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第一篇：《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)分析】

本課作者記敘了觀賞錢(qián)塘江大潮時(shí)所見(jiàn)所聞的景象，說(shuō)明它確實(shí)是天下奇觀。課文按照潮來(lái)之前、潮來(lái)之時(shí)、潮退之后的時(shí)間順序記敘的，重點(diǎn)描寫(xiě)了潮來(lái)之時(shí)潮水的壯觀景象;從聲音和樣子兩方面寫(xiě)出了潮水的宏偉氣勢(shì)。閱讀這篇課文可以使學(xué)生了解錢(qián)塘江的有關(guān)情況，激發(fā)熱愛(ài)自然，探索奧秘的情趣。文中有許多優(yōu)美的詞句，可豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。作為最后一組課文的學(xué)習(xí)，要綜合運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法來(lái)學(xué)習(xí)，有意識(shí)地檢查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)13個(gè)生字及相關(guān)的詞語(yǔ)，特別是文中的四字詞和成語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，背誦3、4自然段。

3、通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生領(lǐng)略錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

4、學(xué)習(xí)作者按時(shí)間順序記敘事物的寫(xiě)作方法。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

體會(huì)潮來(lái)之時(shí)的壯觀景，能夠根據(jù)語(yǔ)言描寫(xiě)想象畫(huà)面。

【教法學(xué)法】

以讀為主，讀中想象，讀中悟情。

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生收集錢(qián)塘江大潮的圖片、資料，教師制作大潮景象的課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

詩(shī)仙在《將進(jìn)酒》中說(shuō)：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。中國(guó)有句俗語(yǔ)叫水到東海不回頭?？慑X(qián)塘江的水則不然，每年八月要趁良辰美景從東?；靥四锛?，她回來(lái)時(shí)，氣勢(shì)非凡，真是天下最雄偉壯觀的景象，從皇帝到平民百姓，都要先睹為快。

錢(qián)塘江觀潮，歷史悠久。有文獻(xiàn)記載的就有兩千多年，為宋朝時(shí)最盛。現(xiàn)在觀潮在浙江海寧，但在宋代，觀潮勝地卻在臨安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)表演，當(dāng)日從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分熱鬧。

放映大潮錄象，配上進(jìn)行曲音樂(lè)，學(xué)生盡情地觀賞。

看完之后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

想知道課文是用什么語(yǔ)言描寫(xiě)這宏偉景觀的嗎?那就讀讀課文吧?

二、初讀課文，感知課文大意

1、說(shuō)說(shuō)讀懂了什么?理解天下奇觀。

2、再讀課文，理清課文線索：

快速瀏覽或默讀課文，想想課文先寫(xiě)了什么?然后寫(xiě)了什么?最后寫(xiě)了什么?這是按什么順序?qū)懙?哪些部分是詳細(xì)，哪些部分是略寫(xiě)。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)部分潮來(lái)之時(shí)的壯觀景象

1、默讀3、4自然段：

畫(huà)出描寫(xiě)大潮的句子。

2、展示自己畫(huà)的句子，有感情地讀給大家聽(tīng)：

指名讀，補(bǔ)充讀，齊讀。

3、再默讀或小聲讀這些句子：

說(shuō)說(shuō)，讀著讀著你仿佛看見(jiàn)了什么畫(huà)面。

4、把想到的畫(huà)面說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，用自己的語(yǔ)言說(shuō)，盡量用上書(shū)上的重點(diǎn)詞：

悶雷流動(dòng)、風(fēng)平浪靜、水天相接、橫貫江面、白浪翻滾、白色城墻等。

用多媒體投影這些詞語(yǔ)。

5、指名說(shuō)，評(píng)說(shuō)，補(bǔ)充說(shuō)。

6、品味課文語(yǔ)言：

同學(xué)們，你們讀了課文，能把想象到的畫(huà)面說(shuō)得這么好，除了你們的聰明才智外，還有一個(gè)很重要的原因就是課文的語(yǔ)言美。

現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)僮x讀自己覺(jué)得美的句子，怎樣讀才能把你感覺(jué)到的美有感情地讀出來(lái)。再說(shuō)說(shuō)覺(jué)得這個(gè)句子美在哪里。

讀完后品讀，評(píng)讀，全班一起讀，充分感受語(yǔ)言美，形象美。

7、學(xué)法總結(jié)：

⑴ 邊讀邊想畫(huà)面，把想到的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)。

⑵ 品味好句子，有感情地朗讀。

四、學(xué)習(xí)潮來(lái)之前，潮退之后部分

課文除了潮來(lái)之時(shí)部分寫(xiě)得美，潮來(lái)之前和潮退之后也非常美，選擇你喜歡的一部分學(xué)習(xí)，用剛才的學(xué)習(xí)方法。

1、找出喜歡的好句子，有感情地朗讀，邊讀邊想畫(huà)面。

2、展示朗讀自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡(或說(shuō)說(shuō)想到的畫(huà)面)。

五、總結(jié)談話

1、同學(xué)們，錢(qián)塘江大潮是世上少見(jiàn)的偉大奇觀，今天我們見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)這么神奇、壯觀的自然景象。你心中一定有一種情感在涌動(dòng)，能不能用語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)一下你心中的情感呢?

(想說(shuō)什么，就說(shuō)什么。)

學(xué)生抒情。

2、在體會(huì)作者表達(dá)方面，你能向課文學(xué)習(xí)什么?

六、作業(yè)

1、抄寫(xiě)課文生字、詞語(yǔ)，按音序?qū)憽?/p>

2、抄寫(xiě)文中的四字成詞，并自選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。

3、背誦3、4自然段。

4、根據(jù)課文描述，畫(huà)一幅大潮圖畫(huà)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

觀 潮

遠(yuǎn) 潮來(lái)前 偉壯觀(錢(qián)塘江潮) 潮來(lái)時(shí)

近 潮過(guò)后 有聲有色

第二篇：錢(qián)塘江大潮導(dǎo)游詞

錢(qián)塘江大潮導(dǎo)游詞400字

導(dǎo)游詞（一）

嘿！大家好，我就是你們的導(dǎo)游，我的名字叫xxx，今天我?guī)Т蠹胰ュX(qián)塘江觀潮，大家可以叫我小x，還望大家多多指教。

錢(qián)塘大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀，農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日，這天早上，人們都會(huì)在海塘大堤上觀看潮水，那水猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，可壯觀了，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

八月十八潮，壯觀天下無(wú)。這是北宋大詩(shī)人蘇東坡詠贊錢(qián)塘秋潮的千古名句。我們今天也來(lái)到這里，來(lái)領(lǐng)略一下壯觀的錢(qián)塘江大潮，來(lái)看看有沒(méi)有像詩(shī)上寫(xiě)的那么壯觀，讓我們拭目以待吧！

浪潮來(lái)的時(shí)候，大家可千萬(wàn)不能到沙灘上去玩，不然可是要被浪潮給卷走的。大家請(qǐng)往東看，東邊有一條白線對(duì)嗎？那就是浪潮，你別看它慢吞吞的，像一只小烏龜，其實(shí)它快得很呢！你只要一眨眼，它就能到你的跟前。浪潮非常洶涌，所以大家要特別注意安全。

大家在往堤下看，那一朵朵浪花就是浪潮掀起來(lái)的，非常美麗。大家快看，浪潮退回去了，堤下的水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高了。

時(shí)間就是那么短暫，今天，我們的觀潮一日游就到此結(jié)束了，希望大家旅游愉快，謝謝大家。

導(dǎo)游詞（二）

各位游客大家好，歡迎到錢(qián)塘江來(lái)觀潮。我是本站導(dǎo)游，我姓王，大家可以叫我王導(dǎo)，也可以叫我小王，總之，叫來(lái)叫去，都是叫我的嘛！我們今天要去看的是我國(guó)歷史上最著名的涌潮之一：錢(qián)塘江大潮。

我們現(xiàn)在是在錢(qián)塘江的前方。大家往后看，寬闊的錢(qián)塘江橫臥在眼前。江面非常平靜，越往東越寬，在雨后的陽(yáng)關(guān)下，籠罩一層蒙蒙的薄霧。大家都在等待著江潮的來(lái)臨。

現(xiàn)在是午后一點(diǎn)左右，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)?，F(xiàn)在江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。瞧，在水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。看！那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)變粗，橫貫江面。哎呀，再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成了一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近了，如同千萬(wàn)頭雄獅齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)，那聲音好像山崩地裂，似乎大地都被震得顫起來(lái)?，F(xiàn)在，潮頭已經(jīng)奔騰西去，但余波還在漫天卷地地涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。錢(qián)塘江已經(jīng)恢復(fù)了平靜，江水也已經(jīng)長(zhǎng)了兩丈來(lái)高了。這次直播到此結(jié)束，再見(jiàn)。

導(dǎo)游詞（三）

現(xiàn)在，我們登上的是海棠大堤，寬闊的錢(qián)塘江正橫臥在我們面前?？炜矗∵h(yuǎn)處的幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)，中山臺(tái)屹立在江邊，在雨后的陽(yáng)光下，非常美麗！天邊出現(xiàn)了一條橫貫江面的白線，伴之以隆隆的響聲，酷似天邊悶雷滾動(dòng)，這就是浪潮來(lái)了！游客們，為了您的.生命安全，請(qǐng)迅速往后面退退，只要能看見(jiàn)就行了。請(qǐng)注意，潮頭由遠(yuǎn)及近飛馳而來(lái)，多像一群潔白的天鵝排成一線，萬(wàn)頭攢動(dòng)，振p飛來(lái)。此時(shí)，潮頭推捅，鳴聲漸強(qiáng)，頃刻間白線似的潮涌奔來(lái)眼前，聳起了一面三四米高的水墻，驚濤駭浪，噴珠濺玉，好像千萬(wàn)匹白色駿馬齊頭并進(jìn)。水墻兩丈多高，壯觀極了！大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么高的浪潮呀？

聽(tīng)！從遠(yuǎn)處是不是傳來(lái)了轟隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)，錢(qián)塘江大潮就要來(lái)了！看！從水天相接的地方出現(xiàn)了一道白線，很快向咱們移來(lái)，真是雄偉壯觀?。∧銈円?jiàn)過(guò)這樣壯觀的景色嗎？

錢(qián)塘江大潮，這美麗的、壯觀的景象雖然短暫，但會(huì)讓我們銘記！別忘了告訴親朋好友，讓他們也來(lái)看一看。

接下來(lái)，大家可以自由活動(dòng)20分鐘，拍拍照做個(gè)紀(jì)念。好了，下午3點(diǎn)見(jiàn)！

第三篇：篇一錢(qián)塘江大潮導(dǎo)游詞

Hello! 大家好!

我是你們的導(dǎo)游，我的名字叫宋曉玫，你們也可以叫我宋導(dǎo)。很高興能和大家一起觀潮。

我們這次觀看的景點(diǎn)是浙江省杭州市鹽官鎮(zhèn)的錢(qián)塘江大潮。它是全國(guó)最有名的大潮。今天是農(nóng)歷八月十八日，是一年一度觀潮的最佳日子?，F(xiàn)在大家朝我手指的方向看，江面是不是風(fēng)平浪靜?但是一會(huì)兒江面可就"熱鬧非凡"了?？?遠(yuǎn)處有一條白線向我們移動(dòng)的越來(lái)越近。攝影的朋友們請(qǐng)做好準(zhǔn)備，請(qǐng)大家往外一點(diǎn)，注意安全?？?浪潮現(xiàn)在越來(lái)越快，越來(lái)越寬。形成了一堵兩丈多高的水墻了。它猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。聽(tīng)!這聲音如同山崩地裂，好像大地都被震的顫動(dòng)起來(lái)，簡(jiǎn)直震耳欲聾?，F(xiàn)在潮頭奔騰正往西奔去，可是余波還在漫天卷地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。要過(guò)很久江面才能恢復(fù)平靜。

我今天的講解到此為止了，下面請(qǐng)大家自己細(xì)細(xì)觀賞，希望大家旅途玩的愉快。再見(jiàn)!

第四篇：《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)

《觀潮》是一篇以寫(xiě)景為主的散文。文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，詞語(yǔ)豐富，句子變化錯(cuò)落有致。特別是“潮來(lái)時(shí)”一段，把錢(qián)塘江潮描繪得有聲有色，讀來(lái)令人如臨其境，如聞其聲，如見(jiàn)其景。教學(xué)中將這一段作為教學(xué)的重點(diǎn)，并且安排在第一課時(shí)教學(xué)，以期先聲奪人，從一開(kāi)始就緊緊抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我是這樣安排課時(shí)的：

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)課文第3、4自然段，了解錢(qián)塘江大潮潮來(lái)時(shí)的情形，理解、積累并運(yùn)用課文中描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句。熟讀成誦部分語(yǔ)句。

第二課時(shí)：先用一小部分時(shí)間來(lái)讀懂理解潮來(lái)前和潮來(lái)后幾節(jié)課文，然后將大部分時(shí)間放在積累和運(yùn)用課文的語(yǔ)言文字等訓(xùn)練上。

一.教案內(nèi)容:《觀潮》第二課時(shí)

二.教學(xué)目標(biāo):

1.小組合作,探究課文3、4自然段，了解錢(qián)塘江大潮到來(lái)時(shí)的情景，體會(huì)其雄偉壯觀。

2.理解，積累并運(yùn)用課文中描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句，熟讀成誦部分語(yǔ)句。

3.體會(huì)作者留心觀察，抓住事物特點(diǎn)有順序的描寫(xiě)方法。

三．教學(xué)重點(diǎn)：理解，積累并運(yùn)用課文中描寫(xiě)潮水的句子；學(xué)會(huì)按序背誦課文。（文字序領(lǐng)與畫(huà)面結(jié)合法）

四．教學(xué)難點(diǎn)：

感悟領(lǐng)略錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀。

五．教學(xué)方法：

目標(biāo)教學(xué)法

感悟發(fā)現(xiàn)法

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法

六．學(xué)習(xí)方法：小組合作（讀書(shū)發(fā)現(xiàn)--質(zhì)疑問(wèn)難--組內(nèi)合作--組外協(xié)作）、感悟發(fā)現(xiàn)法

七．教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

錢(qián)塘大潮錄象

八．教學(xué)流程：

一．激趣導(dǎo)入，引出壯觀

1．談話，板題。

2．理解“觀”的意思，引出“天下奇觀”。

3．導(dǎo)入3、4自然段。

4．出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（目標(biāo)教學(xué)法）

二、觀看錄像，感受壯觀。

看看畫(huà)面，聽(tīng)聽(tīng)聲音，感受這一天下奇觀。

三、小組合作，感悟壯觀

1．談話激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2．合作學(xué)習(xí)提示：a.你喜歡文中的那一句，為什么？你能把你喜歡的這句話讀的讓你們組內(nèi)的同學(xué)也喜歡上它嗎？b.你在學(xué)習(xí)中有什么問(wèn)題，你們小組是怎樣幫助你解決的？c.通過(guò)小組合作，你都學(xué)懂了些什么？

3．組建合作小組

4．組內(nèi)合作學(xué)習(xí)

(感悟發(fā)現(xiàn)法)

5．反饋合作成果，構(gòu)建全體讀書(shū)感悟氛圍。

6．引導(dǎo)小組感悟。a.朗讀文中描述大潮的句子;b.課件展示描述的情景;c.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)大潮雄偉壯觀(想象和實(shí)踐表演);d.感情朗讀。(引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法)

四、聽(tīng)聽(tīng)讀讀，發(fā)現(xiàn)作者觀潮順序

1．范讀課文，聽(tīng)后練習(xí)。剛才大家很有感情地朗讀了這些描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句。不過(guò)，把“觀潮”的順序給打亂了。其實(shí)，作者寫(xiě)得可有順序了。下面，我們就先來(lái)做一個(gè)聽(tīng)的練習(xí)。

聽(tīng)老師讀這段話（出示），看誰(shuí)本事大，能聽(tīng)清作者是用哪些詞語(yǔ)把這四處的描寫(xiě)給連接起來(lái)的。待會(huì)兒，請(qǐng)你把聽(tīng)到的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。

師讀生聽(tīng)：

午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)……過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。（再近些），只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩大多高的白色城墻。（浪潮越來(lái)越近），猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

2．感悟發(fā)現(xiàn)：作者是按從遠(yuǎn)到進(jìn)順序來(lái)描寫(xiě)潮水的；抓住了大潮的聲音和大潮的變化描述出了大潮的雄偉壯觀。

3．齊讀課文，感受壯觀。

五、思路引導(dǎo)，背誦壯觀

1．出示思路提示句子

2．出示音樂(lè)、畫(huà)面，激發(fā)背誦興趣

3．評(píng)價(jià)：背誦得多有感情??！我們仿佛站在錢(qián)塘江畔，和作者一起感受到潮水越來(lái)越近，聲音（越來(lái)越響），浪頭（越來(lái)越高），氣勢(shì)（越來(lái)越大）。錢(qián)塘江大潮真不愧為（天下奇觀）！我們?yōu)橹院?，為之（驕傲）?/p>

六、創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用語(yǔ)句

1．積累詞匯

今天，我們學(xué)習(xí)的兩個(gè)自然段里，詞語(yǔ)非常豐富，你們想不想把它們積累起來(lái)？聽(tīng)老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思，看誰(shuí)的反應(yīng)快，老師語(yǔ)音剛落，就能很快地站起來(lái)說(shuō)出哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這個(gè)意思。

（人聲鼎沸、山崩地裂……）

2．運(yùn)用詞匯

看得出，同學(xué)們?cè)陂喿x課文的時(shí)候，還挺注意詞語(yǔ)的積累，不過(guò)，會(huì)不會(huì)用了

呢？咱們來(lái)自我檢驗(yàn)一下，我這兒有一段話，可是不完整，你們能不能在括號(hào)中用上今天學(xué)到的詞語(yǔ)，使這段話表達(dá)得清楚通順呢？師出示一段話：

今天，我去海寧觀潮。潮來(lái)之前，江面上（）?？沙眮?lái)時(shí)，卻一浪一浪（），一浪一浪（）。湖水聲猶如（），海堤上盡管（），但竟聽(tīng)不出他們?cè)谡f(shuō)些什么。漸漸的，潮過(guò)去了，消失在（）的地方。（學(xué)生分四人一小組討論，然后選派一代表報(bào)告）

3．師生共同評(píng)價(jià)

七、結(jié)束語(yǔ)

八、板書(shū)

觀潮

悶雷滾動(dòng)出白線

潮頭怒吼貫江面

山崩地裂城墻現(xiàn)

錢(qián)塘奇觀天下傳

第五篇：觀潮導(dǎo)游詞范文5

尊敬的游客：

今天是農(nóng)歷八月十八日，是一年一度的觀潮日。今天，我們就來(lái)到了海寧縣的鹽官鎮(zhèn)，見(jiàn)識(shí)一下雄偉的錢(qián)塘江大潮。

現(xiàn)在，潮還沒(méi)有來(lái)，我們先來(lái)了解一下錢(qián)塘江大潮的成因。每年秋天，農(nóng)歷八月中旬，由于月球、太陽(yáng)的'引力作用，形成海水大回流。在錢(qián)塘江入?？?，以海為起點(diǎn)，面向江的上游，河道越來(lái)越窄，海水回流時(shí)會(huì)因河道變窄而形成大潮。錢(qián)塘江大潮有兩個(gè)看點(diǎn)：1、潮頭。2、潮頭相撞。我們現(xiàn)在站在觀賞潮頭的最佳地點(diǎn)。

現(xiàn)在是下午一點(diǎn)，江上還是一片平靜，大潮還沒(méi)有出現(xiàn)在人們眼前。但遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)隆隆的巨響，江潮即將開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)兒，巨響聲越來(lái)越大，由遠(yuǎn)而近。這時(shí)，在遠(yuǎn)處，海天相接的江面上，出現(xiàn)了一道白線，這應(yīng)該就是大潮的“潮頭”。潮頭一刻不停地向上游奔來(lái)，并不斷拉長(zhǎng)、變粗。

你看，江潮已經(jīng)形成第一波高峰。白色的浪潮像一群奔騰的野馬，發(fā)動(dòng)全體力量，向海塘大堤沖來(lái)。在這里，我們感到潮濕的空氣撲面而來(lái)，響聲震耳欲聾，大地在震動(dòng)。潮水濺起的高度至少有三層樓高。白色的潮頭從我們身邊呼嘯而過(guò)，向上游奔騰而去。正如楊萬(wàn)里詩(shī)中的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”。

第一波高峰過(guò)后，江水上漲了許多，江心中有一個(gè)丁字壩，現(xiàn)在，潮月正努力翻越它。潮水一個(gè)“背躍”就翻上了丁字壩。又是一浪！這個(gè)丁字壩的坡度不大，因此只濺起一層樓高的浪花。

現(xiàn)在，潮水已經(jīng)進(jìn)入第二波高峰區(qū)。十米、五米、三米、兩米、一米，一潮離海塘大堤越來(lái)越近。潮水象第一波那樣快速地向海塘大堤涌來(lái)，激起了滔天巨浪，令人觸目驚心。我們不能不為大自然的神奇與壯麗叫絕。正如文學(xué)家周密所說(shuō)：浙江之潮，天下之偉觀也。的確，這錢(qián)塘江大潮實(shí)在壯觀，令人驚嘆不已，教人不可思議。

現(xiàn)在，潮頭已過(guò)，可余波還漫天卷地地涌來(lái)，潮水已上漲了六米多高?？赐甏笞匀坏纳衿妫嘈糯蠹疫€意猶未盡。今年的潮水已經(jīng)過(guò)去，請(qǐng)大家明年繼續(xù)關(guān)注。