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第一篇：武漢大學(xué)1

親愛的同學(xué)們：

你們好，我是劉卜菲，來自內(nèi)蒙古開魯縣，是一名武漢大學(xué)水利水電學(xué)院的2009級學(xué)生。今天站在這里，代表武大人介紹世界最美校園之一的武漢大學(xué)，我深感榮幸，希望通過我的介紹，大家能對武大有進(jìn)一步的了解，能夠像我們一樣熱愛武大。

江城多山，珞珈獨(dú)秀；北冥有簧，武漢大學(xué)。武漢大學(xué)是國家教育部直屬重點(diǎn)綜合大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。它溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng)辦的自強(qiáng)學(xué)堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為“國立武漢大學(xué)”。

在我入學(xué)之前就聽聞?wù)f武漢大學(xué)是“世界上最美麗的大學(xué)之一”，入學(xué)親見之后又覺得這噱頭有點(diǎn)大似乎。但是，一年之后，我便不得不承認(rèn)她的美了。且不說櫻花搖曳枝頭時(shí)吸引了全國各地不知多少游人，就算是在平時(shí)，課下飯后，游走于其間也覺賞心悅目。而這，不得不歸功于武大的樹。這些樹種類繁多，聽說還有世界上很稀有的呢，并且錯(cuò)落有致，十分有韻味，而別校的樹卻感覺要不過于平常，要不太過整齊劃一。雨中，黃昏，漫步在武大，平靜而愉悅。

然而，一所大學(xué)不能是徒有其表，得有她獨(dú)立的頭顱；也不能就著過去的輝煌說什么“瘦死的駱駝比馬大”，得有一個(gè)發(fā)展的未來。這些，都依賴于這所大學(xué)里的人。所以，就讓我給大家介紹一下那些我親見過的武大牛人吧！

入學(xué)之后便聽聞了“四大名嘴”的傳說，選課的時(shí)候卻選不上，只能旁聽。我只聽過其中尚重生教授的課，場面十分火爆，走廊擠滿了人。但一次課聽下來，便覺得這樣擠著站著也十分值得。尚重生教授開的是《當(dāng)代社會問題透視》一課，老師言辭犀利不乏幽默，從他的話語中你能真切地感受到老師對一些社會問題的擔(dān)憂，他的獨(dú)特看法也常常讓我們有醍醐灌頂?shù)母杏X，會發(fā)現(xiàn)“原來問題得這么看啊”。而這，只是四大名嘴的一嘴。其實(shí)，不光是那些名嘴，身邊的老師也是各有特色的。像我們高等數(shù)學(xué)老師，人特別好，和藹，本來講課是可以用PPT的（大學(xué)里很常見），但他堅(jiān)持手寫，每次課都是寫了擦擦了寫，就是為了教學(xué)效果更好。還有線性代數(shù)老師，更是奇葩，不僅看起來很麻煩的內(nèi)容卻講得簡單易懂，而且還會芭蕾，真的是瀟灑??！幾乎每一個(gè)老師都有他的撒手锏，只要你愿意學(xué)，你就能學(xué)到你想要的。在此就不一一列舉了，雖然很想。

說起武大人，當(dāng)然更少不了武大學(xué)生了。其實(shí)每年都會選出十大風(fēng)云學(xué)子。記得還是軍訓(xùn)那會子聽的一個(gè)講座，就見識了不少。發(fā)明家海爾兄弟，23項(xiàng)發(fā)明成果，其中15項(xiàng)已申請到國家專利。還有世界記憶總冠軍王峰、武大國際辯論賽奪冠成員陳銘、懷揣建設(shè)西藏夢的邊久次仁、校園里書寫古墨情懷的張墨翰林、實(shí)踐達(dá)人武云龍、四年獲得超過8萬余元獎(jiǎng)學(xué)金的任曉東、臥底富士康追蹤“八連跳”的劉志毅、在聯(lián)合國氣候變化談判中發(fā)出中國聲音的汪玥。每一個(gè)人都讓你驚嘆！所以，只要你愿意，說不定你就是下一個(gè)驚嘆號，而武大則為你提供了很好的平臺。

再給大家介紹一下武大的學(xué)科建設(shè)吧。武大確實(shí)是一所綜合性的大學(xué)，學(xué)科門類齊全，并且特色突出。比如武漢大學(xué)的金融工程專業(yè)，2002年，武漢大學(xué)成為經(jīng)教育部批準(zhǔn)在國內(nèi)首批增設(shè)金融工程本科專業(yè)的五所院校之一，并獲得金融工程專業(yè)碩士、博士授予權(quán)。金融工程國內(nèi)的倡導(dǎo)和發(fā)起人之一葉永剛教授便在武漢大學(xué)坐鎮(zhèn)。另外，武大與香港一些金融公司跟大學(xué)也經(jīng)常交流往來，提供了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會。也許大家會說，武大是文的方面比較強(qiáng)，像剛說的經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，其實(shí)，理工類專業(yè)武大也是不甘落后的。比如測繪專業(yè)，學(xué)院師資力量雄厚，綜合辦學(xué)實(shí)力位居測繪工程專業(yè)亞洲榜首，世界第三。中國科學(xué)院院士一名，中國工程院院士兩名，長江學(xué)者一名。30%的教師有國外學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷。曾經(jīng)有過5名教授輪上一堂課的事情，可見實(shí)力之強(qiáng)大。所以，武大是名副其實(shí)的綜合性大學(xué)。

最后，把武大的校訓(xùn)送給大家：自強(qiáng)，弘毅，求是，拓新。

期待大家成為武大新的一員，書寫你的、武大的、我們所有武大人的，新的篇章！謝謝大家！

第二篇：武漢大學(xué)校史概述

自強(qiáng)學(xué)堂和方言學(xué)堂（1893－1911）

武漢大學(xué)的歷史溯源于清末湖廣總督張之洞于1893年11月29日奏請光緒皇帝創(chuàng)辦的湖北自強(qiáng)學(xué)堂。

自強(qiáng)學(xué)堂(1893.11.29——1902.10)創(chuàng)辦人：張之洞(督鄂：1889——1909)首任總辦

蔡錫勇

校址：武昌三佛閣大街口

1889年張之洞任湖廣（轄今湖北、湖南、江西三?。┛偠街酰赘洳挥袃伤萘繕O小、破敗不堪的舊式書院，即江漢書院和經(jīng)心書院，因此他打算創(chuàng)辦一所更大更新的“兩湖書院”，為兩湖（即洞庭湖、鄱陽湖）地區(qū)培養(yǎng)人才。一時(shí)間，人們紛紛向張之洞獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，其中有位小官，名叫曾廣敷，官不過湖北試用知縣，卻頗有見的。他向張之洞建議“就所定商課改為通商西學(xué)，延請華人之能西學(xué)者以訓(xùn)誨之，專習(xí)各國語言文字等語系，為振興商業(yè)服務(wù)。”張之洞接受了曾廣敷的建議，決定將“兩湖書院”辦成西式學(xué)堂。于光緒十九年(1893年)10月22日向光緒皇帝上奏《設(shè)自強(qiáng)學(xué)堂片》，11月29日得準(zhǔn)。因此，這一學(xué)堂定名為“湖北自強(qiáng)學(xué)堂”。

自強(qiáng)學(xué)堂比“北京同文館”晚30年，但稱得上中國近代史上第一所真正由中國人自己創(chuàng)辦和管理（中國人自己擔(dān)任校長）的新式學(xué)堂。它一改中國傳統(tǒng)書院“學(xué)不分專門”的舊習(xí)，仿西方高等教育模式，在全國各學(xué)堂中率先實(shí)行“分科教學(xué)，按班授課”體制，設(shè)方言、算學(xué)、格致、商務(wù)四門，首屆招生80人。其中商務(wù)門開中國近代經(jīng)濟(jì)管理類高等教育之先河。

由于甲午慘敗加之馬關(guān)條約之教訓(xùn)，張之洞認(rèn)識到：“自強(qiáng)之道，首賴人才”，“而自強(qiáng)之道，貴能取人之長，若非精曉洋文，即不能自讀西書，若不能多讀西書，即無從會通博采。”因此，張之洞于1896年對自強(qiáng)學(xué)堂進(jìn)行改革：

一、將算學(xué)一門移歸兩湖書院；

二、格致、商務(wù)兩門停辦，改為一般課程；

三、將方言一門擴(kuò)大為英文、法文、德文、俄文四門，每門招生名額擴(kuò)大到30人，1898年又增加?xùn)|文（日語），共計(jì)五門，至此招生規(guī)模達(dá)到150人；

四、并入化學(xué)學(xué)堂，開創(chuàng)自然科學(xué)專門教育；

五、增設(shè)譯書機(jī)構(gòu)，開創(chuàng)翻譯商務(wù)經(jīng)濟(jì)書籍新風(fēng)；

六、取消膏火費(fèi)，實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制；

七、選派13名學(xué)生留學(xué)日本。這13人是中國近代教育史上最早的留日學(xué)生，他們大多為最早的“同盟會”會員。為此，孫中山先生高度評價(jià)張之洞：“以南皮造成楚材，顛覆滿祚，可謂不言革命之大革命家?！?1902年，清廷管學(xué)大臣張百熙在《奏辦京師大學(xué)堂疏》中稱：“查京外所設(shè)學(xué)堂，已歷數(shù)年，辦有成效者，以湖北自強(qiáng)學(xué)堂、上海南洋公學(xué)為最?！?/p>

方言學(xué)堂(1902.10——1911.9)總辦：程頌萬

馨齡

曾廣熔

校址：武昌東廠口

方言學(xué)堂是由1902年張之洞將自強(qiáng)學(xué)堂從武昌三佛閣大街（今復(fù)興路）口遷至武昌東廠口時(shí)改名而來。此時(shí)正值1901年《辛丑條約》之后，帝國主義列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，致使大清王朝徹底破產(chǎn)，慈禧集團(tuán)不得不打出“變法”和“新政”旗號，其中一項(xiàng)內(nèi)容為：“各省所有書院，于省城者均改設(shè)大學(xué)堂?！?因此，清政府于1904年1月正式承認(rèn)“湖北自強(qiáng)學(xué)堂”為“程度與高等學(xué)堂略同的外省方言學(xué)堂”。除經(jīng)學(xué)、道德課外，學(xué)堂增設(shè)博物、理財(cái)、教育、交涉、繪圖等課程，均請洋教師講習(xí)，并向美、德、法、比、俄派遣了20余名留學(xué)生。

1905年初，張之洞自撰《學(xué)堂歌》一首，將其分發(fā)武昌各學(xué)堂，可視為當(dāng)時(shí)的“校歌”。

1911年3月，方言學(xué)堂被新任湖廣總督府提學(xué)使王壽彭，以教育經(jīng)費(fèi)緊張為由，強(qiáng)令停辦。

武昌起義爆發(fā)后，黎元洪將方言學(xué)堂校舍移作武昌軍官學(xué)校。

從武昌高師到武昌中大（1913－1927）

1913年初，北京國民政府教育部成立后，劃全國為六大師范區(qū)，并決定在北京、武昌、南京、廣州、沈陽、成都六地設(shè)立高等師范學(xué)校。1913年7月，教育部委派賀孝齊負(fù)責(zé)武昌高師的籌辦事宜，賀孝齊以武昌東廠口方言學(xué)堂舊址校舍、圖書設(shè)備及師資為基礎(chǔ)，籌建國立武昌高等師范學(xué)校，并出任首任校長。11月1日，武昌高師舉行開學(xué)典禮，次日正式開學(xué)上課。

國立武昌高等師范學(xué)校(1913.7——1923.8)校長：賀孝齊

張渲 談錫恩

國立武昌高師于1914年9月開辦本科，設(shè)四部：英語部、史地部、數(shù)理部、博物部。1917年建圖書館，1917年5月將博物改為博物地學(xué)部，史地部改為國文史地部。1917和1919年，又于本科四部以外，先后添辦了教育補(bǔ)修科和教育專修科。1922年9月，將四部改為八系。竺可楨此時(shí)(1918)在校任教，優(yōu)秀畢業(yè)生中有曾昭安、何定杰等人。

1919.6.1慘案：五四運(yùn)動期間，武昌高師學(xué)生聲援北大，決定于6月1日實(shí)行總罷課并上街游行。凌晨，反動政府出動大批軍警守校門，禁止學(xué)生外出，英語部學(xué)生陳開泰等人上前質(zhì)問，被軍警刺刀戳傷，由此引起學(xué)生與軍警沖突，共有10多名學(xué)生受傷，20多名學(xué)生被捕，史稱“東廠口六一慘案”。

1922年11月，武昌高師將原有英語部、博物地學(xué)部、數(shù)學(xué)理化部、國文史地部4部改為教育哲學(xué)系、國文系、英語系、數(shù)學(xué)系、理化系、歷史社會系、生物系、地質(zhì)系等8系。

國立武昌師范大學(xué)(1923.9——1924.9)校長：張繼煦

1923年6月，武昌高師評議會及主任會議決定自下學(xué)年起改名為國立武昌師范大學(xué)，同年9月，學(xué)校正式由國立師范學(xué)校升格為國立師范大學(xué)。

國立武昌大學(xué)(1924.9——1926.10)校長：石瑛

張鏡澄

張珽

1924年9月，根據(jù)教育部命令，國立武昌師范大學(xué)又改名為國立武昌大學(xué)。由北大理化教授石瑛出任校長。

此時(shí)國立武昌大學(xué)已名師云集：如李漢俊出任過歷史社會學(xué)系的系主任，李四光出任理工學(xué)院院長，數(shù)學(xué)家陳建功、湯璪真、文學(xué)家郁達(dá)夫、黃侃均在校任教。1924年5月25日，印度文豪、大詩人、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主泰戈?duì)杹硇Ｖv演。

國立武昌中山大學(xué)(1926.12——1927.12)籌建期(1926.12——1927.2)籌備委員會委員：鄧演達(dá)、董必武、戴季陶、郭沫若、徐謙、顧孟余、章伯鈞、李漢俊、周佛海。

正立期(1927.2——1927.12)校長：徐謙

1926年秋，北閥軍打到武漢，武漢成為全國革命中心。同年12月28日，武漢國民政

府決定將國立武昌大學(xué)、國立武昌商科大學(xué)、省立醫(yī)科大學(xué)、省立文科大學(xué)、私立文華大學(xué)合并（后又接收中華大學(xué)、北京中俄大學(xué)、上海大學(xué)的部分師生加入），成立國立武昌中山大學(xué)籌備委員會，以鄧演達(dá)、董必武、戴季陶、郭沫若、徐謙、顧孟余、章伯鈞、李漢俊、周佛海等9人為籌備委員會委員。1927年2月，學(xué)校正式開學(xué)，實(shí)行大學(xué)委員會制，徐謙、顧孟余、李漢俊、周佛海、章伯鈞5人為委員，徐謙為主任委員，下設(shè)文科、理科、法科、經(jīng)濟(jì)科、醫(yī)科、預(yù)科6科。

武昌中山大學(xué)是中國教育史上國共第一次合作的產(chǎn)物。教授隊(duì)伍中有五名蘇聯(lián)教授，還有一批國內(nèi)著名的學(xué)者在校任教：如李達(dá)、沈雁冰、周建人、李四光、錢玄同、周作人、林語堂、顧頡剛、劉樹杞、曾昭安、蕭君絳、何定杰、陳繞成、許德珩等。后來的羅榮桓元帥此時(shí)也曾作為插班生在校學(xué)習(xí)過。這一時(shí)期也是學(xué)校逐漸向真正的綜合性大學(xué)過渡的時(shí)期。由于武昌中山大學(xué)強(qiáng)烈的國共合作色彩，因而在1927年7月15日汪精衛(wèi)叛變革命以及“寧漢合流”之后，立即遭受冷落。同年11月28日，被國民政府教育部改名為“國立第二中山大學(xué)”。12月24日，武昌中大全體師生員工被盤踞在武漢的桂系軍閥勒令離開學(xué)校，學(xué)校也隨即解散，其校產(chǎn)由交當(dāng)時(shí)的湘鄂臨時(shí)政府暫管。

國立武漢大學(xué)（1928－1950）

國立武漢大學(xué)(1928.7——1949.6)籌建期(1928.7——1928.8)籌建委員會委員：劉樹杞、李四光、王星拱、周鯁生、麥煥章、黃建中、曾昭安、任凱南。

正立期(1928.8——1949.6)校長：劉樹杞(代理，1928.7——1929.2)

王世杰(1929.3——1933.4)

王星拱(1933.5——1945.7)

周鯁生(1945.7——1949.8)1928年5月初，剛上任不久的新湖北省政府教育廳廳長劉樹杞先生，帶著一份“利用原國立武昌中山大學(xué)校產(chǎn)，建立一所省立高?！钡挠?jì)劃，前往南京中華民國政府大學(xué)院（即后來的教育部），面見大學(xué)院院長蔡元培。但蔡元培主張?jiān)谛梁ナ琢x之都武昌建立一所國立大學(xué)，而非省立高校：“這所武漢大學(xué)應(yīng)為國立大學(xué)，與北大、中大等并重。”它的辦學(xué)目標(biāo)就是要辦一所“一流水準(zhǔn)、規(guī)模宏大的萬人大學(xué)”。

1928年5月18日，大學(xué)院院長蔡元培指派劉樹杞、王星拱、李四光、周覽(周鯁生)、麥煥章、黃建中、涂允檀、曾昭安、任凱南等9人組成國立武漢大學(xué)籌備委員會，以劉樹杞為主任委員。10月31日，國立武漢大學(xué)在武昌東廠口原武昌中山大學(xué)校舍正式開學(xué)上課。1928年8月，武漢大學(xué)組織新校舍建筑設(shè)備委員會，并指定李四光為委員長，麥煥章、王星拱、葉雅各、劉樹杞等為委員，負(fù)責(zé)在武昌郊外勘查新校址，建設(shè)新校舍。同時(shí)，由蔡元培先生出面，為武漢大學(xué)籌款共約225萬銀元。

農(nóng)學(xué)家葉雅各先生最先發(fā)現(xiàn)了武昌城外、東湖附近的落駕山這片地方。1928年10月，一個(gè)陽光燦爛的星期天，李四光在他的陪同下，考察了風(fēng)景秀麗的武昌落駕山。11月28日，國立武漢大學(xué)建筑設(shè)備委員會第一次會議決定，選定落駕山一帶地基為新校舍建筑地址，不久，聞一多先生后將山名改為“珞珈山”。

珞珈山新校舍占地面積達(dá)7000余畝，由李四光請來的美國設(shè)計(jì)師開爾斯設(shè)計(jì)出美侖美奐的建筑群。

1929年3月1日，國立武漢大學(xué)珞珈山新校舍第一期工程動工，1931年底基本完成。1932年3月3日，國立武漢大學(xué)在珞珈山新校舍開學(xué)上課。

1928——1937這十年中，除北大28位留洋教授如王世杰、王星拱、周鯁生、楊端

六、皮宗石、燕樹堂、陳源、朱光潛、袁昌英等前來扏教外，還有一批知名學(xué)者來武漢大學(xué)任教，如聞一多、范壽康、李劍農(nóng)、劉永濟(jì)、蘇雪林、譚戒甫等。

1932年，珞珈山新校舍二期工程開工，至1937年7月，共建成各類校舍78596平方米。1935年1月，學(xué)校成立法科研究所和工科研究所，開始招收研究生。1936年，農(nóng)學(xué)院正式成立。至此，國立武漢大學(xué)已發(fā)展成為一所擁有文、法、理、工、農(nóng)5大學(xué)院，15個(gè)系和2個(gè)研究所的綜合性大學(xué)。

1937年3月，國立武漢大學(xué)與國立北京大學(xué)、國立清華大學(xué)、國立中央大學(xué)、國立浙江大學(xué)等五高校在全國進(jìn)行統(tǒng)一招生考試，簡稱五大名校聯(lián)考，由此躋身于“民國五大名?！敝小?/p>

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國立武漢大學(xué)被迫于1938年西遷四川樂山，在此堅(jiān)持辦學(xué)長達(dá)八年之久?？箲?zhàn)期間，國立武漢大學(xué)又與西南聯(lián)大、中大、浙大并稱為“四大名?！薄?/p>

遷往四川樂山時(shí)期的國立武漢大學(xué)(1938.3——1945.10)遷往：(1938.3——1938.7)遷返：(1945.9.1——1945.10.31)校長：王星拱

遷校委員會主任：楊端六

“七七事變”后，日軍入侵中國腹地，武漢眼見城破，學(xué)校決定西遷，由楊端六先生組建的遷校委員會開始工作，楊先生選中郭沫若的家鄉(xiāng)四川樂山(嘉定)，隨即在1938年3月至7月完成了這場大遷移。而剛剛建好的珞珈山建筑群，卻成了日本侵華軍陸軍總司令部。

樂山是全國著名的山靈水秀之地。學(xué)校占據(jù)樂山文廟為新校址。?？偛吭O(shè)在文廟崇圣祠，法學(xué)院設(shè)在文廟尊經(jīng)閣，圖書館設(shè)在文廟大成殿，理學(xué)院設(shè)在李公祠，文廟正廳成了學(xué)校的大禮堂。

在樂山的艱難環(huán)境中，武漢大學(xué)卻成為僅次于西南聯(lián)大的全國最強(qiáng)實(shí)力的大學(xué)。有知名教授108位，史稱“樂山108將”。這些人大致由三部分人組成：

一、蔡培先生在建國立武漢大學(xué)之時(shí)為武大攬來的“二十八宿”，如王星拱、周鯁生、楊端

六、袁昌英、燕樹堂、陳源、朱光潛、張珽、陶因、劉乃誠、劉經(jīng)旺、肖君絳、陳繞成、葛楊煥等人。

二、半壁河山淪陷、中國東北、華東地區(qū)不愿做亡國奴的愛國知名知識分子，如劉永濟(jì)、劉博平、徐天閔、朱世臻、蘇雪林、徐震、方重、高瀚、陳登恪、朱君允、葉孟安、萬卓恒、張頣、胡稼胎、黃方剛、吳其昌、方壯猷、陳祖源、徐中舒、韋潤珊、錢穆、柴有恒、葉圣陶、馮沅君、陸侃如等人。

三、從當(dāng)時(shí)走向危機(jī)和戰(zhàn)爭的歐、美歸來的學(xué)成歸國人士：如湯佩松、邵象華、鄔保良、查謙、俞忽、石聲漢、高尚蔭、桂質(zhì)廷、桂質(zhì)柏、葉志、湯璪真、曾昭安、李國平、吳大任、劉正經(jīng)、江仁壽、吳南薰、李華宗、何定杰、鐘興厚、鐘心煊、戴名巽、章溫胎、葉嶠、張資珙、梁百先、黃叔寅、徐賢恭、陸鳳書、譚聲乙、丁燮和、丁人鯤、余熾昌、陳克誠、繆恩釗、白郁筠、趙師梅、周開基、邵逸周、趙元良、劉秉麟、李浩培、吳學(xué)義、鮑揚(yáng)、孟云橋、錢歌川、楊仁鞭、薩本炘、彭迪先、楊東莼、梁園東等人。從而迎來了武漢大學(xué)歷史上最為光輝的時(shí)代。

復(fù)員后的國立武漢大學(xué)(1945.11——1945.5)校長：周鯁生

1945年11月全校遷回武昌珞珈山，1946年，恢復(fù)抗戰(zhàn)期間被撤消的農(nóng)學(xué)院；1947年，又增設(shè)醫(yī)學(xué)院，校園面積增至8800余畝。至此，國立武漢大學(xué)最終實(shí)現(xiàn)了文、法、理、工、農(nóng)、醫(yī)六大學(xué)院并駕齊驅(qū)的辦學(xué)目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校度過了抗戰(zhàn)最艱難卓絕時(shí)期的王星拱校長，調(diào)離武漢大學(xué)，前往中山大學(xué)擔(dān)任校長。新任校長周鯁生先生除聘用吳宓、金克木、周煦良等人外，還從美國招攬了一批美國留學(xué)生歸國任教，如張培剛、吳于廑、韓德培、吳紀(jì)先、余先覺等人。因此，到1949年5月武漢解放時(shí)，武漢大學(xué)一直保持著它全國第二的地位。當(dāng)時(shí)全國只有部級教授476人，而武漢大學(xué)卻擁有部級正教授134人，副教授32人，僅次于北京大學(xué)。

1945和1948年，英國牛津大學(xué)兩次致函中國國民政府教育部，確認(rèn)包括國立武漢大學(xué)在內(nèi)的中國七所高校文、理學(xué)士畢業(yè)成績平均在80分以上者，享有牛津大學(xué)之“高級生資格”。

1947年5月，蔣介石政府發(fā)動的內(nèi)戰(zhàn)越打越大，武大學(xué)生決定響應(yīng)華北學(xué)聯(lián)提出的定于6月2日舉行的全國各大城市學(xué)生大游行。哪知就在6月1日凌晨三點(diǎn)，國民黨軍警憲特近千人突然包圍武大珞珈山校園，進(jìn)步師生多人被抓上囚車，當(dāng)學(xué)生們要沖出宿舍營救被捕師生時(shí)，國民黨軍警便向?qū)W生宿舍開槍射擊，當(dāng)場槍殺黃鳴崗、王志德、陳如豐三名武大學(xué)生，從而制造了震驚全國的武漢大學(xué)“六一慘案”。被捕的人中有五位師長，他們是哲學(xué)系金克木教授、工學(xué)院的劉穎教授、外文系的繆朗山教授、中文系的朱君允教授、歷史系的梁園東教授。這一事件激起全國學(xué)界以及社會各界的抗議浪潮，學(xué)校也組織了以戴名巽教授為首的營救委員會。三天后，國民黨當(dāng)局迫于政治與社會壓力，才不得不釋放了被捕師生。

1949年5月17日，中國人民解放軍進(jìn)入武昌。6月，武漢市軍事管制委員會正式接管國立武漢大學(xué)。8月24日，國立武漢大學(xué)校務(wù)委員會成立，取代學(xué)校原有的校長制，成為全校最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

武漢大學(xué)（1950－2000）)

全國解放初期

校務(wù)委員會主任：潘梓年(1949.6——1949.8)鄔保良(1949.8——1952.10)1950至1953年，解放后的新中國開始全國性的院系調(diào)整，武漢大學(xué)的工、農(nóng)、醫(yī)學(xué)院以及1953年剛成立的第七個(gè)學(xué)院——水利學(xué)院都被分離出去，以這四大學(xué)院成員為核心，分別組建了華中工學(xué)院(今華中科技大學(xué))、華中農(nóng)學(xué)院(今華中農(nóng)業(yè)大學(xué))、武漢水利電力學(xué)院、中南同濟(jì)醫(yī)學(xué)院、中南土木建筑學(xué)院(今湖南大學(xué))、中南礦冶學(xué)院(今中南大學(xué))。經(jīng)過院系調(diào)整后的武漢大學(xué)，只剩下文、法、理三大學(xué)院，成為一所文理綜合性大學(xué)，只設(shè)有中國語言文學(xué)、俄文、歷史、法律、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等9個(gè)系以及圖書館學(xué)專修科。從此元?dú)獯髠?/p>

院系調(diào)整以后

校長：李

達(dá)(1952.11——1966.8)1955年中國科學(xué)院首批學(xué)部委員(院士)三人：李達(dá)、李國平、(曾昭掄)，1956年國家一級教授七人：李達(dá)、李國平、高尚蔭、劉永濟(jì)、劉博平、李劍農(nóng)、曾昭掄。

1957年反右運(yùn)動之后，由于法學(xué)院教師全軍覆滅，法學(xué)院被取消。武漢大學(xué)只剩下兩院外加一個(gè)圖書館學(xué)系。

1958年9月12日，在大躍進(jìn)的浪潮中，毛澤東視察武漢大學(xué)，夸大煉鋼鐵的大學(xué)生：“像個(gè)工人的樣子了!”

1960年10月，武漢大學(xué)被確定為國家重點(diǎn)高等學(xué)校。

從1953年到1965年，武漢大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模有所擴(kuò)大，學(xué)科分布漸趨合理，專業(yè)內(nèi)涵在逐步延伸，國家重點(diǎn)綜合性大學(xué)的優(yōu)勢開始形成。

十年“文化大革命”時(shí)期

校長：紀(jì)

輝(1972.3——1980.6)1966年6月3日，武漢大學(xué)緊步北京大學(xué)大后塵，從打倒所謂“李達(dá)、朱昭天、何定華珞珈山三家村”開始，進(jìn)入歷史上最為黑暗的時(shí)期，全校停課，全面開展斗爭，所有正、副教授均被以“資產(chǎn)階級反動學(xué)術(shù)權(quán)威”、“階級異己分子”、“特務(wù)”、“三反分子”等各種罪名打倒、實(shí)行勞動改造。在這場十年浩劫之中，李達(dá)校長以及一批德高望重的教授被迫害致死，學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)遭受巨大挫折。

1975年鄧小平復(fù)出后，教育部又決定以武漢大學(xué)師資為核心，在毛澤東的家鄉(xiāng)湖南湘潭市建立湘潭大學(xué)，因而大批湖南籍教師調(diào)往湘潭組建該校，這是武漢大學(xué)歷史上的又一次人才外流。

改革開放以后

校長：莊

果(1980.6——1981.6)劉道玉(1981.6——1988.4)齊民友(1988.4——1992.10)陶德麟(1992.10——1997.10)

侯杰昌(1997.10——2003.7)至十年文革結(jié)束時(shí)，只剩下文、史、哲、經(jīng)、數(shù)、理、化、生、外、圖10系。當(dāng)年100多位正教授，由于自殺或迫害致死，僅剩22人，武漢大學(xué)可謂損失慘重。

1978年恢復(fù)高考之后，尤其在劉道玉任校長期間，通過一系列改革，并從全國開始引進(jìn)人才，使武漢大學(xué)慢慢恢復(fù)生機(jī)。

學(xué)校事業(yè)迅速走上正軌，整體實(shí)力顯著上升，并在國內(nèi)高校中率先推行了一系列從教學(xué)內(nèi)容到管理體制的改革措施，包括學(xué)分制、主輔修制、雙學(xué)位制、轉(zhuǎn)學(xué)制、導(dǎo)師制、插班生制、學(xué)術(shù)假制、貸學(xué)金制、研究生中期分流制度等，拉開了中國高等教育改革的序幕，在國內(nèi)外產(chǎn)生了重大影響，武漢大學(xué)也由此被譽(yù)為“全國高校中的深圳”和“中國高教改革的試驗(yàn)區(qū)”。1984年，武漢大學(xué)成為全國首批成立研究生院的院校之一。

但新設(shè)的院系和專業(yè)，皆由這10個(gè)系派生而出，專業(yè)格局實(shí)難改變。當(dāng)時(shí)的武漢大學(xué)仍能處于北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)之后，居全國第四位。但在1988年之后，人才開始外流，“樂山108將”中剩下的著名人物也紛紛去世，學(xué)校在全國的地位呈下滑趨勢。

1993年，武漢大學(xué)舉行百年校慶，江澤民、李鵬等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人題詞祝賀，哈佛大學(xué)校長在賀信中稱贊武漢大學(xué)辦學(xué)成就斐然，是一所“世界級的大學(xué)”。

1995年，世界權(quán)威期刊Science將武漢大學(xué)列為“中國最杰出的大學(xué)之一”。

四校合并后的新武漢大學(xué)（2000.8－）

校長：侯杰昌(1997.10——2003.7)劉經(jīng)南(2003.7——2008.7)顧海良（2008.7——2010.12）李曉紅（2010.12——）

2000 年8月2日，武漢大學(xué)與武漢水利電力大學(xué)、武漢測繪科技大學(xué)、湖北醫(yī)科大學(xué)合并組建新的武漢大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展的嶄新一頁。合并后的新武漢大學(xué)在全國排名第七。

原武漢大學(xué)學(xué)科門類齊全，文理各科優(yōu)勢突出，在中國史、馬克思主義哲學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際法、環(huán)境法、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、空間物理、分析化學(xué)、電化學(xué)、微生物學(xué)、植物學(xué)等20多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域達(dá)到世界先進(jìn)水平或國內(nèi)領(lǐng)先水平，在全國綜合性大學(xué)排名中一直居于前列，有著很高的國際知名度和廣泛的國際影響；

原武漢水利電力大學(xué)以工學(xué)為主，兼有文理，多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，是我國水利電力行業(yè)中專業(yè)最齊全、規(guī)模最大、綜合實(shí)力最強(qiáng)的多科性全國重點(diǎn)大學(xué)，被譽(yù)為中國水利

電力高級人才的搖籃，在高電壓及絕緣技術(shù)、水電工程建筑與施工、巖土工程、火電廠水處理等15個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究形成特色，處于國內(nèi)領(lǐng)先和國際先進(jìn)水平；

原武漢測繪科技大學(xué)是世界上規(guī)模最大、測繪學(xué)科門類最齊全的高等測繪教育體系，也是我國乃至亞洲唯一的以測繪學(xué)科為主的全國重點(diǎn)大學(xué)，在攝影測量與遙感、大地測量、工程測量、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)等10多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域形成學(xué)科特色與優(yōu)勢，使中國在世界測繪領(lǐng)域與美國、德國成“三足鼎立”之勢，并有“世界測繪教育之都”的美稱，在國際學(xué)術(shù)界有很高的知名度；

原湖北醫(yī)科大學(xué)是湖北省唯一創(chuàng)建于中華人民共和國成立前并延續(xù)發(fā)展至今的省屬重點(diǎn)大學(xué)，在全省基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的科技發(fā)展和推廣應(yīng)用中起到了排頭兵的作用，口腔醫(yī)學(xué)、病毒學(xué)、藥理學(xué)、心血管內(nèi)科學(xué)等10多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域居國內(nèi)先進(jìn)水平，并有多項(xiàng)成果居于國際領(lǐng)先水平。

新武漢大學(xué)的合并組建，順“天時(shí)”，擁“地利”，占“人和”，不僅在地理位置上連為一體，而且辦學(xué)規(guī)模更加宏大，資源配置更加合理，學(xué)科優(yōu)勢更加明顯，師資力量更加雄厚，學(xué)術(shù)影響更加深遠(yuǎn)，發(fā)展空間也更為廣闊。

部分細(xì)節(jié)的知識

武漢大學(xué)校訓(xùn)變遷

“樸、誠、勇”——武昌高師（1919）

“明誠弘毅”——國立武漢大學(xué)（30年代）

“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”——武漢大學(xué)（1993）國立武漢大學(xué)文學(xué)院首任院長聞一多將“落駕山”（一說“羅家山”）改名為“珞珈山” 珞，石頭堅(jiān)硬之意，《老子》一書中有“不欲錄錄如玉，珞珞如石”的句子；珈，指的是古代楚國貴族婦女的美麗首飾?！扮箸臁迸c“落駕”二字諧音，寓意當(dāng)年在落駕山篳路藍(lán)縷、辟山建校的艱難和對武大美好明天的希冀。珞珈山的名字，一如它本身的性格，劍膽琴心，剛?cè)嵯酀?jì)，珠聯(lián)璧合，給人以一種硬骨錚錚同時(shí)又情誼綿綿的感覺！以此與武漢大學(xué)恢宏壯麗的建筑群相稱，實(shí)在是文雅而貼切！“國立武漢大學(xué)”牌匾的題寫者

“國立武漢大學(xué)”——蕭君絳，武大數(shù)學(xué)系教授；

“文法理工農(nóng)醫(yī)”——?jiǎng)①懀▌⒉┢剑?，武大中文系教授。珞珈山新校舍建設(shè)建設(shè)時(shí)期

一期工程（1930.3－1932.1）：文學(xué)院和理學(xué)院大樓、學(xué)生宿舍（老齋舍）、飯廳、禮堂（俱樂部）、一區(qū)教工住宅、街道口校門牌坊。

二期工程（1932.2－1937.7）：圖書館、體育館、水工實(shí)驗(yàn)室、珞珈山水塔、工廠、部分生活用房、法學(xué)院、理學(xué)院（擴(kuò)建）、工學(xué)院和農(nóng)學(xué)院大樓（1937年7月停工）。未完成工程：農(nóng)學(xué)院（部分）和醫(yī)學(xué)院大樓、大禮堂、總辦公廳。

7年間，武大共耗資400萬元，在3200余畝的校園里建成各類校舍78596平方米。2001年6月25日，國務(wù)院正式公布了第五批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，武漢大學(xué)早期建筑名列其中，與清華大學(xué)早期建筑、北京大學(xué)未名湖燕園建筑和東北大學(xué)舊址同時(shí)入選。武漢大學(xué)早期建筑包括國立武漢大學(xué)牌樓、工學(xué)院、周恩來故居等26棟建筑，總面積達(dá)54054.62平方米，其規(guī)模在入選的四所高校的建筑群中居于首位。蔡元培與李四光為國立武漢大學(xué)第一屆畢業(yè)生紀(jì)念刊題詞 月毋忘其所能，日知其所無

——蔡元培

用創(chuàng)造的精神和科學(xué)的方法求人生的出路。

——李四光 中共一大代表中的武大人

李達(dá)：1927年任教于國立武昌中山大學(xué)，1953至1966年任武漢大學(xué)校長并任教于武漢大學(xué)哲學(xué)系

李漢俊：1924－1926年曾先后任教于武昌高師、武昌師大、武昌大學(xué)，1926－1927年任國立武昌中山大學(xué)籌備委員會委員。

陳譚秋：1914－1919年就讀于武昌高師英文部，1922－1927年在武昌高師附小工作。周佛海：1926－1927年任國立武昌中山大學(xué)籌備委員會委員。董必武：1926—1927年任國立武昌中山大學(xué)籌備委員會委員。

國共兩黨均在武大召開過最高代表會議

1927年4月27日，中國共產(chǎn)黨第五次全國代表大會開幕式在武昌高師附小小禮堂舉行。1938年3月29日，中國國民黨臨時(shí)全國代表大會在武昌珞珈山國立武漢大學(xué)宋卿體育館舉行開幕典禮，4月1日閉幕，會上制定了《抗戰(zhàn)建國綱領(lǐng)》。武大校址變遷

武昌三佛閣大朝街口（1893.11－1902.10）武昌東廠口（1902.10－1932.3）武昌珞珈山（1932.3－1938.7）四川樂山（1938.4－1946.10）

武昌珞珈山（1946.10－）

“哈佛三劍客” 韓德培：中央大學(xué)法律系法學(xué)碩士，多倫多大學(xué)法學(xué)碩士，哈佛大學(xué)法學(xué)院“特別研究生”，武漢大學(xué)法學(xué)院教授，中國國際私法學(xué)泰斗和一代宗師。

吳于廑：東吳大學(xué)歷史系文學(xué)學(xué)士，哈佛大學(xué)文理科研究院文學(xué)碩士、哲學(xué)博士，武漢大學(xué)歷史系教授，中國世界史學(xué)科的主要開拓者和奠基人，1993年去世。

張培剛：武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)系經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，初入哈佛大學(xué)工商管理學(xué)院研究生部，后轉(zhuǎn)入文理學(xué)院經(jīng)濟(jì)系研究生部，哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、博士，世界公認(rèn)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人?！扮箸烊堋?/p>

蘇雪林，武大中文系教授；袁昌英，武大外文系教授；凌淑華，武大教授家屬。武大中文系的“五老八中” “五老”，指中文系五位年長教授 劉永濟(jì)，字弘度，人稱“弘老”，古典文學(xué)專家； 劉賾，字博平，人稱“博老”，文字聲韻學(xué)專家； 黃焯，字耀先，人稱“耀老”，小學(xué)與詩學(xué)專家； 席魯思，字不詳，人稱“魯老”，經(jīng)史典籍專家； 陳登恪，字不詳，人稱“登老”，唐宋小說專家。

“八中”，指中文系八位中年教授 程千帆（沈祖棻），古典文學(xué)、文學(xué)史與文藝學(xué)專家；劉綬松，中國新文學(xué)史專家； 胡國瑞，古典文學(xué)專家；

周大璞，語言學(xué)專家； 李健章，古典文學(xué)專家；

李格非，文字學(xué)專家； 繆琨；

張永安。國家副主席董必武為武大50周年校慶題詞（1963年）

珞珈之山，東湖之水，山高水長，流風(fēng)甚美。

在新的時(shí)代背景下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，2001年學(xué)校明確提出了“三創(chuàng)教育”理念，即創(chuàng)造教育、創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)統(tǒng)一，并將其作為本科教學(xué)改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想。

國立武漢大學(xué)校園建筑的原則：軸線對稱、主從有序、中央殿堂、四隅崇樓

文革期間，“國立武漢大學(xué)”六字被“陳毛體”新書體“武漢大學(xué)”四字所取代。取自1951年5月，毛澤東回給武大農(nóng)學(xué)院學(xué)生陳文新的私信的信封上

20世紀(jì)30年代初，著名學(xué)者胡適先生曾在北平對一位來華游歷的美國外交官說：“你如果要看中國怎樣進(jìn)步，去武昌珞珈山看一看武漢大學(xué)便知道了?！?/p>

武昌高師校園北倚蛇山，南面長湖、紫陽湖，東臨抱冰堂，西接省議會、閱馬場。

國立武漢大學(xué)?；沼晌膶W(xué)院首任院長聞一多主持設(shè)計(jì)，劉賾（博平）教授手書。蔡錫勇（1847－1898），福建龍溪（今龍海）人，曾先后在廣東同文館、京師同文館學(xué)習(xí)，為中國第一代職業(yè)外交官，也是第一位獲得美國哈佛大學(xué)名譽(yù)博士學(xué)位的中國學(xué)者，中文速記學(xué)的創(chuàng)始人以及第一位將西方復(fù)式會計(jì)科學(xué)引進(jìn)中國的“計(jì)壇先驅(qū)”，自強(qiáng)學(xué)堂首任總辦，去世后兩次獲得中華民國大總統(tǒng)題匾授勛表彰。

石瑛（1878－1943），字蘅青，湖北陽新人，1924年12月至1925年12月任國立武昌大學(xué)校長，1928年8月至1930年12月任國立武漢大學(xué)建筑設(shè)備委員會委員、工學(xué)院院長，曾任浙江省政府委員兼建設(shè)廳廳長、南京市市長、銓敘部部長、湖北省政府委員兼建設(shè)廳廳長、湖北省臨時(shí)參議會議長等職，被譽(yù)為“湖北圣人”、“民國第一清官”。

王星拱（1888－1949），字撫五，安徽懷寧人，1933年5月至1945年7月任國立武漢大學(xué)校長，著有《科學(xué)概論》、《科學(xué)方法論》等，1949年病逝后，曾被上海市市長陳毅譽(yù)

為“一代完人”。

1993年武漢大學(xué)百年校慶前夕確定的新校訓(xùn)——自強(qiáng) 弘毅 求是 拓新

“自強(qiáng)”語出《周易》“天行健、君子以自強(qiáng)不息”。意為自尊自重，不斷自力圖強(qiáng)，奮發(fā)向上。自強(qiáng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，成就事業(yè)當(dāng)以此為訓(xùn)。我校最早前身為“自強(qiáng)學(xué)堂”，其名也取此意。

“弘毅”出自《論語》“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”一語。意謂抱負(fù)遠(yuǎn)大，堅(jiān)強(qiáng)剛毅。我校30年代校訓(xùn)“明誠弘毅”就含此一詞。

用“自強(qiáng)”、“弘毅”，既概括了上述含義，又體現(xiàn)了我校的歷史縱深與校風(fēng)延續(xù)?！扒笫恰奔礊椴W(xué)求知，努力探索規(guī)律，追求真理。語出《漢書》“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。

“拓新”，意為開拓、創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。概言之，武漢大學(xué)新校訓(xùn)的整體含義是：

繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息的偉大精神，樹立為國家的繁榮昌盛刻苦學(xué)習(xí)、積極奉獻(xiàn)的偉大志向，以堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品格和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，努力探求事物發(fā)展的客觀規(guī)律，開創(chuàng)新局面，取得新成績，辦好社會主義的武漢大學(xué)，不斷為國家作出新貢獻(xiàn)。武大現(xiàn)有的兩院院士和人文社科資深教授名錄

中國科學(xué)院院士：查全性 卓仁禧 李德仁 張俐娜 鄧子新 龔建雅 舒紅兵 中國工程院院士：李德仁 寧津生 劉經(jīng)南 張祖勛 茆智 朱英國 李建成 李曉紅 人文社科資深教授：譚崇臺 彭斐章 陶德麟 李龍 馮天瑜 劉綱紀(jì) 宗福邦 胡德坤

第三篇：武漢大學(xué)

身為武大一子，你可曾知道珞指堅(jiān)硬的石頭，珈指女子的飾物，此組合成珞珈山是由武大第一任文學(xué)院院長聞一多先生賜名？

身為武大一子，你可曾知道國內(nèi)少有大學(xué)將一座山完整包含在校園之內(nèi)，而武漢大學(xué)卻完完整整包括珞珈山、獅子山、側(cè)船山等好幾座山？

身為武大一子，你可曾知道珞珈山上郁郁蔥蔥的蒼翠，是當(dāng)年農(nóng)業(yè)專家葉雅各親擬的防蟲害的混交林方案，七十年過去了，楓樟櫟松蒼翠欲滴的珞珈山林從未發(fā)生過大面積的蟲害？

身為武大一子，你可曾知道武大最初的櫻花是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，將武大作為其中原司令部的日本人栽種的，共有28株，目的為緩解傷病的思鄉(xiāng)之情和炫耀武功、表明長期占有之意？?。?/p>

身為武大一子，你可曾知道1993年百年校慶時(shí)，立新牌坊于武大入口處，正面的“國立武漢大學(xué)”是出于湖北省著名書法家曹立庵先生的手筆？你可曾知道背面的小篆“文”、“法”、“理”、“工”、“農(nóng)”、“醫(yī)”六字，為武漢大學(xué)中文系“五老八中”之一劉博平先生所寫？而那四跟八棱圓柱，象征著喜迎來自四面八方的莘莘學(xué)子？而柱頭上的云紋雕飾則是表明高等學(xué)府的深邃和高尚？ -

身為武大一子，你可曾知道理學(xué)院拜占庭風(fēng)格的主樓，穹窿圓屋頂與南面的工學(xué)院方攢尖頂眼相呼應(yīng)，象征天圓地方？你可曾知道工學(xué)院的“玻璃中庭”、“共享空間”的設(shè)計(jì)手法在當(dāng)時(shí)的世界還只處于探索和試驗(yàn)階段就被用到了武大的早期建筑中？

身為武大一子，你可曾知道半山廬和“老十八棟”？它不僅指那風(fēng)光旖旎珞珈南麓依山傍水錯(cuò)落有序的三排小洋樓，更重要的是那里面曾居住著代表了武漢大學(xué)文化、學(xué)術(shù)和氣質(zhì)的十八位教授? -

身為武大一子,你可曾知道“宋卿”為民國總統(tǒng)黎元洪的字，而宋卿體育館為其子所贈？

身為武大一子，你可曾知道建于獅子山之頂?shù)睦蠄D書館是武大校園建筑的制高點(diǎn)，因?yàn)楸Ｗo(hù)，平日不許上去，但對離校的畢業(yè)生，每人允許登高一次？你可曾知道老圖書館正門上方鑲的是中國圖書館祖師——老子的鏤空雕像，而兩邊為青燈雕飾，寓意“青燈伴書卷”？ -

身為武大一子，你可曾知道老齋舍上的三排臺階都是九十五級，卻被稱為“百步梯”？你可曾知道“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”十六齋的命名來歷？你可曾知道為紀(jì)念“六一慘案”中犧牲的三位武大學(xué)生，老齋舍三拱門依次名為如豐門，至德門，鳴崗門？你可曾知道那里至今仍殘留著一片漆成的“血跡”，以示紀(jì)念？ -

身為武大一子，你可曾知道在梅園小操場旁一片掩映的樟樹林中有一片鳶尾花，它比櫻花更寂寞，卻比櫻花更絢爛，這片小花的主人，是塑在那里如花一樣孤傲的李達(dá)，才高八斗，卻只留下一個(gè)“主席救我”的紙條含冤而去？ -

身為武大一子，你可曾知道老圖旁邊武大之父--國立武漢大學(xué)第一任校長王世杰的塑像，武大的早期建筑便是在他任校長之時(shí)四處奔波中得以建成的，之后歷任國民政府教育部長，外交部長等高官的他，建國后竟成了毛澤東筆下的第21號戰(zhàn)犯？你可曾知道一生心系武大的他臨終時(shí)，遺愿為死后墓碑上只鐫刻“前國立武漢大學(xué)校長王雪艇先生之墓”，并將遺物贈與武漢大學(xué)？ -

身為武大一子，你可曾知道這一些？不管你現(xiàn)在答案如何，我們還有時(shí)間去填滿這不知道的空白，不要讓這空白遞增了你們的距離。曾在這片厚重的土地上生活過的我們，怎能兩手空空的離開？ -

曾聽說武大人必做的四件事：在老圖書館上自習(xí)，去梅園小操場看電影，與戀人攜手漫步情人坡，在櫻園住一宿吧??我們還有多少人在懷念，又在懷念什么呢？ -

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