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第一篇：我們的節(jié)日活動心得

悠悠中秋風(fēng)融融團(tuán)圓情。河山實驗學(xué)校以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機(jī)，開展了以“我們的節(jié)日中秋”為主題的系列活動，意在讓學(xué)生們在豐富有趣的實踐活動中更深入地了解我國的傳統(tǒng)風(fēng)俗，傳承民族文化。

慶中秋主題班會

同學(xué)們搜集與中秋節(jié)相關(guān)的資料，并在班內(nèi)交流，了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解全國各地過中秋的習(xí)俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。各班開展以“悠悠中秋風(fēng)，融融團(tuán)圓情”為主題的班會。

詩情畫意畫中秋

用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、詩文等傳統(tǒng)文化。

慶中秋手抄報展示

通過摘抄有關(guān)中秋節(jié)的詩句、詞等，開展書法展示活動，進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文所蘊(yùn)含的豐厚底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

慶中秋書法展示

開展一次“小小月餅寄深情”活動，為爺爺奶奶送上一塊月餅，為爸爸媽媽干一些家務(wù)，為老師精心制作了節(jié)日賀卡。讓學(xué)生在活動中不斷親身體驗，感受父母長輩的不易，養(yǎng)成尊敬長輩，孝順父母的善良之性。鼓勵學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福.

通過活動，同學(xué)們的動手能力得到提高，也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)文化生活，傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加深了他們對中華優(yōu)秀文化的理解，增強(qiáng)了孩子們的民族自豪感和愛國主義情懷。

第二篇：我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)主題活動方案

一、活動目的

春節(jié)、元宵節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為了深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，為了豐富未成年人節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

二、活動時間

20xx年1月24日～ 3月1日

三、活動內(nèi)容

1.全校各班都要積極參與廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣、節(jié)日資料的活動，用自家的相機(jī)和手中的筆記錄下自己和家人過年的`瞬間或開展活動的場景，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上完成風(fēng)俗習(xí)慣調(diào)查表的填寫工作(此表請用WORD的形式將電子版發(fā)給家長，由家長和孩子共同完成此表的填寫工作，具體文檔請詳見QQ群中)，開學(xué)初每班在上交的作品中精挑3張以上A4紙張打印上交學(xué)校。

2、深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，一至三年級各班鼓勵學(xué)生積極收集春聯(lián)且誦讀，并在開學(xué)展示自己收集的春聯(lián)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)，開學(xué)初上交春聯(lián)收集表;四至六年級各班開展創(chuàng)編“我們的節(jié)日?春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報活動，展示節(jié)日收獲和感悟，紙張為A3大小，手抄或者電子排版打印均可，開學(xué)初每班在上交的作品中精挑3張以上上交學(xué)校。

3.文明拜大年：向親人、師長、朋友表達(dá)感恩之情，倡導(dǎo)用無紙低碳方式例如電子郵件、短信、電話等方式互致新春祝福

4.開展“學(xué)會感恩 奉獻(xiàn)溫暖”美德實踐活動，號召全校少先隊員利用寒假休息時間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如為辛勞的父母捶捶背，道一聲“新年快樂”;合理使用壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

5.要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加強(qiáng)學(xué)生對中華文化的理解。

四、活動要求

1.各班要利用1月23日的閉學(xué)式時間進(jìn)行細(xì)致的安排部署，盡最大努力保證活動的實效性。

2.開學(xué)后，各班要深入了解活動開展情況，收集學(xué)生活動中相關(guān)資料，并及時上報少先隊總部。(1―3年級春聯(lián)收集表;4―6年級節(jié)日手抄報;全校各班習(xí)俗調(diào)查表用A4紙。)

3.開學(xué)初，各班圍繞“我的寒假生活”召開主題班會。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方式匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號召的“節(jié)日感恩活動”實施情況等。

第三篇：我們的節(jié)日春節(jié)慰問活動方案

一、活動背景、目的和意義

在20xx年來臨之際，學(xué)校、學(xué)校工會決定慰問為大院教育事業(yè)揮灑畢生心血的退休教師，激勵在崗教師勤奮、努力、創(chuàng)新工作。

二、主辦單位：

青川縣大院民族學(xué)校學(xué)校工會

三、活動主題：

走基層，溫暖退休教師心。

四、活動負(fù)責(zé)人：

xxx

五、參加人員：

學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)、工會部分委員、全體退休教師

六、活動時間：

20xx年1月20――1月30日

七、活動地點：

青川縣大院民族學(xué)校退休教師家

八、活動前期準(zhǔn)備

1、辦公室在20xx年1月15日前宣布活動；聯(lián)系好到退休教師家的車輛；活動時期內(nèi)，做好工作。

2、工會、后勤處在20xx年1月16日前準(zhǔn)備好活動所需用品(大米、菜油、面條)。

九、活動構(gòu)成、安排

活動分3組

一組成員：xxx

慰問人員：xxx

二組成員：xxx

慰問人員：xxx

三組成員：xxx

慰問人員：xxx

十、活動資源需要及用途

1、車輛：3輛；

2、物資：菜油16份(5kgx16)；面條(160kg)；大米(160kg)。

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算4500元(以實際支出為準(zhǔn))

1、車費(fèi)1000元(到廣元、青川、本縣鄉(xiāng)各村)；

2、慰問用品(大米、菜油、面條各16份)3500元。

第四篇：我們的節(jié)日春節(jié)慰問活動方案

新春佳節(jié)將至，為貫徹落實xx市總工會《關(guān)于做好20xx年元旦春節(jié)送溫暖活動的意見》(濟(jì)會〔20xx〕21號)和縣委縣政府“送溫暖”活動的要求，努力推動和幫助廣大職工群眾特別是困難職工解決最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，現(xiàn)制定20xx年元旦春節(jié)期間“冬送溫暖”活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，動員和組織全縣職工大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，扎扎實實地為困難職工群眾做好事、辦實事、解難事，幫助他們解決工作生活中的實際困難，促進(jìn)美麗金鄉(xiāng)、和諧金鄉(xiāng)建設(shè)。

二、主要內(nèi)容

1、深入基層調(diào)查研究。切實摸清困難職工數(shù)量、致困原因和利益需求，完善困難職工檔案;全面了解保障和改善民生政策的貫徹落實情況、民生工程的進(jìn)展情況，推動建立和完善幫扶解困的長效機(jī)制。

2、努力提高工會幫扶工作實效。幫助困難職工解決生活、醫(yī)療、教育等方面遇到的困難和問題，提高幫扶的針對性和實效性。

3、積極開展四項幫扶行動維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。一是繼續(xù)開展農(nóng)民工工資支付專項檢查活動，確保廣大農(nóng)民工返鄉(xiāng)前按時足額拿到工資。二是廣泛開展法律援助維權(quán)服務(wù)行動，充分發(fā)揮工會幫扶中心的作用，為求助的農(nóng)民工提供快速、便捷、高效的法律咨詢和法律援助服務(wù)。三是繼續(xù)開展“農(nóng)民工平安返鄉(xiāng)行動”。四是走訪慰問節(jié)日期間堅守工作崗位的一線職工和農(nóng)民工。

4、為先進(jìn)模范和廣大職工群眾提供多樣化服務(wù)。走訪慰問先進(jìn)模范，通過上門服務(wù)、保健義診、座談聯(lián)誼等方式體現(xiàn)組織的關(guān)懷;依托愛心超市等平臺，聯(lián)合社會力量，為廣大職工會員提供優(yōu)質(zhì)家政、婚介、養(yǎng)老等生活服務(wù);推動企業(yè)改善職工生產(chǎn)生活條件，督促企業(yè)加強(qiáng)有毒有害、高溫高壓等特殊工種崗位的勞動保護(hù),促進(jìn)實現(xiàn)體面勞動。

三、活動原則和對象

(一)活動原則

1、活動實行屬地管理、分級負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)街總工會、園區(qū)工會主要救助所屬區(qū)域內(nèi)的困難職工和農(nóng)民工。

2、有困難職工的機(jī)關(guān)事業(yè)及企業(yè)要自行組織救助。

(二)活動對象：主要對象是全縣困難職工和農(nóng)民工。

上述對象符合下列條件之一者，給予適當(dāng)?shù)馁Y金救助。

1、納入各級工會困難職工檔案的職工;

2、未納入困難職工檔案，但確因重大疾病、意外災(zāi)害等突發(fā)或偶然因素造成家庭生活特別困難的職工;

3、家庭生活特別困難的農(nóng)民工;

4、家庭特別困難已經(jīng)納入長效幫扶的特困職工。

四、活動程序

1、職工本人寫出書面申請,提供相關(guān)證明材料，由所在單位工會核實簽署意見，報縣總工會審核;

2、各級工會在接到申請材料7日內(nèi)對申請對象的家庭困難狀況等進(jìn)行調(diào)查核實;

3、縣總工會根據(jù)調(diào)查核實情況研究確定人員名單;

4、春節(jié)前集中將救助金打入被救助對象銀行卡。

職工須提交的材料：個人申請、身份證及復(fù)印件、戶口簿及復(fù)印件，因病致貧職工必須提供病歷及復(fù)印件，下崗職工必須提供下崗職工證明及復(fù)印件，傷殘職工必須提供傷殘證明及復(fù)印件，勞動模范需提供勞模證件及復(fù)印件，低保戶必須提供低保證及復(fù)印件，并填寫困難職工檔案。

五、工作要求

1、加強(qiáng)對送溫暖活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織20xx年元旦春節(jié)送溫暖活動?？h總工會將舉辦20xx年元旦春節(jié)送溫暖活動啟動儀式。同時，檢查指導(dǎo)全縣各級工會開展送溫暖活動情況。

2、加強(qiáng)幫扶資金、物資的管理使用。要嚴(yán)格按照幫扶資金管理辦法的要求，?？顚Ｓ茫瑢嵜瓢l(fā)放，確保款物全部用于幫扶困難職工和農(nóng)民工。

3、加強(qiáng)送溫暖活動的宣傳報道。要及時發(fā)現(xiàn)送溫暖活動中的典型人物、典型事例，注意及時總結(jié)經(jīng)驗并宣傳推廣，促使全社會形成尊重、關(guān)心和幫助困難職工群體的良好氛圍。在開展送溫暖活動中，要嚴(yán)格按照中央八項規(guī)定的要求，注意做到輕車簡從，厲行節(jié)約，注重工作實效。

各鎮(zhèn)街總工會、各園區(qū)工會要及時形成送溫暖活動情況專題報告，并于2月上旬報送縣總工會。

第五篇：我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)主題活動方案

一 、活動目的

傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，開展好“我們的節(jié)日”主題文化活動，可以豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

二、參加人員

全區(qū)中學(xué)生、小學(xué)3~6年級學(xué)生

三、活動內(nèi)容

圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親的主題，遵循簡潔可行、力所能及的原則，開展以下兩項評比活動。

1、撰寫主題征文。

征文要求：

(1)圍繞“我們的節(jié)日?春節(jié)(元宵節(jié))”主題，文題自擬，體裁不限;

(2)作品必須為當(dāng)前原創(chuàng)，并且沒有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過;

(3)稿件要在征文末尾注明所在學(xué)校、班級、作者、指導(dǎo)教師;

(4)字?jǐn)?shù)：小學(xué)組600-800字，中學(xué)組800-1000字。

2、創(chuàng)編節(jié)日小報。

引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的`文化內(nèi)涵，通過自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”，展示節(jié)日收獲和感悟。小報紙張為8k紙大小，個人獨立創(chuàng)編。小報的背面要求注明學(xué)校、班級、創(chuàng)編人及指導(dǎo)老師。

四、獎項設(shè)置

本次主題征文、手抄報評比活動按中學(xué)組、小學(xué)組分別設(shè)獎。