健康發(fā)展。在幼兒一日生活中,要認真做好衛(wèi)生消毒工作,如開窗通風,保持活動室、臥室和盥洗室的清潔和消毒等,并創(chuàng)設良好的睡眠環(huán)境,組織幼兒睡眠,多巡視觀察,為幼兒蓋好被子等。在日?;顒又袑τ變哼M行安全常識的教育和演練,增強幼兒的安全意識,還要注重幼兒的心理健康,要尊重幼兒的想法,適當滿足他們的愿望,寬容理解幼兒,建立平等、自由的人際關系,也要讓家長明白,我們教給孩子的是適應社會的能力,而不是知識的傳授,與家長共同促進孩子身心健康發(fā)展。

        通過這次的教師專業(yè)培訓,我收獲了很多,在今后的工作中,我會結(jié)合這次的培訓內(nèi)容,改正自己的不足,努力鉆研,踏踏實實的做好幼教這份工作,也希望領導能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學習機會,使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識,提高專業(yè)技能水平,為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

        第三篇:教師個人培訓心得體會范文全新

        今天是個難忘的夜晚,工作10年了,不管是在工作中還是在生活中也從來沒有受到過這樣的培訓。

        剛開始真的懷著一顆疑惑的心情去聽這個“贏在教育-卓越人生”特訓營的講座,心想什么樣的人如此厲害,能讓人生卓越,不相信。可是通過今天一天的學習,了解,溝通,我真的覺得太神奇了!發(fā)自內(nèi)心的佩服這位張導,他太了不起了,能把生活中人們有很多的矛盾和不快在這幾個游戲中讓我感悟出,其實每個人都想要活的簡單,但是為什么總是不能簡單的生活呢?就是張導所說的放下你所謂的面子、虛偽,去真誠的對待每件事情,因為本身生活是很簡單的,反而很多人就是因為好面子,內(nèi)心的虛偽,往往錯過了很多選擇美好的機會,導致今天這樣子不要去責怪別人,這一切的一切都是自己一步步選擇的結(jié)果。

        所以我悟出,不管做什么事情都要學會嘗試,學會冷靜,學會信任,學會放下面子。就像張導所說:“世界上最骯臟的東西莫過于自尊心”。所以真的想快樂就請你放下所謂你不值錢的面子。

        張導師通過游戲讓我們感悟的:第一個游戲看似很簡單,很簡單,但是為什么過程就那么的艱辛呢?剛開始大家都是你怨我,我怨你的,臉上都是滿臉的不愉快和煩躁,但是在張導的不斷提醒下我們組的成員在一次次的嘗試和努力下獲得了成功!當成功的那一刻我們是多么的喜悅,甚至在一剎那覺得組里的成員由剛開始的陌生一下子成了熟悉的朋友,之間的距離拉近了很多。

        為什么我們成功了呢?就是干什么事情都要有個很好的引領者,而且干什么事情每個人都要沉著冷靜,放下——浮躁。只要心平如鏡,專注力集中,敢于嘗試,成功會向你招手,你就是成功的主人。

        在這個世界上你必須明白:“我是一切的根源 ”。今天我真的感悟到想讓自己快樂的是:活在當下,過去的事情就讓它過去,讓自己快樂!

        第四篇:教師個人培訓心得體會范文全新

        通過這段時間的培訓,使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識,還進一步提高了業(yè)務素質(zhì),下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得:

        為了提高全鎮(zhèn)教師的業(yè)務水平,教辦從11月中旬邀請廣東省肇慶師范學院的專家來長安給我們老師培訓,雖然時間不是很長,但都是很有針對性的,比如,開學的第一天文雪教授給我們講到的《學前教育理論新進展》,在這節(jié)課的學習中,我的體會很深刻,他給我們帶了很多有關當前教育的新信息,還結(jié)合了傳統(tǒng)教育的對比,讓我們更進一步更直觀的了解當前教育的發(fā)展趨勢。

        在理解教學作用方面,我們需要警惕那種將“教學等同于發(fā)展”的錯誤觀念,這種錯誤認識的突出表現(xiàn)即是認為有教學的地方就必然就會有兒童的發(fā)展,事實上,完全有可能存在“有教學,但兒童并未獲得發(fā)展的情況”,教學應深入了解和準確把握兒童開始,教學絕對不是可以隨意安排的活動。

        在設計幼兒園教學活動上,教師應把重點放在師幼互動上,充分考慮師幼互動的方式,11月25日,在中心幼兒園學習新《綱要》,自實施《幼兒園教育試行指導綱要》以來,全國各地的幼兒園教育開始改革,可是我們很多老師對新《綱要》真正的精髓是什么、對我們老師的要求又是怎樣的?理解得根本不透徹,特別是我們年輕的新老師更是不理解,可能只是聽說,通過這次的學習,讓我們對新綱要有了一個更全面的認識和了解,在以往的教育中,教師是解讀疑惑者,學習的方式也是灌輸式的,老師怎么說,孩子就怎么做,完全沒有自主探討的機會,而新綱要里面明確指出:教師是兒童的合作者、支持者、引導者,和老師之間的關系是平等的,重視孩子的自主權和個性發(fā)展,并且傳統(tǒng)教育也忽視了孩子的情感教育,因此,作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更是要不斷的了解和學習新的教育信。

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        第五篇:培訓心得體會

        我有幸參加了山西省組織的山西省農(nóng)村薄弱學校改造計劃小學科學教師培訓,在這兩天的學習中我受益匪淺,培訓內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家們精彩的論述,深刻的見解,又有聯(lián)系教材的實踐活動,有助于教師們的交流互動和動手操作,為我們打開了一扇科學教學新的天地。隨著小學科學課堂改革的推進,科學課堂教學發(fā)生了巨大變化,但一些問題也隨之出現(xiàn),現(xiàn)將本次培訓的感受匯報如下:

        首先,從整體上對科學課有了更充分的認識。幾乎在每個地區(qū)的科學課都很少有專職的教師帶,有些地方的科學實驗課學生很少上、甚至沒有上過。這是大部分人認為科學不重要,山西省教育科學研究院的尚秀芬老師給我們做了《使科學對所有學生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的》精彩講座。從科學教育國際研究新成果、小學科學課程國內(nèi)改革新動向、小學科學探究教學新變化、教學實施應注意的幾個問題這幾個方面進行了闡釋。對于具體的教學操作這些方面,從科學的定義、含義、分類、知識、方法 等方面,一層層條絲縷析地剖析開來,如層層剝筍一樣,為我們揭開了科學神秘的面紗,讓我們認識到科學的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學素養(yǎng)。通過詳細分析,了解了這種不同之后,讓我在今后的小學科學教學中,更加掌握了小學生探究的特點,力爭與小學生一起設計符合他們特點的探究活動,提高小學生科學探究的有效,使科學對所有學生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。

        山西省榆次一中的馬冬生老師則從考試的角度闡釋科學對學生未來成績的影響。他的講座是《實驗教學與實驗考試》,這就為我們教師的實驗教學更進一步的指明了方向,小學科學是初高中物理、化學、生物等實驗課的基礎教學,所以我們的實驗課更需要我們在做實驗時的嚴謹操作,精細示范,不容的有半點馬虎。

        其次,在本次培訓中使我的實驗有了進一步的規(guī)范。在兩天的培訓中,絕大部分時間是有老師對我們進行小學科學教學儀器的使用方法的示范指導,對于每課每個實驗都進行了具體的講解和引導操作,并對每個實驗的重點,進行了明確要求,參加培訓的每位教師都認真親自操作這些實驗,能把在教學過程中出現(xiàn)的疑難實驗進行現(xiàn)場操作和改進說明,同時就自己平時中的困惑與參加培訓的老師們面對面進行了交流。讓老師們在實際的操作中有個技術引領,讓他們在實際的教學過程中可以放心大膽的去引導學生搞好實驗操作,逐步提高我們的教育教學水平。

        本次培訓雖然時間短暫,但是自己收獲頗大、感受較深,提高了實驗操作技能,拓展了的專業(yè)知識,對于課程標準的理解更加深刻??茖W學科與其他學科相比,更具有開放性和生成性,這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學教師,必須具有淵博的科學知識,熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì)。小學生對科學充滿好奇,是學生喜歡的學科之一。因為各種各樣的活動材料,都深深地吸引著學生,他們興趣盎然,躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術,讓學生既動起來,又順利完成教學任務,培養(yǎng)學生的探究能力就顯的很重要。只要我們在教學過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié),孩子們就能學到有趣的科學、有用的科學。

        第六篇:優(yōu)秀班主任培訓心得體會

        這次教師培訓的資料十分豐富,理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學習,實踐上包括觀摩有著豐富教學經(jīng)驗的老教師的教學示范課和新教師的現(xiàn)場教學示范課。透過認真的培訓和自我的學習,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自我的心得體會總結(jié)如下:

        一、對學校的前景充滿了信心,也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。

        在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的完美藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

        二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,做一名合格的高校教師。

        雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法,并結(jié)合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

        我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作職責心,務必堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,防止教學事故的發(fā)生,從而確保教學任務的順利完成。

        三、認識到高校教學不僅僅是一項工作,更是一門藝術,需要長時光的積累和摸索。

        從前作為一名學生,對教師的工作一向十分崇敬,但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的

        基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認真體會,使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。

        我認識到,高校教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

        作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。

        大學課程資料有著許多的特點,具體能夠總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

        作為大學的教學過程,也是一門藝術,它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。

        我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

        四、觀摩課堂教學,結(jié)合自我的教學實踐,找到了差距,也找到了改善的方向。

        這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結(jié)合自我的教學實踐,找到了自我的差距,認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。

        總之,這次新教師培訓雖然是安排在學期之中,時光緊,任務重,不可能有太多的時光和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我透過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自我的不懈努力和學習,盡快地提高自我的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自我本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自我應有的貢獻。

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