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第一篇：幼兒園半日活動方案
活動目標(biāo)：
1、增進(jìn)與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項(xiàng)教育保育工作。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
一、晨間活動
（一）入園：引導(dǎo)幼兒用英語主動和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動插牌，并將自己的小書包放進(jìn)柜子里。
（二）區(qū)域活動：
1、區(qū)域活動內(nèi)容：
益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維。
繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。
美工區(qū)：線描裝飾大象。
科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運(yùn)動各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。
棋類區(qū)：象棋，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
英語區(qū)：提供英語單詞卡，復(fù)習(xí)police station estaurantsupermarket等單詞。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的魅力。
二、晨間戶外活動
1、分散活動：
給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵幼兒自主選擇，
重點(diǎn)指導(dǎo)：呼啦圈，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來。
2、集體游戲：小小接力
目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
準(zhǔn)備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。
具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊(duì)，聽到老師口令時，每位隊(duì)員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題，例如，（匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等），此后進(jìn)行第二次比賽。
3、律動：跟著音樂節(jié)奏做動作。
4、早操：動作合拍，精神飽滿。
三、生活活動
1、點(diǎn)心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點(diǎn)心。
2、自由活動：如廁、交談、閱讀。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)活動《看誰數(shù)的快》
五、繪本教學(xué)活動《艾瑪與風(fēng)》
六：游戲時間
開設(shè)"飛機(jī)場"
七：英語午唱：《Down by the station》、《I like Candy》
八：午餐
1、分組洗手：強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序，用水將肥皂泡沖洗干凈。
2、排隊(duì)取點(diǎn)心：安靜排隊(duì)，不擁擠。
3、享用午餐：隨輕柔的音樂安靜享用。
第二篇：幼兒園半日活動方案
一、半日活動設(shè)計(jì)意圖：
我們班的幼兒是剛剛從小班升入中班的，經(jīng)過兩個月，孩子們已基本適應(yīng)了中班的學(xué)習(xí)生活。班中的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動，對周圍的事物充滿了好奇，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個半日活動的設(shè)計(jì)中，我將努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，提供豐富的材料，讓他們自由地選擇，有興趣地投入活動，大膽地表達(dá)和交流。
二、半日活動：
來園活動：
1、熱情接待幼兒，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況，關(guān)注幼兒的情緒。
2、教師觀察幼兒所帶的物品，并與幼兒做簡短的交談，了解孩子最近的想法和興趣所在。
游戲活動：
1、鼓勵幼兒按自己的意愿自由地選擇游戲進(jìn)行活動。預(yù)見出現(xiàn)的游戲主題：娃娃家、小醫(yī)院、小超市等。
2、教師以玩伴的身份參加幼兒的游戲，觀察幼兒選擇游戲和角色的情況，關(guān)注幼兒游戲中的困難。
3、鼓勵幼兒在“快樂小列車”的活動中，和大家共同分享游戲中的快樂。
生活活動：
1、用有趣的兒歌提醒幼兒卷起袖子洗手。
2、點(diǎn)心后，輕拿輕放小杯子，用小手帕把嘴擦干凈。
體育活動DD小猴學(xué)本領(lǐng)（附后）
自由活動：
1、幼兒按自己的意愿自由選擇玩具和玩伴，在戶外玩耍。
學(xué)習(xí)活動：
1、引導(dǎo)幼兒說說我看到的秋天的景色，感受秋天的五彩繽紛，發(fā)展幼兒的想象力。
2、聽故事《秋天的顏色》
生活活動：
1、在寬松的環(huán)境和輕松的音樂背景中，幼兒愉快進(jìn)餐，保持桌面的干凈。
2、用兒歌提醒幼兒正確漱口。
三、體育活動
活動名稱：小猴學(xué)本領(lǐng)
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方式跳過高低、寬窄不同的障礙物，提高幼兒腿部肌肉力量。
2、鼓勵幼兒能與同伴一起友好地玩?；顒拥?重點(diǎn)和難點(diǎn)：在助跑的基礎(chǔ)上進(jìn)行跨跳，注意不碰撞紙盒。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：
1、幼兒和教師共同收集紙盒、一起制作的紙棒、小魚若干。
2、頭飾、錄音機(jī)、磁帶。
3、活動前檢查場地安全、平整，幼兒的衣著、鞋子是否合適運(yùn)動。
4、場地邊放置凳子、毛巾、衣服筐，供體弱幼兒休息和擦汗用。
活動過程：
（一）、扮演角色、活動身體
1、聽著音樂和老師的指令模仿各種小動物。
3、幼兒模仿小猴做采果、眺望、撓癢等動作。
（二）、幼兒自由探索練習(xí)，教師巡視觀察指導(dǎo)
1、幼兒四散在場地上，探索各種玩紙盒的方法，教師關(guān)注幼兒的玩法，給予適時的引導(dǎo)。
2、請個別幼兒示范，全體幼兒觀察討論，教師啟發(fā)引出助跑跨跳的活動方式。
3、幼兒嘗試跳過紙盒，教師觀察指導(dǎo)。（架高的方法和高度幼兒自由選擇）
4、鼓勵幼兒擺弄架高紙盒，并用力跳過。
5、鼓勵合作玩的幼兒。
（三）、師生共同游戲、放松身體
1、游戲：小猴釣魚
①小猴子們，我們?nèi)バ『舆呩灤篝~，好嗎？（引出用紙盒搭出小溝，紙棒當(dāng)作釣魚桿。）
②教師講解游戲方法和規(guī)則：小猴拿好釣魚桿跨過小溝去釣魚，釣完魚后，再跨過小溝把小魚放在筐里?？纯茨囊恢恍『镝灥挠挚欤趾?。
2、放松身體，整理場地，回教室。
第三篇：幼兒園半日活動方案
7：45――8：20晨間活動
內(nèi)容：拋接器
目標(biāo)：1、熱情地接待幼兒，玩室內(nèi)桌面積木。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
8：20――8：35晨間談話
內(nèi)容：講新聞
目標(biāo)：1、大膽清楚地播報自己準(zhǔn)備的新聞，鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
9：45――10：15戶外活動
內(nèi)容：學(xué)習(xí)向前跳繩
目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳繩的方法，鼓勵還沒有學(xué)會跳繩的孩子，努力練習(xí)不怕苦。
2、已經(jīng)學(xué)會跳繩的孩子，提高自己跳繩的頻率，延長自己連續(xù)跳繩的時間。
9：10――9：40教學(xué)活動 藝術(shù)領(lǐng)域
內(nèi)容：藝術(shù)領(lǐng)域歌曲《小鼓手》
目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲《小鼓手》，感受歌曲歡快的特點(diǎn)，體驗(yàn)“小鼓手”的自豪情緒。
2、感受音樂的強(qiáng)弱變化，能以自己的方式表現(xiàn)這種情緒。
10：20――10：50 區(qū)域活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：科學(xué)區(qū)
10：50――11：00餐前活動
內(nèi)容：七巧板
目標(biāo)：1、單人或多人一起合作玩多付七巧板，創(chuàng)造出多種物體。
2、發(fā)展孩子們的想象力和動手能力。
第四篇：幼兒園半日活動方案
活動目標(biāo)：
1. 在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，并能用動作表現(xiàn)。
2. 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
活動準(zhǔn)備：
ppt 、歌曲可操作圖示
活動過程：
一、問題導(dǎo)入
1. 師：“今天，有一個小動物要和我們一起來玩耍，猜猜它是誰?”
2. 引出小狗叫聲，出示“哈巴狗”。
二、操作大圖，觀察大圖
教師提問：哈巴狗在哪里?(教師將哈巴狗移到大門口)它的眼睛怎么樣?(將哈巴狗眼睛單獨(dú)拿出來觀察)它在干什么?(將骨頭給哈巴狗吃)
三、根據(jù)圖示，學(xué)唱歌曲
將圖示分散開來一一排隊(duì)，根據(jù)圖示學(xué)唱歌曲。
四、演示ppt ，初次學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。
1. 教師示范，邊放課件邊唱歌，將“汪汪”加入進(jìn)去。師：“你發(fā)現(xiàn)這一遍我唱得有什么不一樣?”
2. 學(xué)唱歌曲，將“汪汪”加入，注意節(jié)奏。
3. 老師領(lǐng)唱歌曲，幼兒齊唱“汪汪”。唱一遍后角色互換。
五、游戲
請一個小朋友上來學(xué)哈巴狗領(lǐng)唱，其他小朋友齊唱。
七、課間休息、戶外活動(10:05～10：25)
1.組織幼兒去解小便、洗手、喝水。
2.若有時間，到戶外滑大滑梯。
八、餐前準(zhǔn)備活動(10:25～10:50)
早期閱讀：嬰兒畫報
九、進(jìn)餐活動(10:50～11:25)
第五篇：幼兒園半日活動方案
【教材分析】
幼兒在嘗過澀柿子后，強(qiáng)烈的想要了解如何將柿子變甜。所以活動前引導(dǎo)幼兒收集捂柿子的方法，在活動中鼓勵幼兒自由分組交流自己收集的信息，并選擇合適的捂柿子方法及所
需材料。在自己動手捂柿子的過程中，幼兒與同伴溝通合作、操作實(shí)踐，能夠養(yǎng)成幼兒的團(tuán)隊(duì)意識，更好地體驗(yàn)自己想辦法解決問題的成就感。
【活動目標(biāo)】
1.幼兒與同伴交流，了解捂柿子的不同方法。
2.嘗試與同伴合作，能用不同方式將柿子捂熟。
3.體驗(yàn)自己想辦法解決問題的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家中與家長一同了解捂柿子的不同方法。
2.捂柿子的輔助材料：溫水、梨、蘋果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。
【活動過程】
1.幼兒與同伴交流自己所了解的捂柿子的方法。
先請幼兒分組交流自己所了解的捂柿子的方法以及所需要的材料，然后請每組選出一位代表，來介紹本組認(rèn)為最適合的捂柿子的方法。
2.引導(dǎo)每組幼兒選擇合適的方法，用相應(yīng)的材料與同伴合作捂柿子。
（1）引導(dǎo)每組幼兒共同商量分工，選擇合適的方法，并選取相應(yīng)材料進(jìn)行捂柿子。
（2）每組幼兒嘗試不同的捂柿子方法，并做好標(biāo)記。
（3）幼兒交流捂柿子過程中的發(fā)現(xiàn)。
【活動延伸】
5天后，幼兒品嘗捂好的柿子，檢驗(yàn)試驗(yàn)成果，并與他人分享。
