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第一篇：小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案
小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的為豐富全體教師的校園生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強(qiáng)教師間的凝聚力和合作交流的能力，使教師們的身心得到健康發(fā)展。我校在元旦來臨之際特舉辦全體教師趣味運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
二、主題
快樂工作，健康生活。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：XX年12月29日 金科校園
四、參加對(duì)象：金科全體教師
五、人員分工
1.領(lǐng)導(dǎo)小組：鄭磊勇、楊振、王真強(qiáng)。
2.參賽人員18人：馬麗、欒芳芳、郭晶晶、李喜罕 胡慧芳、李濤、張偉、李慧慧 朱琳、馬亞薇、吳毅、時(shí)麗娜、崔攀、鄭磊勇、楊振、王真強(qiáng)、李濤、彭幫莉。
3.個(gè)人賽裁判員：彭幫莉
4.個(gè)人賽記錄員：吳毅
5.攝影：黃林
6.保健員:李濤
7.場(chǎng)地安排及器材準(zhǔn)備：王清軍李自勇
六、活動(dòng)項(xiàng)目與順序
項(xiàng)目分兩部分：個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目
順序：《羽毛球擲準(zhǔn)比賽》
《保齡球比賽》
《賽龍舟》
《毽球接力賽》
（一）個(gè)人項(xiàng)目
（1）羽毛球擲準(zhǔn)比賽 器 材：羽毛球30個(gè)、紙簍6個(gè)
比賽規(guī)則：1.比賽距離和過程要求：兩個(gè)比賽場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行投球，投球距離為4-5米，中間放置3個(gè)不等距的紙簍，不同距離不同分值。2.比賽時(shí)，參賽隊(duì)員站在規(guī)定區(qū)域線內(nèi)，每人有10個(gè)羽毛球，用手將羽毛球投入固定的不同分值紙簍內(nèi)，參賽人員互相幫忙撿球。3.可采用任何姿勢(shì)投羽毛球，每次投入的紙簍可任意選擇。4.以羽毛球投入紙簍總分?jǐn)?shù)最高的獲第一名，其他按入簍總分?jǐn)?shù)依次排名次。
（2）保齡球比賽 器 材：實(shí)礦泉水瓶20瓶、橡膠實(shí)心球2個(gè)
比賽規(guī)則：1.有兩個(gè)比賽場(chǎng)地，投球距離為10米，將10只實(shí)礦泉水瓶擺成三角型，分成兩組同時(shí)依次進(jìn)行投球。2.每人可投三次，總數(shù)相加即為最終得分。3.參賽隊(duì)員站在規(guī)定區(qū)域線外必須用手滾動(dòng)球打倒實(shí)礦泉水瓶，打倒瓶子最多的獲第一名，其他按打到數(shù)量多少依次排名次。
（二）團(tuán)體項(xiàng)目
（1）項(xiàng)目名稱：《賽龍舟》
方法：18人分成3組，每組6人配2個(gè)小墊子。將小墊子縱向連成一條“龍舟”，放在起點(diǎn)后，參賽人員分別站在各自的墊子上，裁判員發(fā)令后，各組隊(duì)員迅速站到墊子的前沿。最后一名隊(duì)員搭上龍舟，然后迅速拿起自己的墊子向前傳遞。直到傳給最前面的隊(duì)員把墊子接起來，形成新的“龍頭”，再向前行進(jìn)，按此方法依次循環(huán)，直到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)（前方20米標(biāo)志桶處為終點(diǎn)）的回獲勝者。
規(guī)則：
1、必須在小墊子上逐個(gè)依次傳遞電子，不許將小墊子越過前面的隊(duì)員。
2、腳不能夠離開墊子，身體的其他部位不能觸地。
3、違規(guī)者必須返回原點(diǎn)重新傳遞才可以繼續(xù)比賽。
4、小墊子必須首尾相連，不能有空隙，最后一個(gè)墊子越過終點(diǎn)線才能視為結(jié)束。
（2）項(xiàng)目名稱：《毽球接力賽》
1、比賽人數(shù)及分組：參賽隊(duì)每隊(duì)共18人，分為3大組，每組6人，男女各半，3大組同時(shí)開始比賽，最先完成接力賽的為獲勝者。
2、比賽規(guī)則：2人為一小組，3小組進(jìn)行接力。2人要求間隔4米以內(nèi)，以互相提毽子的形式前進(jìn)，且一人只有一次觸球機(jī)會(huì)，不能重復(fù)踢。注意只能用腳踢球，不能用雙手
抱球。從起點(diǎn)出發(fā)繞過終點(diǎn)（前方15米處）的標(biāo)志桶再回到起點(diǎn)，然后把件傳給下一個(gè)隊(duì)員，3小組全部完成，最快的那一大組為獲勝者。
注意在傳球的過程，哪一小組出現(xiàn)掉球或用手扶球現(xiàn)象為犯規(guī)，必須從犯規(guī)處重新以互相提毽子的形式前進(jìn)。
（3）團(tuán)體項(xiàng)目分組如下：
一組：馬麗、欒芳芳、郭晶晶、李喜罕 胡慧芳、鄭磊勇。
二組：張偉、李慧慧 朱琳、馬亞薇、吳毅、李濤。
三組：時(shí)麗娜、崔攀、彭幫莉、楊振、王真強(qiáng)、黃林。
第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
通過搜集生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收集，分析，整理數(shù)據(jù)的能力，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
二、參賽對(duì)象：初一在校學(xué)生
三、時(shí)間安排：
設(shè)計(jì)時(shí)間：5月14日到6月14日，
評(píng)獎(jiǎng)時(shí)間：6月15日、16日評(píng)獎(jiǎng)，6月17日后獲獎(jiǎng)作品展示
四、活動(dòng)組織
由各班數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)組織，由于本手抄報(bào)有一板塊必須要求繪制統(tǒng)計(jì)圖，而數(shù)據(jù)收集、制作過程復(fù)雜，因此可組織4—8人小組進(jìn)行制作，老師選出組長，組長負(fù)責(zé)分工，并記錄每個(gè)成員的分工情況和完成工作情況。
五、作品要求
1、作品中必須要有的兩個(gè)欄目：
第一個(gè)固定欄目是“你知道嗎?”，要求繪制一幅象形統(tǒng)計(jì)圖，可參照課本80頁，課題學(xué)習(xí)“制作人口圖”繪制人口統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)據(jù)來源可以是課本，也可以是自己收集，但必須保證數(shù)據(jù)真實(shí)，可信，不能自己杜撰，必須注明數(shù)據(jù)來源。也可調(diào)查我們身邊的事情，繪制統(tǒng)計(jì)圖，比如，制作我校初一學(xué)生家庭作業(yè)完成時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，我校初一學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖，家庭用電情況統(tǒng)計(jì)圖，太白路車流量統(tǒng)計(jì)圖，自己班級(jí)同學(xué)體育鍛煉情況統(tǒng)計(jì)圖，在家干家務(wù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)圖等等自己身邊的數(shù)據(jù)，也可以是家長所在單位有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，濟(jì)寧市的相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，國家有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖。
第二個(gè)固定欄目是“展示我的風(fēng)采”，要求學(xué)生利用所學(xué)的全等圖形的知識(shí)，設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。
2、手抄報(bào)可以用彩筆描繪，也可以利用電腦制作。
3、作品適當(dāng)位置注明班級(jí)、制作成員姓名和分工情況，以及每個(gè)人的工作完成情況。
4、規(guī)格：八開紙，上、下、前、后邊距各留出1.5厘米。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
每班分別評(píng)選一等獎(jiǎng)一至二名、二等獎(jiǎng)五名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干，一等獎(jiǎng)由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。(請(qǐng)學(xué)校提供獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品)
附：“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)活動(dòng)過程
在教師的指導(dǎo)下，合理分組，分工，以數(shù)學(xué)內(nèi)容為載體，面向全體學(xué)生，做到內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂。學(xué)期末，進(jìn)行手抄報(bào)展示活動(dòng)。
第一階段：欣賞學(xué)習(xí)階段。通過網(wǎng)上瀏覽他人作品，讓學(xué)生先建立一個(gè)直觀的認(rèn)知，初步滲透數(shù)學(xué)知識(shí)，收集制作手抄報(bào)的相關(guān)知識(shí)，為后面學(xué)生自己制作打下基礎(chǔ)。在小組充分討論，達(dá)成一致后，認(rèn)真分工。
第二階段：搜集資料階段?？赏ㄟ^各種渠道收集素材，統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)收集，可在教師的指導(dǎo)下，在家長的幫助下，通過問卷調(diào)查、采訪調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)、書籍、媒體、報(bào)刊雜志等渠道，收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。
第三階段：制作提高階段。小組成員制作，初稿完成后可請(qǐng)老師或家長指導(dǎo)，通過初步嘗試制作過程和方法，逐步完善和提高制作水平。
第四階段：成功交流階段，先在本班中進(jìn)行交流評(píng)選，選出優(yōu)秀作品上交，學(xué)校負(fù)責(zé)提供展板和空間進(jìn)行成果展示。
第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題：智慧數(shù)學(xué) 卓越人生
二、活動(dòng)口號(hào)：學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮;用數(shù)學(xué)，無處不在;愛數(shù)學(xué)，受益終身。
三、指導(dǎo)思想：以“促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展”為宗旨，以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供展示聰明才智的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，啟迪數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)、感受數(shù)學(xué)、喜歡數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中得到快樂，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
四、活動(dòng)目的
1、通過豐富有趣的校園數(shù)學(xué)活動(dòng)，營造良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，使課堂更加務(wù)實(shí)高效，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
3、進(jìn)一步深入研究學(xué)生思維品質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有效實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)扎實(shí)、思維靈活、高效輕負(fù)”的培養(yǎng)目標(biāo)。
五、工作小組
組 長： 沃君平、徐曉萍
副組長：劉萍 江靈芝 鄭婷 陳 勇 徐樂山
小組成員：全體數(shù)學(xué)教師
通訊：莊旦丹 陳少慧
六、活動(dòng)時(shí)間：__年5月7日——5月28日
七、具體活動(dòng)安排：
(一)優(yōu)秀作業(yè)秀(5月8日—5月14日，責(zé)任人：各年級(jí)備課組長)
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生
活動(dòng)要求：各班評(píng)選出獲“優(yōu)秀作業(yè)”稱號(hào)的5名學(xué)生，照片形式在在校園網(wǎng)展出。
1、內(nèi)容：展示《作業(yè)本》、《同步訓(xùn)練》。
2、形式：各班級(jí)組織評(píng)選，選出5名同學(xué)的作業(yè)推薦到同年級(jí)，由年級(jí)組長負(fù)責(zé)展評(píng)，全體師生參加。(5.14)
3、評(píng)價(jià):優(yōu)秀作業(yè)蓋“優(yōu)秀”章，獲獎(jiǎng)名單由年級(jí)組進(jìn)行表彰公布。
4、資料:照片、獲獎(jiǎng)名單上傳 。
(二)數(shù)學(xué)創(chuàng)意坊
1、“創(chuàng)意七巧板”拼圖比賽：(責(zé)任人：江靈芝)
參賽對(duì)象：一年級(jí)及其他年級(jí)感興趣的學(xué)生
參賽要求：教師向?qū)W生提供統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的七巧板，學(xué)生涂色后剪、拼成各圖案，粘貼在a4紙上。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級(jí)”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名(其他年級(jí)作品不參與評(píng)獎(jiǎng))
2、“數(shù)學(xué)想象畫”繪畫比賽(責(zé)任人：鄭婷)
參賽對(duì)象：二年級(jí)及其他年級(jí)感興趣的學(xué)生
參賽要求：以數(shù)、符號(hào)、圖形等為基本素材，運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)、重復(fù)等規(guī)律作畫，形式不限。初稿統(tǒng)一用a3紙，展出時(shí)用美術(shù)紙。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級(jí)”。
截止日期：5月18日，每班上交5份推薦作品。
評(píng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)10名(其他年級(jí)作品不參與評(píng)獎(jiǎng))
3、“我的數(shù)學(xué)世界”講故事比賽(責(zé)任人：劉萍)
參賽對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生
參賽要求：以故事會(huì)的形式，講述數(shù)學(xué)家故事、數(shù)學(xué)童話故事及個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事。故事稿由學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)或書籍中選取，也可以自己獨(dú)立撰寫。每班3名學(xué)生。
時(shí)間及地點(diǎn)：5月17日下午(紅領(lǐng)巾電臺(tái)-午談)。
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出 6個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)。
4、“數(shù)學(xué)伴我成長”數(shù)學(xué)日記比賽(責(zé)任人：沃君平)
參賽對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生及其他年級(jí)感興趣的學(xué)生
參賽要求：以日記形式記敘數(shù)學(xué)課趣事、想對(duì)數(shù)學(xué)老師說的話、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)等與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，題材不限，可以是日記、兒歌、童話等。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)10名(其他年級(jí)作品不參與評(píng)獎(jiǎng))
5、“我是小主編”數(shù)學(xué)小報(bào)比賽(責(zé)任人：陳勇)
參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生及其他年級(jí)感興趣的學(xué)生
參賽要求：參賽作品一律用a3紙，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一。內(nèi)容可以為數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。右下角用鉛筆寫上“作品名稱”“作者姓名”和“所在班級(jí)”。
截止日期：5月21日，每班上交5份推薦作品
評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)10名(其他年級(jí)作品不參與評(píng)獎(jiǎng))
(三)“挑戰(zhàn)神算王”計(jì)算比賽
參賽對(duì)象：一、二、三、四、五年級(jí)學(xué)生
比賽規(guī)則：以班級(jí)為單位，結(jié)合《口算本》進(jìn)行選拔，根據(jù)完成的正確道數(shù)排名。
評(píng)獎(jiǎng)：各班按分?jǐn)?shù)高低評(píng)出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名。
時(shí)間：各班自行安排，5月22日交班級(jí)獲獎(jiǎng)名單。
(四)“我們愛數(shù)學(xué)”數(shù)學(xué)節(jié)成果展
要求：從全校范圍篩選優(yōu)秀數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記作品張貼在展板上。
展出時(shí)間：5月22日—5月28日。
(五)“終極大pk”數(shù)學(xué)節(jié)評(píng)比
計(jì)分：①參加優(yōu)秀作業(yè)展計(jì)5分;②參加數(shù)學(xué)繪畫、七巧板拼圖、講故事、數(shù)學(xué)小報(bào)、數(shù)學(xué)日記、計(jì)算大比拼計(jì)2分，獲一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)10分、5分;③參加其他年級(jí)繪畫、手抄報(bào)、數(shù)學(xué)日記比賽每人次計(jì)2分，作品被展出另計(jì)5分;
表彰：以年級(jí)為單位，按學(xué)生個(gè)人總成績?cè)u(píng)選出5名“數(shù)學(xué)小博士”、10名“數(shù)學(xué)小碩士”、15名“數(shù)學(xué)小學(xué)士”。按各班團(tuán)體總分評(píng)出2個(gè)“數(shù)學(xué)智慧團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)、4個(gè)“數(shù)學(xué)活躍團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)。
(六)閉幕式：5月28日升旗時(shí)間組織進(jìn)行，表彰先進(jìn)，進(jìn)行總結(jié)。
鎮(zhèn)安小學(xué)數(shù)學(xué)組
__年5月6日
第四篇：小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)方案
一、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題：
我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂 二、活動(dòng)目的：
為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)陽光體育要求，讓學(xué)生帶著愉悅的心情去感受陽光，鍛煉身體，陶冶情操，在活動(dòng)中培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，在比賽中彰顯個(gè)性，特舉辦此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。三、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)： 時(shí)間：2017年9月29日 地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng) 四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：徐慧麗校長
副組長：侯鳳蘭校長、王曉東書記、李曉紅主席及中層領(lǐng)導(dǎo)
成員：各班班主任 五、活動(dòng)內(nèi)容及比賽規(guī)則：（一）項(xiàng)目：
個(gè)人項(xiàng)目（人人可以參與）：1、一分鐘跳繩 2、壘球撞紙盒 3、筷子夾乒乓球 4、人在環(huán)中
（二）比賽規(guī)則： 1、一分鐘跳繩（團(tuán)體賽）
參賽者按裁判員的要求在指定的位置做好準(zhǔn)備，裁判員發(fā)出開始口令，記時(shí)開始。跳繩從腳下過一次記一次，失誤時(shí)跳繩從腳下過次數(shù)不算。一輪比賽結(jié)束，記數(shù)人員將數(shù)字報(bào)于記分員，記分員按次數(shù)的多少排列標(biāo)出前三名。
2、壘球撞紙盒
參賽者持壘球，在指定的位置站立，聽到裁判員發(fā)出開始口令，將壘球滾向目標(biāo)紙盒，撞倒一個(gè)記一分，每人10次，30秒內(nèi)完成，記分員統(tǒng)計(jì)成績后，標(biāo)出前三名。
3、筷子夾乒乓球
參賽者手持筷子，在指定位置站立，聽到裁判員發(fā)出開始口令，快速地奔向放乒乓球的盒子，夾出一個(gè)，返回起跑位置，放下乒乓球，然后重復(fù)第一次的動(dòng)作。中途出現(xiàn)失誤，需回到放乒乓球的盒子重新夾，不得將掉的乒乓球夾著回起點(diǎn)。限時(shí)30秒，夾成功一次記一分。記分員統(tǒng)計(jì)成績后，標(biāo)出前三名。
4、雙龍戲珠
（1）參賽人數(shù)：每個(gè)班級(jí)男、女各6人
（2）比賽方法：各隊(duì)分成男女兩組相對(duì)站在跑道的兩端。各隊(duì)排頭二人背對(duì)背夾著排球（足球），聽到信號(hào)后，從起跑線起側(cè)向移動(dòng)，過對(duì)面的起跑線后（兩人都過后），在交接區(qū)內(nèi)拿下排球交給對(duì)面的二名隊(duì)員。以此類推，以最后二人沖過終點(diǎn)線為結(jié)束比賽。以時(shí)間多少排列名次。
（3）比賽規(guī)則： A、比賽過程中不得用手觸球，但球掉下來可以拿起，須從掉球地點(diǎn)重新開始比賽；兩人可以手挽手，將球夾在倆人后背間；跑進(jìn)方法不限；用時(shí)少者為優(yōu)勝。
B、若有手托（扶）球；沒有在交接區(qū)交接，則每一次犯規(guī)要加時(shí)兩秒計(jì)入比賽成績。
七、注意事項(xiàng)：
1、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動(dòng)期間不得亂跑，觀看有秩序，在指定區(qū)域坐好，加油鼓勵(lì)方式合理。
2、各班做好隊(duì)員的組織工作，按時(shí)參加比賽。 3、請(qǐng)注意比賽過程中運(yùn)動(dòng)員的安全。4、貫徹和諧、友誼第一，比賽第二的精神。八、本細(xì)則未盡事宜由組委會(huì)賽前商定。
第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實(shí)踐活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本著從基礎(chǔ)入手，扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發(fā)學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智力;通過競(jìng)賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的思維水平。
二、活動(dòng)范圍：
全學(xué)區(qū)一至六年級(jí)學(xué)生，[班級(jí)人數(shù)不足10人(含10人)的選2名學(xué)生參賽，其余的各班選5名學(xué)生參賽]
三、競(jìng)賽內(nèi)容
1、學(xué)校統(tǒng)一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識(shí)性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題，解決問題的能力。
2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，以年級(jí)為單位，以課本內(nèi)容為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。
四、活動(dòng)過程
1、第一階段：按照學(xué)校大事活動(dòng)的安排，班級(jí)內(nèi)積極營造學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚氛圍，強(qiáng)化課堂教學(xué)，各班數(shù)學(xué)教師要“抓兩頭促中間”提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推選出代表班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的五位學(xué)生名單上報(bào)數(shù)學(xué)教研組。
2、第二階段：數(shù)學(xué)組根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容統(tǒng)一命題，分年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)校組織的競(jìng)賽。
(1)競(jìng)賽時(shí)間：20__年5月4日
(2)競(jìng)賽地點(diǎn)：
一年級(jí)：閱覽室
二、三年級(jí)：會(huì)議室
四年級(jí)： 電腦室
五年級(jí)： 多媒體室
六年級(jí)： 實(shí)驗(yàn)室
(3)答卷時(shí)間：一、二年級(jí)為60分鐘，三—六年級(jí)為90分鐘。
五、競(jìng)賽要求
1、各年級(jí)各班班主任與數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真組織，數(shù)學(xué)教師要強(qiáng)化教學(xué)備課、教學(xué)研究、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批閱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、教學(xué)反饋等，促進(jìn)班級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量的整體上升。
2、學(xué)校組織競(jìng)賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競(jìng)賽地點(diǎn)，保持教室內(nèi)安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。
3、監(jiān)考教師安排(試卷收回后清點(diǎn)人數(shù)，以年級(jí)密封)
一年級(jí)監(jiān)考教師： 陳世紅
二、三年級(jí)監(jiān)考教師： 米寶艷
四年級(jí)監(jiān)考教師： 田蓉
五年級(jí)監(jiān)考教師： 陳友友
六年級(jí)監(jiān)考教師： 陳紅英
4、閱卷安排
①、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師圍繞試題要求做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
②、一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)交叉閱卷。
5、本次競(jìng)賽中，應(yīng)參與而因任何原因未參加者按棄權(quán)處理。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次競(jìng)賽一二三年級(jí)設(shè)一二等獎(jiǎng)各3名。四五六年級(jí)設(shè)一二等獎(jiǎng)各4名。
