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        健康教育月活動方案(范文5篇)

        發(fā)布時間:2023-01-11 23:15:51

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        第一篇:心理健康教育活動月方案范文精選22

        一、活動目的

        為推進我校心理健康教育工作的開展,提高廣大師生的心理健康意識,營造和諧的校園心理氛圍,擴大心理健康教育的影響,以“5?25”心理健康日為教育契機,我校將于20xx年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動。

        二、活動主題

        關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒

        三、活動組織

        1、活動指導(dǎo):羅明智、王文斌、張偉

        2、活動負責(zé):政教處、團委、心理咨詢室、各班班主任

        四、活動時間:20xx.5.25――20xx.5.31

        五、活動內(nèi)容:

        (一)心理健康周啟動儀式

        活動時間:5月25日上午課間活動

        活動形式:“關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動,通過學(xué)生們自我的廣泛參與,激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識

        對象:全校學(xué)生

        地點:教學(xué)樓前

        (二)心理健康知識手抄報大賽

        活動時間:5月30日上午檢查

        活動形式:由各班班主任指導(dǎo),各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康,預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報,每班兩張,用紅紙或剪紙等裝飾成展板,在校園展出并由團委打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。

        (三)心理健康主題黑板報

        活動時間:5月30上午課間檢查

        活動對象:初一年級

        活動形式:各班創(chuàng)辦“珍愛生命,呵護心靈”為主題的黑板報,由政教處檢查打分評比,選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎,分別給予班級量化加8分、6分、4分、兩分的獎勵。

        (四)心理健康知識講座

        活動時間:5月30日(具體時間另行通知)

        活動對象:七年級全體學(xué)生

        活動形式:現(xiàn)場講座

        第二篇:健康教育活動方案

        為迎接第17個“5?25”大學(xué)生心理健康日,培養(yǎng)我校學(xué)生良好心理素質(zhì),促進他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展,現(xiàn)就組織開展“5?25”心理健康教育活動月有關(guān)事項安排如下:

        一、活動主題

        助人自助快樂成長

        二、活動時間

        5月9-31日

        三、組織領(lǐng)導(dǎo)

        顧問:左澤文

        組長:汪石果

        副組長:

        成員:

        四、活動內(nèi)容

        (一)啟動儀式

        1、時間地點:5月9日中午校本部一教樓前坪

        2、承辦單位:校心理健康教育中心

        3、活動內(nèi)容:宣讀活動方案、學(xué)生倡議書、領(lǐng)導(dǎo)講話。

        (二)主題宣傳

        1、活動時間:5月10日下午

        2、活動地點:校本部樟樹林河西校區(qū)教學(xué)樓前

        3、承辦單位:校心理健康教育中心

        4、活動內(nèi)容:開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳和咨詢服務(wù)。

        (三)專題培訓(xùn)

        1、時間地點:5月16-19日晚團體輔導(dǎo)室、機房

        2、承辦單位:校心理健康教育中心

        3、活動內(nèi)容:全校心理干部危機干預(yù)知識和技能培訓(xùn)。

        (四)專題講座

        1、時間地點:時間待定校本部、河西校區(qū)

        2、主講人:湘潭市社科聯(lián)常務(wù)副主席劉曉霞、校學(xué)生工作處副處長張揚傳

        3、活動主題:心理素質(zhì)與成長、快樂學(xué)習(xí)與生活。

        (五)心靈電影

        1、時間地點:5月13、20、27日晚校本部、河西校區(qū)

        2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會

        3、活動內(nèi)容:組織心靈電影賞析和有獎知識問答。

        (六)心理自助

        1、時間地點:活動期間每周二校本部樟樹林

        2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會

        3、活動主題:5月10日我知我心;5xx月17日排除煩惱我有方、破鏡重圓;5月24日心理糖果party、緣來于此;5月31日美麗心情。

        (七)微笑心靈

        1、活動時間:5月9-31日

        2、承辦單位:校心理健康協(xié)會

        3、活動內(nèi)容:以班為單位申報作品,要求拍攝微笑照片配簡短美文,設(shè)置一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。

        (八)觸動心弦

        1、活動時間:5月9-31日

        2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會

        3、活動內(nèi)容:以班為單位申報作品,要求5分鐘左右心靈美文的音頻,設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。

        (九)團體輔導(dǎo)

        1、時間地點:5月20-27日各班級自定

        2、承辦單位:校心理健康教育中心

        3、活動內(nèi)容:組織心理委員集訓(xùn),分班開展團體輔導(dǎo)。

        五、有關(guān)要求

        各二級學(xué)院要高度重視、營造氛圍,積極配合學(xué)校5.25心理健康教育系列活動開展;同時,要根據(jù)本單位學(xué)生特點,精心組織針對性強的心理健康教育活動,并于5月31日前報送總結(jié)材料。

        第三篇:健康教育活動方案

        為持續(xù)深入地做好健康教育工作,倡導(dǎo)健康的生活方式,提高轄區(qū)居民健康水平,按照《寶雞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)健康寶雞全民健康教育行動實施方案的通知》(寶政辦發(fā)[20xx]35號)文件要求,決定在我區(qū)范圍內(nèi)開展全民健康教育行動。特制訂以下實施方案:

        一、目標任務(wù)

        以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照科學(xué)性、實用性、通俗性相結(jié)合的原則,面向廣大群眾開展形式多樣的健康教育活動,大力倡導(dǎo)健康生活方式,逐步推進健康策略,提高健康知識知曉率和健康行為形成率,使群眾盡可能不得病或少得病,不斷提高轄區(qū)居民健康水平。

        二、工作任務(wù)

        (一)成立由社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)負責(zé)人擔(dān)任組長的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,小組下設(shè)辦公室,配備專職工作人員,落實工作經(jīng)費。制訂20xx年度健康教育計劃、工作措施、考核標準、獎懲措施。年內(nèi)必須召開兩次以上專題研究健康教育工作辦公會,安排部署健康教育工作。

        (二)加大健康知識的宣傳力度。進一步完善健康教育宣傳室的配套設(shè)施,健全宣傳內(nèi)容,要將開展宣傳的記錄和圖片妥善保存,設(shè)立健康教育專欄或櫥窗要及時更換,圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點更換宣傳內(nèi)容,每月一次,全年不少于12次。各機構(gòu)安排專職健康教育宣傳人員社衛(wèi)中心2-3人、社衛(wèi)站1-2人。健康教育人員的健康教育知識知曉率達到98%以上。年底社區(qū)居民健康知識知曉率要達到97%以上,健康行為形成率要達到80%以上。

        (三)開展形式多樣的健康教育宣傳活動。各機構(gòu)按照科學(xué)性、實用性的原則,采用通俗易懂的宣傳方式開展宣傳教育工作。通過播放健康教育宣傳片、集中講座、展板、掛圖、印制宣傳單、發(fā)放健康教育處方、義診咨詢、集中上街宣傳等靈活多樣的形式開展工作。

        (四)做好重大節(jié)日的健康教育工作。利用5月30日第23個世界無煙日,大力宣傳《煙草控制框架公約》,普及煙草危害相關(guān)知識,介紹科學(xué)的戒煙方法,開展吸煙行為干預(yù),降低吸煙率。

        (五)加大重點時段健康教育宣傳力度。今年5、6、7、8月份的宣傳頻率要至少每半月一次,組織社區(qū)衛(wèi)生人員深入各居民小區(qū),發(fā)放健康教育資料,開展健康咨詢,宣傳社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)政策,普及健康防病知識,健全完善居民健康檔案,促進健康教育等公共衛(wèi)生工作深入持久開展;組織社區(qū)衛(wèi)生人員,在傍晚市民消暑納涼廣場,開展以常見病、多發(fā)病、心腦血管病等慢性非傳染性疾病的防治以及合理膳食、平衡營養(yǎng)、心理衛(wèi)生等知識問答、健康咨詢、義診服務(wù),擴大健康教育覆蓋面,捉高居民衛(wèi)生防病意識和能力。

        (六)加強信息報送工作。認真搞好本單位健康教育信息和宣傳動態(tài)的報送工作,特別是本單位的工作亮點、成功的做法、收到的效果以及在宣傳教育工作中涌現(xiàn)的先進人物要及時向區(qū)衛(wèi)生局上報,做到下情上達,便于掌握總體情況和向市上有關(guān)部門報告。

        三、保障措施

        (一)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。各社衛(wèi)機構(gòu)負責(zé)人要高度重視和支持健康教育工作,切實加強領(lǐng)導(dǎo),成立相關(guān)組織,完善制度,親自安排部署健康教育工作,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,確保健康教育工作積極扎實地開展。

        (二)明確責(zé)任,分解任務(wù)。各單位要按照方案要求,制定本單位健康教育具體實施方案,明確自己的目標任務(wù)、要建立健全崗位責(zé)任目標管理制度和考核制度,做到目標落實,任務(wù)落實,責(zé)任落實,人員落實,措施落實,考核落實,效果落實,獎罰落實,確保各任務(wù)不落空,不推諉,不誤時。

        (三)強化管理,落實措施。要抓好硬件和軟件兩項建設(shè),硬件主要落實人、財、物及宣傳陣地,并開展各種形式的健康教育活動。軟件重點抓好各個年度各種資料的管理工作,結(jié)合實際,有創(chuàng)造性的認真搞好宣傳培訓(xùn)資料的收集整理和歸檔,絕不能缺項漏項,絕不能跨年歸類,做到整潔、美觀、齊全、豐富,保證此項工作在年終考核中取得較好成績,為全區(qū)的健康教育工作做出貢獻。

        第四篇:心理健康教育的活動方案

        今年10月,是寧夏回族自治區(qū)教育廳制定的第__個心理健康教育月。為了進一步貫徹落實《教育部中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神,結(jié)合寧夏回族自治區(qū)教育廳寧教基[____]245號文件《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展第三個心理健康教育月活動的通知》的要求,現(xiàn)制定《銀川市興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)第三個心理健康教育月活動方案》。

        一、指導(dǎo)思想

        通過本次活動的開展,全面提高我校廣大教職工及中小學(xué)生的心理素質(zhì),充分調(diào)動教職工的積極性和開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)教師和學(xué)生樂觀向上的心理品質(zhì),促進廣大師生人格的健全發(fā)展。

        二、組織機構(gòu)和具體分工

        1、組織機構(gòu):

        組長: 金 杰 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)副校長

        副組長:

        王自忠 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)政教主任

        郭虎城 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)團支部書記

        徐偉云 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)少大隊輔導(dǎo)員

        王 宇 興慶區(qū)月牙湖回民中學(xué)政教處干事

        組員:中小學(xué)各班班主任

        2、具體分工:

        組長金杰:全面負責(zé)本次活動的各項工作,協(xié)調(diào)學(xué)校各部門之間的工作,指導(dǎo)活動中各項工作的有效開展。

        副組長王自忠:負責(zé)本次活動方案的制定,積極配合組長開展好本次活動,組織開展關(guān)于教師和學(xué)生心理健康教育專題講座的相關(guān)事宜。

        副組長郭虎城:負責(zé)本次活動的宣傳工作和安排中學(xué)部學(xué)生心理健康教育活動。

        副組長徐偉云:負責(zé)本次活動在小學(xué)部學(xué)生中的宣傳工作和安排小學(xué)部學(xué)生心理健康教育活動。

        副組長王宇:負責(zé)利用校園廣播進行心理健康知識的宣傳工作和本次心理健康教育活動資料的收集和相關(guān)信息的報送。

        組員:利用班會時間開展本班級的心理健康教育活動,有效地進行班級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,組織本班學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種心理健康教育活動。

        三、活動主題

        關(guān)注心靈健康,促進全面發(fā)展

        四、活動時間

        ____年10月7日---10月31日

        五、活動內(nèi)容

        (一)組織三場心理健康教育專題講座。在本次活動期間分別安排教師心理健康教育專題講座、初中生心理健康教育專題講座、小學(xué)生心理健康教育專題講座。通過講座的開展,在廣大師生中大力普及心理健康教育知識,引導(dǎo)師生善待自己,學(xué)會情緒的自我調(diào)試,不斷修正自己的認知觀念,提高教師的角色轉(zhuǎn)換能力,以積極的心態(tài)對待學(xué)生、對待成績、對待家庭。學(xué)校要開展一些關(guān)愛教師的活動,組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識,為廣大教師營造良好的工作氛圍。

        (二)觀看一場心理影片。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,搜集合適的心理影片利用學(xué)校的遠程教育資源組織學(xué)生觀看。由老師對影片內(nèi)容進行點評,組織學(xué)生討論,真正起到教育作用,使學(xué)生了解更多心理健康常識,掌握如何解決自身存在的心理問題的方法。

        (三)開展一次心里知識選宣傳活動。利用黑板報、宣傳欄、校報???、校園廣播、班隊會大力開展心理健康知識宣傳,讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性,讓學(xué)生學(xué)會消除心理困擾障礙的方法,學(xué)會面對困難和挫折,培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志,艱苦奮斗的精神,使其健康成長,為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

        (四)組織一次家校心理健康知識座談會。向家長宣傳心理健康知識,讓家長了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式,積極配合學(xué)校教育工作,為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍,讓家長通過了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點,懂得用科學(xué)的方法教育孩子健康成長。

        六、活動要求

        學(xué)校要高度重視本次活動,政教處負責(zé)制定方案、組織開展活動等工作,各工作人員本著對教師、對學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度和以人為本的精神,認真研究本校師生的思想動態(tài),有針對性地安排活動內(nèi)容,切實通過本次活動為構(gòu)建和諧校園做出貢獻。

        第五篇:心理健康教育的活動方案

        一、活動理念

        以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為本

        自我探索、自我體驗、自我感受、自我成長

        助人自助

        二、活動目標

        培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力

        三、活動內(nèi)容

        1、通過班級心理輔導(dǎo)活動課,對學(xué)生進行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等,實現(xiàn)心理健康的預(yù)防性、發(fā)展性目標。

        2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室,讓學(xué)生傾聽心理的煩惱,在輕松愉快的氛 圍中,開啟心扉,調(diào)適心理。

        3、通過“心理驛站”廣播節(jié)目,對學(xué)生來信來電進行解答。

        4、通過“悄悄話”信箱,了解學(xué)生要解決的困難,讓學(xué)生在無助時能及時得到老師幫助。

        5、專家講座,邀請心理專家對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。

        6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗,向?qū)W生宣傳心理健康知識。

        7、通過《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目,引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識。

        四、活動課理論闡釋

        1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

        它著重對學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)情緒與動機進行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀察力、注意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練,增強學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成績的提高。學(xué)習(xí)情緒與動機是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動力因素。

        2、人格輔導(dǎo)

        青少年成長發(fā)展的一個重要標志就是學(xué)會認識自我,學(xué)會認識他人,學(xué)會與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動側(cè)重于自我意識與自我控制,以及人際溝通兩個方面。自我意識輔導(dǎo)活動旨在讓學(xué)生對自我有一個全面的了解,要善于發(fā)現(xiàn)自已的長處,正確對待自己的長處,同時也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,正確對待自己的不足。自我控制輔導(dǎo)活動著眼于情緒的調(diào)控。青少年學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定,在個人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時,情緒是最為敏感,最為活躍的心理成分。學(xué)會情緒的自我調(diào)節(jié),便于學(xué)生駕馭自我,也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動則側(cè)重于與老師、父母、同伴的溝通。同時,與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個重要部分。

        3、生活輔導(dǎo)

        生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費、休閑與應(yīng)付危機等,這些都是生活在現(xiàn)代社會中的每一個成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費、合理安排自己的閑暇生活;另一方面還要幫助他們學(xué)會自主地選擇消費與休閑的方式。

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