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第一篇：鳥的天堂導(dǎo)游詞

各位游客：

大家好！我是你們今天的導(dǎo)游，你們可以叫我張導(dǎo)。我們今天的目的地是鳥的天堂。好，現(xiàn)在請大家上船，我們出發(fā)去鳥的天堂。趁大家坐船的時(shí)間，我給大家介紹一下鳥的天堂吧：鳥的天堂指的是一株五百多年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會市，天馬村天馬河的一座小島上。榕樹的.樹冠大得出奇，籠罩著十八畝左右的河面，獨(dú)木成林。

好，現(xiàn)在我們隱隱約約看到那棵大榕樹了。這時(shí)，你們可能會說，那不是一片樹林嗎？怎么會是一株大樹呢？好，我們現(xiàn)在到達(dá)目的地了，看！真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。

游客們，現(xiàn)在你們會不會提出一個(gè)疑問：不是說這里是鳥的天堂嗎？怎么連一只鳥也沒有呢？如果會，那我們現(xiàn)在就來拍一下手吧。只要拍一下掌，鳥就會蜂涌而出，看！大的，小的，花的，黑的，有的在撲翅膀，有的在喂小鳥，有的在梳理羽毛。聽！那只畫眉鳥唱的歌真好聽！

大樹上雖棲息著成千上萬只鳥，但最引人注目的是，白鶴和灰麻鶴。白鶴早晨飛出覓食，至傍晚歸巢，而灰麻鶴是晚上飛出覓食，天亮?xí)r歸巢休息。他們每天早晚一進(jìn)一出，交互更替，場面頗為壯觀。

為什么鳥的天堂會威名遠(yuǎn)揚(yáng)呢？這要感謝我們的巴金先生了，他寫了一篇文章：《鳥的天堂》，到現(xiàn)在那篇文章還在我們的小學(xué)四年級課本上呢！

好了，我的介紹到此為止，現(xiàn)在，請大家去觀鳥樓自由觀賞吧。

第二篇：鳥的天堂導(dǎo)游詞

各位游客，大家好，我是你們這次旅程的導(dǎo)游。本人姓甘，你們就叫我甘導(dǎo)好了！

我們現(xiàn)在正乘游艇在天馬河上，朝“鳥的天堂”方向行駛。大家抬頭看，呈現(xiàn)在你們眼前的，是一大片翠綠而茂密的榕樹林，像不像浮在水面上的一片綠舟？其實(shí)那是棵大榕樹！這棵樹占地有20多畝，它已生長了500多年呢！看它那粗壯的枝干，向四面八方伸展著，枝上又生了根，有的伸進(jìn)泥土里?？窗?，伸進(jìn)土里的根上又生枝，一直向外擴(kuò)散。誰說獨(dú)木難成林？！這不就是“獨(dú)木成林”的奇觀嗎？。

大家看看榕樹的葉子，蒼翠欲滴，翠色欲流，綠得多么耀眼，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動，顯得生機(jī)勃勃，好像要把它的生命力展示給我們看。在大樹的濃蔭下，讓人神清氣爽。瞧，它的葉子多么密呀，簡直可以遮天蔽日！

大家仔細(xì)聽一聽，聽到了什么？對了，是鳥兒那清脆的鳴叫聲，你們看，它們有的在梳洗羽毛，有的在追逐嬉戲，萬鳥盤旋飛舞，展翅高飛?？?，一只麻雀在樹上歡快的唱著歌，那歌聲婉轉(zhuǎn)極了！這兒最有名的是白鶴和灰麻鶴，白鶴是早出晚回，而灰麻鶴恰恰相反，是晚出早歸，清晨或傍晚，萬鳥交替出歸，到時(shí)，看見了這只，錯(cuò)過了那只；看見了這只，另一只又飛起來了。你們的眼睛絕對會忙不過來的哦！

好了， 現(xiàn)在，就讓我們踏上小島，慢慢的去感受感受它的勃勃生機(jī)吧?。ǜ是撸?/p>

親愛的游客們，大家早上好，首先，我對各位的到來表示誠摯的歡迎，我是講解員ＮＰ，歡迎來到鳥的'天堂，非常榮幸能夠?yàn)榇蠹曳?wù)。 游客們，廣東省新會縣郊外的這條河叫天馬河，河中心有一棵巨大的榕樹，它已經(jīng)有五百年的歷史了。大家看，榕樹的樹枝盤根錯(cuò)節(jié)，枝繁葉茂，其覆蓋面積之廣，世界罕見．仔細(xì)看，是不是就像漂在水面上的一大片樹林，當(dāng)?shù)厝税阉Q作“樹神”，把這里稱作“鳥的天堂”和“天堂中的樂園”?！耙恢觊艠浔闾焯谩?， 一句詩概括了鳥的天堂的特點(diǎn)，島上的榕樹長年棲息著數(shù)萬只小鳥，鳥的種類很多，尤以白鷺和灰鷺最多。白鷺朝出晚歸，灰鷺暮出晨歸，一早一晚，相互交替，盤旋飛翔，嘎嘎而鳴，蔚為奇觀，形成“獨(dú)木成林古榕樹、百鳥出巢、百鳥歸巢”三大自然奇觀。大家是不是已經(jīng)陶醉其中了？

旅客朋友們，大家好！歡迎來到鳥的天堂。今天由我做你們的導(dǎo)游，一起來游覽鳥的天堂。這里是全國最大的天然賞鳥樂園。這里是人們心馳神往的旅游勝地。小鳥天堂是僑鄉(xiāng)廣東新會著名的國際級生態(tài)旅游景點(diǎn)，位于距城區(qū)10公里的天馬村。她以數(shù)百年的悠久歷史，占地達(dá)18 畝，遠(yuǎn)看像一片浮動綠洲的古獨(dú)榕，堪稱南國奇觀。而每天棲息在這棵美麗大樹上數(shù)以萬計(jì)的各種野生鷺鳥，暮出晨歸，嘎嘎而鳴，翩翩起舞，更蔚為壯觀。這一自然景象出現(xiàn)

在人口稠密區(qū)，生生不息，已延續(xù)了384年（明萬歷戌午年,公元老派1618年始于“雀墩”），形成了人與自然和諧相處、共同發(fā)展的典范，實(shí)屬罕見。歷年來，吸引了大批中外游客慕名而至?！笆澜缡笪幕恕敝?，我國現(xiàn)代著名作家巴金，早在上世紀(jì)三十年代初就游覽了小鳥天堂，寫下了名篇《鳥的天堂》，并于1980年載入全國（包括港地區(qū)）統(tǒng)篇教材，小學(xué)六年級語文（下冊），成為經(jīng)典課文，每年在全國約2300萬名該年級學(xué)生中廣為傳誦。一級又一級，一代復(fù)一代，這個(gè)名聞遐邇的“鳥的天堂”，已在全國數(shù)億學(xué)生中深入人心。這一奇特的自然生態(tài)景觀，這一珍貴的自然遺產(chǎn)，已成為人與自然和諧統(tǒng)一的活的“教科書”，并以此作為窺視大自然的窗口，讓人們從中了解人與自然和諧相處，建立新型人鳥關(guān)系的過程，從而喚起人們熱愛大自然，熱愛我們?nèi)祟惞餐覉@的美好情感。 時(shí)下，獨(dú)具生態(tài)文化色彩的“休閑型”旅游，已漸成熱點(diǎn)，正引領(lǐng)著旅游新時(shí)尚。2002年又恰逢國際生態(tài)旅游年。請到全國最大的天然賞鳥樂園來；請到人們心馳神往的綠色家園來！“人間畢竟有天堂，暫別浮華，擁抱自然，聆聽百鳥和鳴，感受天籟之聲；到人的樂園，遠(yuǎn)離塵囂，覓一方靜土，讓疲倦的心靈得到片刻棲息……好了，聽了我的介紹你一定迫不及待了吧？閑話少說，現(xiàn)在就請您自己參觀鳥的天堂。2小時(shí)后在這里集合，祝您旅途愉快！

第三篇：鳥的天堂教案

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)生字梢 暇 戀新詞留戀 不禁 展示 顫動 南國 應(yīng)接不暇。

2．訓(xùn)練學(xué)生按作者游覽順序給課文分段，概括段意。

3．引導(dǎo)學(xué)生體會哪些地方描寫了事物的靜態(tài)，哪些地方描寫了事物的動態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和作文能力。

教學(xué)重點(diǎn)

1．了解大榕樹的外形特點(diǎn)，體會鳥的天堂的含義。

2．學(xué)習(xí)描寫事物靜態(tài)和動態(tài)的方法。

課時(shí)安排

三課時(shí)。

學(xué)生活動設(shè)計(jì)

1．回答文中設(shè)計(jì)的問題，勾劃重點(diǎn)詞句。

2．同位討論、小組交流、理解重點(diǎn)句。

3．觀察投影片上的圖，發(fā)揮想象，進(jìn)行語言表達(dá)能力訓(xùn)練。

4．質(zhì)疑問難。

教學(xué)步驟

第一課時(shí)

（一）明確目標(biāo)

1．檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑問難。

2．初讀課文，整體感知文章主要內(nèi)容。

3．理清層次，給課文分段，概括段意。

（二）整體感知

作者去了幾次鳥的天堂，分別看到了什么景色？

（三）過程

1．檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問難。

（1）指讀課文、正音、解詞。

①讀準(zhǔn)字音：

顫chàn應(yīng)接不暇中應(yīng)讀yìng一簇中簇讀cù隙讀xì

②理解詞語：

留戀：不忍舍棄或離開。

不禁：不由自主地。

展示：明顯地表現(xiàn)出來。

南國：指我國的南部。

顫動：本課指微風(fēng)吹動樹葉一閃一閃的樣子。

應(yīng)接不暇：本課指由于鳥兒太多，作者的眼睛看不過來。

（2）用______劃出文中你認(rèn)為寫得美的詞句來讀一讀、細(xì)體會。

（3）自由讀課文，質(zhì)疑問難。

2．揭題，學(xué)生自悟：

（1）板書課題。

天堂指什么？在文中怎樣理解？

文中鳥的天堂指的是什么？

（2）默讀全文思考：

作者幾次去鳥的天堂？每次看到的有什么不同？

（作者兩次去鳥的天堂。第一次是在黃昏鳥都棲息了。因此作者著重描寫了天堂本身──大榕樹的奇特景象；第二次，是在第二天早晨，太陽剛剛升起的時(shí)候，正是鳥兒最活躍的時(shí)刻，所以著重寫了天堂里的居民──鳥兒熱鬧活動的情景。）

3．小組討論：

我們把作者兩次游覽鳥的天堂各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？

第一段（1～4自然段）：傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。

第二段（5～9自然段）：寫我和朋友們第一次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到了鳥的天堂── 大榕樹。

第三段（10～13自然）：寫第二天早晨，我和朋友們再次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到了

鳥的天堂里的居民──鳥兒的活動情景。

第四段（14自然段）：寫作者對鳥的天堂的贊美和留戀。

第二課時(shí)

（一）明確目標(biāo)

1．分析課文，理解課文內(nèi)容。

2．初步了解課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的`方法。

3．體會作者熱愛大自然、贊美大自然的思想感情。

（二）目標(biāo)完成過程

1．學(xué)習(xí)第一段。

讀一讀、說一說你讀懂了什么，是從哪些詞語中體會出來的？

（1）（作者吃過晚飯，黃昏時(shí)，在河邊與朋友乘船出游。從吃過晚飯、我們陸續(xù)跳上一只船、向河中心移去可以體會到，當(dāng)時(shí)環(huán)境十分幽靜。從沒有波浪、平靜地移動、聽見了水聲體會到的。）

（2）練習(xí)朗讀，體會作者游玩時(shí)愉悅的心情。

2．學(xué)習(xí)第二段：

（1）出示投影片（文中插圖）。

看圖用一個(gè)詞或一個(gè)短語概括說說這是一棵怎樣的大樹。

（獨(dú)木成林，枝繁葉茂，充滿生機(jī)與活力，郁郁蔥蔥）

（2）默讀思考：

作者是按什么順序描寫榕樹的？

主要寫了榕樹的什么特點(diǎn)？用____________線劃出來。

（3）小組討論、互相交流：

（這一段描寫了榕樹大美的特點(diǎn)。描寫大的語句：①在一個(gè)地方，河面變窄了。②那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。③當(dāng)我說許多株榕樹的時(shí)候④我見過不少榕樹，這樣大的還是第一次看見⑤真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。描寫美的語句：①一簇簇樹葉真綠得可愛。②有許多根垂到地上臥在水面上。③那么多的綠葉新的生命在顫動。）

（4）圖文對照學(xué)生交流、教師點(diǎn)撥、理解重點(diǎn)句：

出示投影片1：

（這兩句話寫出了這株大榕樹的真面目。樹木的特點(diǎn)是枝上又生根。枝上生的根直垂到地上、伸進(jìn)泥土里之后就成了樹干，這就是這株大榕樹枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)的原因。

（5）指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美的能力。

（6）小結(jié)：

這一段作者由遠(yuǎn)及近地對榕樹的大小，它的根、葉、干、枝的形狀、顏色、大小等進(jìn)行了描寫，這是靜態(tài)描寫。

3．學(xué)習(xí)第三段：

（1）指名讀第三段

思考：這一段主要寫了什么？

（這一段主要寫了作者和朋友們第二天又一次經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到的情景。）

（2）再讀討論，教師適時(shí)點(diǎn)撥：

再讀思考：

作者是怎樣描寫眾鳥紛飛的活動情景的？標(biāo)出有關(guān)語句，體會作者當(dāng)時(shí)的心情。

①作者用排比句大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。寫出了鳥形、鳥色及鳥的姿態(tài)。用這樣相同或相似的句式來寫，讀起來節(jié)奏感強(qiáng)，非常上口。

②作者用了擬人句樹上就變得熱鬧了。站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。寫出了鳥兒們在天堂里活潑、自由的生活，反映了作者的美好情趣和愉快的心情。）

（3）感情朗讀，體會這一段作者是怎樣描寫的。

第四篇：鳥的天堂導(dǎo)游詞

各位游客：

大家好！我是你們今天的導(dǎo)游，你們可以叫我張導(dǎo)。我們今天的目的地是鳥的天堂。好，現(xiàn)在請大家上船，我們出發(fā)去鳥的天堂。趁大家坐船的時(shí)間，我給大家介紹一下鳥的天堂吧：鳥的天堂指的是一株五百多年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會市，天馬村天馬河的一座小島上。榕樹的樹冠大得出奇，籠罩著十八畝左右的河面，獨(dú)木成林。

好，現(xiàn)在我們隱隱約約看到那棵大榕樹了。這時(shí)，你們可能會說，那不是一片樹林嗎？怎么會是一株大樹呢？好，我們現(xiàn)在到達(dá)目的地了，看！真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，好像每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。

游客們，現(xiàn)在你們會不會提出一個(gè)疑問：不是說這里是鳥的天堂嗎？怎么連一只鳥也沒有呢？如果會，那我們現(xiàn)在就來拍一下手吧。只要拍一下掌，鳥就會蜂涌而出，看！大的.，小的，花的，黑的，有的在撲翅膀，有的在喂小鳥，有的在梳理羽毛。聽！那只畫眉鳥唱的歌真好聽！

大樹上雖棲息著成千上萬只鳥，但最引人注目的是，白鶴和灰麻鶴。白鶴早晨飛出覓食，至傍晚歸巢，而灰麻鶴是晚上飛出覓食，天亮?xí)r歸巢休息。他們每天早晚一進(jìn)一出，交互更替，場面頗為壯觀。

為什么鳥的天堂會威名遠(yuǎn)揚(yáng)呢？這要感謝我們的巴金先生了，他寫了一篇文章：《鳥的天堂》，到現(xiàn)在那篇文章還在我們的小學(xué)四年級課本上呢！

好了，我的介紹到此為止，現(xiàn)在，請大家去觀鳥樓自由觀賞吧。

第五篇：介紹鳥的天堂導(dǎo)游詞

各位游客，你們好！我是你們的導(dǎo)游，今天，我將帶領(lǐng)你們?nèi)ビ^賞天馬村天馬河的鳥的天堂。

鳥的天堂其實(shí)是一株大榕樹，你們從遠(yuǎn)處看，就會覺得那是許多株榕樹，其實(shí)那里只有一株。

游客們，你們看大榕樹是不是像一個(gè)大蘑菇呢？對，大蘑菇上還有許多個(gè)小蘑菇呢。每天早上，都能看見小蘑菇在大蘑菇上蹦來跳去。大蘑菇上的小蘑菇，就是小鳥們。小鳥的數(shù)目數(shù)不勝數(shù)，數(shù)量非常多。早晨，總能看見白鶴出去覓食；晚上又總能見到灰麻鶴飛出去找好吃的。相反，白鶴傍晚回來，而灰麻鶴確是早晨回來。如果游客們早上去，一定會看見百鳥爭鳴、眾鳥齊飛的.景象。

游客們，我的介紹到此結(jié)束，接下來請游客們自由活動。