千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班半日主題活動方案(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園大班半日主題活動方案(合集)》。

第一篇：幼兒園端午節(jié)半日活動設(shè)計方案

一、活動目的：

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。同時，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。

二、活動主題：

悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情

二、活動準(zhǔn)備：

1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美好的記憶。

三、活動內(nèi)容與安排：

了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片，知道端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

感受端午風(fēng)俗

1、包粽子：家長可到幼兒園，學(xué)習(xí)包粽子。老師把小朋友帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。

3、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。

體驗端午情懷

1、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學(xué)會感恩，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進行。）

2、匯報表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學(xué)期來所取得的點滴成績。

第二篇：幼兒半日活動設(shè)計方案

一、晨間活動

1、 熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現(xiàn)；

2、 能安靜地進行桌面游戲, 學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

(桌面游戲內(nèi)容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導(dǎo)幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。)

二、戶外活動

1、早操

（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

（2）提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

2、集體活動：玩風(fēng)火輪。

（1）學(xué)會用手部的力量控制輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。

（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規(guī)則，愿意耐心等待。

3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

（1）喜歡玩體育活動器具。

（2）活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。

三、生活活動

1、喝水、整理衣物

（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

（2）自己學(xué)會疊衣服，并且能整齊擺放到規(guī)定的地方。

2、晨間談話

說說戶外活動時還應(yīng)該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動結(jié)束應(yīng)該把玩具放回原來的筐里等。

3、盥洗 、點心

（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

（2）學(xué)會安靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

三、教學(xué)活動

（一）數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)5的加法

活動目標(biāo)：

1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。

2、能進行5的加法運算。

3、引導(dǎo)幼兒看三幅圖學(xué)習(xí)自編應(yīng)用題。

活動準(zhǔn)備：

1、1D5的數(shù)字卡片若干；“＋、＝”符號；

2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數(shù)學(xué)操作材料，筆，橡皮擦；

3、視頻展示儀，電視機。

活動過程：

1、玩“對數(shù)”游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成。

師：“小朋友，今天我們來玩一個對數(shù)游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求，我的數(shù)和你的數(shù)要合起來是4，請你動動小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數(shù)字說出來，現(xiàn)在我們一起來練習(xí)一下?！保ń處熃淮煌挠螒蛞?，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的各種組成方法，要求幼兒反應(yīng)快，整齊的回答。）

2、學(xué)習(xí)5的加法運算。

（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應(yīng)用題。

師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應(yīng)用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)著說一說?！保w說兩遍后請個別幼兒學(xué)說）

（2）引導(dǎo)幼兒列出算式題： 2＋3=5。

師：“誰會把這道應(yīng)用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導(dǎo)幼兒看圖把算式擺出來。）

師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

（3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）

（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)算式1＋4=5。

師：現(xiàn)在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數(shù)量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應(yīng)用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應(yīng)用題教師就繼續(xù)請個別幼兒動腦筋列算式，如果編不完整或準(zhǔn)確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）

（5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）

（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發(fā)幼兒自己擺算式編應(yīng)用題。

師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應(yīng)用題，再找數(shù)字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現(xiàn)在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導(dǎo)，幼兒看圖擺算式編應(yīng)用題。）

（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應(yīng)用題。

師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應(yīng)用題嗎？”（個別幼兒回答，教師修正，集體學(xué)習(xí)說應(yīng)用題并讀算式）

（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

3＋2=5

師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數(shù)字2和3的位置調(diào)換了，總數(shù)卻沒變。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）

（10）集體讀一遍4道算式題。

師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題?！?/p>

3、幼兒做畫冊上的相關(guān)練習(xí)。

（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導(dǎo)幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應(yīng)的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式。

4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。

（二）音樂活動：顛倒歌

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

2、能認真地傾聽、學(xué)習(xí)《顛倒歌》，理解兒歌的內(nèi)容并能辨出詩句中的錯誤。

教學(xué)重點：學(xué)會歌曲并感受歌曲情緒。

教學(xué)難點：切分音節(jié)奏、連續(xù)八分音符以及休止符號的掌握。

活動準(zhǔn)備：

1、圖畫，節(jié)奏卡，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)：師生問好；學(xué)小動物叫。

二、學(xué)習(xí)歌曲。

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發(fā)生了一件十分有趣的事情，現(xiàn)在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

2、學(xué)習(xí)歌曲的第一段。

（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說?！保ń處煱凑沼變旱幕卮鸢褎游飯D片按照歌詞中的順序貼在相應(yīng)的位置上，并根據(jù)幼兒回答的相關(guān)內(nèi)容有節(jié)奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）

師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑啊？”

（2）出示節(jié)奏譜，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

師：“原來森林里面發(fā)生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節(jié)奏譜）你們愿意一起來學(xué)習(xí)嗎？”（愿意）

師：“現(xiàn)在我們先來看著這個節(jié)奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好?。罢f的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節(jié)奏的說。”（第一遍念歌詞）

（3）第二遍有節(jié)奏的念歌詞。

師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調(diào)：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

（4）完整演唱歌曲。

①教師示范演唱，幼兒打節(jié)奏。

師：“小朋友們念的真好！現(xiàn)在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節(jié)拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩?！?/p>

②帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（第一遍）。

師：“現(xiàn)在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學(xué)習(xí)演唱這首歌曲。”

③強調(diào)要求，幼兒演唱（第二遍）。

師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調(diào)前面念歌詞時應(yīng)注意的地方，如切分音、休止符）

④幼兒繼續(xù)演唱。（第三遍）

師：現(xiàn)在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節(jié)奏也要唱準(zhǔn)確。

3、學(xué)習(xí)歌曲的第二段。

（1）提問：引導(dǎo)幼兒看圖說出第二段歌詞內(nèi)容。

師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發(fā)生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領(lǐng)也發(fā)生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節(jié)奏的念該句歌詞）

（2）帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

師：現(xiàn)在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節(jié)奏的念一邊。（念第二遍前強調(diào)XXX ， X O）

（3）幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的第二段。（第一遍）

師：現(xiàn)在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。

（4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）

4、幼兒將整首曲子完整的演唱。

（1）師：現(xiàn)在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）

（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

（3）教師清唱，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？

（4）帶領(lǐng)幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）

5、取歌曲。

師：“今天我們學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來說一遍《顛倒歌》?！保ń處煂⒏杳N出來）那在現(xiàn)實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

四、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《秋葉》。

師：現(xiàn)在我們再一起來復(fù)習(xí)演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？

四、自由＼自選活動（課間活動）

1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

2、能根據(jù)自己的需要到活動區(qū)活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；

3、課間活動時能自主地結(jié)伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。

注：重點指導(dǎo)玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

五、角色游戲

游戲內(nèi)容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發(fā)店、照相館、銀行等

游戲總目標(biāo)：

1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2、能自主選擇角色，學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

游戲準(zhǔn)備：

（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌；

（3）各類面條、點心、炒菜、菜譜，等；

（4）各種頭飾、發(fā)型圖片、理發(fā)工具、等；

（5）各種玩具、“存折”、“錢”等；

（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；

（7）各個游戲的角色標(biāo)記牌，充足的游戲場地及空間。

重點指導(dǎo)：水鄉(xiāng)飯店

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣。

2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要。

3、游戲過程中學(xué)會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品。

活動準(zhǔn)備：

1、各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；

4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動，引出游戲主題。

師：你們?nèi)ミ^飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？

（請幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經(jīng)歷。）

師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？

二、交代游戲要求。

師：在上次游戲時我發(fā)現(xiàn)小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業(yè)員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？

三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

四、結(jié)束游戲，講評游戲。

（1）幼兒聽信號結(jié)束游戲，并整理物品擺放到相應(yīng)的位置。

（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。

（3）說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

六、午餐、盥洗。

1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

第三篇：幼兒園大班主題活動方案匯集

1、觀察各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試自己設(shè)計卡。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

幼兒收集各種卡，提供紙、彩筆

重難點：

了解卡的不同用途。

活動設(shè)計：

1、說說自己的卡。

幼兒先和同伴交流自己帶來的卡，是什么卡？有什么圖案？再請幼兒在集體面前交流。教師給幼兒介紹另外的卡。

2、給自己的卡找家。

讓幼兒自己給卡找個家。

教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。引導(dǎo)幼兒了解不同卡的不同用途。引導(dǎo)幼兒說說哪些地方能用到卡？為什么要用卡？

3、我想要的卡。

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設(shè)計一些卡，鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。鼓勵幼兒設(shè)計與眾不同的卡、攜帶方便的卡。幼兒互相欣賞自己設(shè)計的卡，分享交流。

4、展示幼兒的卡。

將幼兒設(shè)計的卡展示在墻面上，我們在用卡時要注意些什么？

第四篇：幼兒園半日活動方案大班

轱轆轆轉(zhuǎn)的輪子給我們的生活帶來了很大的方便。玩具區(qū)里，孩子們對車子玩具百玩不厭，在玩的過程中他們對轉(zhuǎn)動的輪子特別感興趣，有很多的發(fā)現(xiàn)，也有很多的疑問。于是，大班半日活動車輪轱轆轆應(yīng)運而生。

活動目標(biāo)：

1．在觀察交流中感受輪子大小、花紋、數(shù)量等方面的多樣性，體驗輪子給我們生活帶來的方便。

2．喜歡玩各種輪子玩具，自主探索輪子在不同材料、不同場地中滾動的現(xiàn)象。

3．在區(qū)域活動中能運用輪子開展豐富多樣的活動。

一、晨間活動：車輪樂翻天

師：這幾天我們一起收集了很多有車輪的玩具，有自行車，有輪胎，有輪滑鞋。讓我們選擇自己喜玩的玩具盡情地玩一玩吧。

(通過創(chuàng)造性地玩有輪子的體育器械，發(fā)展手臂和腿部的協(xié)調(diào)性、平衡性，體驗玩輪子玩具帶來的快樂。)

二、探索活動：輪子的秘密

(一)室內(nèi)交流：各種各樣的輪子。

師：小朋友，今天我們帶來了許多輪子玩具，誰來向大家介紹一下你帶來的玩具有幾個輪子，它們是什么樣的?

幼：我的摩托車玩具上有兩個圓圓的小輪子。

幼：我?guī)淼氖切∑?，它有四個大輪子，輪子上面還有花紋呢!

幼：我們家還有一個獨輪車，它可只有一個輪子。

小結(jié)：我們看到的這些輪子都是圓圓的，它們大小不同、花紋不同，不同的玩具上輪子的數(shù)量也不一樣。其實在我們生活中還有許多物品上也藏著輪子呢，我們一起來看看吧。(觀察圖片：滑板車、超市購物車、鋼琴、行李車、推拉門、食堂送飯推車、飛機等)

師：你們知道為什么這些東西要裝上輪子嗎?

幼：汽車有了輪子就可以向前開動了。

幼：小推車有了輪子就可以一次運很多東西，如果沒有輪子我們就得花很多力氣。

幼：輪滑鞋的輪子可以向前滑動，穿上它速度非?？?，小朋友玩得也很開心。

師小結(jié)：有了輪子的幫助，我們做事情就更省力了，它給我們的生活帶來了很大的方便。

(二)室外探索：輪子快快跑!

(場景：草坪、小山坡、馬賽克地磚、平滑的大理石)

師：你們喜歡輪子嗎?讓我們帶著輪子玩具在草坪上、操場上、山坡上玩一玩吧!

鏡頭一：草坪上，幼兒在玩汽車。

幼兒發(fā)現(xiàn)問題：老師，為什么我的汽車在草坪上跑不起來呢?

師：你試著到其他地方去玩一玩呢，看看在什么樣的地方它跑得快。

幼兒在平滑的大理石地面上嘗試后與教師交流：我在平平的地面上玩汽車，它就能跑得很快了。

(發(fā)現(xiàn)一：車輪在平滑的地面上開得又快又省力，而在草地等粗糙的地面上開比較困難。)

鏡頭二：操場上，兩名幼兒在玩同一種汽車，但速度快慢不同。

師：你倆的車是一樣的，而且是同時開的，可是為什么它們的速度不一樣呢?

幼：因為我用的力氣大，所以開得快啊!

師：是嗎，那我們再來試一試，看看這一次誰的小車開得快。幼兒再次試驗。

(發(fā)現(xiàn)二：相同的車輪在同樣的地面上開，使用的推力不同，輪子滾動的速度也不同。)

鏡頭三：小山坡上，車子發(fā)生倒溜現(xiàn)象。

師：你們看，這輛車子開到山坡上后又怎么樣啦?

幼：車子往后倒啦!

師：為什么會這樣呢?

幼：因為山坡是斜的，上面太高啦，所以車子會滑下來。

(發(fā)現(xiàn)三：在有坡度的地方車輪會倒退。)

(在探索活動中，教師鼓勵幼兒自主地觀察，主動地表達，在交流分享中發(fā)現(xiàn)、了解很多關(guān)于車輪的常識。接著引導(dǎo)幼兒在不同的場景中玩汽車，在玩中發(fā)現(xiàn)車輪的秘密，感受車輪在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情況下的行駛狀態(tài)。)

三、區(qū)域活動：輪子變變變

在區(qū)域中，我創(chuàng)設(shè)了各種以輪子為素材的游戲環(huán)境：創(chuàng)意美工坊輪胎滾一滾、輪子秀一秀、輪胎畫一畫；科學(xué)探索區(qū)吹一吹看一看、斜坡滾動實驗；寶貝書屋輪子的故事；建構(gòu)區(qū)裝輪小能手等，幼兒對輪子的興趣向多領(lǐng)域延伸和拓展。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題：

第五篇：幼兒園端午節(jié)半日活動設(shè)計方案

活動目標(biāo)：

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

活動過程：

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎？

2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

指導(dǎo)語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀(jì)念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的？

③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。）

3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？