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第一篇：幼兒園大班半日活動(dòng)方案
半日活動(dòng)指導(dǎo)思想：
從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動(dòng)；根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、興趣和需要，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，使幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中獲得和諧發(fā)展，
半日活動(dòng)總目標(biāo)：
激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。
教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)。
半日活動(dòng)流程：
一、來(lái)園
1、開(kāi)窗通風(fēng)，整理自然角。
2、熱情迎接幼兒來(lái)園，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄。
二、晨間戶(hù)外活動(dòng)、生活活動(dòng)
1、目標(biāo)：通過(guò)玩大型玩具以及一些自制體育材料，發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作。
2、材料提供：大型玩具、沙包、紙棒等輔助材料。
3、過(guò)程：
（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑步，做身體的準(zhǔn)備動(dòng)作。
（2）基本活動(dòng)：分散活動(dòng)。
（3）放松活動(dòng)：花兒和風(fēng)
生活活動(dòng)：活動(dòng)前根據(jù)天氣情況提醒
幼兒適當(dāng)減少衣服，活動(dòng)中注意幼兒
的運(yùn)動(dòng)量，關(guān)心個(gè)別體弱幼兒，活動(dòng)后及時(shí)穿上外套。
三、早操
目標(biāo)：排隊(duì)迅速，做操動(dòng)作合拍、有力。
內(nèi)容：（1）律動(dòng)《郊游》、《小哪咤》（2）筷子操
四、晨間談話(huà)
內(nèi)容：談?wù)劤块g活動(dòng)情況，談?wù)効鞓?lè)的雙休日。
五、科學(xué)活動(dòng)：《紙的力量》執(zhí)教者：洪蕾
（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密。
2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：紙若干、實(shí)驗(yàn)材料：紙棒、繩子、鉤子、小桶、積木等。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
（1）出示紙，請(qǐng)幼兒和紙比力氣。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開(kāi)了。
2、出示另一張紙，請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣。
3、交流引導(dǎo)，尋找原因。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：為什么同樣的紙，我輕輕一撕就能撕開(kāi)，而拉紙時(shí)，用了很大的力氣也拉不開(kāi)？
（2）觀察紙寶寶圖片，了解原因。
4、游戲驗(yàn)證：
（1）幼兒實(shí)驗(yàn)，把紙制作成紙秤，和一桶積木比力氣。
（2）師生共同實(shí)驗(yàn)，讓紙和小椅子比力氣。
六、生活延伸：
工人叔叔阿姨很聰明，利用紙的這個(gè)道理做了許多東西。（如：食品包裝撕口）六、美術(shù)活動(dòng)：《蠟刻畫(huà)》執(zhí)教者：黃麗華
（一）目標(biāo)：
1、幫助幼兒了解蠟刻畫(huà)的獨(dú)特作畫(huà)方式，2、激發(fā)幼兒對(duì)蠟刻畫(huà)的興趣。
3、
引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用小棒木片，4、大膽地在蠟紙上作畫(huà)。
（二）準(zhǔn)備：
蠟刻畫(huà)作品、水彩筆畫(huà)作品、黑蠟紙、小木棒、小木片、課件、音樂(lè)磁帶。
（三）過(guò)程：
1、引題激趣：
（1）出示蠟刻畫(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)蠟刻畫(huà)的興趣。
（2）出示蠟筆畫(huà)、水彩筆畫(huà)，與蠟刻畫(huà)作比較，使幼兒初步了解蠟刻畫(huà)的獨(dú)特風(fēng)格。
2、觀察討論：
（1）運(yùn)用課件，展示蠟刻畫(huà)的作畫(huà)步驟。
（2）教師示范畫(huà)“海底世界”里的熱帶魚(yú)。
（3）幼兒相互討論自己想要“畫(huà)什么”。
3、自由創(chuàng)作：
（1）放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作。
（2）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的情況。
4、交流體驗(yàn)：把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞。
七、戶(hù)外活動(dòng)：玩球
目標(biāo)：積極參與，練習(xí)球的各種玩法，并能與同伴合作玩。
八、餐前活動(dòng)及就餐。
餐前活動(dòng)：個(gè)別幼兒向大家介紹“十萬(wàn)個(gè)為什么”的小知識(shí)。
午餐要求：愉快地吃完自己的一份飯菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈；收拾自己的食物殘?jiān)?/p>
第二篇：大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)
大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)
旬陽(yáng)縣第三幼兒園
鄢繼蕓
主題——自然測(cè)量
設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：“數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！庇變哼M(jìn)入大班后開(kāi)始對(duì)物體長(zhǎng)度的測(cè)量活動(dòng)感興趣。因此，我設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)，讓幼兒自由探索各種測(cè)量工具，不同的測(cè)量方法，并學(xué)習(xí)正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測(cè)量，除了無(wú)邊無(wú)際的天空。本次活動(dòng)最突出的特點(diǎn)是綜合利用和發(fā)揮幼兒園現(xiàn)有環(huán)境中的有利因素及其潛在的教育功能，引導(dǎo)幼兒用不同工具測(cè)量，激發(fā)幼兒展開(kāi)探索活動(dòng)，讓幼兒在與環(huán)境的交互作用過(guò)程中既獲取知識(shí)又得到潛移默化的環(huán)境情感熏陶。
時(shí)間表：
7：40------7：55 晨檢、入園 7：55------8：20 晨間活動(dòng)、早操活動(dòng) 8：20------8：50 早餐 8：50------9：00 過(guò)渡環(huán)節(jié) 9：00------9：25 集體教育活動(dòng) 9：25------9：35 過(guò)渡環(huán)節(jié) 9：35------9：50 課間操 9：50------10：00 過(guò)渡環(huán)節(jié) 10：00----10：25 集體教育活動(dòng) 10：25----10：30 過(guò)渡環(huán)節(jié) 10：30----11：20 區(qū)域活動(dòng) 11：20----11：25 過(guò)渡環(huán)節(jié) 11：25----12：05 戶(hù)外活動(dòng) 12：05----12：25 午餐 12：25----12：35 戶(hù)外散步 12：35----14：30 午休 具體環(huán)節(jié)：
一、晨間活動(dòng)（7:40—7:55）目標(biāo)要求：
1.幼兒能愉快來(lái)園并主動(dòng)、禮貌地與老師和小朋友問(wèn)好。 2.幼兒積極參與晨間活動(dòng)，自由選擇活動(dòng)器材進(jìn)行游戲。教師指導(dǎo)：
1.教師熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，詢(xún)問(wèn)幼兒身體情況。 2.觀察幼兒情緒狀況。教師注意為幼兒增減衣服。
二、早操活動(dòng)（7;55—8:15）活動(dòng)目標(biāo)：
1.愉快地跟隨音樂(lè)做早操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、優(yōu)美、有力，精神飽滿(mǎn)。 2.大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快的進(jìn)行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。
教師指導(dǎo)： 1.帶領(lǐng)幼兒做操，注意糾正幼兒動(dòng)作。2.調(diào)動(dòng)幼兒積極性，鼓勵(lì)幼兒大膽參與。
三、生活活動(dòng)（8：20------8：50）（8：50------9：00）（9：25------9：35）（11：20----11：25）（12：05----12：25）
（一）喝水
（1）目標(biāo)：能根據(jù)自己的需要進(jìn)行排隊(duì)飲水；注意接水過(guò)程中的安全；了解多喝水的益處。
（2）教師指導(dǎo)：提醒幼兒飲水；提醒幼兒正確的飲水方法。保證幼兒足夠的飲水量。
（二）入廁
（1）目標(biāo)：根據(jù)自己的情況及時(shí)入廁；有秩序的排隊(duì)入廁；注意廁所安全，不推不擠。養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣。
（2）教師指導(dǎo)：組織幼兒排隊(duì)入廁；提醒幼兒注意安全，不推不擠。
（三）洗手
（1）目標(biāo)；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；掌握正確的洗手方法；養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣；知道飯前便后要洗手。
（2）教師指導(dǎo)：提醒幼兒洗手，注意個(gè)體差異。
（四）進(jìn)餐
（1）目標(biāo)：養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣；不挑食、不撒飯、安靜進(jìn)餐；正確使用餐具；認(rèn)識(shí)飯菜名稱(chēng)。
（2）教師指導(dǎo):教師指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣。提醒幼兒正確的使用餐具，注意用餐衛(wèi)生。關(guān)注個(gè)別挑食、偏食的幼兒。
四、集體教育活動(dòng)（9:00—9:25）（10:00—10:25）活動(dòng)一：數(shù)學(xué)--《長(zhǎng)長(zhǎng)的蔬菜》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與測(cè)量活動(dòng)，樂(lè)意運(yùn)用自然測(cè)量的知識(shí)來(lái)解決所碰到的問(wèn)題。
2、自主選擇工具，測(cè)量物體的長(zhǎng)短，初步認(rèn)識(shí)測(cè)量工具與測(cè)量結(jié)果之間的關(guān)系，并且初步學(xué)習(xí)正確測(cè)量的方法。
3、在動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究精神，發(fā)展幼兒觀察、比較和判斷的能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用自然物測(cè)量物體的方法，并比較物體的長(zhǎng)度?；顒?dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握正確的自然測(cè)量的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)。
2、大小相同的方塊若干，兩條長(zhǎng)短不同的圍巾圖片，兔媽媽、兔寶寶圖片、教學(xué)掛圖一張。雪花片、積木等材料
活動(dòng)過(guò)程：(一)開(kāi)始部分
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師：今天我們大一班來(lái)了兩位特殊的客人，那就是兔媽媽和她的孩子。它們今天來(lái)是想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ易隹?，大家想不想去？兔媽媽要帶上兔寶寶出去買(mǎi)菜，可是外面實(shí)在是太冷了，它們需要戴上圍巾才能出門(mén)。(出示兩條圍巾)(二)基本部分
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用自然物測(cè)量物體的方法，并比較物體的長(zhǎng)度。（1）這兩條圍巾哪一條是兔媽媽的，哪一條是兔寶寶的呢？（說(shuō)出自己選擇的理由）。
（2）兔媽媽的圍巾到底比兔寶寶的圍巾長(zhǎng)多少？我們要怎樣才能知道？
（3）引導(dǎo)幼兒用自然測(cè)量的方法測(cè)出圍巾的長(zhǎng)短。個(gè)別幼兒到前面來(lái)操作，用小方塊測(cè)量每條圍巾分別有幾個(gè)方塊長(zhǎng)。再請(qǐng)幼兒回答出測(cè)量的結(jié)果，并比較出長(zhǎng)圍巾和短圍巾相差幾個(gè)方塊的長(zhǎng)度，在測(cè)量時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)：第一個(gè)小方塊必須和圍巾的一端對(duì)齊，小方塊必須挨在一起，不能重疊也不能有空隙。
（4）將測(cè)出的結(jié)果用數(shù)字寶寶表示出來(lái)。
2.用不同工具進(jìn)行測(cè)量，探索“測(cè)量工具不同測(cè)量結(jié)果也不同”這一現(xiàn)象
（1）除了用小方塊來(lái)測(cè)量，你還有其他的測(cè)量工具嗎？（請(qǐng)幼兒試一試別的測(cè)量工具）
（2）幼兒交流測(cè)量結(jié)果引出問(wèn)題：為什么測(cè)量出的結(jié)果不一樣？（3）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“測(cè)量工具不同測(cè)量結(jié)果也不同”這一現(xiàn)象 3.操作幼兒用書(shū)，并完成練習(xí)。
（1）兔媽媽把菜已經(jīng)買(mǎi)回來(lái)了，它給我們買(mǎi)了黃瓜、茄子、蘆筍還有豆角。小朋友想不想知道這些蔬菜有多長(zhǎng)呢？我們用剛才的辦法一起來(lái)量一量。
（2）教師示范黃瓜的量法。
（3幼兒自己測(cè)量其他三種蔬菜。并按照書(shū)上的要求完成練習(xí)。(三)結(jié)束部分
延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒用學(xué)到的自然測(cè)量的方法來(lái)自選工具和教室里的物品進(jìn)行長(zhǎng)短測(cè)量。
活動(dòng)二：語(yǔ)言--《我長(zhǎng)大了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。
2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。 活動(dòng)重難點(diǎn)：了解成長(zhǎng)的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話(huà)題：誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過(guò)去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？
2.教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。
討論：這是誰(shuí)？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。
3.引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？也來(lái)看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來(lái)分析比較。）
二、基本部分
1.探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。
（1）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄，我們一起來(lái)比較一下。
（2）3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上，然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。
（3）請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少，說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的.2.表達(dá)成長(zhǎng)的心情。
通過(guò)談話(huà)、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
（1）教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。（2）小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎？
（3）你還想長(zhǎng)得更高嗎？如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
三、結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒談話(huà)“長(zhǎng)大了干什么”，使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？
五、區(qū)域活動(dòng)（10:30—11:20）
（一）圖書(shū)區(qū)
1、材料：與自然測(cè)量有關(guān)的故事書(shū)。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡方能進(jìn)區(qū)；能安靜進(jìn)行閱讀；愛(ài)護(hù)書(shū)籍；看完放回原處。
3、目標(biāo)：通過(guò)閱讀了解測(cè)量的多種方法及趣味性。
4、教師指導(dǎo)：通過(guò)《有趣的測(cè)量》、《寶藏藏哪兒了》完成閱讀與講述活動(dòng)。
（二）美工區(qū)
1、材料：剪刀、畫(huà)筆、紙、膠棒等美工材料。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確使用美工材料；注意材料使用安全；用完將材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：會(huì)根據(jù)目測(cè)畫(huà)出自己房間的大概比例。
4、教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒完成《我的房間》主題繪畫(huà)活動(dòng)
（三）表演區(qū)
1、材料：木棍、水管、皮尺、長(zhǎng)繩等。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確使用材料，與同伴友好相處；保持安靜，不影響他人；用完將材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：對(duì)材料要愛(ài)惜，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)整理。
4、教師指導(dǎo)：通過(guò)《小豬班納的新床》完成表演活動(dòng)。
（四）科學(xué)區(qū)
1、材料：各種長(zhǎng)短不一的物品
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確操作材料，完成相應(yīng)的記錄；保持安靜；用完材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：會(huì)將活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄
4、教師指導(dǎo)：通過(guò)《有趣的測(cè)量》完成時(shí)間觀察記錄活動(dòng)。
（五）建構(gòu)區(qū)
1、材料：積木、拼圖、雪花片等。
2、規(guī)則：選擇相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡進(jìn)區(qū)；正確操作材料，愛(ài)惜材料；保持安靜；用完將材料收拾整齊。
3、目標(biāo)：在區(qū)域活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則，能與同伴交流、分享與合作。
4、教師指導(dǎo)：通過(guò)《城門(mén)城門(mén)幾丈高》完成建構(gòu)活動(dòng)。
六、戶(hù)外活動(dòng)（11：25----12：05）活動(dòng)名稱(chēng)：小青蛙量池塘 活動(dòng)目標(biāo):
1、愉快地扮演角色，會(huì)雙腳并攏向前蛙跳，體驗(yàn)自己想辦法解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
2、積極參與游戲，愿意大膽表達(dá)自己的感受體驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)：會(huì)雙腳并攏進(jìn)行蛙跳，并對(duì)跳的次數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 場(chǎng)景：大池塘、荷葉 活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，小青蛙們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，可是他們不知道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)到底有多大，小青蛙決定量一量。教師講解游戲規(guī)則：幼兒分四組，分別用蛙跳的方法來(lái)測(cè)量荷花池的長(zhǎng)和寬。每組選一人計(jì)數(shù)。
2、教師示范蛙跳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)：整個(gè)跳的過(guò)程雙腳并攏。 3.游戲開(kāi)始，幼兒將自己組的測(cè)量結(jié)果與其他組交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能用自然測(cè)量的知識(shí)進(jìn)行解釋。
4.幼兒生成新玩法。 5.放松與整理活動(dòng)
七、過(guò)渡環(huán)節(jié)
1、目標(biāo)：幼兒根據(jù)自身的需要進(jìn)行飲水、入廁等活動(dòng)；適時(shí)的進(jìn)行放松活動(dòng)。
2、教師指導(dǎo)：提醒個(gè)別幼兒進(jìn)行飲水以及入廁活動(dòng)，照顧個(gè)體差異。
八、午餐（12：05----12：25）
1、目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和餐前衛(wèi)生習(xí)慣；關(guān)注挑食和偏食幼兒。
2、教師指導(dǎo)：給以挑食、偏食幼兒以指導(dǎo)。
九、餐后散步（12：25----12：35）
帶領(lǐng)幼兒做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，幫助食物的消化，為午休做好準(zhǔn)備。
十、午休（12：35----14：30）
鼓勵(lì)幼兒盡快入睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣；注意個(gè)別幼兒的睡眠姿勢(shì)。
4.飯后散步（12:10—12:20）
5.餐后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，入睡前將自己的衣物擺放整齊，養(yǎng)成正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，安靜入睡。教師提醒個(gè)別幼兒中途入廁。
半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
半日活動(dòng)禮物設(shè)計(jì)方案
下午半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
幼兒半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
第三篇：大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
一、晨間活動(dòng)：
1、接待幼兒與家長(zhǎng)，熱情、主動(dòng)地向幼兒打招呼。
2、測(cè)體溫，給幼兒身體做晨檢。
3、檢查書(shū)包，是否帶危險(xiǎn)物品。
4、提醒幼兒喝水。
5、手指游戲：手指兄弟。
6、提醒幼兒入廁、洗手。
二、戶(hù)外活動(dòng)：組織幼兒排隊(duì)做早操及戶(hù)外游戲活動(dòng)。 目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。過(guò)渡活動(dòng)：放松、喝水、入廁。
三、教育活動(dòng)：大班科學(xué)教案：動(dòng)物家族聚會(huì) (一)、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)分類(lèi)，讓幼兒進(jìn)一步掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
2、發(fā)展幼兒的比較、分析、概括的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻、音樂(lè)游戲磁帶；
2、各種動(dòng)物卡片、掛飾若干；
3、動(dòng)物的家背景圖4張；
4、幼兒用書(shū)。
（三）、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征進(jìn)行分類(lèi)，并理解家禽、家畜、野獸、飛禽的概念。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：主動(dòng)參與分類(lèi)活動(dòng)，并能夠大膽地表達(dá)出自己分類(lèi)的方法。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀察比較、操作探索等方法引導(dǎo)幼兒了解家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征并進(jìn)行分類(lèi)。
（四）、活動(dòng)過(guò)程：
1、激趣導(dǎo)入
以幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形象獅王辛巴引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特征嘗試分類(lèi)。 ①師：小朋友，如果你是辛巴你會(huì)怎樣給動(dòng)物分類(lèi)？ 幼兒自由討論，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特征嘗試分類(lèi)。
2 ②幼兒分組操作圖片，嘗試給動(dòng)物分類(lèi)。
③各組幼兒相互交流分類(lèi)的理由，教師引導(dǎo)幼兒比較家禽、飛禽、家畜、野獸的異同。
3、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒總結(jié)概括家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征，并形成概念
4、幼兒操作動(dòng)物圖片，進(jìn)行分類(lèi)調(diào)
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步豐富幼兒與家禽、家畜、飛禽和野獸有關(guān)的知識(shí)，并激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 ①師：除了這些動(dòng)物，小朋友還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物，它們屬于哪一類(lèi)？ ②師：動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們?cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物？
四、自由＼自選活動(dòng)
1、能根據(jù)自己的需要到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)；
2、活動(dòng)后能自覺(jué)整理操作材料；
3、自由活動(dòng)時(shí)能自主地結(jié)伴游戲。
注：重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，提供紙張、材剪刀、乳膠等材料給幼兒操作。
