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第一篇：幼兒園中班半日活動方案
活動流程
一、2：00-2：15起床及生活活動
1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進行生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2、生活老師整理床鋪。
二、2：15-2：30餐點活動(生活教師穿隔離衣)
1、生活教師組織幼兒排隊領水果。
2、介紹水果，幼兒自己取點，保持衛(wèi)生，安靜吃點。
3、吃完水果幼兒依次清洗盤子、漱口。
三、2：30-2：50集體教學活動
提醒幼兒：回答問題要舉手;上課不隨意講話;
四、2：50-3：00生活活動
活動結束請幼兒分組入廁、洗手，喝水(其他幼兒手指游戲)。 五、3：00-3：40室內區(qū)域活動
請幼兒自愿選取區(qū)域進行活動，活動結束后，師幼分享區(qū)域活動。
六、3：40-3：55餐前準備(生活教師穿隔離衣)
1、組織幼兒做手指謠，分組進行生活活動，準備進餐。
2、生活老師為幼兒準備晚餐。
七、4：00-4：20晚餐
生活教師介紹晚餐營養(yǎng)，請幼兒愉快進餐，吃飯時盡量保持安靜、桌面地面干凈，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
八、4：20-4：40離園前活動
1、主班老師將幼兒領回活動室進行生活活動，幼兒有序洗手漱口。
2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。
3、主班老師給幼兒講故事準備離園。
繪本：媽媽抱抱我
活動目標
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式
2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
活動準備
1、繪本《媽媽抱抱我》和PPT課件
2、背景音樂
3、歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》
活動過程
一、歌曲導入，感受母愛的表達
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》
老師 - 小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?
幼兒 - 媽媽愛我們。
老師 - 那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒 - 媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1、感受雞媽媽的愛
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)
-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗媽媽的愛
-那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3、了解鳥媽媽的愛
-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4、了解大象媽媽的愛
-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)
-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。
三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
-好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現。
-原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)
小結：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!
活動延伸
跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》
小班區(qū)域活動：骨碌骨碌轉
本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中，主動去觀察、去發(fā)現、去操作、去探究，從而建構自己的知識經驗。
美工區(qū)：
1、《車輪滾滾》目標：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)
2、《彈珠滾畫》目標：學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)
3、《小汽車會畫畫》目標：練習用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)
4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)
益智區(qū)：
1、 彈珠迷宮：加深對物體滾動現象的認識。(自制彈珠迷宮)
2、 雪花片：拼插各種小汽車。
建構區(qū)：
大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)
閱讀區(qū)：
新學期，幼兒帶來不同種類繪本進行分享，我們根據主題活動也投放了關于車類的書籍，進區(qū)幼兒根據自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護書籍，一頁一頁翻書閱讀。
此外，我們還創(chuàng)設了一些社會性區(qū)角也深受孩子們的喜愛，社會性區(qū)角的本質意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經驗。
娃娃家：把幼兒生活中的一些經驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。
動手操作區(qū)：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發(fā)展以及精細動作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)
炒炒樂：正確使用服務用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現的能力。
汽車俱樂部：認識各種車輛，通過游戲熟悉交通規(guī)則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標識。
第二篇：幼兒園中班半日活動設計方案
一、晨間體鍛：
1．做好戶外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動：
（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。
（2）集體游戲：高低拍球
目標：嘗試根據教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準備：皮球人手一個。
玩法：1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、根據教師口令進行或高或低的拍球。
3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：高低拍球，引導幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習高低拍球。
二、來園活動：
1．熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3．勞動與觀察：
（1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
（2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區(qū)域活動
建筑角：天平山擴建工程
目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
三、談話活動：
1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話：
（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
（2）引導幼兒談談深秋了周圍環(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現的植物角中植物的生長變化。
四、餐點活動：
1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內的點心。
3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內。
4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
活動一：學習4的減法（數學）
目標：
1、學一學、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關于“4的減法”的應用題，感知數學在生活中廣泛應用。
準備：
1、數字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復習4的組成。
二、引導幼兒學習4的減法。
1、出示一組圖，學習4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學習4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導個別做小老師分享自己的操作結果。
4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
活動二：橘子熟了（體育）
目標：
1、能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數量是幼兒人數的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問的方式強調規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結束活動。
活動三：區(qū)域游戲（重點指導紅葉紀念品商店）
目標：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：
1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導各區(qū)域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
第三篇：幼兒園半日活動方案
一．晨間活動（戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動）
(一)戶外體育活動指導要點：
1．活動時注意安全。
2．要愛護活動器械。
3．活動后會整理和收拾玩具。
（二）分享活動指導要點：
1．引導幼兒間分享自己的玩具。
2．要愛護同伴的玩具。
（三）晨間區(qū)域活動指導要點：
1．能在自己選擇的區(qū)域活動，不隨意竄區(qū)。
2．與同伴交流時要小聲說話。
二．早操活動指導要點：
1．做操時精神飽滿，動作到位。
2．不爭搶玩具，做到謙讓。
三．點心指導要點：
1．吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。
2．吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。
四．集中活動（附后）集中活動后，組織幼兒喝水。
要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。
五．餐前自由活動指導要點：
1．引導幼兒自由選擇活動。（手指游戲、看書、分享）
2．活動時不影響別人。
六．午餐及餐后散步指導要點：
1．.能安靜進餐，保持桌面、地面干凈。
2．引導幼兒不挑食、不倒飯。
3．.飯后散步，引導幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。
七．午睡指導要點：
1．.睡前安靜進入寢室。
2．.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。
第四篇：幼兒園大班半日活動設計方案
一、晨間來園
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。
二、晨間活動
必煉項目：跳
要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話
引導幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
四、早操
要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
六、教學活動（一）
10以內數的組成與加減
王海哨
設計意圖：
數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了一定的經驗。
活動目標：
1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。
活動準備：
1、《小朋友的書》
2、幼兒每人一張操作紙
活動過程
一、游戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數的組成
游戲玩法：教師先說出總數，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。
二、學習7的組成練習
1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系？在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學習根據分合式列7的加減算式
1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等于總數7，而總數7減去一部分1，等于另一部分數6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。
第五篇：幼兒園大班半日活動方案
一、晨間體鍛：
1．做好戶外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。
2．集體活動：
（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。
（2）集體游戲：高低拍球
目標：嘗試根據教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。
準備：皮球人手一個。
玩法：
（1）引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；
（2）引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；
（3）根據教師口令進行或高或低的拍球。
3．分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：高低拍球，引導幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習高低拍球。
二、來園活動：
1．熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛(wèi)生牌和自己的東西放好后再開始區(qū)域游戲。
2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。
3．勞動與觀察：
（1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。
（2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。
4．區(qū)域活動
建筑角：天平山擴建工程
目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。
準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。
三、談話活動：
1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。
2．晨間談話：
（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。
（2）引導幼兒談談深秋了周圍環(huán)境的變化，分享自己觀察發(fā)現的植物角中植物的生長變化。
四、餐點活動：
1．會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。
2．要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內的點心。
3．值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內。
4．點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。
活動一：學習4的減法（數學）
目標：
1、學一學、玩一玩了解4的加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。
2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。
3、嘗試創(chuàng)編關于“4的減法”的應用題，感知數學在生活中廣泛應用。
準備：
1、數字1-4，符號“=”、“-”；
2、課件ppt:圖片三組；
3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。
活動過程：
一、碰球游戲，復習4的組成。
二、引導幼兒學習4的減法。
1、出示一組圖，學習4-1=3。
2、逐一出示第二、三組圖，學習4-3=1、4-2=2。
3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3
三、操作材料，進行分享。
1、教師講解操作要求。
2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。
3、引導個別做小老師分享自己的操作結果。
4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。
活動二：橘子熟了（體育）
目標：
1、能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。
2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準備：
場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數量是幼兒人數的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程：
一、準備活動。
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉運動、腹背運動。
二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。
三、練習走小路。
(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規(guī)則。
(2)幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的.姿態(tài)，邊看邊模仿。
(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5)教師小結游戲。
四、組織幼兒游戲：摘桔子。
(1)教師介紹玩法。
用提問的方式強調規(guī)則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。
(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。
五、放松活動，結束游戲。
(1)教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結束活動。
活動三：區(qū)域游戲（重點指導紅葉紀念品商店）
目標：
1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。
2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。
材料提供：
材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。
一、游戲前談話，引出游戲主題：
師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。
二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：
1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。
2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。
3、指導各區(qū)域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。
三、游戲后談話。
1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？
2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。
第六篇：幼兒園半日活動方案
一．晨間活動（戶外體育、分享活動、晨間區(qū)域活動）
(一)戶外體育活動指導要點：
1．活動時注意安全。
2．要愛護活動器械。
3．活動后會整理和收拾玩具。
（二）分享活動指導要點：
1．引導幼兒間分享自己的玩具。
2．要愛護同伴的玩具。
（三）晨間區(qū)域活動指導要點：
1．能在自己選擇的區(qū)域活動，不隨意竄區(qū)。
2．與同伴交流時要小聲說話。
二．早操活動指導要點：
1．做操時精神飽滿，動作到位。
2．不爭搶玩具，做到謙讓。
三．點心指導要點：
1．吃點心前主動洗手，吃完點心漱口、擦嘴。
2．吃點心時不說話、不挑剔、愛惜食物。
四．集中活動（附后）集中活動后，組織幼兒喝水。
要求：喝水時走路要輕，排隊接水，接完水站在墻邊安靜喝水。
五．餐前自由活動指導要點：
1．引導幼兒自由選擇活動。（手指游戲、看書、分享）
2．活動時不影響別人。
六．午餐及餐后散步指導要點：
1．.能安靜進餐，保持桌面、地面干凈。
2．引導幼兒不挑食、不倒飯。
3．.飯后散步，引導幼兒觀察幼兒園的環(huán)境變化。
七．午睡指導要點：
1．.睡前安靜進入寢室。
2．.保持正確的睡姿、不蒙被子睡覺。
