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第一篇：幼兒園大班秋游活動方案

【活動目標(biāo)】

1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制定秋游計劃，嘗試安排自己的活動。

2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力，體驗合作的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

秋天美麗景色的課件、繪畫紙、彩筆

【活動過程】

1、欣賞教師朗誦散文詩。組織幼兒談話，激發(fā)幼兒秋游和制定計劃的愿望。

教師朗誦散文詩，幼兒看課件。

"看了這美麗的秋天，你們是怎樣的心情?想做什么?"

"老師和小朋友一樣也想去秋游，去感受秋天的美麗景色?？墒乔镉我鲈S多的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備工作可不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。以往去游玩是誰為你們準(zhǔn)備?這次由你們做主人，自己來決定，高興嗎?幫個忙制定一份秋游計劃，你們愿意嗎?"

2、引導(dǎo)幼兒討論秋游計劃的內(nèi)容及指定方法。

"秋游計劃就是我們秋游需要做哪些準(zhǔn)備。"

"首先咱們商量一下去什么地方秋游?什么時間去?去了我們要做哪些事情?"

"好好動動腦筋這份計劃中還需要添加哪些內(nèi)容?(帶的東西，注意的問題)"

"用什么形式來記錄這些呢?"(可以用圖畫、表格、符號的形式，把秋游準(zhǔn)備的事情和東西畫在紙上，這張紙是你們的秋游計劃書。)

3、讓幼兒分組合作制定秋游計劃。

請幼兒自由結(jié)伴4人一組合作制定秋游計劃，提醒幼兒注意分工、合作。

"這份計劃書經(jīng)過小朋友一說，聽起來挺棒的?？墒俏夜烙嬕粋€人做有點不大可能，還是幾個人一起做比較好。下面四個人一組制作一份計劃書，先來分組。共同商量把秋游計劃記錄在這張紙上，一會一組中選一個人來說，你們可要好好商量由誰來說。"

"現(xiàn)在請你們按小組來做秋游計劃吧，看哪一組做得又快又好。"

4、組織幼兒交流、分享經(jīng)驗。

每組派代表講述自己小組的計劃，然后再完善、補充。

結(jié)束：如果你們覺得計劃書還需要修改一下也可以，但是這張計劃書一定要保管好。在秋游的前幾天你們要按照計劃書上的內(nèi)容去準(zhǔn)備，我想因為你們制訂了這樣完美的計劃書，我們的秋游一定會非?？鞓?

第二篇：幼兒園大班半日活動策劃方案

一、來園活動：

1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。

2、鼓勵幼兒一起布置活動室、整理玩具，為區(qū)域活動做準(zhǔn)備。

二、戶外運動：

材料：兩個大型平衡橋、遙遙橋若干、梅花樁2個、高矮長凳4條、背包30個、輪胎若干、竹梯兩個、爬行墊4個、示意圖一張、五彩石路若干。

觀察與指導(dǎo)要點：

1、運動中，引導(dǎo)幼兒排隊一個跟著一個，不擁擠。

2、當(dāng)前面幼兒還沒完成動作，后面的幼兒不著急，等前面幼兒動作完成再開始。

3、引導(dǎo)幼兒注意自己的運動量，玩累了休息一下，擦汗或玩其它運動量小的項目。

情境導(dǎo)入

引導(dǎo)語：有一些小動物被困在釣魚島上了，你們愿意去解救小動物嗎？小動物被困在不同的位置，請你們圖示提示去解救小動物。一次只能解救一個小動物。

游戲方法

1、幼兒根據(jù)圖示選擇路線去解救小動物，并送到指定地點?？山饩榷啻?。一次只能救一個動物。抱著小動物回去。

2、小小運動員

（1）幼兒根據(jù)圖示上的方向保持身體平穩(wěn)的向前走，然后跨過障礙。

（2）幼兒根據(jù)輪胎擺放的高矮順序，然后通過障礙向前走。

1、分散活動：

內(nèi)容：墊子、流星球（自制玩具）、勇敢者道路。

目標(biāo)：能積極參與活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。

過程：1）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2）引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

3）提醒幼兒活動后將器具放回原處。

生活教育：提醒幼兒在活動中避免相互碰撞，增強幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)幼兒活動情況適時增減幼兒衣著和活動量。

2、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確、用力。

三、生活活動：

1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手，不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心。

四、自主性游戲：

自主游戲：

游戲主題：娃娃家、警察局、醫(yī)院、美容美發(fā)店、超市、小舞臺

觀察要點：

1、 角色意識是否清晰，并能與同伴進(jìn)行互動。

2、 游戲中是否有良好的游戲行為，知道材料物歸原處。

五、學(xué)習(xí)活動：

活動類型:偏藝術(shù)領(lǐng)域

活動目標(biāo)：

1、 在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計花紋裝飾動物。

2、 在創(chuàng)作活動中，體驗鼴鼠幫助小動物的喜悅和快樂。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：記號筆、動物圖片、課件、音樂等；

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒具有裝飾簡單花紋的經(jīng)驗。

活動過程：

回憶故事

提問：在森林里，鼴鼠和小伙伴們最害怕誰？最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？

小結(jié)：原來改變身體的顏色，打扮得特別些，好像還能讓自己變得強大起來呢。

欣賞創(chuàng)作

1、欣賞討論

提問：鼴鼠是怎么打扮小動物的？你喜歡哪個花紋？

過渡語：鼴鼠能夠幫助到小動物，覺得非常開心。

提問：這些花紋有什么相同和不同點？（橫條紋和上面加了點橫條紋）

小結(jié)：都是橫條紋的`花紋，但加了圓點看起來就又是一種新的花紋了。

2、請幼兒嘗試創(chuàng)作

小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

3、幼兒創(chuàng)作

過渡語：這些小動物們正在排隊干什么呢，對了，是請小鼴鼠幫自己畫上漂亮的顏色和花紋。要裝扮的小動物實在太多了，小鼴鼠畫不完，你們愿意幫幫小鼴鼠一起畫嗎？

要求：請你們用記號筆為小動物們設(shè)計出美麗的花紋。怎樣在原來的基礎(chǔ)上變出新的花紋呢？

教師巡回指導(dǎo)

交流分享

1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。

2、小結(jié)：你們給小動物們設(shè)計了非常多的漂亮的花紋，真漂亮，小動物們再也不怕狡猾的狐貍啦。幫助小動物真是一件讓人開心的事情，做一個你們最快樂的表情把這種快樂表現(xiàn)出來！

六、自由活動

1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

2、自主閱讀

第三篇：幼兒園大班半日活動設(shè)計方案

活動目標(biāo)：

1、體驗自己動手烹調(diào)的愉快心情。

2、在活動中學(xué)會合作、分工、分享，會處理與同伴的關(guān)系。

3、知道一些野菜的烹調(diào)方法、樂意品嘗野菜。

活動準(zhǔn)備：

1、通過談話,激發(fā)幼兒對野菜的了解。

2、涼拌薺菜的錄像。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；

（2）各種調(diào)味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；

活動重難點：

重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調(diào)方法。

難點：在活動中會處理與同伴的關(guān)系，學(xué)會交往，合作。

活動流程：

品嘗家里做的野菜DD說說野菜的做法DD自己涼拌野菜DD品嘗自己做的野菜

活動過程：

一、品嘗家里做的野菜

師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認(rèn)為做得味道最好的野菜。

二、說說野菜的做法

1、請被選出來的小朋友來介紹一下：你家的野菜為什么這么好吃？是誰做的？是怎么做出來的？

2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜DD涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）

3、請討論好的小組先來說說：你們認(rèn)為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？

4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。

三、自己涼拌野菜

師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想?yún)⒓幽銈兊男〗M可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結(jié)果：分工情況、涼拌方法等）

四、品嘗自己涼拌的野菜

（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。

師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）