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第一篇：古詩詞大賽活動的方案

一、活動背景

為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我決定舉辦班級古詩詞朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動主題：

“誦讀千古美文，爭做博學少年?！?/p>

三、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；

2、使本班學生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

四、活動準備：

1、學生提前提供參賽稿，教師根據(jù)學生文稿準備背景音樂。

2、準備學生獎品。

五、參賽對象：

本班同學

六、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘，超時10秒鐘開始扣分。

2、學生參賽的詩詞是學生認識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達和表演動作等多方面綜合評分。

3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂（教師提供），以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

七、獎項設(shè)置：

設(shè)一等獎1名二等獎2名三等獎3名

備注：小學生古詩詞朗誦比賽評分標準

1、采用100分制.

2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、動作適當。（10分）

5、自由活潑、普通話標準。（20分）

6、感情充沛，感染力強。（20分）

7、形式新穎。（10分）

第二篇：詩歌朗誦比賽活動策劃

一、參賽內(nèi)容：

積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

二、參賽時間：

12月30日(周三下午)

三、朗誦要求：

1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

3、報名方式：以年級組為單位進行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。

四、大賽籌備：

1、12月8日各年級報名。

2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;

五、評分標準：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方 。

3、普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢 。

4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然 。

5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。

六、評委及評獎方式

1、各年級組推選出一名教師擔當評委。

2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

第三篇：詩歌朗誦比賽活動策劃

一、活動目的：

為了進一步深入貫徹中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，配合我?！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ椈顒拥腵進一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學生的思想道德素質(zhì)。

二、主題：“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

三、在詩歌的形式上

長短不限，古今不限；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

四、活動時間：9月26日下午

五、活動地點：教學樓前

六、活動對象：1――6年級全體學生，各班可以在班級內(nèi)先進行選拔，做好輔導

七、比賽規(guī)則

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號選手朗誦時間3――5分鐘

6、參賽人數(shù)不限，朗誦形式不限

八、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

⑶感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）

⑷朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

⑹能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

⑺朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數(shù)從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優(yōu)秀獎

九、評委：葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉

十、活動分工：

標語：劉祥豪

音響：吳瑾純、熊建城

獎狀獎品：鄧潤霞、鄧念遠

計分：韋丹、蔡延艷

十一、其他未盡事宜，另行通知。

第四篇：古詩詞大賽活動的方案

一、活動目的：

中國是詩的國度，古代文人墨客為我們留下了巨大的精神財富。為大力弘揚中華古詩詞文化，我校特決定面向全體學生開展中華古詩詞積累大賽。通過活動，讓學生充分領(lǐng)略古詩詞的文化魅力，激發(fā)對中國傳統(tǒng)詩詞文化的`興趣和熱愛，促進對古詩詞的重視與學習，努力營造書香校園。

二、參賽對象：

滁州快樂作文學校小學二年級至初中各年級現(xiàn)在校學生，分年級進行初賽、決賽。

三、活動時間：

初賽：5月10―11日，在各班上課時間內(nèi)進行。

決賽：5月24日下午，具體時間安排待定。

四、物品準備：

海報、條幅、若干答題紙、各年級古詩詞考題

五、人員安排：各班授課老師

六、比賽內(nèi)容：

1、選取各學段教學大綱中要求學生掌握和日常積累的古詩詞，以學校所發(fā)的《必背古詩75首》為主，適當選取《唐詩三百首》中的少量作品及部分描寫滁州的詩作。

2、要求對古詩內(nèi)容熟讀、背誦、會書寫，沒學過的字可以用拼音代替。

七、比賽流程：

1、預(yù)賽

全員參加，各班學生于5月10-11日按原定上課時間按班級進行預(yù)賽。各班老師用課件介紹本次大賽的情況，并發(fā)放答題紙，人手一份。學生使用規(guī)范簡體漢字，工整地書寫。

寫完后上交，老師認真批改初選，分年級，每班按20%的比例選拔進入決賽。

2、決賽

各年級選手均在自己的座位上，等待老師發(fā)答題紙。

進行比賽時，選手看清題目要求再用規(guī)范的簡體漢字工整書寫。

每位學生在規(guī)定時間內(nèi)共完成書寫，時間到后，一律停筆上交。

八、評選及獎勵

學生寫完后統(tǒng)一上交，主考老師當堂把試卷密封，并當堂課件出示正確答案。

試卷密封后，由我校教學部組織老師分年級交叉批閱，任何老師不得批閱所帶年級的試卷。

試卷批閱完畢，各年級匯總，按參加決賽人數(shù)的40%-50%評選出年級參賽的優(yōu)勝者，再按2：3：5比例設(shè)置一二三等獎，如遇特殊情況，可經(jīng)教學部集體討論后做適當微調(diào)。

在本學期結(jié)束前，對獲獎同學頒發(fā)獲獎證書及獎品。

第五篇：古詩詞大賽活動的方案

為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術(shù)，增強學校文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我校七年級特舉辦硬筆書法比賽。

一、指導思想

為了提高我校學生漢字書寫水平,我校決定舉辦古詩詞硬筆書法比賽,通過比賽來檢閱學生硬筆書法基本功,進一步激發(fā)學生對硬筆書法的興趣,使他們重視自己書寫的質(zhì)量,更有效改善書寫欠佳的狀況;同時通過活動讓學生進一步了解中國傳統(tǒng)文化，增強文化自信。也給學生一個展示自我的舞臺;互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。

二、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導小組

組長：劉四田

副組長：鄧芳林、李江華

成員：杜云峰、彭龍玉、王軍勇、馮斌鑫

2、工作小組

組長：李江華

副組長：王良洪

成員：七年級全體班主任和語文教師

評委：陳陸良曹金蘭李梅生歐陽麗紅

三、實施方案

(一)初賽

1、參賽對象:七年級全體學生。

2、各班在班主任和語文教師的組織下自主進行

3、學具準備:鋼筆或碳素筆

4、參加復賽:七年級各班選五名優(yōu)勝者參加復賽。

(二)復賽

1、時間：10月22日早讀課（7：30―8：00）

2、每班五名學生參加。

3、比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給,用規(guī)定紙在規(guī)定時間完成作品。

（三）要求

1、書寫內(nèi)容:課文中的古詩詞,要求楷書。

2、要求書寫正確,不能有錯別字、不規(guī)范的簡化字或添字、漏字。

3、班級、姓名寫在作品背面右下角。

四、評分標準(10分制):

1、內(nèi)容(2分):要求不寫錯別字,若有錯別字的,每字扣0.5分。

2、字體(6分):要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。

3、卷面(2分):要求參賽者保持卷面清潔,盡量不作涂改,每改一處扣0 .5分。

五、獎項設(shè)置:

一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名。并按一等獎1分、二等獎0.5分、三等獎0.5分記入當月班級量化成績。