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為進(jìn)一步做好疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作，預(yù)防學(xué)生心理狀況的波動(dòng)和心理危機(jī)事件的發(fā)生，幫助學(xué)生科學(xué)對待疫情，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)疫情防控工作進(jìn)展情況，動(dòng)態(tài)掌握疫情期間我校學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，緩解疫情對學(xué)生心理健康的干擾和可能造成的傷害，保障我校學(xué)生健康成長，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)疫情防控期間學(xué)生心理健康教育服務(wù)，堅(jiān)定抗擊疫情必勝信心，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生培養(yǎng)健康、積極向上的心態(tài)，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識到位、職責(zé)到位、保障到位，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。

三、主要工作及措施

（一）以學(xué)校心理健康教育四級網(wǎng)絡(luò)工作體系為依托開展工作，把心理健康教育工作納入疫情防控工作整體部署，制定工作計(jì)劃方案，有序推進(jìn)相關(guān)工作。

心理健康教育與咨詢中心主要工作：

1.結(jié)合我校實(shí)際情況制定《延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作方案》；

2.組織各學(xué)院開展心理排查，對排查出的問題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和反饋；

3.配合、協(xié)助二級學(xué)院開展心理危機(jī)干預(yù)；

4.開展在線心理咨詢；

5.組織舉辦在線心理健康講座；

6.在線宣傳疫情防控期間的心理保健和心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)知識；

7.指導(dǎo)二級學(xué)院開展相關(guān)心理健康教育活動(dòng)。

二級學(xué)院主要工作：

1.結(jié)合實(shí)際，各學(xué)院制定本院的心理健康教育活動(dòng)方案；

2.實(shí)施心理排查，并向心理中心反饋排查結(jié)果；

3.組織開展線上心理健康主題班會(huì)及其他宣傳教育；

4.活動(dòng)結(jié)束后二級學(xué)院將活動(dòng)圖文資料報(bào)送至學(xué)校心理中心。

班級心理委員、宿舍長主要工作：

1.及時(shí)了解和掌握本班、本宿舍學(xué)生的心理狀況，并向輔導(dǎo)員及時(shí)上報(bào)問題學(xué)生；

2.做好朋輩幫扶、危機(jī)識別和抗疫知識、心理調(diào)適方法的普及和活動(dòng)宣傳工作。

（二）加強(qiáng)學(xué)生心理狀況的精準(zhǔn)排查

各學(xué)院建立輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部和家長的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，尤其要加強(qiáng)對學(xué)校原有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的排查。宿舍長執(zhí)行“宿舍成員心理健康狀況日報(bào)制度和零報(bào)制度”，每日填寫“疫情防控期間宿舍成員心理狀況日報(bào)表”（見附件1）向班級心理委員報(bào)送舍員心理動(dòng)態(tài)；心理委員執(zhí)行“班級成員心理健康狀況周報(bào)制度”，填寫“疫情防控期間班級成員心理健康狀況周報(bào)表”（見附件2），每周將匯總的班級成員心理動(dòng)態(tài)上報(bào)至輔導(dǎo)員；輔導(dǎo)員填寫“疫情防控期間心理問題學(xué)生周報(bào)表”（見附件3），每周對上報(bào)的問題學(xué)生心理狀況進(jìn)行分級分類，將需要心理中心協(xié)助的學(xué)生信息報(bào)送心理中心。如發(fā)現(xiàn)心理問題嚴(yán)重的學(xué)生和產(chǎn)生心理危機(jī)的學(xué)生，需立即上報(bào)輔導(dǎo)員。針對原有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生，輔導(dǎo)員需每周與其進(jìn)行心理談話，并與其家長一對一溝通學(xué)生心理狀況，有效避免心理危機(jī)的產(chǎn)生。在精準(zhǔn)排查的基礎(chǔ)上，心理中心老師需根據(jù)學(xué)生心理分級分類情況，反饋學(xué)院指導(dǎo)意見，共同進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生群體的跟蹤監(jiān)護(hù)、精細(xì)幫扶。通過在線心理咨詢和朋輩互助為學(xué)生提供持續(xù)的心理支持。

（三）加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)的識別和干預(yù)

充分利用學(xué)校心理危機(jī)四級網(wǎng)絡(luò)體系識別學(xué)生的心理危機(jī)，同時(shí)通過夜間查宿、同學(xué)之間觀察和公寓暢通危機(jī)干預(yù)渠道，管理員的觀察等途徑，及時(shí)識別和上報(bào)心理危機(jī)學(xué)生個(gè)體；依托“學(xué)生―輔導(dǎo)員―學(xué)院―心理中心―學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”五級心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，開展心理危機(jī)預(yù)防干預(yù)工作，做到危機(jī)干預(yù)工作鏈條運(yùn)轉(zhuǎn)及時(shí)、快速、合力；利用校醫(yī)合作平臺(tái)，對已在服藥治療的學(xué)生，做好醫(yī)療保障服務(wù)，確保學(xué)生能夠及時(shí)復(fù)診和購買藥品；對于出現(xiàn)心理危機(jī)的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行診斷和治療。

（四）完善線上心理健康教育服務(wù)工作機(jī)制

心理中心積極整合校內(nèi)外資源力量，提供校內(nèi)外線上心理咨詢服務(wù)。學(xué)校心理中心開通電話、微信和QQ等形式的咨詢方式，為受疫情及封控管理措施影響的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和心理支持。具體聯(lián)系方式為:馬老師、李老師，QQ號：xx。心理中心和各學(xué)院需積極向?qū)W生宣傳介紹“陜西教育系統(tǒng)抗疫心理援助平臺(tái)”,鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極、主動(dòng)求助。

（五）舉辦抗疫心理健康講座

心理中心充分利用兄弟院校的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和省委教育工委、省教育廳聯(lián)合西安交通大學(xué)邀請北京市高教學(xué)會(huì)心理素質(zhì)研究分會(huì)、陜西省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)共同舉辦“京陜抗疫心理講堂”系列公益講座，幫助我省高校師生因疫情防控而產(chǎn)生的壓力。心理中心根據(jù)講座時(shí)間通過微信公眾平臺(tái)提前發(fā)布，提醒我校學(xué)生按時(shí)聆聽。

（六）開展豐富多彩的線上宣傳教育和校園文化活動(dòng)

堅(jiān)持校院兩級、以學(xué)院為主的原則，利用校園網(wǎng)、微信公眾號、抖音、QQ群、網(wǎng)絡(luò)課堂等“云”形式開展心理健康班會(huì)、沙龍、疫情防控心理調(diào)適知識講座等主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)從珍愛生命、情緒宣泄、壓力調(diào)節(jié)、睡眠調(diào)控、疫情心理健康指導(dǎo)、職前心理適應(yīng)等方面，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，提升心理應(yīng)對能力。