千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《語文四年級上冊觀潮教案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《語文四年級上冊觀潮教案》。
第一篇：語文四年級上冊觀潮教案
【教學目標】
1、學會本課14個生字，正確讀寫“觀潮、據(jù)說、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、悶雷、水天相接、沸騰、猶如、浩浩蕩蕩、山崩地裂、霎時、余波、風號浪吼、恢復”等詞語。
2、朗讀課文;背誦課文第三、四自然段。
3、學習作者按照觀潮順序記敘景物的寫作方法。
4、了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。
【教學過程】
第一課時
【學習目標】
學習生字詞，整體感知課文。
【教學步驟】
一、導入
同學們，今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)フ憬『贾轂冲X塘江口看一看那里壯麗、奇特的涌潮。“
二、初讀課文，自學生字新詞
觀：觀看。潮：指錢塘江大潮”。觀潮：觀賞錢塘江大潮。
天下奇觀：奇觀、奇異、少見而又壯觀景象。本課是指錢塘江大潮是世界上少見的壯觀的景象。
橫臥：橫躺著。原是表示人的動作的詞語，課文里用來描述錢塘江展現(xiàn)在人們面前的樣子，這里把錢塘江比作人。
水天相接：水和天連接在一起。形容水域廣闊。
橫貫：橫著通過去。課文里是說大潮滾滾而來，橫著漫過整個江面。
浩浩蕩蕩：課文里是講大潮滾滾而來，水勢很大的樣子。
山崩地裂：“崩”是倒塌。“裂”是裂開。真正的“山崩地裂”多半發(fā)生在強裂地震的時候，用來形容很響時，便帶有夸張的意味。
頓時：立刻。
人聲鼎沸：形容許多人在一起大聲講話，聲音喧鬧，像開了鍋一樣。
若隱若現(xiàn)：若，好像，仿佛。隱：藏起來，看不見。現(xiàn)，表露在外面，使人可以看見。本課指幾座小山在云霧中一會兒看得見，一會兒又看不清。
余波：本課指潮頭過去后，剩下的波浪。
漫天卷地：本課指遠遠看去，潮水像連著天地卷滾過來。形容聲勢大，來勢猛。
風號浪吼：狂風在號叫，波浪在怒吼。形容風浪大，叫聲響。
三、再讀課文，理清段落層次
1、先按自然段閱讀，弄清每個自然段的意思。再按“潮來之前”、“潮來之時”、“潮來之后”劃分段落層次。
2、請按作者觀潮的過程給課文分段
第一段(第1自然段)概括介紹錢塘江大潮是“天下奇觀”。
第二段(第2自然段)潮來之前，作者觀潮的時間、地點及觀潮人的心情。
第三段(第3、4自然段)潮來之時，作者聽到的聲音和看到的景象。
第四段(第5自然段)潮過之后江面上的情景。
四、布置作業(yè)
1、朗讀課文，思考課文后面第1、2兩個問題。
2、抄寫詞語。
第二課時
【學習目標】
整體學習課文。
【教學步驟】
一、導入
今天我們繼續(xù)學習《觀潮》。
二、學習課文第一段
1、觀潮這部分分幾層?每層都寫了什么?
2、講讀第一層
自由讀課文。思考：江面上是什么樣的?人們的心情是什么樣的?
明確：江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。
作者寫“江面越往東越寬”是什么意思?
明確：“大家昂著東望”東邊水天相接的地方”看出潮從東邊來。
潮從東邊來，江面越往東越寬，那越往西呢?
明確：越往西越窄。
湖水越往西，就會產(chǎn)生什么現(xiàn)象?
明確：潮水越往西越急。
出示錢塘江口地形圖，補充錢塘江大潮形成的有關(guān)知識：錢塘江口是喇叭形，外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，水底還有一道人們看不見的“沙坎”，迫使潮水上升，因此潮波傳來，受到很大的約束，這是地理因素。另外是引力的因素，八月十八，太陽、地球、月亮三球的引力對漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時間海面上常常刮東南風，所以潮波來勢特別猛烈。
人們的心情怎樣?
明確：大家昂首東望，等著盼著。說明非常著急心情十分迫切。
3、講讀第二層
⑴ 要是你在人群中，你急不急?
⑵ 思考：潮來時，給你留下什么深刻的印象?
明確：聲音大，浪大
⑶ 默讀第二層，邊讀邊畫出描寫潮水樣子和聲音的詞語。
⑷ 大潮是從哪個方向來的?課文是按什么順序具體寫潮水到來時的樣子和聲音的?
明確：由遠至近
你能把潮來時聲形有條理地說一說嗎?
明確：“從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”，寫遠處的聲音?！敖孢€是風平浪靜，看不出有什么變化”，是此時此刻的景象。
過了一會兒，聲音“越來越大”，“東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”，那條白線很快地向前移動，逐漸拉長，變粗”，這是描寫稍近時潮水的聲音和樣子。“移動”、“拉長”、“變便很快出現(xiàn)了橫貫江面的情況。
一瞬間，“白浪翻滾，形成一首兩丈多高的白色城墻”這是再近前時潮聲的樣子。
大海來到近前時，那樣子“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來”，那聲音“如同山崩地裂，好像大地都被震動得顫動起來”潮水越來越近，潮水越來越大，潮頭越來越高，潮勢越來越猛。
作者用一條線、白色的城墻、白色戰(zhàn)馬來比喻由遠到近的浪潮的不同樣子，說明潮大、雄偉。水來時是直立而行的，像白色城墻，氣勢雄偉，聲勢浩大。
⑸ 如果你就在這觀潮的人群中，當你聽到像悶雷的隆隆響聲，看到一條白線逐漸拉長、變粗、橫貫江面，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進時，你的心情怎樣?會說什么?會怎樣做?
明確：人聲鼎沸，都在喊：“潮來了，潮來了!”都踮起腳往東望去，人群又沸騰起來。當人們看到眼前的一切，真是又高興，又驚嘆不已。
⑹ 指導有感情地朗讀第二層。
4、講讀課文第三層
⑴ 自由讀課文。思考：潮來之時，聲勢浩大，潮過之后呢?
明確：一眨眼的功夫，潮頭就向西奔去?？墒怯嗖ㄟ€在漫天卷地地涌來，江面上依舊風號浪吼。過了很久，江面才恢復平靜。
⑵ 這里的“靜”和第一段的“靜”一樣嗎?
⑶ 停息后是什么景象?說明什么?(潮水大。)
5、練習讀第二段。
第三課時
【學習目標】
學習作者
【教學步驟】
一、導入
這篇課文主要寫了什么?作者是怎樣觀察表達的?這節(jié)課，我們繼續(xù)學習。
二、總結(jié)全文
1、有感情地朗讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么?是怎樣表達的?
明確：這篇課文主要寫作者觀看“天下奇觀”一錢塘江大潮的經(jīng)過。課文采用先總述后分述的表達方法。先總述錢塘江大潮是天下奇觀，接著按“潮來之前”、“潮來之時”、“潮來之時”、“潮過之后”的順序，描寫了錢塘江大潮。運用恰當?shù)谋扔髦攸c描寫了“潮來之時”大潮的瞬息變化和雄偉氣勢。
2、設問：全文貫穿著一個什么字來寫的?
明確：奇。
奇在什么地方?
明確：錢塘江大潮特殊的地理位置，使其在農(nóng)歷八月十八這天潮來時聲巨大，浪罕見，水位高。
什么是“天下奇觀”?
明確：天下少有的雄偉、美麗，而又罕見的景象。
4、小結(jié)
從課文有條理地敘述中，我們可以看出作者是按照大潮的發(fā)展變化的順序，有次序、有重點觀察的。我們要認真學習作者的觀察方法，按照事物本身的發(fā)展變化順序確定觀察次序，按照事物本身的發(fā)展變化順序有重點地敘述，這樣寫出的文章，才會重點突出，條理分明。
三、有感情地朗讀課文
四、布置作業(yè)
1、給下面紅色的字選擇正確的注音
觀潮(cháo cáo) 坦克(tǎn tǎng)
籠罩(zào zhào) 顫動(zhàn chàn)
2、把下列詞語補充完整
若( )若現(xiàn) 漫天( )地 風平浪( )
人聲( )沸 水( )相接
3、根據(jù)課文填空
《觀潮》一文是按_______、_______、寫出了觀潮的經(jīng)過，課文重點寫了_______，是按________的順序?qū)懗鰷I來之時的_______和_______。
第二篇：年級導游詞
尊敬的游客們：你們好！歡迎大家乘坐前往秦兵馬俑的專車。我是您的導游我姓石，你可以叫我小石或石導。下面我為您介紹一下秦兵馬俑：
秦兵馬俑是秦始皇命令工匠們制作用來為他陪葬的，就埋在離秦始皇凌不遠處的地底下。1974年2月，當?shù)剞r(nóng)民楊志發(fā)等人在秦始皇陵東側(cè)15公里處打井時，偶然發(fā)現(xiàn)與真人真馬一樣大小的兵馬俑。從此，一個埋藏了兩千多年的地下軍陣被挖掘出來，并建成博物館。秦兵馬俑有一號、二號、三號坑和兵馬俑坑組成。展出了陶質(zhì)陪葬武士俑和兵馬俑共8000個?？磥砬厥蓟蔬€想在陰間地統(tǒng)一天下，所以用秦兵馬俑組成一支強大的隊伍呢！
兵馬俑博物館到了，請您準備下車。等下車后大家請隨我來。
這三個坑中不僅規(guī)模宏大、各式各樣！看，我們來到了一號坑，他是三個坑中最大的，東西長230米，南北寬62米，總面積為1460平方米，現(xiàn)在給大家40分鐘時間自由觀賞二、三號坑。40分鐘后道一號坑集合。
第三篇：四年級導游詞作文
各位游客，大家好。
大家看，萬里長城上面有很多垛子是古代人射搶的地方，上面一座座堡壘可以互相呼應。
各位游客，那時候沒有火車、汽車，也沒有起重機，是現(xiàn)代人都不敢想的壯舉……
參觀了萬里長城，大家記住一句話不到萬里長城非好漢。只有親眼目睹了光榮的這一偉大創(chuàng)造，才能在人生的道路上成為一個真正的好漢。
今天就參觀到這里，歡迎下次再來，謝謝大家。
第四篇：四年級導游詞作文
大家好。
我是你們的導游，我姓X。今天就由我來帶領(lǐng)著你們?nèi)⒂^世界七大奇跡一之――萬里長城
萬里長城是我國古代極為重要的軍事防御工程。因工程艱巨，被譽為人類古代建筑史上的一大奇跡。已有2000多年歷史。
萬里長城建在崇山峻嶺之上，像一條長龍，盤旋在山上，從西邊甘肅嘉峪關(guān)至東邊河北山海關(guān)，全長12700多華里，通稱萬里萬里長城。萬里長城的建筑材料是兩三千斤重的條石，非常堅固。
第五篇：年級導游詞
Hi ，大家好，我是你們的導游王舒婷，今天，我將帶你們游覽常州東南的一座古城遺址――淹城。
俗話說：明清看北京，隋唐看西安，春秋看淹城。淹城的地理形狀十分奇特，從里到外，由三道城墻，三道護城河相套相成，這種“三城三河”的建筑形式，在全球是獨一無二的。在淹城，不僅有江南水鄉(xiāng)的清澈碧水，更有沃野上千年遺留下的豐碑。請大家看腳下，被歲月淹沒的青石板，依稀可以看出屬于那時的濃情畫意。讓我們向前走，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的就是“青銅城”了。厚重的大門上，有個巨大的銅質(zhì)飾物。大家看，像不像一個做工精細的銅鎖？它好似鎖住了千年前歲月的流痕。湊近細看表面，精致的雕刻仿若可以再現(xiàn)那時的輝煌。一路上邊走邊欣賞風景，始終有一條河環(huán)繞在路兩側(cè)。這條流淌了三千多年的河，靜靜地記錄著歷史，也像指路器一樣忠實的跟著我們。
在這個多姿多彩的地方，古色古香的氣味那么濃厚，也少不了各種大型游樂設施，不過名字也沒有絲毫偏離主題：峽谷漂流，吳楚之戰(zhàn)，九龍問鼎……
第六篇：年級導游詞
女士們！先生們！大家下午好！我是導游李志賢，今年九歲了。大家都叫我小李就行了。
歡迎大家來到長城玩！你們知道長城為什么是世界遺產(chǎn)嗎？這是因為，長城的一塊石頭就有兩三百斤重。那時，還沒有起重機，全部依靠鄉(xiāng)親們無數(shù)個肩膀和無數(shù)雙手，這才成了今天的世界遺產(chǎn)。
長城，經(jīng)過無數(shù)次重修。你們知道長城的傳說嗎？我給大家說一個吧！
相傳，有兩家人種西瓜。一天，西瓜成熟了，發(fā)現(xiàn)有一個特別大的西瓜，打開一看，里面竟然是個小女孩。他們兩家給她取名為：孟姜女。
孟姜女長大后，找了丈夫。一天，官兵來了，把她丈夫抓走去修長城了。
幾年后，她丈夫死了。孟姜女很傷心，就去長城邊找她丈夫。她邊找邊哭，長城都被她哭倒了。
長城，還有很大的防御能力。但是，秦始皇卻害死了許多無辜的老百姓，讓老百姓人心惶惶，這樣，秦國最終滅亡了。
好了，長城到了，大家可以下車仔細瀏覽我們的萬里長城了！
