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第一篇：運動會活動的策劃書
一、運動會主題：
和諧、團結(jié)、陽光
二、活動目的：
為進一步推進素質(zhì)教育的實施，提高廣大學生體質(zhì)，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個性特點，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)新時代小學生形象，并培養(yǎng)團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次趣味運動會。
三、運動會時間、地點：
時間：20xx年5月6日
地點：操場
四、活動領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：各班班主任
五、裁判員
總裁判：
裁判員：
六、活動內(nèi)容：
一年級項目趕籃球跑
道具：籃球4，木棍4。參賽人員：44人
規(guī)則：參賽隊員每人一根木棍，用木棍趕籃球前行，至20米折返處返回起點，由第二名隊員繼續(xù)比賽，如此往復，先完成獲勝?；@球一定要控制在本參賽隊的跑道內(nèi)，出跑道兩次，取消成績。
二年級組：螃蟹背西瓜
道具：軟排球3參賽人員36人
隊員組成：6人
比賽規(guī)則：6名隊員同時站于起跑線后，共同用背部夾住球前行，途中背部離球，用其他部位碰球，或球掉落，皆為犯規(guī)，須在犯規(guī)地停止前進直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽；在規(guī)定距離內(nèi)，用時少者勝出；
三年級組：雙腿夾球接力
道具：球5參賽人員25
將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點處，將球交給對面隊友，循環(huán)反復至全隊結(jié)束，時間最短者為勝。
規(guī)則：
（1）：必須從起點線后起步。
（2）：如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。
（3）：雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。
四年級組摸石頭過河接力賽
道具：方塊報紙15參賽人員：30人
規(guī)則：
（1）每個參賽隊員三塊“石頭”，雙腳分別踩在兩塊“石頭”上，用手來移動另一塊“石頭”，通過“石頭”交替前移過河（沿跑道前行20米）。
（2）人過河對岸，必須把“石頭”也同時拿過對岸，如河中還剩下“石頭”，則判犯規(guī)。
（3）第二名隊員接過三塊“石頭”，重復前過程，如此往復，先完成獲勝。
（4）發(fā)現(xiàn)運動員用腳觸及地面，則判犯規(guī)。
五年級：托球跑接力
道具；乒乓球拍4乒乓球4參賽人員24人
托球繞桿，平衡與速度的挑戰(zhàn)
規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。
六年級：倒跑比賽
道具接力棒5參賽人員
一共分組每組人起點終點往返，要求拿上接力棒，傳給下一個運動員。不準側(cè)身跑。用時間最少的組獲勝
七、獎項設(shè)置
各年級第一名為優(yōu)勝組，全組發(fā)獎品
八、注意事項：
1、各班做好安全、紀律、環(huán)保教育，活動期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區(qū)域坐好，加油鼓勵方式合理。
2、各班做好隊員的組織工作，按時參加比賽。
3、請注意比賽過程中運動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。
九、本細則未盡事宜由大會組委會賽前商定。
第二篇：運動會策劃書
為豐富學院教師業(yè)余文化生活，增強教師身體素質(zhì)，推進廣大教師全民健身運動的深入開展，經(jīng)學院工會委員
會研究決定在學生運動會期間，開展教師趣味運動會，具體方案如下：
一、成立教師趣味運動會工作組：
組長：
副組長：
成員：
工作職責：工會小組長負責本組項目的報名和組織協(xié)調(diào)工作，其他成員負責組織運動會項目的各項相關(guān)工作。
二、運動項目：
1、拔河比賽
工會小組每組報15人，其中女教工不能少于5人，取前3名，采取小組預賽，半決賽，決賽。
2、400米（8＊50）接力賽
工會小組每組報8人（其中女教工3人），取前3名。
3、托乒乓球跑
工會小組每組報8人（男女各半），取前三名。具體要求見競賽規(guī)程。
4、二人三足游戲
工會小組每組報8人（男女各半），取前三名。具體要求見競賽規(guī)程。
三、要求
運動項目，請教師在各所屬的工會小組長處報名，工會小組長將本組的報名情況于10月29日前報工會王志紅同志
處，電話：xx。要求各部門、各工會小組要高度重視，踴躍參加，帶領(lǐng)教師搞好全民健身運動，為建設(shè)和
諧校園、凝神聚氣做出貢獻。
第三篇：運動會活動的策劃書
一、活動意義
增強學生體育素養(yǎng)，鍛煉學生體質(zhì)。
二、活動主題
高一x班運動會
三、組織機構(gòu)
x班班委
四、活動時間及地點
xx年x月xx日，xx中學
五、活動對象
高一x班學生
六、活動內(nèi)容
運動會入場式，運動會
七、作安排
1.通知衛(wèi)生委員xx、x于x月xx號之前檢查清掃工具是否齊全，如不齊全，通知生活委員購買，并在運動會開始之前提醒她們帶好清掃工具：垃圾桶、垃圾袋，笤帚，簸箕;
2.生活委員xx、xx于x月x號或xx號(周六周日)到超市購買以下運動會必備商品：巧克力兩盒，礦泉水兩箱(如果清掃工具不齊全，購買);
3.班長xx在xx月xx號之前看好天氣預報，并提前通知同學多穿或少穿衣服。同時通知運動員帶好運動服，以便更好地參加比賽。在xx日說清運動會的注意事項(帶板凳等);
4.宣傳委員x制作運動員的序號牌;
5.體育委員x找時間組織同學們練隊
6.體育委員xx組織同學到指定地點集合
7.副班長x與體委共同維持紀律
8.體育委員xx分別提醒男、女運動員參加比賽
9.班長xx在比賽過程中為同學們拍照，記錄班級情況。并安排同學在長跑比賽結(jié)束后接應參加長跑項目的運動員中。在運動會全程督促同學們保持衛(wèi)生并維持紀律。
備案：(如遇惡劣天氣，運動會不能正常舉行)：
1.通知同學們在xx日有可能會下雨，并做好在教室里上課的準備;
2.將星期四的課表抄在黑板上;
3.將買好的巧克力和礦泉水按人數(shù)分發(fā)給同學們。
第四篇：運動會策劃書
一、主題：和諧、友誼、拼搏、向上。
二、活動時間：
三、活動場地：檢察院籃球場、體育公園
四、參加人員：公司全體在崗員工
五、競賽項目： 足球賽、籃球賽、五人六足、鐵人三項、自行車慢騎、蛙跳接力、袋鼠投籃、雞毛信
六、組隊方法：
（一）籃球賽、足球賽
分為2隊，普天布衣隊和頤正苑隊；
（二）趣味運動
1、組隊方式：
按直屬部門組成10人競賽隊，可報多隊，但每個部門均須參與，如人員不足，可進行跨部門合作；
每隊指定隊長1人，并為本團隊自擬隊名，隊名適宜3―4個字，如龍虎隊、智斗隊……。
2、各項目參賽人數(shù)：
五人六足：每隊5人；
鐵人三項：每隊2人；
自行車慢行：每隊2人；
蛙跳接力：每隊6人；
雞毛信：每隊5人；
3、報名要求：身體健康員工，每個隊員最多只能參加3個項目。
七、競賽時間：
（1）足球賽：待定14：00―16：00
（2）籃球賽：待定14：00―16：00
（3）趣味運動會
14：00―14：20 五人六足
14：25―14：55 鐵人三項：
雙人跳繩、齊心協(xié)力、歲歲平安
14：50―15：00 自行車慢騎
15：10―15：25 蛙跳接力
15：30―15：45 袋鼠投籃
15：50―16：15 雞毛信
八、名次計算方法
每項成績1―N名成績依次為：N…10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，七個項目比賽得分相加為總得分，再按總得分高低排出各隊總名次。如總得分相同，第一項比賽成績較高者名次列前，如第一項比賽成績相同時以第二項比賽成績較高者名次列前，以此類推。
九、獎勵：
1、籃球賽、足球賽獲勝隊，獎勵XXX；
2、趣味運動
（1）單項獎：獎勵單項前二名。獎勵XXX
（2）團體獎：獎勵總成績前三名的團隊，其余為優(yōu)秀獎。獎勵XXX
十、報名方式：
請各各部門將趣味運動會各隊隊名、領(lǐng)隊、和參賽隊員名單，以電子版的形式于20xx年3月3日日前報至人事行政部。
十一、運動會相關(guān)要求：
1、運動會是本公司的一項集體活動，要求各直屬部門領(lǐng)導帶隊認真組織，積極參加。
2、參加競賽的運動員必需是身體健康的在崗員工。
3、參加人員在運動會期間應穿著運動服及運動鞋。
4、參加人員既要生動活潑，又要有組織守秩序。
5、參加競賽的運動員必須提前做好賽前準備活動。
6、文明入場、離場，自備垃圾袋，離場時隨身帶走。
第二部分 員工趣味運動會比賽規(guī)則
一、五人六足
1、道具：綁腳若干個布條；秒表2塊。
2、方法：每隊5人，分兩組接力賽道長30米，隊員用綁腳左右腳兩兩綁在一起，排成一字形橫排，進行五人六足比賽。
3、規(guī)則：按到達終點的時間快慢排名。
4、計分：以各隊最后一隊隊員沖線為準終止計時，用時少者名次列前。
5、注意事項：避免倒成堆。
二、鐵人三項
1、道具：跳繩兩條；氣球若干；秒表2塊。
2、方法：
每隊2名參賽隊員成功完成“雙人跳繩”后進入“齊心協(xié)力”環(huán)節(jié)，兩人用背部夾球前進5米，進入“歲歲平安”環(huán)節(jié)，一人吹氣球，一人坐碎，一共5個。
3、規(guī)則：
（1）雙人跳繩需二人齊心協(xié)力共同完成跳繩任務20個。
（2）齊心協(xié)力環(huán)節(jié)氣球不可以掉落或破碎，如中途掉落或破碎則需返回起點重新開始。
4、計分：用時短的隊伍名次列前。
三、自行車慢騎
1、道具：自行車2輛；秒表2塊。
2、方法：
每隊1名參賽隊員騎自行車慢慢前行10米。
3、規(guī)則：
（1）行駛中腳不可落地，落地則失去參賽資格。
（2）行駛中盡量行駛直線，不可用“S”型路線拖延時間。
4、計分：用時長的隊伍名次列前。
四、蛙跳接力
1、道具：接力棒6根，秒表2塊；
2、方法： 6人接力形式，蛙跳跳躍前行20米，將接力棒傳與下一名隊員交接。
3、計分：按時間快慢排名，成績相同名次并列。
4、注意事項：跳躍時掌握速度、幅度，小心摔傷。
五、 袋鼠投球
1、道具：沙包若干；啤酒箱2個；秒表1塊。
2、方法：每隊1人，用雙腳夾沙包，躍起，將沙包投入1米線外的籃筐里。計時60秒。
3、規(guī)則：
（1） 整個過程必須自己完成。
（2） 沙包投入籃筐內(nèi)計數(shù)。
4、計分：以籃筐內(nèi)沙包數(shù)量多著為勝利。
5、注意事項：神要定，保持好重心。
六、雞毛信
1、道具：10位數(shù)字條若干*2份；秒表2塊 。
2、方法：每隊5人。以接力形式進行。參賽人員需從起跑點A沖向取信點B，迅速計數(shù)字條上的10位數(shù)，后返回起跑點A，報出剛才記住的10位數(shù)，完全正確，后一人員接力。
3、規(guī)則：
（1）參賽者必須正確報出剛才記憶的10位數(shù)字，如有差錯，需重新到取信點記憶，再返回A點，直到報出正確數(shù)字；
（2）下一位參賽人員需在前一位參賽者成功報出正確數(shù)字時才可出發(fā)。
4、計分：以各隊最后一隊隊員完成正確報數(shù)準終止計時，用時少者名次列前。
第五篇：大學運動會策劃書范文
大學時代是一個美好的回憶，每一個人都想擁有自己的大學夢。大學里不見得會學到多少東西，不過在大學里可以學會的東西很多，也是大學生在走上社會之前之前的一次預演，可以在大學里提前做好準備，能夠更好的準備。希望在今后的工作中，在大學里能夠得到體現(xiàn)！
大學生是當今社會擁有狂熱激情，年輕活力的強大團體。他們充滿激情，是對例如運動會等大型活動的積極參與者；他們是帶動當今中國消費的主力高潮，在消費市場上具有不可磨滅地位的消費群體；他們密切關(guān)注著廣告宣傳，追求新奇事物，購買各類產(chǎn)品?？梢?，大學生作為一個重要的消費群體，他的力量是不可忽視的。因此企業(yè)若鼎立支持大學的某項大型活動，必定會得到豐厚的回報，極大的提高企業(yè)的知名度。
一、活動介紹
1、活動目的：
運動會是一年一度的校園盛世，為增強學生的團體意識，豐富學生的課余生活，推廣體育，強健學子體魄，提高個人身體素質(zhì)舉辦的。。
2、具體地點：
XX理工大學西校區(qū)/本部體育場。
3、具體時間
二、宣傳方式
根據(jù)贊助商不同的贊助金額，提供不同的宣傳方式。
1、廣播宣傳 作為運動會的重點，廣播的宣傳作用是巨大的，它時刻向?qū)W生播報運動會各項賽事的情況，您公司的資料可以在校廣播臺的專欄播出，或直接播報感謝某某公司為我們今天的活動提供某某贊助，并滾動播出。（本外聯(lián)部只作為商家與廣播站之間的橋梁）
2、實物宣傳運動員、拉拉隊都是運動會人們關(guān)注的主要群體，運動會期間可以向他們發(fā)放印有贊助商標志的帽子或衣服，從而加大宣傳力度。
3、網(wǎng)絡(luò)宣傳在校園網(wǎng)、洪流網(wǎng)、校論壇等校園網(wǎng)站進行大力度的宣傳。
4、橫幅在學校最醒目的位置，如食堂前、教學樓前、宿舍區(qū)前的主要街道上掛上宣傳標語，一目了然且持續(xù)時間長。（由商家自行設(shè)計具有擁有自己特色的橫幅）
5、宣傳單可以由商家自行設(shè)計，推出其所產(chǎn)品。由本外聯(lián)部組織人員在不同時間，不同地點分發(fā)。盡力使我校每位學生了解到您的產(chǎn)品。
三、可行性分析
1、我們生命院外聯(lián)部在以往的校園活動中積累了不少宣傳經(jīng)驗，在學校中具有較為強大的宣傳網(wǎng)，可以在最短的時間達到很好的宣傳效果。并且我們有足夠的人力資源為您完成宣傳活動，做到真正的高效廉價宣傳。
2、本學校人員較多，約有30000人。潛在市場巨大，消費能力高，為您的宣傳成效很明顯。
3、體育贊助是企業(yè)商家公關(guān)贊助活動形式的一種。是企業(yè)通過贊助某項賽事或活動，并圍繞贊助活動展開一系列營銷。各種成功的體育贊助可以證明，良好的體育贊助可以提高企業(yè)品牌的知名度和企業(yè)形象，以獲得社會各界的廣泛關(guān)注及好感，從而為企業(yè)創(chuàng)造出有利的生存和發(fā)展環(huán)境。
4、同電視、報刊、傳媒相比，校園宣傳具有可以用小的投資做到最好的宣傳的特點。
5、校園消費地域集中，針對性強，產(chǎn)品品牌容易深入民心。高校學生作為現(xiàn)在中國的青年團體，在消費上具有對新奇、時尚、浪漫物品投入資金較多的特點。
