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我們小班組要說的是童味匠趣的世界，主要分三部分來闡述：前童小匠，小匠鋪和環(huán)境創(chuàng)設(shè)這三塊內(nèi)容。2012年開始前童鎮(zhèn)中心幼兒園在前童“匠”文化的傳承中找到與幼兒手工教學(xué)的契合點，開展了“前童小匠”園本課程的建設(shè)。這是一個孩子們喜歡、富有童味匠趣的活動。根據(jù)文化傳承的需要，孩子發(fā)展的需要，特色品牌創(chuàng)新的需要，前童鎮(zhèn)中心幼兒園開展了特色小匠鋪。這個“匠”主要體現(xiàn)在韻藝技神中，讓孩子們在體驗、辨知、實踐積累的過程中感受匠之美，發(fā)展工匠精神。小匠鋪主要分為小木匠、小篾匠、小漆匠、泥工小匠和剪紙小匠。這是小木匠們用樹枝，小木墩制作的精美作品。幼兒在一個寬松自主的環(huán)境，思維不受約束，獨(dú)立探索創(chuàng)作。這樣一件件作品的產(chǎn)生，既給了幼兒成功感，又能讓整個小木匠充滿童趣。孩子們也特別的喜歡這種敲敲打打，甚至他們的熟練度超過了我們。前童小鎮(zhèn)的竹文化，讓孩子們感受竹文化的魅力，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)，在合作中享受勞動的樂趣，所以開展了小篾匠。孩子們在匠鋪里編織，真的是很能干！小漆匠中，孩子們在罐子，瓶子等材料上進(jìn)行涂色創(chuàng)作。左邊是青花瓷系列。泥工小匠主要以泥土為基本材料，運(yùn)用甩、搓、捏等技能進(jìn)行造型組合。通過探索塑造古鎮(zhèn)中的人、事、物而進(jìn)行的一種藝術(shù)活動。培養(yǎng)孩子們動手操作能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。剪紙小匠是讓孩子們情融剪中，美在其中。通過前童古鎮(zhèn)中的建筑特色，用鏤空、對稱的元素，剪之樂之。讓剪紙藝術(shù)在孩子們稚嫩的小手中得到傳承，同時，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的愛美情操和審美觀念，豐富幼兒的思維想象力和激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。他們的每一個小匠鋪上都會貼有一個主題，然后做好主題上的作品就會得到相應(yīng)的錢幣，這些錢幣積攢起來可以去工藝品鋪或者是糕點鋪兌換，工藝品鋪里也都是小朋友們自己制作的精美作品，以及小朋友們親手制作的糕點，讓孩子們在勞動體驗中獲得成就感滿足感。在走鋪過程中，隨處都可以看到小朋友做的作品，以及前童小鎮(zhèn)的文化特色。印象最深的是他們的建構(gòu)區(qū)，對于材料劃分十分的明確，長方體，圓形等等，每一類分一筐。在孩子們搭建的過程中發(fā)現(xiàn)，除了有各種搭建類器材，還有很多的小人小動物，更能讓孩子們創(chuàng)新或者是創(chuàng)造情境，利于搭建。建構(gòu)區(qū)的墻壁上，有各種建筑的小卡片，還有各種古鎮(zhèn)特色建筑的照片，都是有利于幼兒建構(gòu)的。還有一個是今日主題，是每個月都有一個主題，每一個月搭建的東西是不一樣的。在每一個教室中發(fā)現(xiàn)，他們的環(huán)境材料整體是很簡單的，就是用硬紙板，KT板，杯子。他們利用這些材料，讓每一個角落都能看到前童古鎮(zhèn)的建筑特色。細(xì)看，他們每個班級都是一樣的，像這個班級還有另外一種材料，麻繩。

到了戶外，吸引眼球的就是用管道和輪胎制作的長頸鹿、斑馬和小黃人。在看戶外的時候，偶遇了這個小朋友，他給我介紹了這一片匠人小農(nóng)場，這是他在演示打水。這是他們的小農(nóng)場，種滿了各種蔬菜。右圖是他們的活動卡，上面有各種農(nóng)活：撿樹葉，拔菜，澆水等等。這是他們的各種裝備，十分的齊全。當(dāng)然還有男孩子最喜歡的野外游戲。在各種槍支的下方擺放著小木匠們制作的槍支。前童鎮(zhèn)中心幼兒園讓每一位幼兒感受傳承著匠人精神，在讓孩子制作過程中，培養(yǎng)了孩子們的耐心、專注、堅持的精神。以上是我們小班組的匯報，謝謝！