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        中秋展會活動策劃方案

        發(fā)布時間:2023-02-27 23:06:03

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        • 文檔分類:活動方案
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        第一篇:22年中秋節(jié)活動方案

        月是民族、家庭幸福的象征。自古以來,中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子,更是舉國歡慶的時刻。從時令上看,中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,中秋又叫“祭月節(jié)”。

        祭月的風(fēng)俗始于魏晉,盛于唐宋,甚至被定為國節(jié),燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍,中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合,把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日,使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。

        是月的魂。我們不但要讓植根于市場沃土中,還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵,重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié),我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此,我們設(shè)計了一個活動方案。

        一、活動時間

        中秋節(jié)前兩天

        二、活動目的

        1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

        2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。

        3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

        4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

        三、前期準(zhǔn)備工作

        1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的等等。

        2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

        3、中秋故事演講。

        四、以班會形式進入活動

        1、情境導(dǎo)入

        播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面,引出僅次于的我國傳統(tǒng)佳節(jié)――中秋節(jié)。

        師:中秋節(jié)是月亮最圓的時候,是團圓的日子,我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的.。

        向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。

        中秋傳說嫦娥奔月。

        中秋傳說吳剛折桂。

        中秋傳說朱元璋與月餅起義

        2、進入活動主題,交流感悟

        (1)月兒圓。播放《X》錄像,讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。交流《X》《X》《X》等傳說,感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《X》,領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。

        (2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學(xué)生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后,學(xué)生玩《X》小游戲,獲勝利的同學(xué)獎勵月餅,并現(xiàn)場品嘗。

        (3)心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學(xué)或家人。

        活動在歡樂、喜慶的《X》歌聲中結(jié)束。

        第二篇:22年中秋節(jié)活動方案

        一、實施等級:

        四年級

        二、活動目標(biāo):

        1.知識目標(biāo)

        (1)了解中秋節(jié)的起源

        (2)了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

        (3)了解中秋月餅的由來。

        (4)了解中秋詩詞。

        2.能力目標(biāo)

        (1)在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)作能力。

        (2)學(xué)會如何調(diào)查、收集和整理資料,培養(yǎng)收集和處理信息的能力。

        (3)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣,提高審美和寫作能力。

        3.情感目標(biāo)

        (1)通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗。中秋節(jié)習(xí)俗繁多,形式各異,但都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。通過這項活動,學(xué)生將被鼓勵熱愛生活。

        (2)通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神,分享合作交流的快樂。

        (3)通過展覽、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

        班級:四班

        活動:3月至5月

        活動流程:

        ●活動一:開始上課,確定研究課題。

        師生對話

        老師:農(nóng)歷八月十五是中國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)于中秋節(jié)也有各種各樣的傳說。你想知道嗎?

        生:(大聲:思考)課件欣賞中秋節(jié)的圖片。

        老師:看了剛才的圖,你想說什么?

        生:自由討論交流。

        老師:是的,中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式各異,但都寄托了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

        老師:從今天開始,老師將和大家一起學(xué)習(xí)中秋節(jié)的文化。關(guān)于中秋節(jié),你想知道什么?

        生:暢所欲言。

        老師:總結(jié)學(xué)生發(fā)言后確定研究課題。

        中秋節(jié)的起源

        B.中秋節(jié)的習(xí)俗。

        C.關(guān)于中秋節(jié)的詩

        D.中秋節(jié)月餅的來源

        ●活動二:分組落實任務(wù)。

        學(xué)生們根據(jù)他們的愛好被分成六組。每個小組選一個有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)組長。選擇每個研究主題。分析、討論、制定研究計劃并完成表格。

        ●活動三:進行調(diào)查研究。

        1.海關(guān)調(diào)查

        中秋節(jié)賞月、吃月餅是全國各地的普遍習(xí)俗。然而,由于中國幅員遼闊,人口眾多,風(fēng)俗各異,中秋節(jié)的慶?;顒右彩俏寤ò碎T,具有濃郁的地方特色。老師可以引導(dǎo)學(xué)生在中秋節(jié)期間向長輩了解家鄉(xiāng)的其他風(fēng)俗習(xí)慣,把學(xué)到的東西記錄下來,回到班里交流。

        2.月餅調(diào)查

        教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住區(qū)域或自由組合組成多個調(diào)查小組,制定簡單的調(diào)查方案,深入學(xué)校或家附近的超市、百貨公司、食品廠等場所,對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價格等方面進行調(diào)查和采訪。有條件的話,還可以買一些不同種類的月餅,嘗嘗味道,比較優(yōu)劣,做個調(diào)查總結(jié)。

        3.熟練的車間

        (1)寫出來。

        在了解了各地和家鄉(xiāng)的中秋節(jié)習(xí)俗后,讓學(xué)生策劃“今年的中秋節(jié)你打算怎么過?”通過小組討論和交流,可以制定出簡單的節(jié)日計劃,教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。

        (2)做點什么。

        用自己喜歡的制作形式和材料制作一張精美的賀卡,寫上美好的祝福,送給最親近的人。

        4.一起分享。

        (1)收集與中秋節(jié)有關(guān)的詩歌,舉辦詩歌朗誦會,要求寫出詩人想表達的主要內(nèi)容,欣賞意境。

        (2)“每逢佳節(jié)倍思親”。家人團聚的時刻,我們當(dāng)然會想起遠在海外的朋友。如果條件允許,教師可以帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng),通過電子郵件向遠方的朋友發(fā)送節(jié)日祝福。

        ●活動四:綜合結(jié)果的展示

        這是綜合實踐活動中不可或缺的一個環(huán)節(jié),所以我們以班級和團隊活動的形式對本次活動進行總結(jié)和交流。

        ●活動五:活動評估

        綜合實踐活動課程的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為基礎(chǔ),突出學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)驗、情感、態(tài)度、價值觀和綜合實踐能力。教師可以通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)來評價他們。對學(xué)生的評價可以是自評、小組評價或?qū)?包括校外輔導(dǎo)員)評價。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/hdfa/1366421.html

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