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        數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

        發(fā)布時(shí)間:2024-02-02 22:16:38

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案》。

        第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案

        為了進(jìn)一步形成濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍,開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),為學(xué)生提供親近與挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)的'舞臺(tái),讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情。策劃溫州市園籀小學(xué)第一屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,具體安排如下。

        活動(dòng)主題:認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)。

        活動(dòng)時(shí)間:第13、14周(20xx年5月13日――5月24日)

        活動(dòng)項(xiàng)目:

        系列活動(dòng)一:各段組織數(shù)學(xué)游戲。

        活動(dòng)安排:

        活動(dòng)年段

        一年級(jí)

        二年級(jí)

        三年級(jí)

        四年級(jí)

        五年級(jí)

        六年級(jí)

        活動(dòng)內(nèi)容

        “逗猴王”

        “魔尺”

        “24點(diǎn)”

        “數(shù)獨(dú)”

        “魔方”

        “魔方”

        活動(dòng)時(shí)間

        周一中午

        周二中午

        周五中午

        周四中午

        周五中午

        周四中午

        活動(dòng)地點(diǎn)

        體藝館

        三樓

        體藝館

        三樓

        體藝館

        三樓

        六樓微格教室

        階梯教室

        體藝館

        三樓

        負(fù)責(zé)老師

        zz

        系列活動(dòng)二:數(shù)學(xué)圖片展。(負(fù)責(zé):zz)

        活動(dòng)形式:在學(xué)校知識(shí)長(zhǎng)廊上展出相關(guān)數(shù)學(xué)圖片,各年級(jí)數(shù)學(xué)老師可利用數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課或其它時(shí)間帶學(xué)生參觀。

        系列活動(dòng)三:“園籀杯”趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽

        時(shí) 間:5月21日(星期二)

        活動(dòng)形式:3―6年級(jí)學(xué)生“園籀杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽,每班不超過10人參加。監(jiān)考以及改卷人由高段組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),當(dāng)天下午改卷。賽前由數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生到餐廳比賽。

        三年級(jí):(時(shí)間:13:00-14:05;地點(diǎn):餐廳一樓)

        四年級(jí):(時(shí)間:13:00-14:05;地點(diǎn):東教一樓餐廳)

        五、六年級(jí):(時(shí)間:12:40-14:05;地點(diǎn):餐廳二樓)

        系列活動(dòng)四:數(shù)學(xué)小課題研究報(bào)告評(píng)比

        活動(dòng)形式:五六年級(jí)學(xué)生參加,每班推薦5篇以內(nèi)數(shù)學(xué)小課題研究報(bào)告,上交時(shí)請(qǐng)任課教師填寫電子表格(根據(jù)模板填寫),于第十三周周五前上傳至“資料交流――數(shù)學(xué)組――園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)――小課題評(píng)比”相應(yīng)文件夾中(電子表格的模板也在這個(gè)文件中)。

        系列活動(dòng)五:校小數(shù)學(xué)家評(píng)比

        活動(dòng)形式:六年級(jí)每班推選3-4名學(xué)生參加,五年級(jí)每班推選2~3名學(xué)生參加。第14周周五前把推薦表格上傳至“資料交流―數(shù)學(xué)組―園籀第一屆數(shù)學(xué)節(jié)―小數(shù)學(xué)家推薦”中,第15周周三根據(jù)本屆園籀杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽、小課題研究報(bào)告兩項(xiàng)成績(jī)總分推選10名校級(jí)“小數(shù)學(xué)家”和10名數(shù)學(xué)“希望之星”。

        第二篇:小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)方案

        活動(dòng)時(shí)間xxx年12月16日

        地點(diǎn):

        參加對(duì)象:

        主題:觀摩課

        課堂是素質(zhì)教育的主陣地,是知識(shí)傳播的殿堂,是學(xué)生成長(zhǎng)的園地,是精神共享的世界。課堂又是生成的,變化的,發(fā)展的。為了大力推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,探討“基于學(xué)清開展有效教學(xué)”模式,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的提煉與分享,積極推動(dòng)課堂教學(xué)的深入發(fā)展,特舉辦本次課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

        一、活動(dòng)目的:

        扎實(shí)推進(jìn)課堂變革,以開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師對(duì)課堂變革的認(rèn)識(shí);加強(qiáng)教師之間的`溝通與交流,共同研討“基于學(xué)情開展有效教學(xué)”模式;深入開展校本教研,全面落實(shí)課堂變革,促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平整體提高。

        二、組織機(jī)構(gòu)

        組長(zhǎng)

        副組長(zhǎng)

        組員

        專家

        三、活動(dòng)步驟與要求

        (一)準(zhǔn)備階段

        1、根據(jù)學(xué)校安排,十一月下旬對(duì)相關(guān)老師進(jìn)行課堂教學(xué)展示活動(dòng)布置和動(dòng)員。

        2、教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)展示人員安排表(十二月初)。

        3、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處分別指導(dǎo)相關(guān)老師進(jìn)行試教。

        (二)實(shí)施過程

        以教研組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人,組織全體數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。具體要求:

        1、每一位上公開展示課教師上課要精心準(zhǔn)備,特別要突出本校課堂變革主題。

        2、同科教師(含兼職教師)必須參與聽課,評(píng)課。鼓勵(lì)其他學(xué)科教師也要積極參與聽課,評(píng)課。聽課教師認(rèn)真填寫聽課記錄。

        3、每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,借鑒別人新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

        4、上課老師要上交精品教學(xué)設(shè)計(jì),聽課老師要上交一篇評(píng)課稿。

        具體安排如下:

        節(jié)次執(zhí)教者班級(jí)內(nèi)容備注

        第一節(jié)四(3)商變化規(guī)律

        第二節(jié)四(2)梯形的認(rèn)識(shí)

        第三節(jié)三(2)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)

        第四節(jié)二(3)認(rèn)識(shí)除法

        第五節(jié)一(2)20以內(nèi)退位減法

        網(wǎng)址:http://puma08.com/yyws/hdfa/1938034.html

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