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第一篇：介紹北京概況的導(dǎo)游詞

各位游客：

大家好！歡迎大家到八達(dá)嶺景區(qū)觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀，我很高興，望各能在八達(dá)嶺度過一段美好的時(shí)光。

長城是世界聞名的奇跡之一，它像一條巨龍盤踞在中國北方的遼闊的土地上。它是中國古代勞動人民血法的結(jié)晶，也是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。

游客們，我們已經(jīng)來到了著名的八達(dá)嶺長城，您向遠(yuǎn)處看，可以發(fā)現(xiàn)這里的長城分為南、北兩峰，蜿蜒于山脊之上，龍騰虎躍、氣象萬千，景色十分壯觀。往下面看是有兩個(gè)門洞和u字形的城墻緞怕讞甕城。在甕城墻上內(nèi)外兩面都有垛口墻，四面拒敵。倘若敵人攻破關(guān)門涌入城內(nèi)，將受到四面守城將圍殲，敵人如落甕中。甕城是長城的一個(gè)重要組成部分。它一般都建在地形險(xiǎn)要的交通要道上。八達(dá)嶺的甕城也不例外。建在山脊上，受地形限制，依山就勢，東低西高，東窄西寬，僅有5000平方米。甕城內(nèi)無井，水源缺乏，平常駐兵不多，守城部隊(duì)駐在西北三里的岔道城。甕城中原有一座"察院公館"，是供皇帝路過駐蹕或官員停留住宿的。甕城兩門之間相距63.9米，西門楣題額"北門鎖鑰"，它的用意我在前面已經(jīng)講過。

城門洞上，古進(jìn)安裝有巨大的雙扇木門，門內(nèi)安裝有木頂柱和鎖閂。平時(shí)，大門敞開，行人商旅自由出入；戰(zhàn)時(shí)城門緊閉，嚴(yán)實(shí)堅(jiān)固；一旦發(fā)出反擊號令，城門洞又是千軍萬馬發(fā)起沖鋒的出口。甕城的東門楣題額為"居庸外填"，修建于明嘉靖十八年。在"居庸外鎮(zhèn)"關(guān)城的城臺上，原來嵌有一塊石碑，為明朝萬歷年間刻制。從碑文可以看一帶長城，先后經(jīng)80多年時(shí)間才完成。這碑中還記錄著修筑長城的時(shí)間、長度、主持官和管工頭、燒頭、窯匠頭、泥瓦匠頭和名字，以明確責(zé)任。站在城上向下看，我們中以看到來往不斷的車輛和從門洞穿過的游人。這里不僅是古代重要的軍事防御關(guān)口，而且也是交通要道。從這里南通昌平、北京，北去延慶，西北往宣化、張家口，"路從此分，四通八達(dá)"。八達(dá)嶺也因此得名。

我們往右下方看，在登城口的南側(cè)陳列著一門大炮，名為"這時(shí)威大將軍"。這門炮炮身長2.85米，口徑105毫米，由于中炮身上鑄有"敕賜神威大將"而得名。字最大的射程是500多米，可見當(dāng)時(shí)的軍工業(yè)是比較發(fā)達(dá)的。

從關(guān)城城臺到南峰的最高處南4樓，城墻長685.8米，高度上升142.4米，特別是南3樓至南4樓之間，山脊狹窄，山勢陡峭，長城逶迤400多米。城頂最險(xiǎn)處，坡度約為70度，幾乎是直上直下。南1樓和南2樓，都沒有修復(fù)二層，從南3樓遺存的柱礎(chǔ)看，原來也有鋪房。

南峰長城以南4樓地勢最高，海拔803.6米。登樓眺望，長城自西南向東北蜿蜓于山脊之上，宛如蒼龍，宏偉壯觀。使人不由得想起我國著名的長城專家羅哲文先生登臨八達(dá)嶺長城時(shí)詠的詩；千峰疊翠擁居庸，山北山南處處峰。鎖鑰北門天設(shè)險(xiǎn)，半哉峻嶺走長龍。從南4樓到南7樓，高度逐漸下降。南5樓與南6樓之間在長城的內(nèi)側(cè)距城墻30米的山脊上，聳立著一座白色的小亭，這就是1987年6月落成的"貴州省修復(fù)長城紀(jì)念碑亭"。南6樓是一座鋪房，鋪房建在上層的頂上，面闊三間，硬山頂，紅柱子，灰色瓦，小巧玲瓏。這大概是當(dāng)年"千總"的指揮所。

今天的長城，早已失去軍事價(jià)值，而以其特有的魅力，吸引著廣大中外游客，成為舉世聞名的旅游勝地。隨著旅游業(yè)的發(fā)展，長城這一中華民族的象征，全世界重要的文化遺產(chǎn)，會煥發(fā)出新的生機(jī)。以更優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)、更優(yōu)美的旅游環(huán)境迎接著大家的到來！

第二篇：承德避暑山莊的導(dǎo)游詞

各位游客大家好，我是蔣經(jīng)緯，今天由我來做你們的導(dǎo)游，今天我們要游覽的地方是承德避暑山莊，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了避暑山莊的大門外，首先映入我們眼簾的是康熙皇帝親題的“避暑山莊”四個(gè)大字。

承德避暑山莊是中國古代的帝王宮苑，它是清代皇帝避暑和處理政務(wù)的'場所。它始建于一七零三年，歷經(jīng)了康熙、雍正、乾隆三朝，耗時(shí)八十九年建成。與頤和園、拙政園、留園并稱中國四大名園。

我們大家現(xiàn)在要依次排好隊(duì)，讓我們一起走進(jìn)這座有名的皇家園林吧。

走進(jìn)大門，首先映入我們眼簾的是一些宮殿，請大家繞過回廊，展現(xiàn)在我們眼前的就是有名的四知書屋。皇帝上朝前后，都會在這里更衣，有時(shí)也在此召見王公大臣和少數(shù)民族首領(lǐng)。

跨過曲橋，我們現(xiàn)在到達(dá)的地方就是聞名遐爾的熱河泉。泉邊上這塊石碑，寫著“熱河”兩個(gè)大字。因?yàn)槿疁責(zé)?，又有上游的溫泉水匯入，所以冬天也不結(jié)冰。尤其是周圍白雪皚皚時(shí)，這里的湖面卻熱氣蒸騰，實(shí)為奇觀。我們現(xiàn)在繼續(xù)往前走，現(xiàn)在我們看到的就是有名的月牙河，你們知道它名字的來歷嗎？你們大家可以蹲下來往下看，你們是不是看到了像月亮一樣的月牙，這就是月牙河名字的來歷了。今天我們的旅程就到此結(jié)束了，很感謝大家對我的支持。希望大家下次還能來避暑山莊游玩，我還做你們的導(dǎo)游好不好?。?/p>

第三篇：年級語文頤和園

三十五分鐘的課堂很快就結(jié)束了，我還久久沉浸在這堂課的教學(xué)里。早在十多年前，曾經(jīng)去過頤和園，但是沒有太深的感受，當(dāng)抽到這堂課，我反復(fù)閱讀教材，查找資料的時(shí)候，才發(fā)覺頤和園居然是那樣美，課文的語言是那么準(zhǔn)確和生動。每讀一次，總會有新的感受。我開始喜歡上這篇文章，每一處景點(diǎn)開始細(xì)細(xì)推敲。從整篇課文來看，《頤和園》篇幅較長，許多語句描寫優(yōu)美。如何做到長文短教，必須從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，力爭做到以學(xué)定教。課文分別從長廊、萬壽山、昆明湖三處景點(diǎn)介紹頤和園的美景，學(xué)生對這三部分都很感興趣。在教學(xué)中，我就依據(jù)三年級學(xué)生的特點(diǎn)，決定順學(xué)而導(dǎo)，讓學(xué)生去自讀自悟課文優(yōu)美的語言以及每處景點(diǎn)的獨(dú)特之處。主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

一、 抓住景點(diǎn)特點(diǎn) 與生以讀促悟

通過深入研讀教材以及向老教師的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本節(jié)課不但文字特別優(yōu)美，而且條理非常清楚，特別是本課的寫作方法很值得孩子們學(xué)習(xí)。僅僅三十五分鐘的課堂，究竟怎樣取舍呢？我們決定抓住每處景點(diǎn)的特點(diǎn)，通過老師的點(diǎn)撥，藝術(shù)的導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生自己感受每處景點(diǎn)的不同，再去深入朗讀。比如學(xué)習(xí)“長廊”一段，我首先抓住“長、美”的特點(diǎn)讓學(xué)生反復(fù)讀談感受，然后創(chuàng)設(shè)情境，假如你就站在這長廊之上，微風(fēng)輕輕出來，你有什么感受？學(xué)生一下子就找到“神清氣爽”這個(gè)詞，然后再帶著這種感覺去讀，長廊的長和美盡現(xiàn)眼前。學(xué)生自主感受，自讀自悟，以讀促情，用情促讀。另外這里還體現(xiàn)出了三年級段的訓(xùn)練。

二、 鼓勵質(zhì)疑問難 協(xié)生深入探究

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。由于學(xué)生間存在著個(gè)別差異和不同的學(xué)習(xí)需求，學(xué)生必然對三個(gè)不同景點(diǎn)中的某一處特別感興趣，因而，本節(jié)課我主要采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)中明確提出全員參與，共同研究，力求達(dá)到學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化。其中老師不是學(xué)習(xí)的主宰，而是由學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，老師只是提供相關(guān)的資料，成為整個(gè)教學(xué)過程中的參與者。本節(jié)課中，我沒有包辦代替，讓學(xué)生質(zhì)疑問難，進(jìn)行合作探究。在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在兩個(gè)地方。其一，古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”，既說明了發(fā)現(xiàn)疑問的重要性，也鼓勵人們質(zhì)疑問難。在處理字詞的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有難讀的詞語，也有難以理解的詞語。備課時(shí)我就充分備學(xué)生，想到學(xué)生會提出哪些問題，哪些詞語不明白，隨機(jī)處理，有的配以圖片說明，有的用文字自己做好注釋。學(xué)生難理解的，也先讓其他同學(xué)談詞義，自主權(quán)放給學(xué)生，一切以學(xué)生認(rèn)知為基準(zhǔn)。其二，在朗讀感悟昆明湖一段處，有一個(gè)難點(diǎn)，就是體會游船、畫舫從湖面慢慢“滑”過的“滑”字用的恰到好處。怎樣才能水到渠成呢？我設(shè)計(jì)了幾種方法。最后的課堂上，由學(xué)生體會靜字入手，哪里還能感受到湖水“靜“，由此找到第二句話，隨后結(jié)合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，說到平時(shí)劃船用的“劃”字，二者是否可以換一換，為什么？然后讓同桌合作探究，議一議，由后半句“幾乎不留一點(diǎn)痕跡”體會出“滑”字的匠心獨(dú)運(yùn)、韻味無窮。

三、 合理拓展想象 促生別樣“練筆”

備課的時(shí)候，我特地找了很多頤和園的文字資料和圖片資料以及視頻資料來看、反復(fù)讀，品味。在處理十七孔橋一段時(shí)，原本想找一些橋上獅子的圖片來看，卻發(fā)現(xiàn)還沒有想象中的姿態(tài)那么多。于是課堂上，先讓學(xué)生找到“姿態(tài)不一”這個(gè)詞。然后拓展想象，沒有哪兩只是相同的，那么你想象會有什么姿態(tài)？在表達(dá)的時(shí)候，通過教師巧妙地一引：這么多的獅子，有――的，有―――的，有――的，還有――――的。既鍛煉了孩子的說話能力，又拓展了孩子們的思維空間，同時(shí)也十七孔橋的獅子也給大家留下了很深的印象。

由于受到時(shí)間的限制，本節(jié)課剛抽到后，試講了兩次，其余時(shí)間都是在反復(fù)研讀教材，修改教案。一節(jié)課下來，靜心沉思，也找到了不足之處。課堂上講到萬壽山那一段時(shí)，孩子們從圖中找排云殿的位置遲遲沒有找對，又讀過以后，仍然比較模糊。我想如果這堂課再重新上的話，在這個(gè)地方，我會從觀看排云殿的位置入手，因?yàn)槭菑纳较驴瓷缴希允[郁的樹叢掩映住了排云殿。如果站在佛香閣往下望，相信會看的很清楚。這樣來進(jìn)行導(dǎo)學(xué)會更好。

緊張的課堂教學(xué)結(jié)束了，頤和園似乎已經(jīng)學(xué)完了，我卻感覺意猶未盡，真想再去頤和園里親自去體驗(yàn)一下，按照作者的游覽順序去走一遭，相信會別有一番滋味！

第四篇：

親愛的旅客朋友們：

第五篇：游北京頤和園作文

寒假，我來到北京頤和園玩賞。

最初，頤和園的名字叫清漪園，由清代的乾隆修建。后來清漪園被破壞，慈禧太后挪用海軍軍費(fèi)重修清漪園，另外，把這座園林改名為頤和園。

光緒皇帝曾經(jīng)在頤和園內(nèi)居住上朝。在昆明湖的旁邊有一座殿堂，那里就是光緒皇帝居住的地方。從正門走進(jìn)去，第一眼看到的房間就是光緒皇帝的寢宮。晚上，光緒皇帝在這里睡覺。第二天早上，光緒皇帝起床后，穿好官服，也就是龍袍，走到左邊的房間里，那是一個(gè)穿堂殿。走出穿堂殿，就能看到他上班的地方了。如果想用計(jì)時(shí)器計(jì)算一下他上班所需的時(shí)間，從他的寢宮門口開始計(jì)算，以一個(gè)成年人的正常速度走過去，要不了一分鐘。光緒皇帝上完早朝，回到寢宮。如果他想出去玩一玩的話，就來到左邊的房間，那里也是一個(gè)穿堂殿。從這里走出去，有一個(gè)碼頭，光緒皇帝就可以直接從碼頭上乘坐他的龍舟，然后在昆明湖上玩一圈。

在頤和園內(nèi)，還有一個(gè)著名的景點(diǎn)，就是長廊。在長廊里有許許多多的畫，有《火燒赤壁》，有《周瑜打黃蓋》，有《刮骨療毒》等。就拿《周瑜打黃蓋》來說，畫面中黃蓋趴在地上，旁邊兩個(gè)人舉著板子好像在打黃蓋，周瑜坐在帥案后怒目圓睜，周圍眾將表情各異，整個(gè)畫面栩栩如生。

頤和園結(jié)合了古代勞動人民的智慧，在我國文化史和建筑史上，有著相當(dāng)高的地位。

第六篇：頤和園導(dǎo)游詞

大家好!我是風(fēng)景旅行社的導(dǎo)游,我叫閑看落花。接下來,我將陪您度過難忘的一天。我們今天要去的地方是美麗的人間天堂DD頤和園。

我們繞過大殿,走過長廊,現(xiàn)在我們所在的位置是萬壽山的腳下。從這里向上望,那座寶塔聳立在半山腰,就像要掉下來似的。金燦燦的琉璃瓦屋頂閃閃發(fā)光,這就是聞名遐邇的佛香閣。下面那一排排金漆木雕、金碧輝煌的宮殿,就是古香古色的排云殿。

頤和園不僅萬壽山令人賞心悅目,昆明湖也是人們所喜歡去的地方。

大家向前看,這就是碧波蕩漾、婀娜多姿的昆明湖。湖水清得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉,煙波浩渺的湖上偶而會有幾條木船劃過,我們還能聽到船上的歡聲笑語。大家看!在昆明湖的中間,有一座美麗的小島,島上開著鮮花,栽著小樹。綠樹成蔭,百花齊放,景色宜人。大家順著我的手勢往前看,那里有座十七個(gè)橋洞的石橋,名十七孔橋。橋欄桿上面有形態(tài)各異、類型眾多的小獅子。有威武的、可愛的、調(diào)皮的……

好了,現(xiàn)在大家可以去小島上玩耍,5點(diǎn)在這集合,請注意安全,不要亂扔垃圾。要保護(hù)好我們的人間天堂!