千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《給鳥的天堂寫一段導(dǎo)游詞》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《給鳥的天堂寫一段導(dǎo)游詞》。

第一篇：鳥的天堂的導(dǎo)游詞

親愛的游客朋友：

大家好，今天我要帶你們?nèi)⒂^的地方是美麗的鳥的天堂。我是你們的導(dǎo)游，我姓劉，文刀劉，叫我劉導(dǎo)就可以了。

你們現(xiàn)在看到的是一棵巨大的榕樹。它歷史悠久，已經(jīng)活了500多年了。據(jù)說從前天馬村有權(quán)勢的人一定要把為抗旱開辟的河流堵上，這里扒成個小土堆，當(dāng)?shù)鼐用裨谏厦娌辶艘恢ч艠渲?，沒想到第二年竟長出新芽來！這樣經(jīng)過年復(fù)一年的生長，終于長成了現(xiàn)在這樣了。這樹的樹冠大得出奇，枝繁葉茂，籠罩著18畝左右的河面，獨(dú)木成林。

大家試著從近處看，這里像不像一座森林？等會從遠(yuǎn)處看，就會感覺是浮在水面的綠洲了。

你們聽見了嗎？到處都是鳥聲，那悅耳的歌聲在四面八方傳出來，真像是所有的鳥正在"嘰嘰喳喳"地舉行大合唱呢！

你們看見了嗎？這棵榕樹上的鳥成千上萬，品種也很多，有毛雞、白鷺、白鶴、灰麻鶴等等，其中最引人注目的是白鶴和灰麻鶴。白鶴是早晨飛出覓食，傍晚歸巢；而灰麻鶴正好相反，晚上飛出覓食，天亮?xí)r歸巢。它們每天早晚一進(jìn)一出，盤旋飛舞，交互更替，很有規(guī)律。

大家看它們在這"天堂"里盡情翱翔、盡情享受幸福、享受自由……不知不覺間是不是已沉醉在這美麗的'景色當(dāng)中了？

走進(jìn)天堂，親近小鳥，讓我們一起去擁抱自然，我希望各位朋友能夠用心感受這一切的美好！雖然有些不舍，我們還是要離開了，謝謝大家配合！

第二篇：鳥的天堂教案

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)本課生字新詞

2．初讀課文，理清文章的脈絡(luò)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．多媒體課件，生字卡片。

2．有關(guān)榕樹的資料、圖片、作者的資料。

教學(xué)過程

一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．齊讀課題?？吹竭@個題目，你有什么想法？（鳥棲息的地方，鳥的樂園、有很多鳥……發(fā)揮學(xué)生想象。）

2．這個鳥的天堂在哪兒？你知道嗎？（一棵大榕樹）

3．介紹資料：這棵大榕樹在哪兒？結(jié)合你課前查找的資料能給大家介紹一下嗎？（這棵大榕樹在廣東省新會縣的天馬河上，已有五百多年的歷史了，每年都長出許多氣根，從樹枝上倒掛下來，鉆進(jìn)土里，過些日子又長出新的枝干來。這樣不斷生長，它已長成了榕樹林，占地達(dá)16畝。被當(dāng)?shù)厝朔Q為“神樹”?！疤焯弥械臉穲@”。又因?yàn)樯厦鏃⒅S多鳥，被人們稱為“鳥的天堂”。）

4．今天這節(jié)課就讓我們跟隨巴金爺爺去看一看那棵獨(dú)特的大榕樹。

二、自由讀課文，掌握生字新詞

1．指名讀文，讀準(zhǔn)字音。

2．投影出示練習(xí)：選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。

3．自學(xué)生字，掌握字形。

重點(diǎn)指導(dǎo)

梢：形聲字，與“稍、捎”區(qū)分。

暇：左邊是“日”，注意與“瑕”區(qū)分。

4．畫出不理解的詞語。借助工具書解決。

燦爛：光彩鮮明耀眼。

陸續(xù)：前前后后，時斷時續(xù)。

展示：明顯地表現(xiàn)出來。

留戀：舍不得離開。

不可計(jì)數(shù)：沒有辦法來計(jì)算，形容數(shù)量很多。

應(yīng)接不暇：形容人或事情很多，接待、應(yīng)付不過來。暇：空間。文中指鳥太多，看不過來。

三、理清文章的脈絡(luò)

1．默讀課文，思考：巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂？看到的景象有什么不同？

2．匯報(bào)交流。

學(xué)生甲：作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次看到的是大榕樹，第二次看到了許多鳥。

學(xué)生乙：課文5―9自然段寫的是作者第一次經(jīng)過鳥的天堂時的情景，10―13自然段寫的是第二次經(jīng)過時所見到的情景。

3．理清課文的脈絡(luò)。

（1）作者是按游覽的順序?qū)懙??？梢苑譃閹讉€部分？

（2）學(xué)生匯報(bào)：

課文可以分為四個部分。

（1―4）作者和朋友劃船出去游玩。

（5―9）第一次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。

（10―13）第二次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象。

（14）作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。

四、分小組合作讀課文

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文內(nèi)容，了解大榕樹的奇特和美麗，眾鳥紛飛的景象。

2．學(xué)習(xí)作者動靜結(jié)合的描寫方法。

3．有感清地朗讀課文，背誦喜歡的段落。

教學(xué)過程

一、整體感知

1．導(dǎo)入：請同學(xué)們先聽一段樂曲，聽后說一說你有什么感受？（播放《百鳥朝鳳》錄音帶。鳥很多，鳥的天堂──板書。）

2．這節(jié)課，我們就和巴金爺爺一起去廣東新會縣天馬河上一個被人們稱作“鳥的天堂”的地方去看一看，巴金爺爺兩次去鳥的天堂，看到的景象截然不同，第一次看到的是（學(xué)生接：大榕樹），第二次看到的是（學(xué)生接：鳥）

3．請同學(xué)們選擇自己喜歡的讀書方式快速閱讀課文，體會一下榕樹給你什么感受？鳥兒又給你什么感受？ （榕樹──大、茂盛；鳥──多、歡快）

二、重點(diǎn)感悟、體會榕樹的奇特美和群鳥紛飛時的壯觀景象

（一）請同學(xué)們選擇你喜歡的部分，抓住重點(diǎn)詞句深入體會，體會后放出聲音有感情地朗讀出來。用朗讀的形式加以匯報(bào)。

（二）匯報(bào)交流。

大榕樹：

1．大

學(xué)生甲：有機(jī)會看清它的真面目，真是一株樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。

（1）匯報(bào)讀，其他同學(xué)聽讀：哪兒讀得好？為什么？你聽出了什么？從哪兒聽出來的？（從不可計(jì)數(shù)體會出枝干數(shù)目很多，說明樹很大。）

（2）重點(diǎn)體會“真”字。

兩個“真”有什么不同呢？聽老師讀，體會一下。

出示投影：

學(xué)生體會出：第一個“真”意思是本來的，實(shí)際的。第二個“真”指的是確確實(shí)實(shí)。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。

學(xué)生乙：枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。

（3）重點(diǎn)體會“又”字。指樹根很多。

出示圖片：誰來指一指哪些是氣根？（體會根上生枝，枝上又生根，獨(dú)木成林的景觀。）

學(xué)生丙：一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一棵大樹臥在水面上。

（4）體會“臥”字。（樹占地面積大。）

（5）這株大榕樹占地面積有多大呢？誰查找到了這方面的資料？（學(xué)生答：一萬多平方米。）

（6）課下大家丈量了操場和教室的面積，大家計(jì)算一下：合幾個操場？幾個教室？（結(jié)合具體情況請學(xué)生作答。）

（7）經(jīng)過換算，你有什么感受？（簡直太大了。）

2．茂盛。指名讀句，談體會。

學(xué)生甲：那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。（不留一點(diǎn)縫隙，說明樹葉多。）

（1）重點(diǎn)體會“推”。請同學(xué)們演示，說明葉多而密。

學(xué)生乙：地翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。

（2）重點(diǎn)體會“顫動”。

同學(xué)演示，體現(xiàn)微微地動態(tài)。

（從中我們體會到榕樹的生命力非常茂盛。）

學(xué)生丙：從對大榕樹特點(diǎn)的描述中，我們看出作者不禁在內(nèi)心深處發(fā)出感嘆：這美麗的南國的樹。

3．看錄像：榕樹的大與茂盛。

4．請學(xué)生反復(fù)朗讀這部分內(nèi)容，突出重點(diǎn)詞句，體會榕樹的特點(diǎn)，在讀中表達(dá)出自己對課文內(nèi)容的理解與感受。

5．請學(xué)生畫板畫，體現(xiàn)榕樹大而茂盛的特點(diǎn)。

鳥

1．播放課件錄相：“群鳥紛飛”的場面。使學(xué)生形象地感受這部分的動態(tài)美的描寫。

2．導(dǎo)語，讓我們走進(jìn)課文，欣賞熱鬧的場面。請你選擇自己喜歡的方式讀讀課文，盡情地感受這部分所描繪的美。

3．再次默讀課文，思考：從哪些重點(diǎn)語句中能夠體會出這里的鳥兒多？

第三篇：鳥的天堂導(dǎo)游詞樣本

大家好!我是你們今天的導(dǎo)游，你們可以叫我張導(dǎo)。我們今天的目的地是鳥的天堂。好，現(xiàn)在請大家上船，我們出發(fā)去鳥的天堂。趁大家坐船的時間，我給大家介紹一下鳥的天堂吧：鳥的天堂指的是一株五百多年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會市，天馬村天馬河的一座小島上。榕樹的樹冠大得出奇，籠罩著十八畝左右的河面，獨(dú)木成林。

好，現(xiàn)在我們隱隱約約看到那棵大榕樹了。這時，你們可能會說，那不是一片樹林嗎?怎么會是一株大樹呢?好，我們現(xiàn)在到達(dá)目的地了，看!真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，好像每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。

游客們，現(xiàn)在你們會不會提出一個疑問：不是說這里是鳥的天堂嗎?怎么連一只鳥也沒有呢?如果會，那我們現(xiàn)在就來拍一下手吧。只要拍一下掌，鳥就會蜂涌而出，看!大的，小的，花的，黑的，有的在撲翅膀，有的在喂小鳥，有的在梳理羽毛。聽!那只畫眉鳥唱的歌真好聽!

大樹上雖棲息著成千上萬只鳥，但最引人注目的是，白鶴和灰麻鶴。白鶴早晨飛出覓食，至傍晚歸巢，而灰麻鶴是晚上飛出覓食，天亮?xí)r歸巢休息。他們每天早晚一進(jìn)一出，交互更替，場面頗為壯觀。

為什么鳥的天堂會威名遠(yuǎn)揚(yáng)呢?這要感謝我們的巴金先生了，他寫了一篇文章：《鳥的天堂》，到現(xiàn)在那篇文章還在我們的小學(xué)四年級課本上呢!

好了，我的介紹到此為止，現(xiàn)在，請大家去觀鳥樓自由觀賞吧。