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        小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案(范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-11-01 19:29:34

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        第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案

        一、指導(dǎo)思想

        為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在2012年10月25日舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

        二、活動目標(biāo):

        為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的計(jì)算能力,培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣,提升學(xué)生的創(chuàng)新思維意識,為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺,促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升,學(xué)校決定舉行計(jì)算競賽活動。學(xué)生計(jì)算能力是一種非常基本和重要的能力。我校學(xué)生計(jì)算能力普遍相對較差,希望通過訓(xùn)練、競賽,提高學(xué)生計(jì)算正確率、計(jì)算速度。同時(shí)使學(xué)生獲得成功的快樂,增加學(xué)生自信心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        三、競賽時(shí)間

        11月統(tǒng)一進(jìn)行全校的競賽活動。

        四、參賽對象:

        1-6年級全體學(xué)生

        五、競賽方式:

        形式:競賽形式,班級內(nèi)選拔前10名參賽。

        時(shí)間:20分鐘內(nèi),答對題數(shù)最多者獲勝。

        六、競賽內(nèi)容

        各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算、簡算題,要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。

        七:紙題、評審

        出題:一年級:趙靜

        二年級:殷雪蓮

        三年級:張祺

        四年級:趙海超、張彬

        八、本次活動的要求:

        1、每班選出10名同學(xué)參加競賽

        2、評獎:每年級評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

        3、成績匯總:各年級學(xué)生競賽后,教師統(tǒng)計(jì)出本年級學(xué)生的成績與試卷一起上交數(shù)學(xué)組存檔。

        第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案

        一、指導(dǎo)思想

        為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果。

        二、活動目的

        通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下:

        1、提高學(xué)生的計(jì)算、速算等數(shù)學(xué)基本能力,為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍,在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。

        3、通過活動,強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

        三、活動時(shí)間:

        5月中旬

        四、參賽人員:

        一至六年級學(xué)生,先在班級內(nèi)進(jìn)行海選,1-3年級每班選出5名同學(xué)代表班級參加年級比賽。4-6年級每班選出8名同學(xué)代表班級參加年級比賽

        五、競賽方式:

        由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,以年級為單位進(jìn)行競賽。

        六、競賽內(nèi)容:

        以每學(xué)年數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容為基礎(chǔ),聯(lián)系生活,進(jìn)行綜合性的,有效的思維及能力拓展。

        七、活動要求

        1、命題要求:

        口算試題,以本學(xué)期教材為重點(diǎn),以學(xué)生速算的“快”、

        “準(zhǔn)”、“巧”為特點(diǎn),適當(dāng)變化題型。

        數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽試題,命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力,擬定100分題。

        根據(jù)我校實(shí)際情況,以年級為單位,以本為本,適當(dāng)拓展,力求難易適中。

        2、一至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽時(shí)間為40分鐘。

        3、評卷:采用密封、交叉評卷的形式進(jìn)行,評卷教師為一至六年級教師。

        4、設(shè)獎:各年級按成績由高到低評出學(xué)生個(gè)人一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎5名。班級團(tuán)體總分前三名。

        5、成績匯總:競賽活動后,閱卷教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績,并進(jìn)行成績分析,再上報(bào)教導(dǎo)處存檔。

        6、各年級的任課教師要提前做好準(zhǔn)備。

        八、輔導(dǎo)教師要求:

        1.以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合本年級教材,力求題材內(nèi)容生活化,形式多樣化,解題思路方程化,教學(xué)活動實(shí)踐化。

        2.尊重學(xué)生的主體地位和主體人格,培養(yǎng)學(xué)生自主性、主動性,發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

        3.將數(shù)學(xué)知識寓于活動和生活之中,教師適當(dāng)穿針引線,把單調(diào)的數(shù)學(xué)過程變?yōu)榻鉀Q生活中趣味數(shù)學(xué)的活動,讓學(xué)生走進(jìn)生活,在趣味中有所收獲。

        4.課堂上圍繞“趣”字,把數(shù)學(xué)知識容于活動中,使學(xué)生在好奇中,在追求答案的過程中提高自己的觀察能力,想象能力,分析能力和邏輯推理能力。

        第三篇:小學(xué)六年級趣味數(shù)學(xué)教案

        學(xué)習(xí)內(nèi)容:

        “分梨”的問題

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。

        2、嘗試學(xué)會用逆推的策略解決問題。

        3、在小組合作交流的過程中,學(xué)會發(fā)現(xiàn)、欣賞并學(xué)習(xí)同伴身上的優(yōu)點(diǎn)。

        4、提高加減乘除的口算能力。

        學(xué)習(xí)重點(diǎn):

        用逆推思維解決問題。

        學(xué)習(xí)難點(diǎn):

        用逆推思維解決問題。

        學(xué)習(xí)過程:

        1、老師考勤學(xué)生,點(diǎn)名。

        2、認(rèn)識新同學(xué),每個(gè)同學(xué)進(jìn)行1分鐘介紹自己。

        3、學(xué)生自由組合選擇座位。

        4、講解解決“分梨”的問題:一只籃子中有若干梨,取它的一半又一個(gè)給第一個(gè)人;再取其余一半又一個(gè)給第二人;又取最后所余的一半又三個(gè)給第三個(gè)人,那么籃內(nèi)的梨就沒有剩余,籃中原有梨多少個(gè)?

        ⑴先讓學(xué)生獨(dú)立思考

        ⑵小組內(nèi)交流

        ⑶反饋交流,老師引導(dǎo)啟發(fā)思維。

        ⑷小結(jié)策略:逆推的解題策略就是從結(jié)果倒著推回去,在逆推過程中總數(shù)是不變的,我們要能找出關(guān)鍵條件,即最后得到的數(shù)量入手分析。

        5、學(xué)生嘗試獨(dú)立解決對應(yīng)例題的反饋練習(xí):一只籃子里有若干梨,取他的一半零一個(gè)給第一個(gè)人;再取余下梨的一半零一個(gè)給第二個(gè)人;最后只剩下2個(gè)梨。問籃子里原來有多少個(gè)梨?最后集體交流反饋。

        6、進(jìn)行撲克牌“24點(diǎn)”小游戲。

        學(xué)習(xí)內(nèi)容:“水桶和油桶”的問題

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生增加對數(shù)學(xué)的興趣,認(rèn)識數(shù)學(xué)的多種形式。

        2、另外教授一些數(shù)學(xué)計(jì)算的巧妙方法。

        3、引導(dǎo)學(xué)生通過思考操作發(fā)現(xiàn)并驗(yàn)證“水桶和油桶”問題的特征,培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測、勇于探究的求索精神。

        4、利用簡便方法,提高學(xué)生計(jì)算效率,更加高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

        學(xué)習(xí)形式:學(xué)生自主探索、合作交流

        學(xué)習(xí)過程

        一、引入

        師:提出問題:你能解決這樣的問題嗎?展臺出示題目。

        二、探究新知

        1、請同學(xué)們?nèi)〕?號靶,認(rèn)真觀察(引導(dǎo)學(xué)生觀察)

        2、小組交流,探究解決。

        3、請同學(xué)們?nèi)〕?號靶,嘗試解決。(引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐)如果有的學(xué)生做出來,讓孩子展示,教師給予贊賞;如果學(xué)生做不出來,充分調(diào)動組內(nèi)力量,探究解決。

        4、請同學(xué)們按照組內(nèi)交流出的方法各自解決。(小組合作,互相幫助)

        三、課堂拓展

        同學(xué)們通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),是不是覺得數(shù)學(xué)充滿了奧秘呢?課后,有興趣的同學(xué)可以在網(wǎng)絡(luò)上找很多有關(guān)“水桶和油桶”的知識,然后和老師、同學(xué)們一起去研究研究,好嗎?

        今后老師會繼續(xù)為你們介紹一些更有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,這些數(shù)學(xué)方法更貼近你們平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),有助于你們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

        第四篇:小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案

        小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案

        >方案一:小學(xué)數(shù)學(xué)趣味>活動方案

        活動主題:活動享受快樂智慧展示自我指導(dǎo)思想:

        本次活動以"和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)"為根本宗旨,以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺,感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生們體驗(yàn)"學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身",讓大家感悟數(shù)學(xué)之美,擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛,擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識世界的頭腦,從而去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。

        活動目的:

        通過活動,希望能讓學(xué)生在參與活動中得到鍛煉,讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手,脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂,加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。

        活動時(shí)間:

        4月18日——4月30日

        活動安排:

        1 / 8

        活動:發(fā)揮想象,奇妙創(chuàng)造

        活動內(nèi)容:數(shù)學(xué)繪畫創(chuàng)作大賽

        參賽對象:一~三年級學(xué)生

        參賽作品要求:

        以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材,可運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限,比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師,參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。

        作品上交截止日期:4月29日。

        評委教師:柯晶晶

        活動二:小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案

        活動主題:我是小主編

        活動內(nèi)容:數(shù)學(xué)手抄報(bào)創(chuàng)作大賽

        參賽對象:四~六年級學(xué)生

        2 / 8

        活動要求:

        學(xué)生獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào),比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師,參加校"數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽"。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記......等。

        手抄報(bào)上交截止日期:4月30日。

        評委教師:何雅

        方案二:小學(xué)數(shù)學(xué)能力競賽活動方案

        為檢測各年級數(shù)學(xué)興趣小組的教學(xué)效果,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力的發(fā)展,根據(jù)教導(dǎo)處期初>計(jì)劃,特組織本次競賽。

        一、比賽時(shí)間:12月30日下午3:00-3:50(收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))

        二、參賽對象:一至四年級全體學(xué)生,五、六年級興趣小組學(xué)生。

        三、評獎方法:

        3 / 8

        一至四年級:

        以年級組為單位,設(shè)團(tuán)體與個(gè)人兩類獎項(xiàng)

        1、團(tuán)體獎項(xiàng):以班級前20名學(xué)生成績?yōu)橐罁?jù),取團(tuán)體優(yōu)勝一名;

        2、個(gè)人獎項(xiàng):年級組設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

        五、六年級:

        只設(shè)個(gè)人獎項(xiàng):名額同上。

        方案三:瑞安市玉海中心小學(xué)首屆"趣味數(shù)學(xué)"活動方案

        活動目的:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,感受數(shù)學(xué)的魅力,體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)同學(xué)們在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,讓學(xué)生在參與活動中得到煅煉。

        活動時(shí)間:20xx年3月18日——3月25日(即第7周)

        活動形式:以競賽、體驗(yàn)為主。

        4 / 8

        活動要求:

        1、每項(xiàng)活動要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的興趣。

        2、每個(gè)班級的數(shù)學(xué)任課老師宣傳到位,做好活動的準(zhǔn)備工作,確保本次活動周成功地開展。

        活動安排:

        評獎方法:以班級為單位評出一、二、三等獎若干名,每班評出五名優(yōu)秀者學(xué)校頒發(fā)獎狀。

        成果展示:學(xué)生活動過程指導(dǎo)師要進(jìn)行拍照,活動過程及成果在校宣傳欄中及藝術(shù)長廊中展示。

        方案四:小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動周活動方案

        一指導(dǎo)思想

        通過豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,給學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學(xué)的舞臺,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生"愛數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無盡的樂趣;學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無窮的奧妙;用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)有無限的未來"的情感全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

        5 / 8 二活動時(shí)間

        20xx年5月17日——20xx年5月21日(第十三周)

        三活動內(nèi)容

        1、通過校園廣播了解數(shù)學(xué)知識、著名數(shù)學(xué)家小故事。

        2、進(jìn)行數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽。

        3、進(jìn)行數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。

        4、周五下午第二節(jié)進(jìn)行活動>總結(jié)及頒獎。

        四具體安排

        1、校園廣播

        2、數(shù)學(xué)智多星挑戰(zhàn)賽

        (1)活動形式

        6 / 8 以年級為單位,由每級數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)出20道智力題,于星期三早上貼到教室門口走廊,然后給每位學(xué)生發(fā)答題紙,回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學(xué)前交給數(shù)學(xué)教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為"班級數(shù)學(xué)智多星"。每級答對題數(shù)最多的同學(xué)則評為"年級數(shù)學(xué)智多星"。

        (2)獎勵(lì)方式

        每位交了答題紙的同學(xué)均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學(xué)智多星于周五總結(jié)會上頒獎。

        (3)各年級負(fù)責(zé)老師

        3、數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽

        (1)活動形式

        學(xué)生自己自愿組隊(duì),每組1——6人,出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào),內(nèi)容包括:數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識單元整理等。版面布局合理,色彩鮮明,做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為A3大小,有興趣的學(xué)生到數(shù)學(xué)老師處領(lǐng)取白紙。最遲于周三上午上交。

        (2)評比形式

        每份作品不寫姓名,只寫編號。老師登記編號對應(yīng)的學(xué)生姓名。發(fā)給全校學(xué)生每人一張選票。由學(xué)生為自己喜歡的手抄報(bào)投票。投票時(shí)間為星期四下午至星期五中午放學(xué)之前。(請學(xué)校大隊(duì)委幫忙統(tǒng)計(jì)票數(shù))

        7 / 8(3)獎勵(lì)形式

        參與的學(xué)生均有參與獎。

        每級選出3份優(yōu)秀作品,于總結(jié)會上進(jìn)行頒獎。

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        小學(xué)趣味運(yùn)動會活動方案

        地理活動方案

        小學(xué)趣味運(yùn)動會活動方案范文材料投稿

        小學(xué)生趣味活動方案

        趣味小游戲活動方案

        第五篇:小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動方案

        一、指導(dǎo)思想

        為了豐富校園文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果,我校決定在__年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

        二、活動目的

        通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

        三、參賽對象

        一至五年級按每班學(xué)生數(shù)的10%選派學(xué)生參加競賽。

        四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)

        1. 競賽時(shí)間:__年12月18日 星期二1:30-----2:30。

        2. 競賽地點(diǎn):三、四、五年級在四樓會議室,一、二年級在二樓生物實(shí)驗(yàn)室。

        五、競賽形式和內(nèi)容

        各班先在本班進(jìn)行自測,按照要求選出幾名優(yōu)秀選手參加此次比賽。一年級以計(jì)算為主,綜合題為輔,其它年級既側(cè)重計(jì)算,也要注重綜合性題型。比賽形式為筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

        六、競賽標(biāo)準(zhǔn)

        根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項(xiàng)。

        七、獎項(xiàng)設(shè)置

        按年級評選出一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。

        超等學(xué)校低年級數(shù)學(xué)教研組

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/hdfa/1032555.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。