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第一篇：開展讀書活動方案

一、活動目的

1、向家長宣傳學校辦學理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學校的社會效應。

2、利用“開放日”這一載體，展示校園風貌，師生風采，增進家校聯(lián)系，搭建家長與教師的交流平臺，并促進親子讀書活動的.開展，讓家長親身經(jīng)歷孩子在校的學習與生活，走進學校，參與管理，走進課堂，關(guān)注教育，走近孩子，傾聽心聲。

二、活動組織機構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

三、活動時間：

20xx.5.24（早8：00――11：30）

四、邀請對象：

每班五名家長

五、活動地點：

各班教室

操場

三樓會議室

六、前期準備：

禮儀：高星紅、孫瑛老師負責校門口，組織合唱團同學引領家長進到各班教室，服裝統(tǒng)一，穿比賽服，舉班牌。（7：30到校；安排學生穿好服裝；提前拿好班牌，每個學生負責帶領一個班的家長進入教室）

交流會場布置：美術(shù)組老師負責。（擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術(shù)教室??；白板主題裝飾等）

影像資料：蔡瑾灝老師（制作一個短片，以本學期活動圖片為主，交流會前滾動播放；將三樓會議室的設備提前調(diào)試好；下載頒獎音樂；制作簽到表，每年級一張；當日的影像資料，歸類存檔）

七、具體活動安排：

1、8：00―――8：40進教室聽課

（科目有語文、數(shù)學）教導處負責。（教導處提前安排好講課教師，聽完課后班主任負責將本班家長送到三樓會議室，座位安排負責老師：孫瑛，安少敏，高星紅）

2、8：50―――9：30三樓會議室進行讀書交流

每班在三四月的親子讀書活動中選出一個家庭，每年級在此基礎上選出一個家庭代表參加開放日交流。每位代表5分鐘交流時間，大隊部負責（稿件的整理，定稿；喜報，書籍的頒發(fā)）

3、9：35―――10：00課間操展示

展示內(nèi)容為陽光體育大課間活動及行為習慣養(yǎng)成教育活動展示

（路隊、集會靜悄悄活動、校園內(nèi)無紙屑活動、紳士淑女活動）體育組負責

（關(guān)于陽光體育大課間活動寫一份介紹稿、提前訓練，音樂準備好）

4、10：10―――11：20校外輔導員講座

內(nèi)容為：家校攜手共筑孩子美好明天（蔡瑾灝做個片頭）

5、問卷調(diào)查

書記負責（家長開放日反饋表）

第二篇：班級讀書活動方案

一、活動主題的提出

讀書對學習的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀，有感情的讀等等，都是想用外在的形式促使學生在讀書時能有所收獲。仔細觀察體會一下學生在課上課下的讀書情況，可以發(fā)現(xiàn)他們有幾種不是太好的讀書習慣。

一是基礎不好,對字詞不熟悉。讀起來字詞句不連貫。二是對書中的意思不理解，讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多，不明其意，只能機械地讀出詞語。理解和吸收太少，繼續(xù)讀下去更不自信。三是愛開小差，心里亂糟糟的：讀書時心煩急躁，心態(tài)不穩(wěn)。四是學習的壓力大，平時很少有時間看課外書籍，對讀書也慢慢喪失了興趣。

二、活動的具體目標

通過形式多樣的讀書展示、競賽活動，讓孩子們?nèi)巳藚⑴c，人人快樂，人人有收獲。讓他們在輕松愉快的活動中感受讀書的魅力、享受讀書的樂趣，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。

三、活動的實施

這個主題活動分三個階段實施：

準備階段：設計研究方案，確定主題。

實施階段：搜集文稿、召開主題班會、讀書之星評比、板報評比、開展閱讀指導課、成果展示。

總結(jié)階段：撰寫研究報告、向老師提出良好建議。

（一）準備階段：

目的：明確我們這次活動的實際意義。

確定活動主題：學會讀書，享受快樂。

（二）實施階段：

目的：形成人人都能夠會讀書，讀好書，讀懂書，開展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書學習活動。

過程：

活動一：搜集文稿。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，大家共同充實班級圖書角。充分利用本班的圖書角，給學生提供閱讀、搜集的場所。師生共同收集相關(guān)材料。

活動二：召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。各小組通知各班中隊委利用班隊會的時間向本班學生進行書籍的推薦及動員工作。

活動三：“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，全校評選出61名（每班3人）學校表彰的讀書之星。

活動四：板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“學會讀書 享受快樂”為主題的黑板報。

活動五：開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

活動六：成果展示。學生利用課外活動的時間將各班的節(jié)目進行匯報表演。

從整個活動中可以感受到學生的讀書欲望增強了，校園逐步形成了濃郁的書香氛圍。

（三）驗收階段：

活動一：搜集文稿。各小組匯報調(diào)查結(jié)果，以多種方式展示、交流。在匯報課上，同學們以多種方式進行交流，談這次活動的感想、自己的困惑等。（附部分搜集資料）

諺語

1、愛財者視金錢如命，勤學者視時間如命。

2、傲氣大了栽跟頭，架子大了沒人理。

3、百病從口入，百禍從口出。

4、邊學邊問，才有學問。

5、車道山前必有路，船到橋頭自然直。

6、大家一條心，黃土變成金。

名人名言

人生

1、當一個人用工作去迎接光明，光明很快便會來照耀著他。――馮雪峰

2、燕雀安知鴻鵠之志。――陳涉

愛國

1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。――周恩來

2、國恥未雪，何由成名？――李白

道德

1、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。――但丁

2、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。――狄德羅

勞動

1、只有人的勞動才是神圣的。――高爾基

2、人生在勤，不索何獲？――張衡

勤奮學習

1、業(yè)精于勤，荒于嬉。――韓愈

2、讀書破萬卷，下筆如有神。――杜甫

名篇

1、《背影》 朱自清

2、《誰是最可愛的人》 魏巍

3、《海上日出》 巴金

4、《鳥的天堂》 巴金

5、《貓》 老舍

6、《趵突泉》 老舍

7、《槳聲燈影離得秦淮河》 朱自清

8、《春》 朱自清

活動二：召開主題班會。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。（附教案）

活動三：“讀書之星”評比。讓同學們從身邊做起，從身邊學起，給孩子們樹立了身邊的榜樣。

活動四：板報評比。有9個班級的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

活動五：開展了閱讀指導課。

活動六：成果展示。給了孩子們施展的舞臺。

四、活動的結(jié)果與評價

初步培養(yǎng)了學生良好的.讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！比绻粋€孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“會讀書、讀好書、讀懂書”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展語文讀書節(jié)活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，上課睡覺現(xiàn)象減少了，自習課學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

五、活動的反思

讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

第三篇：班級讀書月活動方案

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱”的思路，以提高教師自身素質(zhì)為目標，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題，在校園內(nèi)扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質(zhì)水平。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

二、活動主題：

共賞文字之美，盡享讀書之樂

三、活動對象：

全園教職工、幼兒、家長。

四、活動時間：

12月

五、活動組織：

讀書月活動領導小組：

組長：楊景田

副組長：荊桂葉

成員：吉婭紅孟昭燕張海鷗陳麗霞張忠衛(wèi)

六、活動措施：

1.領導高度重視。成立讀書活動領導小組，組織全園各方力量全部參與，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣，有所創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如“讀書，為人生奠基”、“精讀一本好書，點亮一盞心燈”、“讀書讓我們更充實”等。充分營造全園讀書氛圍。

3.幼兒園圖書室全力配合開展讀書月活動，增加和延長圖書室開放時間和次數(shù)，方便幼兒到圖書室閱覽圖書。

4.幼兒園列出讀書書目，引導教師、幼兒、家長做到精讀一本好書。

5.借助學校的網(wǎng)站，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動信息的發(fā)布工作。

七、活動步驟

(一)活動啟動

1.成立幼兒園讀書月領導小組，制定總體活動方案，明確具體任務。

2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。

4.分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

(二)活動實施

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡平臺，讓教師可以在山東學前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

(三)要求

1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。

4.文字簡練優(yōu)美，真情實感。

附：推薦教師閱讀的10本書目錄：

1.《危險青春》------于秀

2.《給老師的一百條建議》――蘇霍姆林斯基

3.《傅雷家書》――傅雷

4.《肖信斌校長與學生的116次談話》――肖信斌

5.《中國英才家庭造》――王金戰(zhàn)

6.《體質(zhì)養(yǎng)生》――王琦

7.《不輸在家庭教育上》――中華家庭教育網(wǎng)

8.《于丹論語心得》

9.《遇見未知的自己》

10.《手到病自除》――楊奕

推薦家長閱讀的10本書目錄：

1.《陪孩子長大》――李子勛

2.《父母的行為決定孩子的一生》――于秀

4.《讓孩子的心靈強大》――魯稚

5.《家庭成就孩子》――李子勛

6.《好媽媽勝過好老師》---尹建莉

7.《孩子把你的手給我》――海姆.G.吉諾特

8.《13歲前，媽媽改變孩子的一生》――孫云曉

9.《卡爾?威特的教育》――卡爾?威特

10.《平凡的孩子也有春天》――魯稚

推薦幼兒閱讀的繪本目錄：

小班：《好俄的毛毛蟲》可愛的鼠小弟系列《大衛(wèi)不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《一園青菜成了精》《上面和下面》《誰藏起來了》《小藍和小黃》《第五個》

中班：《逃家小兔》《彩虹色的花》《會飛的抱抱》《母雞蘿絲去散步》《月亮的味道》《是誰嗯嗯在我的頭上》《我媽媽》、《我爸爸》《小老鼠忙碌的一天》《蚯蚓的日記》

大班：《小威向前沖》《愛心樹》《爺爺一定有辦法》《大衛(wèi)上學去》幸福的大桌子》《我有友情要出租》《小黑魚》《月亮、生日快樂》《警犬葛芮雅》《生氣湯》

注：文學著作自選

第四篇：讀書活動策劃方案

一、活動目的：

為激發(fā)學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質(zhì)，為小學生創(chuàng)設才藝表演的平臺，我校結(jié)合在學生中開展的讀書活動，舉行講故事演講大賽。

二、比賽時間和地點：

時間：4月8下午

地點：校園

三、參加對象：

各班2人

四、比賽要求；

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的`精神風貌；

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

五、評分標準：

故事內(nèi)容30%、普通話20%、流暢10%、表情20%、感染力20%。

六、獎勵辦法：

一二五年級各設一等獎2名，二等獎2名

三四年級設一等獎1名，二等獎1名

七、評分辦法

各班出一名評委，要求客觀公正打分，計名次和，低著優(yōu)勝。

第五篇：讀書主題班會活動方案

活動主題：

學校里到處都是書，好書和我一起成長

指導思想：

書是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石。閱讀是一種重要的學習方式，是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。閱讀應該是一個人的'日常生活方式，也是夢想教育；應注意讓學生與書本交朋友，與大師對話。

在新課程改革的背景下，開展閱讀活動也是提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為了擴大學生的閱讀量，增加學生的語言積累，激活學校文化，促進學生個性發(fā)展，讓每個學生都有書相伴，養(yǎng)成愛讀、善讀、善讀的習慣，積極配合學校開展的閱讀活動，特此制定本閱讀計劃。

活動目的：

1、通過閱讀活動，激發(fā)學生的閱讀熱情，使學生養(yǎng)成愛讀、善讀、善讀的習慣。

2、通過閱讀活動，豐富學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合素質(zhì)的提高。

3、通過閱讀活動，促進學堂學堂建設，在學校形成熱愛閱讀的良好氛圍，不斷提高我校的辦學質(zhì)量。

活動要求：

1、做好宣傳動員工作。充分利用板報、手寫報、班級和小組課等手段，加強“學校書多，好書和我一起成長”學生閱讀活動的宣傳和開展，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、推薦教材。根據(jù)閱讀活動的要求，結(jié)合實際，向全班學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，調(diào)動學生借閱、流通、網(wǎng)上閱讀和有條件家庭自購，確保閱讀活動順利進行。同時，建立班級圖書角，動員學生捐贈圖書，并對圖書角進行管理。

3、加強對學生的閱讀指導。教師的指導應以普通閱讀為基礎。要教會學生閱讀方法，使學生增長知識，理性懂事，陶冶情操，享受成長，學會做人、做事、交流，形成良好閱讀、課堂閱讀、年級閱讀的濃厚文化氛圍。

4、將閱讀活動與教育教學緊密結(jié)合。

5、開展深度閱讀活動。根據(jù)計劃組織學生開展閱讀活動，撰寫閱讀筆記、節(jié)選等，也可以通過主題班會、社會調(diào)查等形式多角度開展閱讀活動。還可以開展多種形式的競賽活動，如讀書作文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌唱比賽等

6、班上每個學生都應制定一份自我閱讀計劃，教師和家長應負責監(jiān)督計劃的實施。

7、合理安排閱讀時間，確保閱讀任務按時、定量完成。通常，每天閱讀不少于1小時（學校免費閱讀不少于半小時，家庭擠時間不少于半小時），以引導學生正確處理課堂學習與課外閱讀的關(guān)系。

第六篇：班級讀書月活動方案

4月23日，我們將迎來第二十一個世界讀書日，讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學校最根本的任務，讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑。讀書不能改變?nèi)松拈L度，但可改變?nèi)松暮穸?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可改變?nèi)松慕K點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在。為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，學校決定在全體教師(以黨員教師、35歲及以下教師、讀書會成員、年級主任、學科主任、中層以上干部為主)和全體學生(xx年級)開展讀書活動。

一、活動主題：

“讀好書，做好人”

二、活動領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx xxx

組員：xxx xxx xxx xxx xxx xxx

三、活動內(nèi)容：

1.在教師中開展“讀好書，做好人”主題讀書交流活動。

每位教師精選一本好書閱讀后，寫一篇閱讀體會。于4月10日前將閱讀體會發(fā)郵箱xxx，學校全民閱讀活動領導小組將評出一、二、三等獎若干名，并給予獎勵。一等獎獲得者同時獲得讀書交流活動發(fā)言資格。

活動時間：20xx年3月28日至20xx年4月30日(讀書交流時間待定)

2.在學生中開展“讀好書，做好人”讀書月活動。

根據(jù)學校推薦的書目(附后)，以班為單位開展讀書活動。閱讀形式有獨立閱讀、同伴互讀、師生共讀、親子共讀等，各語文教師要上好一節(jié)閱讀指導課，一節(jié)學生閱讀課，一節(jié)讀書交流活動課(一二年級可以是繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽)，并將閱讀的過程資料以圖片形式收集，親子共讀要求家長傳班級群，36年級學生還要求填寫讀書卡。

活動時間：20xx年3月28日至20xx年5月30日

(1)在語文老師的指導下各班做好推薦書目工作，每名學生根據(jù)班級推薦書目確定好1-2本閱讀書，并準備好書(可以在學校圖書室、班級圖書角借閱，也可以找同學借閱或自行購買)。

(2)各班按學校安排的集中時間閱讀或課外時間與家長共同閱讀(學校集中讀書時間只安排36年級，安排表見附件1，12年級各班自行安排)。

(3)閱讀期間將經(jīng)典優(yōu)美的語句，自己喜歡的文章片段等摘抄在讀書卡上，閱讀完一本書后把閱讀感悟?qū)懺谧x書卡上。(見附件2)

(4)學校全民閱讀領導小組將根據(jù)各班閱讀情況評比書香班級、書香家庭以及書香少年若干名。

四、其他：

1.活動宣傳報道：學校宣傳組

2.活動照相：xx