千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《早教中心招生活動方案(范文三篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《早教中心招生活動方案(范文三篇)》。
第一篇：早教活動方案
時間如水，一個年份已裝訂成冊，回顧一年的工作，在早教中心領導和社區(qū)街道、居委共同配合下，順利地完成了06年計劃中的工作。總結以往的經(jīng)驗，結合新的形勢和要求，我們指導站在繼續(xù)做好“父母滾動計劃”早教模式的同時，更要拓展我們的途徑和方法，從“二通三力”，也就是與街道之間的工作溝通、心靈的溝通，人力、物力、財力的相互配合與支持的基礎上，盡可能地做到“路路通、強手連、挖資源、同分享”，也就是指導站與早教中心、街道、居委和姐妹園之間要緊密聯(lián)系、相互溝通、資源共享，攜手把我們仙霞社區(qū)散居嬰幼兒的早教工作做得更好。根據(jù)上級領導的工作指示，再與街道負責的領導和23個居委共同研討之后，根據(jù)實際情況作以下工作計劃：
一月：發(fā)放有關育兒安全方面的資料。
二月：“歡樂新年、快樂寶貝”迎新年親子活動。（詳見活動方案）
三月：1-3歲散居幼兒情況調查匯總。
學雷鋒“為了健康的下一代”咨詢活動（仙逸居委）
四月：“為了寶貝、動起來”親子活動（三、四月分地段進行）
五月：健康講座與指導（分地段進行）
發(fā)放春季常見病預防知識資料。
六月：“迎六一”大型綜合親子活動
（五園聯(lián)動、分段活動，詳見活動方案）
七月：發(fā)放日常游戲刺激寶寶認知能力資料
八月：發(fā)放各居委0-3歲社區(qū)散居嬰幼兒情況調查表
九月： 1-3歲散居幼兒情況調查匯總。
舌苔白厚跟營養(yǎng)有關系嗎
十月：“彩色世界”主題活動（十、十一、十二月五園、分段進行,詳見活動方案）仙霞早教家家樂（宣傳資料）――知心媽媽
“均衡營養(yǎng)與孩子的腦發(fā)育”
十一月：仙霞早教家家樂（宣傳資料）―知心媽媽“季節(jié)交換寶寶如何穿衣”
十二月：“冬季幼兒保養(yǎng)”講座（總園,詳見活動方案）
“健康寶寶愛運動”主題活動（總站試行）
仙霞早教家家樂（宣傳資料）――知心媽媽“兒童感冒分清寒熱對癥”
第二篇：早教課活動方案
從爬行到站立，再發(fā)展至走路，這是一段神奇的歷程。就在這短短的幾個月內，寶寶的世界變得不一樣。因為具有自由行走的能力，寶寶探索世界的欲望將更為強烈。
一、穩(wěn)定地獨立行走
具有穩(wěn)定的獨立行走能力的寶寶，表示其發(fā)展又向前邁進了一大步。
游戲培養(yǎng)法：Let’s go！
準備物品：
一雙溫暖的大手或學步玩具
父母面對著寶寶，伸出溫暖的大手握著他的小手，牽引著他向前邁開步伐。隨著寶寶的慢慢進步，父母可降低手扶的高度，以減少對他的協(xié)助，讓寶寶利用自己的力量走得更穩(wěn)健。
能力進階班
如果寶寶走得越來越熟練，則讓他拉著父母的衣角，以減少來自外部的支撐力量，學著如何走得更穩(wěn)當，經(jīng)過不斷練習，直到可完全放手為止。偶爾可用玩具在寶寶前面吸引他，以增加練習走路的興趣。
建議
如果寶寶獨自走路還不夠好，就必須再讓他多爬，讓上肢與下肢的肌肉張力都得以適度發(fā)揮，使肩部具有足夠的穩(wěn)定度。甚至要和寶寶多玩小飛機的游戲，就是讓寶寶趴在地上，手臂向前向上伸，腿部同時往上抬起，以幫助強化四肢及軀干的力量。
提示
1、在寶寶練習走路時，請為他準備一雙能夠包覆腳踝、材質較硬的鞋子，以提供支撐力，保護尚未發(fā)育成熟的踝部，避免因施力不當而出現(xiàn)不好的走路姿勢。
2、多陪寶寶練習走路，不要怕寶寶摔跤，從摔跤中爬起來更能讓寶寶摸索出熟練的技巧。
3、寶寶具備獨立行走的能力后，活動空間比爬行期更大，所以務必要注意環(huán)境的安全性。除了把危險物品收起之外，家具中的尖銳部分也要用安全護套包覆，避免發(fā)生碰撞受傷等意外。
控制姿勢：行動自如不斷調整姿勢，終會讓寶寶找出最適合自己的活動方式，身體也會在自然而然的練習中活動自如。
第三篇：早教活動方案
一、來園接待：
（8：30――9：00）
操作要點：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。
觀察重點：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。
二、戶外活動：
（9：00――9：45）
活動名稱：追影子
活動目標：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習寶寶的捕捉能力和動作的反應能。
活動準備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。
活動地點：操場
活動過程：
*語：您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過"追影子"的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進您與寶寶的感情。
*指導過程：
1、指導者示范
帶著寶寶一起來到操場。引導寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導寶寶追爸爸媽媽的影子。
為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。
2、指導家長
提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當?shù)膸椭?/p>
3、個別指導
觀察寶寶的興趣，進行個別指導。
溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。
三、生活活動：
（9：45――10：00）
操作要點：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。
指導重點：指導家長引導寶寶嘗試自己脫衣服小便。
四、學習活動：
（10：00――10：20）
活動名稱：好吃的
活動目標：
1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細動作。
2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力
活動準備：
各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。
活動地點：底樓跳跳班活動室
活動過程：
*指導語：
我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅干"的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進一步促進手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。
*指導過程：
1、教師介紹活動目標。
2、創(chuàng)設情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用"我吃過XX餅干。"的句式說一說。
3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲"餅干歌"。放音樂"餅干歌"，寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團、搓、捏等動作。
第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。
第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團、搓、捏的過程，帶領寶寶和家長一起做律動。
第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。
第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。
溫馨提示：1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。
2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團等等。
五、活動提示：
（10：20――10：30）
1、總結本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。
2、下次活動的時間與地點：待定。
六、反思與調整：
