千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《數(shù)學計算競賽活動方案》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《數(shù)學計算競賽活動方案》。

第一篇：小學“數(shù)學節(jié)”活動方案

一、活動時間：

20xx年12月7日至12月11日

二、活動主題：

激發(fā)興趣、感受數(shù)學、體驗快樂

三、指導思想：

通過本次數(shù)學趣味周的活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣，啟迪學生的數(shù)學思維，展示學生的聰明智慧，同時堅定學好數(shù)學的信心。努力使學生感受到童年的數(shù)學活動是生動活潑、富有生機、快樂有趣的;竭誠讓學生在數(shù)學周的活動中玩出數(shù)學的創(chuàng)意、激情和樂趣。讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓全體學生享受數(shù)學的快樂，使數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出。

四、活動目的：

1、構建良好的數(shù)學校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的熱潮。

2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

3、以數(shù)學趣味活動周的各項活動為載體，開闊學生視野，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，引導學生探究數(shù)學的奧秘，強化學生的數(shù)學應用意識，強調基本習慣的養(yǎng)成，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

五、活動對象：

全校一年級至五年級學生。

六、活動內容及具體負責人：

一年級：《口算小能手》

二年級：《小小神算子》

三年級：《24點速算能手》

四年級：《24星擂臺賽》

五年級：《數(shù)學小博士》

七、活動成果：

各年級段分別評出數(shù)學活動積極分子(10名)

一、二年級：計算小能手，三、四年級：24點速算能手，五年級：數(shù)學之星。

第二篇：數(shù)學競賽活動方案

為更好培養(yǎng)六年級學生數(shù)學學習能力，提高數(shù)學學習興趣和反應速度，讓學生在競賽中增長知識，加強學生的數(shù)形結合思想和分類討論的數(shù)學思想的培養(yǎng)，于12月15日進行數(shù)學趣味知識競賽活動。

一、競賽時間：

12月15日下午1.2.3節(jié)

二、參加對象：

六年級學生

三、競賽地點：

多媒體教室

四、競賽內容：

書本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數(shù)學題等。

五、競賽用品：

多媒體、搶答器

六、競賽形式：

1、數(shù)學趣味知識競賽內容包括必答題、搶答題、風險題

2、共設9個組，每組三名選手，自編為1，2，3號。

3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。

4、搶答題：答對一題加10分，答錯扣10分。

5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數(shù)，答錯扣掉相應的分值。

七、獎勵辦法：

以得分為主，最高分獲第一名3個組、第二名3個組、第三名3個組。頒發(fā)獎品。最佳個人表現(xiàn)獎3人。

第三篇：數(shù)學競賽活動方案

一、競賽目的

為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動。

二、競賽內容：根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時120分鐘。

三、參賽對象：各年級學生報名與老師推薦相結合

參賽時間：20xx年12月21日

星期天，晚上8點30分

參賽人數(shù)：高一、高二、高三

四、評獎設置：

個人獎，年級各多少名，按分數(shù)高低評出一、二、三等獎若干名。

五、試卷擬定人：高一、高二、高三

參賽場地：（教研室定）

監(jiān)考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三

試卷批改：高一、高二、高三

六、活動總結

競賽活動結束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結束，將參賽成績統(tǒng)計交到教研處，由教研室進行成績審核和獎勵確定。

七、注意事項：

1、凡在指定時間內缺席的個人視為主動棄權。

2、監(jiān)考：考前10分鐘請監(jiān)考老師到教研室領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在左邊密封線內。

第四篇：數(shù)學比賽活動方案

為檢測各年級數(shù)學興趣小組的教學效果，調動學生學習數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決問題的能力，促進學生數(shù)學綜合能力的發(fā)展，根據(jù)教導處期初計劃，特組織本次競賽。

一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）

二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。

三、評獎方法：

一至四年級：

以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項

1 、團體獎項：以班級前20名學生成績?yōu)橐罁?jù)，取團體優(yōu)勝一名；

2 、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。

五、六年級：

只設個人獎項：名額同上。

____小學教導處

____年12月23日

____學年第一學期____小學數(shù)學能力競賽監(jiān)考安排

一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50（收、發(fā)卷以廣播為準）

二、地點：一至四年級：各自教室

五年級：一樓奧數(shù)室

六年級：四樓語音室

三、監(jiān)考安排：

四、場外監(jiān)考：胡雪芳

五、領卷、交卷

1、各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領卷。

2、上課鈴響后進教室發(fā)卷。

3、姓名、班級統(tǒng)一寫在試卷左上角，便于裝訂。

4、發(fā)、收卷時間以廣播為準。

5、收卷后各監(jiān)考老師把卷子點齊后交接待室裝訂。

六、裝訂：

第五篇：口算比賽活動方案

活動目的：

為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。

活動時間：

20xx年xx月xx日（星期三）下午

活動地點：

各班教室

活動形式

做口算二年級全體學生。

活動內容

一百以內加減法、口訣乘法

活動操作

數(shù)學教研組具體負責實施。比賽活動內容為在規(guī)定的.時間內，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，激發(fā)學生的口算興趣，鍛煉學生的口算能力為宗旨。

通過本次比賽，數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

獎項設置：

比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。（規(guī)定時間內正確率優(yōu)先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優(yōu)先。）

二年級數(shù)學組

第六篇：小學數(shù)學活動方案

一、活動目標：

(一)通過活動培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

(二)通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的`活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動領導小組：

三、活動計劃：

1、每天中午1：30――2：00，開展全校性的讀書讀報活動，做到每天有內容，有目標，第人設一本“讀書讀報”記錄本，作好記錄。

星期一：摘錄一首古詩詞，并背誦。

星期二：讀《現(xiàn)代小學生報》英語版，摘錄一個精彩片段。

星期三：讀《現(xiàn)代小學生報》介紹你感興趣的一項內容。

星期四：讀《現(xiàn)代小學生報》數(shù)學版，攻下一則數(shù)學難題。

星期五：敘述一個童話故事。

2、每天每班評選出一份優(yōu)秀的記錄抄寫好后上交學校，期末匯編成“養(yǎng)正小學校本課程――讀書讀報活動匯編”

3、每周評選出優(yōu)秀的作品利用“紅領巾廣播站”進行廣播、表揚。

4、開展“我與書報同成長”活動，每個學生建立“讀寫成長檔案袋”(記錄所讀書報的名稱，內容簡介，讀書摘要，心得體會等)

5、開展“我最喜愛的一本書”讀后感征文大賽和“《現(xiàn)代小學生報》――我的良師益友”征文活動。

6、開放學校圖書室、電子閱覽室，擴展學生的閱讀面，充實學生的閱讀內容。

7、“六一”與少先隊大隊部結合組織讀書讀報實踐活動“課本劇”表演。

8、期末出一期“養(yǎng)正風采”(讀書讀報?？?。

9、信息技術老師指導組織學生周六(上午9：00―12：00，下午2：00―5：00)

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