千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小班半日親子活動方案詳細(推薦3篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小班半日親子活動方案詳細(推薦3篇)》。

第一篇：幼兒半日活動方案

一、晨間戶外活動（7：45――8：10）

活動內(nèi)容：跳鐵圈

1、喜歡參加晨間鍛煉，愿意排隊等候。

2、能夠連續(xù)雙腿并跳若干下。

二、生活活動（8：10――8：20）

1、自覺入廁盥洗，在盥洗室不推不擠。

2、有序排隊喝水，學(xué)習(xí)排隊等候。

三、晨間談話（8：20――8：30）

談話內(nèi)容：春天里的花

1、愿意大膽說出自己認識的花以及它的簡單特征。

2、能夠傾聽他人說話，不插話、不講空話。

四、點心（8：30――8：45）

1、安靜吃完點心，一口豆?jié){一口餅干。

2、保持桌面和個人衛(wèi)生，不灑豆?jié){、不掉餅干。

五、做操（8：45――9：00）

1、進出場排隊有序，不插隊、不掉隊。

2、能根據(jù)音樂做肢體動作，動作整齊。

六、教學(xué)活動（9：05――9：20）

活動內(nèi)容：語言《小雨點》

活動目標：

1、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

2、嘗試用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛春天的情感。

七、自主生活活動（9：25――9：40）

自覺入廁，進出盥洗室不推不擠。

八、戶外活動（9：40――10：10）

活動內(nèi)容：創(chuàng)意沙包

1、探索沙包的多種玩法，愿意大膽說出自己的想法。

1、喜歡參加鍛煉活動。

九、生活活動（10：10――10：25）

1、知道吃水果前要洗手，掌握洗手的正確方法。

2、愛吃各種水果，不浪費。

十、區(qū)域活動（10：25――10：50）

1、嘗試在操作區(qū)裝飾各種小花，重點學(xué)習(xí)花環(huán)的.制作方法。

2、愿意大膽展示自己的作品，欣賞他人的作品。

十一、餐前活動（10：50――11：00）

1、養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。

2、了解今日菜譜，喜歡吃各種菜，不挑食。

第二篇：小班親子活動方案

一、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

二、兔子跳圈

準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。

三、親子接力

材料：球

玩法：家長在起點處抱住孩子（各種姿勢均可），聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點處。

四、壘柱子

準備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。

五、看誰摸得對

玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

六、找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

七、大家一起來投球

準備：幾個襪球和一只小塑料盆。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子

把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個孩子投進“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。

八、拾豆豆

準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2―3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）

玩法：教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

九、找朋友

準備：家長協(xié)助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子（手套、袖套），并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里

玩法：家長站一處選擇一只襪子（手套、袖套），幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。（根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時進行若干組。）

注意：家長在原地給予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒可以跑動接受家長指導(dǎo)。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎勵。

第三篇：小班半日活動方案

一、晨間活動

1、接待幼兒，指導(dǎo)幼兒晨間勞動。（擦椅子、給自然角里的植物澆水；整理小柜子。）

2、桌面游戲：“好玩的積木”

角色游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”（鼓勵幼兒積極地與人交往，并會整理收拾自己玩的玩具。）

二、戶外體育活動

1、調(diào)動身心：檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。

2、引導(dǎo)活動，放松關(guān)節(jié)：

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

3、體育游戲：

（1）羊角球

（2）體游：螞蟻搬豆

三、早操：

《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》

四、晨間談話、早點：

1、晨間談話：動物的本領(lǐng)

師：寶寶們，你們喜歡小動物嘛？今天老師就帶你們?nèi)フ倚游锿?，開心嘛？

1、出示天空圖片

師：瞧，這是什么地方？

師：天空里有誰??？小鳥有什么本領(lǐng)呢？（出示字卡“飛”，幼兒認讀）

師：那還有什么動物也會飛呢？他們會怎么飛呢？寶寶，現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)。

2、出示草地圖片

師：哇！真漂亮啊，這是什么地方呀？

師：草地上有誰??？小兔子有什么本領(lǐng)？（出示字卡“跳”，幼兒認讀）

師：那還有誰會跳？

3、出示小河圖片

師：這又是哪里？

師：河里有誰啊？還有誰也會游泳呢？（出示字卡“游”，幼兒認讀）

師：小魚是怎么游泳的呢？

師：我們也來學(xué)學(xué)小魚游泳吧。

4、每一種動物都有自己的本領(lǐng)，你還知道哪些動物，它們有什么本領(lǐng)呢？

小結(jié)：動物的本領(lǐng)真的很大，我們小朋友也有自己的本領(lǐng)，你有什么本領(lǐng)呢，來說給大家聽聽。小朋友的本領(lǐng)可真大呀，我們還會自己去小便、洗手呢?，F(xiàn)在我們就把袖管卷起來，排好隊去洗手。

2、早點、牛奶：提醒幼兒小便洗手時注意不要弄濕衣褲；提醒幼兒一口牛奶一口面包。

五、教育活動：

語言：想吃蘋果的鼠小弟

活動目標：

1、通過看看、說說畫面內(nèi)容，學(xué)學(xué)、做做鼠小弟的動作，感受故事的趣味性。

2、理解故事內(nèi)容，在猜猜講講中感知動物的不同本領(lǐng)。

3、初步感受互助合作的快樂。

活動準備：

1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》

2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動物圖片。

3、音樂片段。

活動過程：

一、談話：激發(fā)興趣，和幼兒回憶蘋果的特點，引出活動。

師：今天費老師帶來了一樣?xùn)|西，是什么呢？（出示蘋果）是一只什么樣的蘋果？蘋果吃上去什么感覺？（香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的）

小結(jié)：吃蘋果每個人的感覺都不一樣，以后吃蘋果的時候可以想一想，我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的。

師：蘋果長在哪里呢？（樹上）我今天也帶來了。看屏幕，蘋果長在蘋果樹上，有幾只蘋果呢？（一起來數(shù)一數(shù)）

二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說，了解動物的本領(lǐng)，并能根據(jù)動物的不同本領(lǐng)大膽的猜想故事的發(fā)展。

師：誰想吃蘋果呢？（出示小老鼠圖片）它能吃到蘋果嗎？你們看，這棵樹高不高？小老鼠呢？（小小的）小老鼠真想吃這紅紅的蘋果，你們猜猜它會怎么做呢？

（幼兒猜想）

1、師：就在小老鼠著急想辦法的時候，誰來了？（出示小鳥、猴子圖片）唱“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。”他們能摘到蘋果嗎？怎么摘到蘋果呢？

師：看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。（PPT）

2、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示大象、長頸鹿圖片）他們能摘到蘋果嗎？怎么摘？一起學(xué)一學(xué)動作。

師：看看到底能不能摘到蘋果。（PPT）

3、師：聽，“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示圖片袋鼠）師手抓蘋果演示，誰想來做小袋鼠，想吃就來摘吧。許多動物都會跳噢，兔子也會跳，小袋鼠跳得高高的。

師：到底能不能摘到蘋果呢？（PPT）

4、師：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”（出示犀牛圖片）怎么又來朋友了？犀牛能摘到蘋果嗎？覺得能的小朋友來說說看，怎么摘？都想不出來，看大屏幕。（PPT）

師：犀牛在干什么？犀牛有一個本領(lǐng)，是力氣大，用尖角撞樹。誰來做小犀牛，準備好了，裝樹干，有點晃動，力氣大再來一次。厲害，明白了嗎？

三、教師講述故事的前半部分，并讓幼兒將老鼠的圖片與動物的圖片匹配，模仿小老鼠動作。

師：小老鼠挺著急的，樹上只有2只蘋果了？

①小老鼠在學(xué)誰呀？（袋鼠）小老鼠想，“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”

②又在學(xué)誰呀？（剛才兩只手，現(xiàn)在6只手了，學(xué)小鳥）（圖片對應(yīng)擺放在動物圖片下面）它會怎么說呢？幼兒學(xué)說對話?！耙俏乙材茱w，那該有多好呀！”

③這次在學(xué)誰呢？（長頸鹿），它在做什么動作？（把脖子使勁往上伸）“要是我也有長長的`脖子，那該有多好呀！”

④它在做什么動作？又在學(xué)誰呢？（大象）它說：“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”

⑤它在學(xué)誰？（小猴）它說：“要是我也會爬樹，那該有多好呀！”

⑥最后一張，在學(xué)誰？（犀牛）女孩子站起來說說看：“要是我的力氣也那么大，那該有多好呀！”

⑦小老鼠學(xué)了這么多，一起來學(xué)學(xué)小老鼠。（音樂）

“要是我也能飛，那該有多好呀！”飛起來了嗎？

“要是我也會爬樹，那該有多好呀！”爬上去了嗎？

“要是我也有長長的鼻子，那該有多好呀！”行嗎？

“要是我也有長長的脖子，那該有多好呀！”夠得到嗎？

“要是我也能跳那么高，那該有多好呀！”跳起來了嗎？

“是我的力氣也那么大，那該有多好呀！”行嗎？都不行。

四、了解故事后半部。

師：鼠小弟現(xiàn)在的心情會怎么樣？蘋果都快沒了，自己卻怎么也摘不到。（很著急）怎么辦呢？看，誰來了？（PPT）海獅來了，對鼠小弟說：“讓我來幫助你吧。”鼠小弟說：“你會飛嗎？你會爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？你跳的高么？你的力氣大嗎？”海獅說：“這些本領(lǐng)我都沒有，可我有一樣本領(lǐng)可以幫助你”猜猜看，海獅會有什么本領(lǐng)?？催^海獅表演嗎？（PPT）看看，海獅是不是用這個本領(lǐng)來幫助它的呢？海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中，一，二，三！鼠小弟被頂?shù)搅烁吒叩臉滂旧?，哈哈，鼠小弟終于摘到蘋果了！看看，它在干什么？（PPT）（扔了一個給海獅）你一個，我一個，真開心。

師小結(jié)：鼠小弟和海獅通過合作，終于吃到了蘋果，想一想，如果沒有海獅的幫忙，鼠小弟吃得到蘋果嗎？沒有鼠小弟，海獅吃得到蘋果嗎？所以呀，有些事情一個人做很難，兩個人合作就簡單多了。

五、完整欣賞故事。

師：費老師把它變成了一個小電影，我們一起來看一看。（師完整講述故事，播放PPT）

六、活動延伸。

師：如果你要摘高高的樹上的蘋果，你要怎么來摘蘋果呢？你有什么好辦法呢？回去想一想，怎么摘到蘋果，明天來告訴大家，好嗎？

六、親子游戲

1、游戲一：快樂小騎士

準備：皮球四個

玩法：游戲開始，家長背著幼兒，一邊拍皮球一邊跑，跑到終點，繞過障礙物，再跑回來，先到達者獲勝。

2、游戲二、羊角球接力

準備：羊角球四個

玩法：此游戲為爸爸（媽媽）和孩子兩人來共同完成。家長站在起點，孩子站在對面，家長手拿羊角球跑向孩子，將球遞給孩子，孩子騎著羊角球跳向起點，先到達者獲勝。