千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《導(dǎo)游詞作文50(合集)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《導(dǎo)游詞作文50(合集)》。
第一篇:描寫導(dǎo)游詞的作文
我姓韓,名子燁,芳齡9歲,大家叫我韓導(dǎo)游就行了,今天呢,就由我韓導(dǎo)游帶領(lǐng)大家參觀我們局小的美麗校園,請(qǐng)大家多多指導(dǎo),多多指導(dǎo),首先呢,我們學(xué)校位于古城中路,進(jìn)入校門,你們看到的一定是一座美麗的小花園,里面有一座挺威武的假山聳立在一個(gè)小水池里,有時(shí),水里還隱隱約約能看見幾條可愛的小魚,然后,你會(huì)看見南教學(xué)樓,里面是老師工作的地方,接著呢,你會(huì)看見舊教學(xué)樓,里面都是學(xué)前班的小朋友和一年級(jí)小朋友上課的地方,我上一年級(jí)的時(shí)候和上學(xué)前班的時(shí)候就是在這上的,靠都得地方是一個(gè)升旗臺(tái),和學(xué)校間簡(jiǎn)介,里面有三好學(xué)生和文明學(xué)生里面寫的學(xué)校簡(jiǎn)介,比我說(shuō)的好的多的多。
一座威武的新教學(xué)樓,它是2004年工人叔叔花了五天五夜建成的。聽我們老師說(shuō)這座教學(xué)樓整整花了700萬(wàn)!記得當(dāng)時(shí)全班不約而同,不,幾乎是同時(shí)叫了一聲:“哇!”這座教學(xué)樓它的外衣是紅線條和白線條組成的,它一共有六層一到五樓都是教室。到時(shí)候,你一定會(huì)問(wèn)我:“那六樓是什么哩?”我告訴你吧!六樓是會(huì)議室!笨蛋。
我們的學(xué)校不錯(cuò)吧!我們學(xué)校隨時(shí)歡迎你們來(lái)參觀!再見!
第二篇:描寫導(dǎo)游詞的作文
各位游客好,我叫李B平,這次由我來(lái)?yè)?dān)任導(dǎo)游的位置。現(xiàn)在我們?nèi)サ牡胤骄褪锹劽煜碌墓鹆?。人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”,今天就讓我們?nèi)ヒ惶骄烤梗汗鹆值木吧欠袢缛藗兯f(shuō)呢?
桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部,東、北與湖南相鄰。它是最重要的旅游城市之一,擁有“山青、水秀、洞奇、石美”四絕,“三山兩洞一條江”則是桂林精華的代表。桂林不僅山清水秀,而且還是一座具有兩千多年歷史的文化古城。據(jù)說(shuō),秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后,設(shè)置桂林郡,開鑿靈渠,溝通了漓江和湘江。
漓江是桂林的靈魂――如果把桂林比作一個(gè)生命體的話。它發(fā)源于興安縣貓兒山,江水通過(guò)靈渠能流入湘江。它被保護(hù)得很好,江面上只見高峰倒影,無(wú)論走多遠(yuǎn)也不曾看見一個(gè)垃圾。因此,大家也不要亂扔垃圾,破壞了這桂林的“鎮(zhèn)城之寶”喲!從遠(yuǎn)處望去,漓江的水明亮得似乎有些發(fā)光,清澈得都能看見沉在水下的石頭和游來(lái)游去的小魚。正好現(xiàn)在起風(fēng)了,大家看漓江江面,是不是很像一塊塊的玻璃碎片拼接而成?
往東岸望去,有一座名為畫山的山峰。臨江石壁上,共有九匹石馬,大家可以仔細(xì)找找,能找出九匹馬的人據(jù)說(shuō)可以像周恩來(lái)總理一樣當(dāng)一位國(guó)家級(jí)人物哦!看,那九馬神態(tài)各異,栩栩如生:有的頷首立正,仿佛正在聽從命令;有的揚(yáng)蹄嘶鳴,似乎準(zhǔn)備撒開四蹄狂奔而去;有的一躍而起,身姿之矯健好比猛虎捕食;有的俯身甩尾,好像正準(zhǔn)備低頭去喝水……這正所謂“馬圖呈九道,奇物在人間”呀!
經(jīng)過(guò)這次旅游,桂林山水之美想必大家都已銘記在心。不過(guò),它的“洞奇、石美”二絕還未介紹到,所以桂林的美我們還沒有完全體會(huì),望大家下次還來(lái)桂林游玩!最后,感謝各位對(duì)我工作的支持,祝你們一路平安!再見!
第三篇:描寫導(dǎo)游詞的作文
嗨,大家好!我叫陳繹興,請(qǐng)大家盡管叫我陳導(dǎo)好了。今天就由我來(lái)領(lǐng)著大家去名勝古跡――頤和園。
咱們現(xiàn)在是在頤和園的長(zhǎng)廊。瞧,那綠漆的柱子,紅漆的欄桿,一眼望不到頭。旁邊還栽滿了花木,微風(fēng)從北邊的昆明湖吹來(lái),使人神清氣爽。
這里是萬(wàn)壽山???,那黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光,那就是佛閣。下排一排排金碧輝煌的,就是排云殿。
下面就是昆明湖。來(lái)過(guò)這里的游客都說(shuō)昆明湖靜的像一面鏡子,綠的像一面碧。游船、畫舫在昆明湖上慢慢地劃過(guò),幾乎不留一點(diǎn)痕跡。
快看,湖中心有個(gè)小島,還有一座石橋。這座石橋有十七個(gè)橋洞,叫十七孔橋。橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻有小獅子。這么多的獅子姿態(tài)不一。
頤和園到此一游,結(jié)束!
第四篇:描寫導(dǎo)游詞的作文
游客朋友們,大家好!我是桂林山水旅游團(tuán)的導(dǎo)游許偉,大家叫我小許好了。
桂林是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,那里有人間仙境漓江,有著名的九馬畫山,象鼻山等。
我們首先要去九馬畫山,從遠(yuǎn)看,九馬畫山一片蔥郁,走近看,一匹匹“駿馬”休格勻稱,肌肉豐滿,好像一聲令下就會(huì)撒開四蹄騰空而起,上了山后,我們站在樹林前向西遠(yuǎn)眺,漓江靜得象一面鏡子,綠得象一塊碧玉,游船,畫舫在湖面慢慢劃過(guò),幾乎不留一點(diǎn)痕跡。
下了九馬畫山,我們?cè)偃?dòng)物園里看“象”__象鼻山,象的鼻子伸入水中,一只眼里有個(gè)繡球,聽說(shuō)那個(gè)繡球價(jià)值三千美金,是桂林市的市寶喔。
桂林的山多水更多,就拿最有名的漓江來(lái)說(shuō)吧,從桂林到陽(yáng)朔,八十公里的水路,滿眼畫山繡水,鳥語(yǔ)花香,這可都是大自然的杰作哦。
我們上了船,就可以看見清澈見底的漓江水,一排排白色的浪花,給人留下美好的印象,兩岸的斗雞山呀,磨米山呀,數(shù)不勝數(shù),好了,說(shuō)了這么多,也忘了給你們介紹漓江了,桂林漓江風(fēng)景區(qū)是世界上規(guī)模最大,風(fēng)景最美的巖溶山水游覽區(qū),千百年來(lái)它不知陶醉了多少文人墨客,一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)了一句千古流傳的佳句:桂林山水甲天下。
好了,旅游馬上結(jié)束了,有介紹不周的地方,請(qǐng)大家提出寶貴意見,歡迎大家下次再來(lái)!
第五篇:導(dǎo)游詞作文精選5
大家好,我叫季璐嘉,今天由我來(lái)當(dāng)你們的導(dǎo)游,大家叫我季導(dǎo)游好了,謝謝大家。我們今天參觀的景點(diǎn)是美麗的西湖。
俗話說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭。”如果說(shuō)杭州是個(gè)美麗的天堂,那西湖算是天堂中的天堂了。西湖有著十大景點(diǎn),分別是雷峰夕照、雙峰插云、三潭印月、斷橋殘雪、蘇堤春曉、曲院風(fēng)荷、花港觀魚、南屏晚鐘、平湖秋月和柳浪聞鶯。我們今天重點(diǎn)來(lái)參觀的是“斷橋殘雪”和“雙峰插云”,Let’sgo!
看,那就是“斷橋殘雪”,來(lái),這邊走,在路上不要亂丟垃圾,垃圾箱在那邊。來(lái),這就是斷橋,其實(shí)斷橋不是說(shuō)橋是斷的,是因?yàn)檠┖蟪跚鐣r(shí),橋中間的雪融化了,而橋兩端還未消融,從遠(yuǎn)處望這座橋就好像斷了一樣,所以叫“斷橋殘雪”。對(duì)了,它還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢,相傳古時(shí)候,山野里有一條小白蛇,這條小白蛇就是后來(lái)的白娘子。有一天,小白蛇被捕蛇人抓住了,差一點(diǎn)遭遇殺身之禍,幸虧被一個(gè)小牧童所救。經(jīng)過(guò)一千七百年的修煉,小白蛇終于化作人形,經(jīng)觀音大士指點(diǎn),來(lái)到杭州西湖尋找前世救命恩人小牧童,這個(gè)小牧童就是許仙。在杭州西湖的斷橋上,也就是我們腳下的這座橋上,白娘子終于找到救命恩人許仙。在經(jīng)歷“水漫金山”之后,又是在斷橋邂逅重逢,再續(xù)前緣,這就是斷橋的傳說(shuō)。站在斷橋上,吹著縷縷涼風(fēng),是不是感到心情非常愉悅呢?
來(lái),上游覽車,我們要去“雙峰插云”嘍。
到了,到了,那就是西湖最有名的“雙峰插云”,這是南高峰,那是北高峰。南高峰在煙霞嶺旁,北高峰在靈隱寺后,兩峰之間層巒疊嶂,綿延大約有二十多里,但從遠(yuǎn)處看,卻好像只有幾尺長(zhǎng)呢。清晨,縷縷薄霧從山下冉冉升起時(shí),遙望雙峰,好似一對(duì)面蒙輕紗,身披紗裙的少女,讓你看不清,猜不透,有著神秘的美。秋雨綿綿的時(shí)節(jié),山間云霧蒸騰,整座山都好似不見了一樣,使你云山難分,這時(shí)你又會(huì)感到它有著雄奇的美。雨后天晴,天空中白茫茫一片,翠綠的雙峰若隱若現(xiàn),若沉若浮,仿佛是茫茫大海中的兩個(gè)小島。此時(shí)的它有著神奇的美。?。〉缴巾斄?,放眼望去,層林盡染,美不勝收,杭州市就在腳下,感覺是不是特別美妙?下山的時(shí)候,吹著涼風(fēng),更渾身舒暢哦!
時(shí)間過(guò)得真快??!今天的游覽就到此結(jié)束了,感謝大家來(lái)西湖游玩,祝大家每天都能這么開開心心,歡迎下次再來(lái),謝謝!