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第一篇：詩歌朗誦活動方案

“詩意遠方”暨慶祝教師節(jié)詩歌朗誦會活動方案

目標(biāo)：

1.通過活動落實第一單元的詩歌學(xué)習(xí)； 2.積累毛澤東詩詞;3.學(xué)會詩歌朗誦的各樣表現(xiàn)手法及技巧； 4.培養(yǎng)同學(xué)對詩歌的興趣和感受力。5.慶祝教師節(jié)?；顒訙蕚洌?1.主持人2名；

2.將班級同學(xué)平均分成三個實力相當(dāng)?shù)母偁幮〗M； 3.組長準備組員名單及出場序號以備抽簽； 4.課代表準備抽簽所用的課內(nèi)現(xiàn)代詩題?；顒舆^程：

一．小組競誦“毛詩”。

組內(nèi)設(shè)計朗誦方案，可配樂，可制作PPT，可適當(dāng)增加動作等等，計20分； 二．課內(nèi)詩歌朗誦。

先抽取一名組員作為本組參賽代表，然后有參賽代表抽取本組所誦的詩題，然后由代表和組員共同完成詩朗誦，代表和配合的組員表現(xiàn)各計10分，共計20分。三．老師代表朗誦。四．抽簽薦詩誦詩。

每組抽取兩名同學(xué)為大家朗誦課外詩歌，并說明推薦理由，計20分。五．原創(chuàng)詩歌朗誦。

每組兩次展示原創(chuàng)詩歌的機會，每人每次計10分。

“詩意遠方”暨慶祝教師節(jié)詩歌朗誦會主持詞

開場語：

男:九月的校園,因詩歌的勃發(fā)而浪漫。

女:九月的課堂,因詩詞的朗誦而精彩。

男:一曲曲動人心弦的詩詞歌賦,傳送著千年的悠久。女:一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作,鼓蕩著我們的詩意情懷。

男:今天,我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情景中,去感受斯中學(xué)子的質(zhì)樸和純真。

女:今天,我們耳聞目睹九月校園的詩情澎湃,去品味暢游詩林書海的那份曠達的激悅和情感的澎湃!合：值此教師節(jié)之際，九（）班“詩意遠方”暨慶祝教師節(jié)詩歌朗誦會現(xiàn)在開始！活動過程：

甲：下面宣讀評分標(biāo)準：

1、普通話標(biāo)準，吐字清晰。語調(diào)自然流暢，停連合理。2.小組配合默契，能很好把握詩歌內(nèi)容及情感。

3.情緒飽滿，感情豐富，能根據(jù)所朗誦內(nèi)容作相應(yīng)的處理。 4.儀態(tài)自然、大方。背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相協(xié)調(diào)。一.小組競誦“毛澤東詩詞”。

毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩人。他一生給我們留下了七十多首詩詞，每一首都像一扇窗戶展示著他那風(fēng)騷獨具的個性情懷。著名詩人臧克家說過：“毛澤東詩詞是偉大的篇章?！苯酉聛砭瓦M入詩歌朗誦會的第一個環(huán)節(jié)小組競誦“毛澤東詩詞”。此環(huán)節(jié)分值20分；

二．課內(nèi)詩歌朗誦。

接下來就到了檢驗我們第一單元自學(xué)效果的時刻了，本單元選取了中外名家不同流派不同風(fēng)格的現(xiàn)代詩5首，大家自己對詩歌的內(nèi)容及情感把握得怎么樣呢？第二環(huán)節(jié)馬上見分曉?；顒右?guī)則：先抽取一名組員作為本組參賽代表，然后有參賽代表抽取本組所誦的詩題，然后由代表和組員共同完成詩朗誦，代表和配合的組員表現(xiàn)各計10分，共計20分。三．老師代表朗誦。

我們的（）老師是詩歌的忠實用戶者，不僅自己愛讀詩，閑暇之余也寫詩自娛，今天我們請（）老師為我們朗誦一首詩歌，會是什么呢？讓我們拭目以待，掌聲歡迎老師為我們朗誦。四．抽簽薦詩誦詩。

為了讓我們對詩歌有更多的了解和親近的機會，大家就把自己最喜歡的詩人和詩作推薦出來吧。接下來進入到第四個環(huán)節(jié)抽簽薦詩誦詩?；顒右?guī)則：每組抽取兩名同學(xué)為大家朗誦課外詩歌，并說明推薦理由，每人次計10分。五．原創(chuàng)詩歌朗誦。

在（）老師的帶領(lǐng)下，我們班也出現(xiàn)了幾位小詩人，大家一定很好奇他們最近又出了什么詩作吧？最后我們進行的是原創(chuàng)詩文朗誦。每組有兩次展示原創(chuàng)詩歌的機會，其中有一首的主題必須是寫給老師的詩歌，以此來表達對我們親愛的老師的尊敬和感謝。沒有代表上臺視作棄權(quán)，每人每次計10分。

六.宣布比賽結(jié)果，并為獲勝小組頒發(fā)獎品。

結(jié)束語：

今晚，我們讓多彩的青春飛揚。今晚，我們?yōu)槔蠋煹墓?jié)日吟誦。

這是溫馨的時刻，深情朗誦表示著誠摯的祝福；

這是激情的時刻，斯中學(xué)子展示著迷人的風(fēng)采；

也就是在這最歡樂的時刻，我們今天九三班“詩意遠方”暨慶祝教師節(jié)詩歌朗誦大賽 到此結(jié)束！恭祝獲獎的小組，同時感謝大家的熱情支持，讓我們的生活充滿詩意和向往！謝謝大家！

第二篇：幼兒詩歌朗誦比賽活動安排方案

2015年秋季立達幼兒園 幼兒詩歌朗誦比賽活動安排方案

一、活動目的：

為提高幼兒的語言表達能力及自我表現(xiàn)力，讓幼兒在豐富多彩的教學(xué)活動中得到個性的張揚及能力展現(xiàn)，使幼兒在活動中得到鍛煉，在學(xué)習(xí)中不斷成長。我園在2015年12月31日，開展“頌經(jīng)典”幼兒詩歌朗誦比賽，請家長們鼓勵孩子踴躍參加，在幾天里為幼兒選題、報名。不要擔(dān)心孩子們的成績，重點鍛煉幼兒的膽量，為幼兒提供一個發(fā)揮特長，展示天性的舞臺，增進親情互動和交流，二、活動對象及 內(nèi)容 1.小 中大班幼兒 2.詩歌朗誦會

三、活動形式

1.各班段先挑選幼兒，擇優(yōu)參加園內(nèi)比賽。 2.各班幼兒參加園內(nèi)組織的比賽。（最好每個幼兒都參加，沒參加的幼兒老師組織2人或5人一組的形式）家長沒組織比賽的老師安全組合。3.比賽分小、中、大班段。四、活動時間、地點

1.時間：2015年

月

日（星期）2.地點：幼兒園操場 五、活動要求

1、詩歌、故事內(nèi)容積極向上、健康活潑、富有童趣，充分體現(xiàn)積極的精神面貌。 2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。3、講述時間在3-5分鐘內(nèi)。六、活動流程。

1.比賽前組織好幼兒入場就坐。 2.主持人介紹參賽活動規(guī)則。3.已安排好參賽次序依次進行。七、活動要求

1、活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

2、活動時，教師負責(zé)好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。 八、人員安排與評獎方式 1.（主持人：鄭貴云）（2、現(xiàn)場頒獎，邀請各班老師、三個老板擔(dān)任本次活動的評委。 3.詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準。

（1、采用10分制。

（2、自由活潑，普通話標(biāo)準。（1分）

（3、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（2分）

（4、儀態(tài)大方，著裝得體，整體效果好，動作適當(dāng)。（1分）

（5、感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（3分）

（6、形式新穎，有特色，令人耳目一新。（3分）

3.評出故事大王、詩歌朗誦大王獎。最佳創(chuàng)意獎、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫講、最佳表演獎、最佳組合獎等。

第三篇：詩歌朗誦活動方案

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詩歌朗誦活動方案

詩歌朗誦活動方案（一）

一、活動目的：

1、讓學(xué)生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。

2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學(xué)生朗誦能力。

二、活動要求：

1、朗誦內(nèi)容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌?！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內(nèi)容以歌頌祖國、弘揚經(jīng)典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

3、朗誦要求：（1）所選詩歌，思想內(nèi)容積極向上；（2）儀表大方，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。（3）運用普通話，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力。

4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領(lǐng)誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號

前上交語文組。

三、活動安排：

1、時間：**年12月31日（周五）下午（暫定）

2、地點：學(xué)校操場

四、評獎辦法：

1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。

比賽順序以組內(nèi)抽簽為準。

2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學(xué)成立評委

席成員，交叉擔(dān)任評委。

3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。

未盡事宜，另行通知。

我的設(shè)想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

2、這次評委是由各班推選出的學(xué)生擔(dān)任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責(zé)人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢？

3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設(shè)想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎？

4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標(biāo)準。關(guān)鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。

詩歌朗誦活動方案（二）

一、活動目的：

為了進一步深入貫徹中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，配合我?！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ椈顒拥倪M一步深入開展，通過詩歌朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強愛國主義情感，營造弘揚傳統(tǒng)文化、發(fā)揚愛國傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

二、主題：“弘揚民族精神，爭做有為新人”詩歌朗誦比賽

三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運、改革開放為主題的詩歌。

四、活動時間：9月26日下午

五、活動地點：教學(xué)樓前

六、活動對象：1——6年級全體學(xué)生，()各班可以在班級內(nèi)先進行選拔，做好輔導(dǎo)

七、比賽規(guī)則

1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、每號選手朗誦時間3——5分鐘

6、參賽人數(shù)不限，朗誦形式不限

八、評獎辦法：

1、評分采用十分制：

⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

⑶、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（2分）

⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準，能很好把握詩歌節(jié)奏。

（2分）

⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數(shù)從高到低評出一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，其他為優(yōu)秀獎

九、評委：葉劍平向小軍吳月珍鄭華艷

張曉峰彭水英胡少鋒李晉

十、活動分工：

標(biāo)語：劉祥豪

音響：吳瑾純熊建城

獎狀獎品：鄧潤霞鄧念遠

計分：韋丹蔡延艷

十一、其他未盡事宜，另行通知。

興圍小學(xué)德育處

詩歌朗誦活動方案（三）

為慶祝祖國**華誕，歌頌偉大的祖國，歌頌偉大的中國共產(chǎn)黨，進一步提高同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚民族精神，使同學(xué)們懂得今天幸福生活的來之不易，懂得感恩，發(fā)憤圖強，同時配合語文教研組小課題的研究，學(xué)校決定組織開展慶國慶詩歌朗誦會，具體活動方案如下：

一、活動主題：“我愛我的祖國”

二、活動時間：暫定10月中旬，具體另行通知

三、活動對象：各班級

四、活動準備：以班級為單位參賽，采用領(lǐng)頌、集體頌、表演等，形式自定，各班可根據(jù)編排設(shè)計需要，自制道具。

五、比賽規(guī)則：

1、朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

2、必須用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果。

六、比賽評分細則：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3、參賽者普通話標(biāo)準、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4、參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

七、具體評分標(biāo)準：

內(nèi)容20分：內(nèi)容健康，積極向上；

語言20分：普通話標(biāo)準，吐字清晰，有感染力；

形象儀表10分：服裝整齊，儀表大方；

表達形式20分：動作適當(dāng)，形式多樣；

表達效果30分：表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言

來表達感情，有感染力?？偡?00。

八、獎勵辦法：本次活動評選一等獎3個，二等獎5個，三等獎6個，成績計入班集體考核。

九、評委人員：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及語文教師組成十、活動要求：各班級自通知之日起，抓緊時間認真準備，組織練習(xí)，屆時保證以良好的精神面貌和朗誦質(zhì)量參賽。

王寺中心小學(xué)

最后，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，希望您定期關(guān)注。謝謝支

持！

第四篇：幼兒詩歌朗誦比賽活動安排方案

玉皇廟鎮(zhèn)小不點幼兒園 幼兒詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的為提高幼兒的語言表達能力及自我表現(xiàn)力，讓幼兒在豐富多彩的教學(xué)活動中得到個性的張揚及能力展現(xiàn)，使幼兒在活動中得到鍛煉，在學(xué)習(xí)中不斷成長。我園在2018年12月31日，開展“頌經(jīng)典”幼兒詩歌朗誦比賽，請家長們鼓勵孩子踴躍參加，在一周時間內(nèi)為幼兒選題、報名。不要擔(dān)心孩子們的成績，重點鍛煉幼兒的膽量，為幼兒提供一個發(fā)揮特長，展示天性的舞臺，增進親情互動和交流，二、活動對象及內(nèi)容 1.小、中大班幼兒。2.詩歌朗誦會。三、活動形式

1.各班段先挑選幼兒，擇優(yōu)參加園內(nèi)比賽。

2.各班幼兒參加園內(nèi)組織的比賽。（最好每個幼兒都參加，沒參加的幼兒老師組織2人或5人一組的形式）家長沒組織比賽的老師安排組合。3.比賽分小、中、大班段。四、活動時間、地點

1.時間：2015年 月 日（具體時間待定）2.地點：幼兒園操場

五、活動要求

1.詩歌、故事內(nèi)容積極向上、健康活潑、富有童趣，充分體現(xiàn)積極的精神面貌。

2.講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。 3.講述時間在3-5分鐘內(nèi)。

六、活動流程

1.比賽前組織好幼兒及家長入場就坐。

2.主持人介紹參賽活動規(guī)則。

3.已安排好參賽次序依次進行。 七、活動要求

1.活動時，各班教師作好班級安全工作，注意活動安全。

2.活動時，教師負責(zé)好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽眾。 七、人員安排與評獎方式

1.主持人：李樹平

2.現(xiàn)場頒獎，邀請家委會成員擔(dān)任本次活動的評委。

八、詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準

1.采用10分制。

2.自由活潑，普通話標(biāo)準。（1分）

3.語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（2分）4.儀態(tài)大方，著裝得體，整體效果好，動作適當(dāng)。（1分）5.感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。（3分）6.形式新穎，有特色，令人耳目一新。（3分）

7.評出故事大王、詩歌朗誦大王獎。最佳創(chuàng)意獎、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫講、最佳表演獎、最佳組合獎等。

第五篇：詩歌朗誦活動方案

“春之聲”詩歌朗誦比賽活動方案

活動主題

贊美春天、擁抱未來

活動目的三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計在于春，作為新時期的青年學(xué)生，更應(yīng)該珍惜這一年中最寶貴的時光，計劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與贊美，進而展示出我們附中青年蓬勃向上的朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芬芳，使心靈得以凈化、升華。

參賽對象

全校學(xué)生（新團員原則上必須參加）分為兩組（高中組、中專組）

比賽時間、地點：

初 賽

時間：XX年3月14日（星期二）

地點：新階梯教室

決 賽

時間：XX年3月16日（星期四）

地點：新階梯教室

比賽規(guī)則

1、每班報名不少于兩人

2、詩歌內(nèi)容不限，時間為2——4分鐘

3、脫稿朗誦

獎項設(shè)置

本次比賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名

評分標(biāo)準

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（1分）

2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（0.5分）

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。（1.5分）

5、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

6、吐字清晰，普通話標(biāo)準，能很好把握詩歌節(jié)奏。（2分）

7、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

8、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

【范例】

“五四”詩歌朗誦活動方案

一、活動主題

青春無限，讓我們?yōu)榻裉旌炔?/p>

二、活動地點

中學(xué)操場

三、活動時間

四、活動目的1、喜慶中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年，進一步宏揚“愛國、進步、民主、科學(xué)”的“五四”精神，提高學(xué)生對民族文化的認識；

2、陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進一步促進朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍。

五、預(yù)期目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣；

2、提高學(xué)生朗誦水平；

3、培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的欣賞能力 。

六、活動要求

1、先各班舉行初賽，每班總分前三名進入決賽；

2、所選詩歌，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

3、運用普通話，聲音洪亮；

4、語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；

5、表達感情準確、自然；

6、每位參賽者朗誦時間3—5分鐘；（超時扣分）

7、詩歌要求背誦，能脫稿朗誦。（可以配樂背誦）

七、獎勵辦法

同年級評比分設(shè)一、二、三等獎：

1、高一年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

2、高二年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；

3、高三年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

八、活動計劃

1、4月1日—8日，制定活動方案，征求領(lǐng)導(dǎo)意見；

2、4月9日—11日，由兩校的團總支書記召開各班的團支書會議，宣布詩歌朗誦會的意義、活動設(shè)想及注意事項，動員廣大學(xué)生都能積極踴躍參加；

3、4月12日—18日，每位同學(xué)認真收集自己喜歡且切合主題的詩歌，并將收集到的詩歌相互交流、相互朗誦，作好準備；

4、4月19日—22日，選出對詩歌有一定的欣賞能力，有一定的文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評委，在班級內(nèi)舉行詩歌朗誦預(yù)賽，選出三位優(yōu)秀的詩歌朗誦者參加決賽；

5、4月23日—24日，各班上報參賽者名單及參賽作品；

6、4月25日—26日，安排朗誦順序，確定主持人、評委；

7、4月27日—28日，定制標(biāo)語，準備音響、照相機，購買獎狀獎品；

8、布置會場。

九、活動程序

1、支部書記簡介“五四”精神

2、宣布“五四”朗誦比賽開始；

3、當(dāng)場公布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎狀；

4、由校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)講話，宣布比賽結(jié)束；

5、活動后將優(yōu)秀詩歌貼于校宣傳欄供其他學(xué)生欣賞。

十、評比標(biāo)準：

1、正確：發(fā)音準確，吐字清晰，不讀錯字，不添字，不

漏字，不改字；

2、流利：語調(diào)自然、流暢，不能停頓、忘詞；

3、感情：感情豐富，情緒飽滿，忠實于原作品，領(lǐng)會作

品內(nèi)容，準確把握作者的思想感情；

4、節(jié)奏：語速快慢得當(dāng)，聲音能夠傳達出作品意境，能

讀出作品的韻味；

5、儀態(tài)：儀態(tài)自然、大方；

6、音樂：背景音樂選用恰當(dāng)，與作品意境相一致。

十一、評分事項及評委

1、評分采用十分制，朗誦內(nèi)容2分，選手儀表2分，朗誦技巧3分，朗誦效果3分；

2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分；

3、評委：各班的語文老師。

十二、活動注意事項：

1、同學(xué)們選擇的詩歌形式、題材可以不限，有興趣的同學(xué)還可以自己創(chuàng)作；

2、關(guān)于詩歌的朗誦技巧，教師可以作一些介紹；

3、各班在比賽前一周上報參賽詩歌的題目和內(nèi)容；

4、比賽時，各班班主任要負責(zé)好本班會場秩序，禁止交談?wù)f話、走動；

5、賽后，各班按順序離場。

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詩歌朗誦活動方案

詩歌朗誦比賽活動方案

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